綜合測(cè)試(二)語(yǔ)文試題(含答案)重點(diǎn)

1、2011廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測(cè)試（二）參考答案1.C 2.B 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.B9【理解與翻譯】（10 分 ）（1）忽呀然中辟/可容萬(wàn)人坐/石乳之下垂者愈益奇/為五色/刺人眼/大者如玉柱/或下垂至地/所不及者尺所/或怒發(fā)上/不及者亦尺所/或上下際不接者僅一發(fā) 3 分。每錯(cuò)、漏三處扣分，扣完為止?！笆橹麓拐摺焙罂蓴嗫刹粩?。（2）不從前洞進(jìn)去，是因?yàn)榍岸吹缆泛軐?，一看游興就全盡了，再也沒(méi)有余味。 4 分。“所以”分，“輒”分，大意 2 分。 張公洞的美景，到了這里就游完了。 3 分。“勝”分，“既”分，大意分。10【古詩(shī)鑒賞】（7 分） （1）擬人。第一首例句：

2、海棠脈脈要詩(shī)催。第二首例句：海棠不惜胭脂色（獨(dú)立濛濛細(xì)雨中）。 3 分。修辭手法 1 分，例句各 1 分。 （2）第一首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)海棠的脈脈含情、燦爛嫵媚，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)海棠無(wú)限的喜愛(ài)和欣賞。第二首詩(shī)借海棠不懼春寒、獨(dú)立風(fēng)雨的傲然之態(tài)，寄托了詩(shī)人雖處家國(guó)離亂之中卻仍不畏艱難困苦、忠貞愛(ài)國(guó)的情懷。 4 分。形象特點(diǎn)各 1 分，思想感情各 1 分。意思對(duì)即可。狀元源11【名篇名句】（6 分） （1）置杯焉則膠 水淺而舟大也 （2）汩余若將不及兮 恐年歲之不吾與 （3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù) 誰(shuí)家新燕啄春泥 （4）長(zhǎng)橋臥波 未云何龍 6 分。每一橫線 1 分，凡錯(cuò)、漏、多字，該橫線不得分。任選 3 題，多選則按

3、前 3 題計(jì)分。 12【信息篩選】（5 分） C E（C.“宗教、倫理、政治三合一的道德形式”是從漢代儒學(xué)中開(kāi)始體現(xiàn)，在作者看來(lái)，“孔子的儒學(xué)”并不具備此形式。 E .作者認(rèn)為，不必重建儒學(xué)的哲學(xué)體系，用“情本體”代替即可，更不需“建立新學(xué)說(shuō)”。） 選對(duì)兩項(xiàng) 5 分，選對(duì)一項(xiàng) 2 分，多選不給分。 13【概念理解】（3 分） B （原文指出“天地國(guó)親師可以有一個(gè)廣闊的自由的解釋空間”，但“要把它從過(guò)去的14.因?yàn)樗褡诮桃粯?，處處控制著人的行為和思想觀念，但卻又沒(méi)有一個(gè)到處干預(yù)人世的人格神。 3 分。每橫線處 1 分。意思對(duì)即可。 15.【觀點(diǎn)把握】（5 分） （1）要清楚認(rèn)識(shí)儒學(xué)在宗教方面、

4、哲學(xué)方面是如何交織在一起的。 （2）（在“教”方面）要將宗教性道德與社會(huì)性道德區(qū)分開(kāi)來(lái)。 （3）要從原典儒學(xué)中重新界定那些具有人間情趣價(jià)值的內(nèi)容。16.【手法分析】（4 分） （1）表現(xiàn)人性的丑惡，反映當(dāng)時(shí)人們?nèi)狈z憫、良知的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 （2）反襯愛(ài)斯梅拉達(dá)善良與寬容的人性美。（或“與愛(ài)斯梅拉達(dá)善良、寬容的性格形成鮮明的對(duì)比”） （3）為結(jié)尾寫(xiě)人們良知的被喚醒作鋪墊。 4 分。答對(duì)一點(diǎn) 2 分，兩點(diǎn) 4 分。意思對(duì)即可。17.【內(nèi)涵賞析】（5 分） （1）養(yǎng)父的出現(xiàn)，令他欣喜，讓他看到被解救的希望，這種希望越來(lái)越強(qiáng)烈。 （2）養(yǎng)父的離去，讓他感到失望，繼而無(wú)奈、悲傷。 5 分。答對(duì)一點(diǎn) 3 分

5、，兩點(diǎn) 5 分。意思對(duì)即可。18. 【主旨探究】（6 分） 示例一：“一滴眼淚換一滴水”好。理由：（1）突出伽西莫多對(duì)愛(ài)斯梅拉達(dá)贈(zèng)水的感激之情。（2）“一滴水”體現(xiàn)了仁愛(ài)和人性，愛(ài)斯美拉達(dá)的“一滴水”換來(lái)了伽西莫多的眼淚，而這又感動(dòng)了周?chē)挠^眾。 6 分。“感激之情”2 分，“一滴水”的內(nèi)涵 2 分，“感動(dòng)了周?chē)挠^眾”2 分。言之成理即可。 示例二：“一滴水喚一滴淚”好。理由：（1）這樣更符合情節(jié)發(fā)展的邏輯，有愛(ài)斯梅拉達(dá)充滿仁愛(ài)的“一滴水”，才有伽西莫多充滿感激的“一滴淚”。（2）更能突出 “一滴水”對(duì)喚醒伽西莫多良知的作用。 “符合情節(jié)發(fā)展的邏輯”2 分，對(duì)“一滴水”和“一滴淚”的關(guān)系解釋

6、合理 2 分，“一滴水”的喚醒作用 2 分。言之成理即可。19【信息整合】（4 分）（1）因?yàn)樗忻翡J的新聞直覺(jué)，能深入基層，探求真理。 （2）他能銳意創(chuàng)新，使新聞充滿新意。（3）他曾執(zhí)掌清華新聞傳播學(xué)院，培養(yǎng)新聞人。4 分。答對(duì)一點(diǎn)分，兩點(diǎn) 3 分，三點(diǎn) 4 分。意思對(duì)即可。20【特色思考】（5 分）意思：電視新聞甩掉畫(huà)面束縛，通過(guò)搭建畫(huà)面背后的新聞邏輯，為觀眾提供了比畫(huà)面更豐富的內(nèi)容。作用：印證了范敬宜對(duì)電視新聞的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)了范敬宜對(duì)新聞規(guī)律的準(zhǔn)確把握。 5 分。答出句子意思 3 分，作用 2 分。意思對(duì)即可。 21.【問(wèn)題探究】（6 分）示例一： 好。理由：（1）這樣寫(xiě)突出了范敬宜的新聞

7、觀對(duì)白巖松的影響，表現(xiàn)了他們作為記者的共同點(diǎn)（銳意創(chuàng)新，尊重新聞規(guī)律）。（2）突出了新聞人的群體形象。（3）打破了人物通訊寫(xiě)作的常規(guī)，使行文富于變化。富于變化”2 分。意思對(duì)即可。示例二： 不好。理由：（1）這是一篇人物通訊，主要人物是范敬宜。應(yīng)該選擇能集中表現(xiàn)范敬宜形象特征的典型材料，不應(yīng)該用較大的篇幅寫(xiě)白巖松。（2）用大篇幅寫(xiě)白巖松，容易喧賓奪主，無(wú)法突出范敬宜的形象。6 分。答出文體和主要人物 2 分，文體特征 2 分，不好的影響 2 分。意思對(duì)即可。狀元源 22【得體、連貫、準(zhǔn)確】（6 分）（1）選轉(zhuǎn)乘次數(shù)和經(jīng)過(guò)站點(diǎn)最少的線路。（2）這樣走有點(diǎn)遠(yuǎn)，還有一條線路，您看怎么樣？（3）坐 5

8、 號(hào)線在楊箕站轉(zhuǎn) 1 號(hào)線，只要 8 個(gè)站就到了。 6 分。每處 2 分。第一處點(diǎn)出“經(jīng)過(guò)站點(diǎn)最少”2 分，第二處委婉否定導(dǎo)師的線路 2分，第三處答出最便捷的線路 2 分。 23【生動(dòng)、鮮明、簡(jiǎn)明】（6 分）示例一：凜冽的寒風(fēng)，滾燙的米粥，溫馨的笑容。陳奶奶送來(lái)的只是熱粥嗎？不，是滿滿的愛(ài)心！ 示例二：寒風(fēng)中，一碗碗熱粥，就是一股股暖流。陳奶奶送來(lái)的不只是熱粥，更是人與人之間的關(guān)愛(ài)和真情。 示例三：“勿以善小而不為”，陳奶奶送粥這看似微不足道的事情，卻彰顯著人性的光輝，傳遞著人間的大愛(ài)。6 分。內(nèi)容 3 分，其中行為 2 分，贊頌 1 分；形式 3 分，其中語(yǔ)言生動(dòng) 2 分，修辭 1分。超過(guò)字

9、數(shù)扣 1 分。 24【寫(xiě)作】（60 分） 本題屬于范圍作文，題目由提示語(yǔ)和要求兩個(gè)部分組成?！疤崾菊Z(yǔ)”有三句話：第一句話中列舉了阮籍、鄭板橋、布魯諾三個(gè)人物，分別是中國(guó)古代和外國(guó)的“另類(lèi)”人物；第二句話中列舉了韓寒、李宇春、丁俊暉三個(gè)人物，是現(xiàn)實(shí)中的“另類(lèi)”人物；第三句話列舉了國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢的設(shè)計(jì)、（狀元源）廣州亞運(yùn)會(huì)的“水上開(kāi)幕式”兩種事物。以上人物或事物均能體現(xiàn) “另類(lèi)”的“與眾不同、特殊”的含義。省略號(hào)表明除了以上列舉的三類(lèi)人物或事物之外，考生還可以由此聯(lián)想，以其他“另類(lèi)”的人物或事物作為立意的依據(jù)?？忌鷮?xiě)作時(shí)，可以寫(xiě)“另類(lèi)”的人物，也可以寫(xiě)“另類(lèi)”的事的范圍內(nèi)。物，或二者都寫(xiě)；可以寫(xiě)正面的“另類(lèi)”，也可以寫(xiě)反面的“另類(lèi)”。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“另類(lèi)”“要求”明確考生要談?wù)勛约荷钪信c“另類(lèi)”有關(guān)的經(jīng)歷，或表明自己對(duì)“另類(lèi)”的看