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文檔簡介

1、第四單元主題訓(xùn)練卷主題百花園(43 分 )一、主題達(dá)標(biāo)。(26 分 )1 .選擇題。(填字母,4 分 )(1)“青春作伴好還鄉(xiāng)”中“青春”的意思是()A.青年時期B.春天的景物C.春天(2)下列不屬于邊塞詩的一項是()A.聞官軍收河南河北B.從軍行 C.涼州詞(3)與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”中的“之”意思相同的一項是()A.思鄉(xiāng)之情B.吾欲之南海C.置之度外(4)“故人西辭黃鶴樓”中的“故人”指()A.李白 B.孟浩然 C.故鄉(xiāng)的朋友2 .把下列詞語補充完整,并完成練習(xí)。(1)、 (2)題填序號,14分 堅強 ()() ()()鎮(zhèn)定 黯然 ()() ()膽 ()心 ()己 ()公 ()()成怒

2、 兩袖 ()() 大公 ()()(1)描寫人物精神品質(zhì)的詞語:描寫人物神態(tài)、心情的詞語:(2)通過本單元的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了的方志敏,了解了 _的劉伯承,還體會到了 的毛主席因失去兒子而 的心情3.把下列愛國古詩句和名言補充完整,并選擇填空。(1)、 (2)、 (3)題填序號,8 分 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,。 ,家祭無忘告乃翁。人生自古誰無死,。天下興亡,。為中華之崛起。(1)作為一個小學(xué)生,不要覺得國家大事與自己無關(guān),因為_(2)面對國方兵士的威脅,方志敏毫不畏懼,他笑著對兵士說:“人總是要死的,但死得有意義就好!”正所謂: 。(3)我們現(xiàn)在努力讀書,不僅要獲得豐富的知識,還要樹立_的遠(yuǎn)大理想。二、

3、主題探究。(12 分 )1 .判斷。正確的打“,”,錯誤的打“X”。(4分)(1)黃鶴樓送孟浩然之廣陵是一首送別詩。()(2)涼州詞這首詩抒發(fā)了戍邊將士的懷鄉(xiāng)之情。()(3)在清貧一文中,“這在國方的偉人們看來,頗似奇跡”一句中的“偉人們”指的是為國家做出貢獻(xiàn)的人。()(4)秋夜將曉出籬門迎涼有感的作者是唐代杜甫。()2 .寫出下列句子所使用的描寫方法。(4分 )(1) “兒子活著不能相見,就讓我見見遺骨吧!”毛主席想。()(2)他勉力一笑,說: “我一直在數(shù)你的刀數(shù)。 ” ()(3)毛主席仰起頭,望著天花板,強忍著心中的悲痛,目光中流露出無限的眷戀。()(4)那個持彈欲放的兵士,也將拉著的引

4、線,仍舊塞進(jìn)榴彈的木柄里,轉(zhuǎn)過來搶奪我的表和水筆。()3.軍神這篇課文的主要人物是劉伯承,作者為什么要用更多的筆墨描寫沃克醫(yī)生?(4 分 )三、主題實踐。(5 分 )十二屆全國人大常委會第十次會議經(jīng)表決,通過了 關(guān)于烈士紀(jì)念日的決定(草案)設(shè)立烈士紀(jì)念日的決定,以法律形式將9 月 30 日設(shè)立為中國烈士紀(jì)念日,并規(guī)定每年9 月 30 日國家舉行紀(jì)念烈士活動。今天的幸福生活是千萬烈士用鮮血和生命換來的,請你寫出自己想對烈士說的話,表達(dá)自己對烈士的緬懷之情。閱讀大舞臺(32 分 )(13分 )秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間,毛主席下意識地躊躇了一會兒,那神情分明在說,難道岸英真的回不來了?父

5、子真的不能相見了?毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外,右手指指寫字臺,示意秘書將電報記錄稿放在上面。第二天早上,秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了,簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上,下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。1 .找出選文中描寫毛主席動作的句子畫上“”。(1 分 )2 .“青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還”中的“忠骨”指 , 這里指 。 這句話在文中的。 (6 分 ) 3.課文記敘了毛主席在得知愛子毛岸英犧牲的消息后的心情和做出的決定,歌頌了_。 _(2 分 )4 .“簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上,下面是被淚水打濕的枕巾?!蓖ㄟ^這句話,你仿佛看到了什么?聽到了什么?通

6、過這句話,你仿佛看到了什么?聽到了什么?(4 分 )五、主題閱讀拓展。(19 分 )毛主席的親情觀毛主席曾把處理親情問題概括為三原則:戀親不為親徇私,念舊不為舊謀利,濟(jì)親不為親撐腰。毛主席的這三原則為共產(chǎn)黨人的親情觀作了最好的詮釋,給世人樹立了光輝典范。毛主席身體力行,在處理親情方面率先垂范。其他不說,單說對于其愛子毛岸英的嚴(yán)教,就令人感慨萬千。1946 年初,毛岸英從蘇聯(lián)回到延安。離別十多年的父子團(tuán)聚,當(dāng)然是很高興的??墒敲飨]有把岸英留在身邊。他對岸英說: “你在蘇聯(lián)大學(xué)畢業(yè)了,還參加過蘇聯(lián)的衛(wèi)國戰(zhàn)爭,可是你還沒有上過中國這個革命大學(xué)。你對中國的情況了解得很少,缺乏實踐,這一課應(yīng)當(dāng)補上

7、。你應(yīng)該到農(nóng)村去拜農(nóng)民為師,在那里可以學(xué)到在外國學(xué)不到的許多有益的東西。”1950 年抗美援朝戰(zhàn)爭拉開序幕,毛主席東為了送毛岸英上前線,生怕彭老總不同意,備下家宴,為子“求情 ”報名。當(dāng)聽到愛子犧牲的消息時,毛主席說“誰叫他是毛主席的兒子?!庇H情是血濃于水的情,是最深厚的情感,人人都有親情。毛主席為中國革命的勝利獻(xiàn)出了6 位親人, 他更需要親情,他愛自己的親人,但是他更愛人民,為了黨的事業(yè),為了人民的利益,他可以舍棄自己的一切,這是最偉大的親情觀,有什么比這更高尚,比這更動人。(有刪改)1 .寫出下列詞語的意思。(2 分 )(1)率先垂范:(2)感慨萬千:2 .從短文中找出下面詞語的近義詞。(

8、4分 )解釋()榜樣()拋棄()知道()3 .毛主席處理親情問題的三原則是什么?請用橫線在短文中畫出來。 (2 分 )4 .短文寫了毛主席對于愛子毛岸英嚴(yán)教的哪兩件事?請用最簡短的語句概括。(6 分 )5 .讀了短文,你有什么感受?請把你的感受寫在下面。(5分 )習(xí)作新視角(25 分 )六、習(xí)作展示。(任選一題 )1 . 學(xué)習(xí)了本單元的課文,你有什么感受?請你就此寫一篇讀后感。題目自擬。2 .你一定讀過許多有關(guān)戰(zhàn)爭的故事,小英雄雨來、黃繼光、董存瑞, 他們的故事一次次地感動著我們。請你選擇一個最令你感動的故事介紹給大家,一定要寫出哪些地方令你感動。第四單元主題訓(xùn)練卷一、 1.(1)C (2)A

9、 (3)B (4)B2 不 屈 從 容 神 傷 赤 忠舍 為 惱 羞 清 風(fēng) 無 私(1)(2)3 不破樓蘭終不還王師北定中原日留取丹心照汗青匹夫有責(zé)而讀書(1)(2)(3)二、1.(1), (2)V (3)X (4)X4 (1)心理描寫(2)神態(tài)、語言描寫(3)動作、神態(tài)描寫(4)動作描寫5 以沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒的變化來襯托劉伯承的堅強意志。1 示例:你們前仆后繼,用生命締造了中華人民共和國,讓人民當(dāng)家做主,迎來新生活,我深深地敬仰你們,我會繼承你們的遺志,學(xué)習(xí)你們艱苦奮斗的精神,為祖國的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。2 1.毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外,右手指指寫字臺,示意秘書將電報記錄稿放在上面。3 忠烈者的遺骨毛岸英的遺骨將毛岸英的遺骨安葬在朝鮮4 毛主席為了革命事業(yè)奉獻(xiàn)一切的崇高品質(zhì)和無產(chǎn)階級革命家的博大胸懷5 示例:我仿佛看到了毛主席泣不成聲的樣子,聽到了毛主席不停地呼喚自己兒子的聲音。5、 1.(1)帶頭給下級或晚輩做示范。(2)有所感觸而慨嘆不已。2 詮釋 典范 舍棄 了解3 戀親不為親徇私,念舊不為舊謀利,濟(jì)親不為親撐腰。4 讓毛岸英到農(nóng)村去鍛煉;讓毛岸

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