2014高考語文考前指導Word版

1、2014高考語文考前指導    對于語文高考，關(guān)鍵是要找到增長點，提高自己的總分。那么，怎樣才能在考場上發(fā)揮出自己的最高水平呢？一、總原則    仔細審清題意，細心周全答題，反復認真檢查，做到志在必得。    保持樂觀心態(tài)，積極開拓思維，善于左右了解，爭取超常發(fā)揮。二、具體要求 （1）保持狀態(tài)，天天語文，每天都要進行語文復習。 （2）合理用時，選擇題稍快點，保證有60分鐘寫作文。 （3）緩解情緒，冥想放松 。進入考場，尚未答題前，運用冥想的方式，通過短暫的想象或聯(lián)想，使自己的

2、情緒緩解下來。 （4）強化信心，適度亢奮。語文考試跟文學創(chuàng)作具有某些相似性，它必須保持適度的亢奮心理，才容易激發(fā)靈感，激活思維，要找到情緒的最佳點。 （5）心無旁騖，置身文本。和語文教材一樣，語文試卷也可以給我們提供一個自由的、審美的天地。考生心無旁騖的進入到文本之中，進入到試題的審美境界之中，便能夠充分發(fā)揮自己的水平。 （6）告誡自己：“欲速則不達”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不輕易留下空白；切記“整潔、美觀、有效”的原則。三、各類題型的應考策略（一）字音1、主要有以下幾種題型：下列詞語中加點字的讀音無誤的一組是 下列各組詞語中

3、加點字的讀音全都相同(或不相同)的一組是 下列詞語中加點的字，每對讀音都相同（或不相同）的一組是2、從所選的詞來看，大都是常見字。個別生僻的字，可以不予理睬，當作正確的看待。3、從字特點來看，大都是多音字、形似字和易讀錯的字?！敬痤}技巧】 A、 “音隨意轉(zhuǎn)” B、善用排除法?！拘「[門】常見多音字標錯讀音的可能性大，標常讀音正確的可能性小。 形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大，標同聲旁讀音的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。（二）字形 1、主要有以下幾種題型：下列詞語中無錯別字的一組是；下列詞語中有兩個字的一組是；下列詞語中錯別字最多的一組是。2、考常用字居多，次常用

4、字的較少，多數(shù)考用別的字。個別生僻的字詞，可以不予理睬，當作正確的看待。3、也有把字音和字形放在一道題中的。【答題技巧】要善于運用排除法做題，還要根據(jù)意義加以辨別。個別生僻的字詞，可以不予理睬，當作正確的看待。（三）成語1成語設(shè)錯的角度：望文生義 用錯對象 褒貶失當 謙敬錯位重復贅余 不分輕重 不當搭配 不合邏輯【答題技巧】第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、體會成語的感情色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息?！拘「[門】：越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。四個選項權(quán)衡比較，選出認為最符合要求的。一般是選擇正確

5、的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。特別陌生的成語往往是對的。注意語義重復。主要抓“合乎語境”。 成語考查重點可以概括為“合不合語境”。（四）病句   類型主要有：語序不當 搭配不當 成分殘缺和贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯【答題技巧】、語感審讀法。即通過語感進行檢測，可很容易地審出雜糅、贅余、語序不當?shù)日Z病。、主干壓縮法（即劃分主謂賓法）。此法可很容易地解決搭配不當、成分殘缺等問題。、造句類比法。感覺拗口而查不出病因時，可舉幾個相類似的句子或短語進行類比，從而找出病源。4、做題思路通常是：先檢查句子的主干，看是否缺成分 推敲詞語運用，是否搭配 心里默讀，看是否有

6、不同的句式混用 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意常見的典型病癥?！拘「[門】：如果句中有并列成分，可能是并列順序不當，概念之間存在種屬關(guān)系不能并列，并列詞語不能一一搭配等。如果句首有介詞，句中有“使”“讓”“令”“要求”等使令性動詞的，可能句子缺主語。如果句中有關(guān)聯(lián)詞的可能是關(guān)聯(lián)詞位置不當，一般說來，兩個分句是同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞；也可能是關(guān)聯(lián)詞搭配不當；也可能是濫用關(guān)聯(lián)詞。如果句中有“禁止”“否決”“反對”“避免”等否定詞時，可能是否定不當。如果句中有“是否”“能否”“是不是”等兩面詞時，很可能是一面與兩面不對應。要梳理整體框架結(jié)構(gòu)，有時要細研到各詞的關(guān)系。雜糅要理清兩種結(jié)構(gòu)。正確項有時也

7、較為模糊，需用排除法才能確定。如果句中有數(shù)量詞是，要注意增加、減少或倍數(shù)等數(shù)字，有可能是數(shù)量詞用的不當。（五）標點符號題型 今年考試說明中的“典型題示例”中增加了標點符號的考題，題型是選擇題。要關(guān)注標點符號的正確使用。尤其要注意句號、分號、逗號、冒號、引號、問號、破折號、括號的用法。（六）語言綜合運用 語言運用的題型比較靈活，每年高考的新題型都出現(xiàn)在這個地方。 首先把近段時間各地模擬題中的第3、4題翻一遍，熟悉題型是答題的關(guān)鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。1、提煉語意題 【答題技巧】 要把語段中的每句話標上句序，以便化繁為簡，化多為少，化難為易，分層概括，取主舍次。要分

8、清語段是記敘、說明、描寫，還是議論的文字。要明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果；要明確說明對象的特點、成因、性質(zhì)、功能、作用等；要明確論述的觀點、主張等。畫出文段中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多（少）字數(shù)，不出語病。有的提煉可能一次提煉不到位，可以作二次、三次提煉。2、句式仿寫題 【答題技巧】仿內(nèi)容，仿形式，注意顯性要求和隱性要求，注意前后照應。 看清列出題干幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應，盡可能使句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對象，遣詞造句，連貫得體。

9、寫好以后要注意對要求進行復查。3、圖文轉(zhuǎn)換表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題： 基本流程：圖表（源信息）觀察認讀分析理解歸納概括文字表達。 要綜合分析三個維度：橫向角度、縱向角度、斜向角度(主要是數(shù)據(jù)變化)。【答題技巧】注重整體閱讀，把握大的主題方向；全面關(guān)注數(shù)據(jù)變化，縱橫斜多向比較，捕捉規(guī)律；注重圖表細節(jié)，關(guān)注表頭、表腳、表注信息；簡要歸納概括，做好范圍程度概念虛實轉(zhuǎn)化；圖文轉(zhuǎn)換題。無論是徽標類還是漫畫類，答題流程是：審讀畫面，觀察要素合理想象，豐富畫面分析寓意，文字表達。4、其他題型A手機短信：答題技巧：突出主題。語言要簡明、得體。簡明主要是注意字數(shù)的限制。得體指用語要適合場合、對象的特點。注意情境，

10、講究文采。B公益廣告：答題技巧：注意字數(shù)不宜多，一般1030字。要有修辭手法，有情感，有創(chuàng)意，更要符合題意。C編寫串聯(lián)詞：要注意突出節(jié)目的主題，符合演出的氛圍，用語要飽含激情，簡潔有力，既富有文采，生動活潑，又要口語化，通俗易懂，還要注意語言的連貫。D編寫解說詞：首先要抓住解說對象的主要特點，確定解說的主要內(nèi)容，其次在解釋畫面或?qū)嵨飼r，要注意層次分明，條理清楚，此外還要注意語言的形象性、直觀性，發(fā)揮一定的想象，做到視聽的和諧統(tǒng)一。（六）文言文閱讀 考試說明中關(guān)于古代詩文的內(nèi)容：閱讀淺易的文言文?！皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。所以，我們只需平常心對待。 答題時注重整體閱讀，標示文

11、章中重要信息。要帶著“什么人？”“做了什么事？”“結(jié)果怎樣？”“為什么？”等問題對文段用心地解讀。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要了解上下文進行推導。 可以借助一道有關(guān)內(nèi)容概括分析的題目，把握文段主旨。如有難點一時難以解決的，可以跳過，繼續(xù)閱讀。1、文言實詞題答題技巧 了解上下文，前后照應，保持一致；了解學過的課內(nèi)知識，揣摩分析；用互文見義對照解釋前后詞；用成語比較推導詞義；分析字形，辨明字義；結(jié)合語法，理解分析。 實詞推斷方法字形推斷法 通假推斷法  句式推斷法  語法推斷法 課內(nèi)遷移法 成語對應法 鄰字幫助法 語境推斷法 注意：結(jié)合語境

12、，將給出的詞義代入原文，通順就對，不通就錯。不要輕易肯定或否定從沒有聽說過的實詞釋義。2、加點詞的意義和用法辨析 理解翻譯所學課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。了解文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的句子，比較、推斷文中句子的虛詞用法。3、簡答題技巧（今年新變化的題型）看清題目要求，一字一詞地琢磨，特別注意題干的要求,看清是有關(guān)事件的，還是有關(guān)人物的品質(zhì)、性格的，還是某一方面計謀、主張、看法等。分清題意，找準區(qū)間，對應作答。還要注意要求是用詞語，還是短語（短語一定要用四字概括）。、內(nèi)容歸

13、納題答題技巧 找出文段中與選項解釋相對應的語句，然后一一進行文題對應。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、時空騰挪、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。、文句翻譯題答題技巧一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。方法：對、調(diào)、換、刪、留、補。先將句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋，同時注意平時學習過程中強調(diào)的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現(xiàn)，這些是重點的得分點，需要將特征翻譯出來。 翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名

14、等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習慣“達”。連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實。使一句話完整通順。個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。 （七）詩歌鑒賞、認真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩提供了感情基調(diào)。、仔細閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象（即描寫的對象），調(diào)動常識儲備，揣摩形象的象征意味。分清詩歌類型：【古代詩歌按內(nèi)容分類】懷人思鄉(xiāng)詩 贈友送別詩 邊塞征戰(zhàn)詩 田園山水詩 詠史懷古詩 托物言志詩 憂國傷時詩 建功報國詩 人生際遇詩 閑適隱逸詩 生活雜感詩 即景抒情詩等、評價要恰

15、當，嚴禁人為拔高，圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。特別是比較熟悉的、特征性明顯的整理，不能生貼標簽，應由表及里，逐步深入，分步作答。、儲備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，如果判斷準確，就要敢于大膽使用；如果不能肯定，要學會運用模糊語言，做到不懂裝懂，盡量獲取分數(shù)。 5、整體把握詩詞和詩詞中的句子，注重概括。6、弄清題目問的角度，這就是我們回答的角度，做到“問什么，答什么”有針對性。弄清題目怎么問的，問的方式即是回答的方式，做到“怎么問，怎么答”原則：忠實于題干，“問什么，答什么”， 忠實于文本，“要什么，給什么”。 7、詩歌常用的手法 表達方式:記敘、描寫、議論、抒情、說明 修辭手法:比喻、比擬

16、、借代、夸張、對偶、排比、反復等 表現(xiàn)手法:托物言志(象征)、動靜結(jié)合 、虛實結(jié)合(聯(lián)想與想象)、襯托 （正襯、反襯）、抑揚 、用典 、借景抒情 、渲染 、借古諷今 、直抒胸臆 、多角度描寫 (感覺<聽覺、視覺、嗅覺、觸覺>、遠近、高低、動靜）（八）默寫（可以在考試開始時先做）1、字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，要像小學生一樣一筆一劃寫字，切勿賣弄。、腦子里根本沒有印象，則不必苦思冥想，浪費時間，要把時間用在能夠掙來分數(shù)的句子默寫上，要注意養(yǎng)成“一字不差”的習慣。 一時出現(xiàn)思維短路，想不起來的句子，暫時放過，有時間再回頭想，回想時盡量朝前背誦段落。、一般考查的句子都容易出現(xiàn)錯別字。（

17、九）現(xiàn)代文閱讀（文學類）對于高考中的現(xiàn)代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了我們的語文成績的走向。對于這一類題，該如何去做呢?   1、掌握答題要領(lǐng)不要急著去做題，應先作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題選文寫的是什么？畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。心中要有文體意識，找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文

18、意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。 而對具有濃郁文學氣息的小說，應抓住其三要素，尤其是主要人物與故事情節(jié)的正側(cè)關(guān)系。2、明確答題要點對應題旨，要分點答題。不能遺漏答題要點。之所以要這樣去做，是因為現(xiàn)代文閱讀答題要求嚴密，評分要求嚴格，評分辦法一般是“要點給分” 看賦分，配答案?，F(xiàn)代文閱讀每題賦分都在4分以上，這也決定了每個題目的答案要點一般不可能只是一點。一般情況，4分題答案至少應有兩點，6分題答案至少應有三點。如果命題人在作答處已標明(1)、(2)之類序號，則按序號答夠要點。如果未標明序號，考生也應該心中有數(shù)，不可只答一點了事。如果題干中有“從不同角度”、“不同方面

19、”、“哪些”“哪幾個方面”等提示，更要認真把握住。 有效地組織語言 A、緊扣題意，選用恰當?shù)木涫剑x取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性，很多考生只知機械地摘錄原文的句子，雖然摘錄的句子中有答案所需要的內(nèi)容，但不是從命題人所“問”的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所問。因此，一般不宜一字不差地摘錄原文，應該嚴格緊扣題干要求，抓住問題的陳述對象，對準文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進行排列組合，使之成為全面、凝煉、流暢、契合要求的標準答案。 B、善于利用文中的重要詞句。一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語（如題干中的名詞、修飾陳述對象的形容詞等）、

20、句子（中心句、例子前的觀點句等）就在原文中，考生應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切近。考生如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標準答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。C、需要高度概括的題目，組織答案的時候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。 總體建議： 先通讀全文，標好層次，初步掌握全文意思；能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰明，勉強用自

21、己的話概括；實在要概括的題目也請注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得分點。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握；字跡工整。3、現(xiàn)代文答題模式 詞句理解題立足本句，看上下句，本段，上下段，甚至全文，扣住主旨答題。注意表層含義和深層含義。 與文章標題、主旨句相關(guān)總括性的題目縱觀全文，分層概括。 “作用” 題從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面作答。 結(jié)構(gòu)上的作用：照應標題、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、承上啟下、為下文作鋪墊（伏筆）、照應上文、照應下文、總結(jié)上文、升華主題、點明中心、首尾呼應。 手法、表達特色題 手法-事物-特點-情感 遣詞造句:疊詞、同音詞、色彩詞、短句等 表達方式:記敘、描寫、議論、抒情、說明 修辭手法:比喻

22、、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復 表現(xiàn)手法:托物言志(象征)、動靜結(jié)合 、虛實結(jié)合(聯(lián)想與想象)、襯托 （正襯、反襯）、抑揚 、用典 、借景抒情 、渲染 、借古諷今 、直抒胸臆 、多角度描寫 (感覺<聽覺、視覺、觸覺、嗅覺>、遠近、高低、動靜）景物描寫作用題為人物的活動提供背景，渲染氣氛，烘托人物心理，表現(xiàn)人物形象，暗示情節(jié)發(fā)展，升華文章主題，甚至一般“作用題”的作用如：前后呼應、照應標題等作用。探究題所謂的“探究題”還是以文本為依據(jù)進行的歸納概括。有時適當了解一點時事或命題者在題目中所提供的相關(guān)內(nèi)容，作些推導。（十）論述類文本閱讀1、整體感知，迅速把握文章談論的問題。2、細讀

23、全文，分析概括每段的大意，總結(jié)文章的觀點，分析論證的方法。細讀時要解決以下幾個問題：明確文章從哪些角度來論述中心話題的，即要分層理解，概括出每段的段意來。掌握整理在議論時都用了一些什么論據(jù)（材料），使用什么樣的論證方法，其作用是什么。3、閱讀的最終目的是解決問題，而要準確完整地答好問題，也要注意答題的技巧。 審清題干。首先要對題干做一番分析，明白問的是什么，指向哪些段落，即答題區(qū)在哪里。這樣在答題的時候，范圍清楚，目的明確。歸納、概括。找出問題的答題區(qū)后，則需對有關(guān)的關(guān)鍵句進行壓、縮、改、換。按照題干的要求答題。學會用自己的語言簡明扼要地加以概括，但也要防止因簡而損意。要分點作答，看賦分答題。

24、（十一）實用類文本閱讀1、 要看清是實用類中的哪一種文體：人物傳記、新聞、調(diào)查報告、訪談錄和科普文。A.人物傳記 1.要分清傳主是誰，文章從哪幾個方面來介紹主人公的？主人公具有哪些品質(zhì)特征？2.要抓住文章的敘事和描寫中所充分展現(xiàn)出來的人物的個性。分析作品的人物形象主要應從兩個方面進行：一是揭示人物的典型意義，二是簡要分析人物主要的性格特征。 3.賞析內(nèi)容：分析人物形象的特點、性格、精神、思想；分析塑造人物形象的方法手段；理解人物形象的意義。B. 新聞.新聞是屬于記敘文的一種類型，包含了記敘文的基本特點，解讀時我們可以借鑒記敘文的閱讀方法，但又不能照搬全套。因此，根據(jù)新聞特點我們在復習

25、時可采用如下的六個步驟：看標題信息，揣摩新聞類型；抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；理行文線索，分清段落層次；辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點；挖中心主旨，理解文本意義。析表現(xiàn)手法，以供鑒賞探究。C. 調(diào)查報告快速準確地把握調(diào)查報告的內(nèi)容。迅速準確閱讀文章第一段（開頭部分），把握調(diào)查的對象、內(nèi)容。閱讀全文，了解清楚事件的起因、發(fā)展和結(jié)果。注意事件的細節(jié)。 重點精讀一些調(diào)查者總結(jié)收集的數(shù)據(jù)，調(diào)查者發(fā)表議論的部分，深入研究其核心內(nèi)容。整合文中的信息、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。D. 訪談錄弄清訪談討論話題、主要進程、關(guān)鍵內(nèi)容。將訪問者和訪談對象的文字分開，先讀提問者（訪問者）的問題

26、，把握有哪些主要問題；再閱讀訪談對象的文字，大致把握其闡述分析。重點精讀一些提問者提出的一些關(guān)鍵問題和訪談對象的關(guān)鍵回答，深入研究其核心內(nèi)容。整合文中的信息、把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思與其他類型的文章讀解分析方法一樣。E.科普文1.要分清說明的對象及特點。理清說明順序。掌握結(jié)構(gòu)特點分析說明方法。把握說明對象特征。2. 掌握答題要領(lǐng)。a審清題意把握要求 b準確表述靈活回答c掌握方法避免失誤。（十二）作文應試策略高考作文分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個層次。簡單的說，在基礎(chǔ)等級中，考生要做到的是“入格”；在發(fā)展等級中，考生要做到的是“出彩”。下面結(jié)合高考考場寫作的實際，介紹幾種實用的方法技巧。1、嚴格審

27、題，深入發(fā)掘。所謂嚴格審題，深入發(fā)掘，就是要對試題及其要求認真推敲，準確領(lǐng)會命題意圖，深入發(fā)掘提示或要求中的含義，寫出符合題意及要求，立意較高的作文來。立意上要尤其注意兩點：一是準確性，二是全面性。在此基礎(chǔ)上，再談思辨性、深刻性、創(chuàng)新性等等。審題要完成兩方面的任務，一是弄清作文類型（材料型？命題型？半命題型？），確定文體（限制型？自主型？）；二是要分析材料，選準角度?！安牧献魑摹?，要盡可能將材料的各個角度分清楚，然后選擇最佳立意的角度和最利于自己表達的角度及形式進行作文。一定要注意材料中議論性語句，它往往給考生指明寫作的方向，寫作的方向是不能改動的，否則，就會偏題！另外，看是否明確要求了解自身

28、。不要觸及敏感的政治事件（如抨擊社會、亂發(fā)牢騷等），少用政治術(shù)語，想想閱卷老師的喜好，說符合自己身份的話。以往一些考生在審題立意上吃的虧已經(jīng)不小，今年要引起高度重視。2、廣泛搜集，精心選材。材料要典型，要有意義，有意味，有文化性。盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。對一些過于“新鮮”評卷老師可能不知道的，要適當?shù)亟淮篌w情況，以免給人捏造之感。運用的材料盡量與提供的原材料保持一致，即使關(guān)系不夠緊密，也要注意圍繞題旨恰當勾連，表明不偏題。不要去寫科幻小說，寫童話、寓言不要過于含蓄，“允許”編寫故事，不等于提倡“編寫故事”，濫編、胡編，絕對不會得高分。嚴禁照搬

29、照抄別人的范文，杜絕“無我文章”和“抄襲文”的出現(xiàn)。不要觸及敏感的政治事件，少談宗教話題，不要單純發(fā)牢騷，不要寫早戀等敏感話題。 3、發(fā)揮所長，合理定體。文體不限不代表沒有文體，要寫什么像什么。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，不喊口號，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應。考生一定要發(fā)揮自己所長，寫自己擅長的的文體，還要根據(jù)自己占有的素材來確定文體。4、結(jié)構(gòu)完整，眉目清晰。標題是文章的眼睛，要有一個較好的標題（命題作文除外），標題能較好地引領(lǐng)文章的內(nèi)容。文章內(nèi)容要善于分段，因為自然段分得越自然，

30、越顯得你成熟老練，一般不要少于5段、多余8段（記敘文、小說、散文除外）。好的作文，總有自己的閃光之處，有自己的亮點。可在以下幾方面出彩。標題要靚。審美性、哲理性強的標題，給人以耳目一新的感覺，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。構(gòu)思要巧。構(gòu)思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現(xiàn)自己獨特的感受、認識和寫整理的個性。選取一個小的切入點，對材料進行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見大，寫出好文章。構(gòu)思要耐心：不假思索就能想到的東西先寫在草稿上；稍加思索想到的也寫上?；ㄉ蠋追昼?，列出提綱，絕對嚴禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到'大膽想象，自圓其說'

31、;。謀篇出彩：開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）。開頭、結(jié)尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。情感要真。高考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實的感情，要求寫整理要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨到的內(nèi)心感受和體驗，也就做到了新穎。語言優(yōu)美：多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；可引進部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯。（不要出