期末總復習計劃范文

1、期末總復習計劃范文 一、指導思想 通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學 的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實 際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。 二、復習內容 、方程; 、長方體和正方體 ; 、分數乘法 ; 、分數除法 ; 、認識比 ; 、分數四則混合運算 ; 、解決問題的策略 ; 、可能性 ; 、認識百分數。 三、復習目標 1 、使學生進一步加深對方程及其基本性質的理解， 能正確理解形 如ax 士 b=c、ax b=c、ax 士 bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實 際問題中數量之間的相等關系， 會列方程解答需要兩、 三步

2、計算的實 際問題。 2 、使學生進一步理解分數乘、除法的運算意義，掌握分數乘、除 法的計算方法和分數四則混合運算的運算順序 ; 能正確計算分數乘、 除法和分數四則混合運算 （不超過三步 ）式題，能應用運算律和運算性 質進行有關分數的簡便計算 ; 能應用分數乘法解決“求一個數的幾分 之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數的幾分之 幾是多少，求這個數”的簡單實際問題，能用分數乘法和加、減法解 決稍復雜的實際問題 （不超過兩步 ）。 3 、使學生進一步理解比的意義和基本性質， 能應用比的意義和基 本性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。 4 、使學生進一步理解百分數的意義

3、，能正確進行百分數與分數、 小數的互化，會解決“求一個數是另一個數的百分之幾”的簡單實際 問題。 5 、使學生進一步體會長方體和正方體的基本特征， 進一步理解體 積（容積）及其常用計量單位的意義 ; 進一步理解并掌握長方體、正方 體的體積和表面積的計算方法， 能正確解答有關這方面的簡單實際問 題。 6 、使學生進一步掌握用分數 （或百分數 ）表示簡單事件發(fā)生的可能 性的方法，會根據事件發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。 7 、使學生在與復習的過程中， 進一步體會數學知識和方法的內在 聯(lián)系，能綜合應用學過的數學知識和方法解釋日常生活現象、 解決簡 單實際問題，進一步發(fā)展數感、空間觀念和統(tǒng)計

4、觀念，增強解決問題 的策略意識和反思意識，提高解決問題的能力。 8 、使學生在與復習的過程中， 進一步評價和反思自己在本學期的 整體學習情況， 體驗與同學交流和獲取知識的樂趣， 感受數學的意義 和價值，發(fā)展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。 四、復習重點 分數的計算 （ 包括分數乘法、分數除法、分數四則混合運算 ）。 五、復習難點 1 、長方體和正方體。 2 、解決問題的策略。 六、復習原則 1 、充分調動學生自主學習的積極性， 鼓勵學生自覺地進行和復習， 提高復習能力。 2 、充分體現教師的指導作用， 知識的重點和難點要適時講解點撥， 保證復習效果。 3 、充分體現因材施教分類推進的教

5、育原則， 針對不同層次的學生 設計不同的教學內容和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效 果。 七、復習方法 1 、帶領學生按單元復習，鞏固基礎知識。 教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接， 使之形成完整的知識網絡。 例如應用題的復習， 可由簡單的分數應用 題鏈接到稍復雜的復合應用題， 將知識整合鏈接起來， 進一步理解數 量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。 2 、加強計算能力的訓練 平時教學中發(fā)現學生的計算能力普遍較低， 特別是六 (4) 班，所以 在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。 學生計算能力的訓練不只 是機械重復的練習， 而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略

6、。 讓學 生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號 ; 想好計算的順序， 什么地方可以口算什么地方要筆算， 哪里可以簡便計算 ; 最后動筆算。 3 、加強與實際的聯(lián)系 適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高 學生解決實際問題的能力。 4 、講練結合 5 、分層指導針對學生的具體情況有針對性的進行復習， 對于中差 生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。 八、具體安排： 課時復習內容 注意事項 分數乘、除法計算及簡單分數實際問題合理、靈活地計算 2. 解方程和列方程解決實際問題解題策略指導 3. 長方體和正方體的復習側面展開圖 4. 長方體和正方體綜合練習 5. 第一、二、三、四單元綜合練