魯教版語(yǔ)文第四冊(cè)二單元復(fù)習(xí)學(xué)案

1、魯教版高三一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)文第四冊(cè)二單元復(fù)習(xí)學(xué)案滕王閣序復(fù)習(xí)【知識(shí)鏈接】1序，文體的一種。有書(shū)序、贈(zèng)序、宴集序等。書(shū)序是著作或詩(shī)文前的說(shuō)明或評(píng)價(jià)性文字，如南朝梁蕭統(tǒng)的文選序；贈(zèng)序，是指親友間以作文相贈(zèng)，表達(dá)惜別、祝愿、勸勉之意，如明宋濂送東陽(yáng)馬生序等；宴集序，是指古人宴集時(shí)，常同賦詩(shī)，詩(shī)成后公推一人作序，這樣的序叫宴集序，如王羲之蘭亭集序。本文是餞別序，即臨別贈(zèng)言，屬于贈(zèng)序類的文章。2 駢文，是魏晉后產(chǎn)生的一種新文體，又稱駢儷文。南北朝是駢體文的全盛時(shí)期。駢體文的表達(dá)方式與一般的散文有所不同，語(yǔ)言上有三方面的特點(diǎn)：第一是語(yǔ)句方面的特點(diǎn)，即駢偶和“四六”；第二是語(yǔ)音方面的特點(diǎn)，即平仄相對(duì)；第三是用詞方

2、面的特點(diǎn)，即用典和藻飾。3高考鏈接：（1）王勃的滕王閣序中，“潦水盡而寒潭清，_”兩句描寫(xiě)的是深秋的景色。（06遼寧）（2） ，上出重霄； ，下臨無(wú)地。 ，鶴汀鳧渚， ；桂殿蘭宮， 。（07湖南） （3）王勃在滕王閣序中用“ ， ”著力表現(xiàn)水光山色的變幻，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出深秋景物的特征。（07四川）（4）漁舟唱晚，_ _ _ ；雁陣驚寒， （07山東）（5）潦水盡而寒潭清， 。（07安徽）（6） ，煙光凝而暮山紫。（08福建）（7）落霞與孤鶩齊飛， 。漁舟唱晚， ；雁陣驚寒， 。（08遼寧）（8）云銷雨霽，彩徹區(qū)明。 ， 。（10北京）（9）魚(yú)舟唱晚， ；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。（11

3、安徽）（10）鶴汀鳧渚， ；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢(shì)。（12山東）（11）閭閻撲地， ；舸艦迷津，青雀黃龍之軸。（12湖南）【知識(shí)梳理】 1、注音甌（ ）越 翼軫（ ） 睇眄（ ） 捧袂（ ） 臺(tái)隍（ ） 舸（ ）艦  遄（ ）飛   潦（ ）水   簪（ ）笏  桑梓（ ）  帝閽（ ）   懿（ ）范  彭蠡（ ） 虢（ ）州2、文言文知識(shí)積累（一）、重點(diǎn)字詞1、枕：臺(tái)隍枕夷夏之交 2、維：時(shí)維九月 3、序：序?qū)偃?4、上：儼驂騑于上路 5、披、闥：披繡闥 6、曠：山原曠

4、其盈視7、浦：聲斷衡陽(yáng)之浦 8、甫：遙襟甫暢 9、 遄：逸興遄飛 10、凌：氣凌彭澤之樽 11、迥：天高地迥 12、數(shù)：識(shí)盈虛之有數(shù) 13、舛：命途多舛 14、疏、引：恭疏短引 15、賦：一言均賦  （二）、一詞多義1、故：豫章故郡，洪者新府故天將降大任于是人也桓侯故使人問(wèn)之既克，公問(wèn)其故2、盡：賓主盡東南之美潦水盡而寒潭清則智者盡其謀聊乘化以歸盡 3、屬：時(shí)維九月，序?qū)偃?有良田美池桑竹之屬在骨髓，司命之所屬 4、即： 桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)胡天八月即飛雪且壯士不死即已，死即舉大名耳5、引：控蠻荊而引甌越恭疏短引司馬懿引二十萬(wàn)軍初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北 6、窮：窮島

5、嶼之縈回窮且益堅(jiān)日暮途窮不忍窮竟其7、趨： 8、且他日趨庭入而徐趨今背本而趨末使者馳傳督趨趨令銷印 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 北山愚公者，年且九十 存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣 臣死且不避，卮酒安足辭 不者，若屬皆且為所虜三、詞類活用 1、襟、帶：襟三江而帶五湖2、下：徐孺下陳蕃之榻3、騰、起：騰蛟起鳳4、屈：屈賈誼于長(zhǎng)沙5、竄：竄梁鴻于海曲 6、星：雄州霧列，俊采星馳 7、目：目吳會(huì)于云間 8、盡：賓主盡東南之美 9、美：賓主盡東南之美【反饋練習(xí)】1、下列詞語(yǔ)中的字的讀音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（）A.徐孺（r） 棨（q）戟 襜?。╳éi

6、）  星分翼軫（zhn）B.縈（yíng）回  勝餞（jin） 涸（hé）轍  鐘鳴鼎（dng）食C.東隅（yú）    請(qǐng)纓（yng） 猖（chng）狂  衡陽(yáng)之浦（f）D.暇（xiá）日   雨霽（jì）  鄴（yè）水  遙襟甫（f）暢2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)的一組是（）A.鶴汀鳧渚睢園綠竹東隅已逝B.落霞孤騖舸艦迷津萍水相逢C.棨戟遙臨躬逢勝餞逸興遄飛D.無(wú)路請(qǐng)纓星分翼軫 青云之志3、下面兩組

7、虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是（）窮（且）益堅(jiān) 若屬皆（且）為所虜賓主盡東南（之）美 臣（之）壯也，猶不如人A.句與句相同，句與句不同。      B.句與句相同，句與句也相同。C.句與句不同，句與句也不同。    D.句與句不同，句與句相同。4.下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.星分翼軫,地接衡廬 分野 B.宇文新州之懿范 美好C.遙襟甫暢,逸興遄飛 剛、頓時(shí)；迅速 D.家君作宰，路出名區(qū) 宰相 5.比較下列加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是 奉宣室以何年 處涸轍以猶歡 老當(dāng)益壯 窮且益堅(jiān)A.和相同，和相 B.

8、和不同，和不同C.和不同 ，和相同 D.和相同，和不同. 6.下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.命途多舛 乖違、不順 B.等終軍之弱冠 等到C.阮籍猖狂 狂放、不拘禮法 D.云銷雨霽 雨過(guò)天晴7、滕王閣序多處用典，表意精練含蓄，根據(jù)文意，分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A 物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻兩處用典，贊美了滕王閣所在地的物華人杰。其中，“龍光”“徐孺”還是詞語(yǔ)的減縮。B 有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)作者用班超投筆從戎典故暗示自己想要從軍。其中，“投筆”是詞語(yǔ)的減縮。C 非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰“謝家之寶樹(shù)”、“孟氏之芳鄰”兩個(gè)典故說(shuō)明自己并沒(méi)有謝玄那樣的才華，因此也找不到孟母尋

9、找的好鄰居。D 他日趨庭，叨陪鯉對(duì)典出論語(yǔ)季氏，王勃在這里是說(shuō)自己過(guò)些時(shí)候要到父親那里聆聽(tīng)教誨?！就卣褂?xùn)練】1狼一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令出不去。但思無(wú)計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時(shí)，覺(jué)狼不甚動(dòng)，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。注釋： 行室簡(jiǎn)易小屋。 苫用茅草編成的覆蓋物。吹豕之法：這是殺豬的人常用的方法，在豬蹄處割破一個(gè)口子，在破口處往里吹氣，就能讓皮肉分離翻譯： 2穿井得人宋之丁氏家無(wú)井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸?/p>

10、丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。呂氏春秋慎行論第二察傳1國(guó)人道之，聞之于宋君。 .2.得一人之使，非得一人于井中也。 .3、“穿井得人”的故事告訴我們的危害。米洛斯的維納斯復(fù)習(xí)1下列加橫線字的讀音正確的一項(xiàng)是（ ） A.豐腴（y） 毋庸贅言（yòng）擎著（bí） B.迥然（jing）玉笏（hù） 回溯（sù） C.攫?。╦úe） 馳騁（chéng） 勻稱（chng） D.捅壞（tng） 譬如（bí） 峪口（yù） 2我

11、欣賞著米洛斯的維納斯，一個(gè)奇怪的念頭忽地我的心她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂。也就是說(shuō)，使人不能不感到，這座喪失了雙臂的雕像中，人們稱為美術(shù)作品命運(yùn)的、同創(chuàng)作者毫無(wú)關(guān)系的某些東西正在出神入化地著作品。 （1）文中空白處的詞語(yǔ)是： ： （2）對(duì)文中劃線句子理解正確的一項(xiàng)（ ） A.這是作者的一個(gè)荒唐的想法 B.這句話體現(xiàn)了部分與整體的關(guān)系 C.必須失去雙臂是因?yàn)樗碾p臂雕刻得與秀麗的身姿不協(xié)調(diào) D.雙臂的喪失會(huì)使雕像的整體美更加突現(xiàn)，還增加了她的神秘性 （3）文中“美術(shù)作品的命運(yùn)”指： 。 “同創(chuàng)作者毫無(wú)關(guān)系的某些東西”是： 。 3選出破折號(hào)用法不同的一項(xiàng)（ ） A.我欣賞著米洛斯的維納斯，一

12、個(gè)奇怪的念頭忽地攫住我的心頭她為了如此秀麗迷人，必須失去雙臂。 B.我只是想強(qiáng)調(diào)胳膊說(shuō)得更準(zhǔn)確些，是手在人的存在中所具有的象征意義。 C.而且可以進(jìn)一步馳騁想象會(huì)不會(huì)其實(shí)她不是一座單身像，而是群像中的一個(gè)人物，她的左手搭放在戀人的肩頭。 D.“阿義可憐瘋話，簡(jiǎn)直是發(fā)了瘋了?！被ò缀踊腥淮笪蛩频恼f(shuō)。雨巷復(fù)習(xí)1下列解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）A戴望舒是中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，主要詩(shī)集有我的記憶、望舒草、望舒詩(shī)稿、災(zāi)難的歲月。B雨巷是戴望舒早期的成名作和代表作，詩(shī)歌發(fā)表后產(chǎn)生了較大影響，詩(shī)人也因此被稱為“雨巷詩(shī)人”。C戴望舒早期的詩(shī)歌受西方印象派的影響，意象朦朧、含蓄。D后期詩(shī)歌主要表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、憎恨侵略者的強(qiáng)

13、烈感情和對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往，詩(shī)風(fēng)明朗、沉摯。2對(duì)雨巷的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A詩(shī)人在雨巷中創(chuàng)造了一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。這受中國(guó)古代詩(shī)詞的啟發(fā)，用丁香結(jié)即丁香的花蕾來(lái)象征人的愁心。B雨巷運(yùn)用了象征的手法。詩(shī)中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對(duì)生活的具體寫(xiě)照，而是充滿了象征意味的抒情形象。C詩(shī)中借江南小巷的陰沉來(lái)象征當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充滿了迷惘和絕望。D雨巷運(yùn)用了復(fù)沓重唱手法，造成了回環(huán)往復(fù)的旋律，強(qiáng)化了音樂(lè)效果，替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)新紀(jì)元。3對(duì)下面這首詩(shī)的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）秋天的夢(mèng) 戴望舒迢迢的牧女的羊鈴，搖落了輕的樹(shù)葉。秋天的夢(mèng)是輕的，那是窈

14、窕的牧女之戀。于是我的夢(mèng)是靜靜地來(lái)了，但卻戴著沉重的昔日。唔，現(xiàn)在，我是有一些寒冷，一些寒冷和一些憂郁。A這首詩(shī)實(shí)際上寫(xiě)了兩個(gè)“秋天的夢(mèng)”：“牧羊女的夢(mèng)”和“我的夢(mèng)”。是“我”聽(tīng)到牧羊女的訴說(shuō)而引發(fā)了自己的夢(mèng)。B牧羊女的夢(mèng)是“牧女之戀”，從全詩(shī)的思路脈絡(luò)看，能夠判斷“我的夢(mèng)”也是“有關(guān)戀情的”。正是因情入夢(mèng)，以夢(mèng)抒情。C“牧羊女的夢(mèng)”像羊鈴那樣迢遙，像落葉那樣曼妙，是清純而溫暖的?！拔业膲?mèng)”，則是沉重、寒冷、憂郁的。D全詩(shī)四節(jié)，形成了一個(gè)對(duì)應(yīng)式結(jié)構(gòu)，許多信息就是從對(duì)應(yīng)、對(duì)比中傳達(dá)出來(lái)，顯得簡(jiǎn)捷而又有蘊(yùn)藉。錯(cuò)誤復(fù)習(xí)1、為什么寫(xiě)女子心情的時(shí)候連用了兩個(gè)“小小”？明確：兩個(gè)“小小”，更寫(xiě)出了這種離情

15、是纏綿迷離的特點(diǎn)。體現(xiàn)了這首詩(shī)含蓄、溫柔敦厚的特點(diǎn)。這于古詩(shī)詞寫(xiě)離情的詩(shī)歌一樣，繼承了古詩(shī)詞傳統(tǒng)的風(fēng)格。具有東方風(fēng)味。所以從以上的分析可以看到，作者從中國(guó)詩(shī)歌的濃厚傳統(tǒng)中吸取了豐富的養(yǎng)料，形成了濃厚的民族風(fēng)格，是這首詩(shī)的創(chuàng)作特色之一。同學(xué)在創(chuàng)作詩(shī)歌時(shí)也可以學(xué)習(xí)這種方法，從古詩(shī)詞中去尋找合適的詩(shī)歌意象，這樣就能形成詩(shī)歌獨(dú)特的意境。而且這些古典詩(shī)歌的意象都是經(jīng)過(guò)歷史的沉淀，這樣也能使你的詩(shī)歌有厚度。2、分析“錯(cuò)誤”，那么最后這個(gè)錯(cuò)誤到底是什么呢？為什么說(shuō)這個(gè)錯(cuò)誤是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤呢？明確：女子等待的那位游子，不是歸人而是過(guò)客。因?yàn)椤拔摇边@“達(dá)達(dá)的馬蹄”打開(kāi)了“你”“小小的寂寞的”心，打開(kāi)了“你”“緊

16、掩”的心扉，“你”一定誤以為“我”回家了，于是，一陣驚喜，一片歡心，然而，“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”。當(dāng)“你”一旦意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，“你”也許更惆悵，更痛楚吧！“驚喜”是美麗的，但卻是虛無(wú)的。馬蹄本身是美好的，它能帶給那位女子以希望。所以這個(gè)錯(cuò)誤的美麗，是種痛苦的美麗。但這種錯(cuò)誤畢竟能給女子帶來(lái)希望，總比什么也等不到要好，所以也可以說(shuō)是美麗的?！菊n外閱讀 】誡子書(shū) 諸葛亮 夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 【語(yǔ)譯】德

17、才兼?zhèn)淙说钠沸?，是依靠?jī)?nèi)心安靜精力集中來(lái)修養(yǎng)身心的，是依靠?jī)€樸的作風(fēng)來(lái)培養(yǎng)品德的。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧?kù)o就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。學(xué)習(xí)必須專心致志，增長(zhǎng)才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。追求過(guò)度享樂(lè)和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮暴躁就不能陶冶性情。年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣，（成了無(wú)所作為的人）對(duì)社會(huì)沒(méi)有任何用處，（到那時(shí)，）守在自家的狹小天地里，悲傷嘆息，還有什么用呢？滕王閣序復(fù)習(xí)答案1、 甌（u）越 翼軫（zhn） 睇眄（min） 捧袂（mèi） 臺(tái)隍（huáng） 舸（

18、g）艦 遄（chuán）飛 潦（láo）水 簪（zn）笏 桑梓（z） 帝閽（hn） 懿（yì）范  彭蠡（l） 虢（guó）州2、文言文知識(shí)積累（一）、重點(diǎn)字詞1、枕：（動(dòng)詞，倚，據(jù)）2、維：（介詞，在）3、序：（名詞，時(shí)序）4、上：（形容詞，大）5、披、闥：（開(kāi)，小門(mén)）6、曠：（形容詞，遠(yuǎn)）7、浦：（名詞，水濱）8、甫：（副詞，剛，頓時(shí)）9、遄：（副詞，迅速）10、凌：（動(dòng)詞，超過(guò)）11、迥：（形容詞，遠(yuǎn)）12、數(shù)：（名詞，定數(shù)）13、舛：（形容詞，乖違，不順）14、疏、引：（書(shū)寫(xiě)，

19、撰寫(xiě)；序）15、賦：（動(dòng)詞，鋪陳）  （二）、一詞多1、故：（形容詞，舊）（連詞，所以）（副詞，特意）（名詞，原因）2、盡：（副詞，全，都）（動(dòng)詞，沒(méi)，干涸）（動(dòng)詞，全部用出）（動(dòng)詞，完，盡頭）3、屬：（動(dòng)詞，是，屬于）（名詞，類）（動(dòng)詞，在，掌管）4、即：（動(dòng)詞，依附）（副詞，就）（連詞，則，就）5、引：（動(dòng)詞，連接）（名詞，序）（動(dòng)詞，帶領(lǐng)）（動(dòng)詞，后退，退卻）6、窮：（動(dòng)詞，窮盡）（名詞，困厄，處境困難）（動(dòng)詞，阻塞不通）（動(dòng)詞，窮究，追究到底）7、趨：（動(dòng)詞，快走）（動(dòng)詞，小步快走，表尊敬）（動(dòng)詞，趨向，奔向）（動(dòng)詞，通“促”，催促）（副詞，通“促”，趕快）8、且：（副詞，將）（副詞，將近）（副詞，姑且，暫且）（連詞，尚且）（副詞，將要）  三、詞類活用1、（意動(dòng)，以為襟，為帶）  2、（使動(dòng)，使放下來(lái)）  3、（使動(dòng)，使騰空，起舞）  4、（使動(dòng)，使受委屈）5、（使動(dòng)，使出走）6、（名狀，像流星一樣）7、（名動(dòng)，看，望）8、（副動(dòng)，都包括）9、（形名，才?。?#160;   【反饋練習(xí)】1、D（A.軫zhn；B.餞jiàn；C.浦p。）2、B（“騖”應(yīng)為