語文三年級(jí)上冊(cè)小學(xué)《富饒的西沙群島》講讀課文教案

1、18富饒的西沙群島課題富饒的西沙群島課型 講讀課文U2課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，能讀正確多音字“參”，會(huì)寫12個(gè)生字。能正確讀寫“風(fēng)景 ，美、物產(chǎn)土富、五/色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低/、平、各種各樣、懶洋洋、 “甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語。2 .有感情地朗讀課文，借關(guān)鍵語句理解一段話的意思，讀懂課文主要內(nèi)容。3 .了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué) 重點(diǎn)M過理解詞句，了解西沙群島的美麗富饒。教學(xué) 難點(diǎn)了解西沙群島的美麗富饒，理解文中部分難句子。|第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，能讀正確多音字“參”，會(huì)寫12個(gè)

2、生字。能正確讀寫“風(fēng)景 ，美、物產(chǎn)土富、五/色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低/、平、各種各樣、懶洋洋、 “甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語。2 .有感情地朗讀課文，讀懂課文主要內(nèi)容。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。1 .（課件出示2）播放歌曲西沙，我可愛的家鄉(xiāng)， ，說歌中唱的是什么地方？2 .教師解說：“看，多么迷人的回而，美麗的小島，迷 人的風(fēng)光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，這到底是什 么地方？"（教師試圖通過一幅幅海島風(fēng)光圖，給學(xué)生帶來 “覺的沖擊。學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境卜，仿佛來到了海邊， U時(shí)在學(xué)生頭月赤中可能會(huì)產(chǎn)

3、生種種遐想，正當(dāng)學(xué)生想通過 “面的信息找到答案時(shí)，屏幕中出現(xiàn)了最后一幅帶有義字【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒 體課件配上優(yōu)美動(dòng)聽 的音樂，讓學(xué)生輕松愉 快地憑借首樂感知回 面形象，后效地激起了 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！抠Y料的畫面，學(xué)生可以從中找到答案。)(板書：18富饒的 西沙群島)3 .(課件出示3)字幕：西沙群島位于南海的西北部， 是我國海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富， 是個(gè)可愛的地方。4 .學(xué)生大聲朗讀，說說自己了解到什么？5 .(課件出示4、5)出示三沙市風(fēng)光(1)指名讀這段話。(2)思考：本段共有幾句話？各是什么意思？第1自然段共有兩句話。第1句介紹了西沙群島的地 理位置。第2句概括介

4、紹了西沙群島是個(gè)“風(fēng)景優(yōu)美、物 產(chǎn)豐富”的地方。(3)可利用地圖，讓學(xué)生從地圖上找出西沙群島，了 解西沙群島所處的地理位置。(4)引導(dǎo)學(xué)生再聯(lián)系整個(gè)祖國的地圖，體會(huì)西沙群島 的地理位置的重要性。(5)引導(dǎo)學(xué)生借助地圖了解“群島”(是一群島嶼的 合稱)，“島嶼”(單指某一個(gè)島)。新課教學(xué)()分鐘二、初讀課文，解決字詞。1 .小聲讀課文，畫出生字和不懂的詞。2 .學(xué)生按要求自學(xué)生字、詞。(課件出示6)3 (1)回憶復(fù)習(xí)用部首查字法查字典的方法步驟一(2)回憶復(fù)習(xí)自學(xué)生字、詞的方法步驟：用查字典、 既系上下文和生活實(shí)際或課外資料等方法理解詞的意思。(3)按要求自學(xué)生字、詞(4)用部首查字法查字典自學(xué)

5、生字、詞。一3 .小組合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，記住字形。畫出不懂的 同，小組內(nèi)解決。4 .教師檢查，小組匯報(bào)(課件出示7)富饒優(yōu)美瑰麗巖石海參大龍蝦淡青挺威武鳥糞祖輩建設(shè)有深有潑 交帶救起算不清亨亨的看熨【設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué) 生自學(xué)課文的生字新 詞，培養(yǎng)了學(xué)生合作交 流和探究的能力?！?1)本課生字較多，可布置學(xué)生預(yù)習(xí)，通過查字典、 詞典理解有關(guān)詞語。注意讀好平舌音“錯(cuò)”，翹舌音“參、設(shè)、數(shù)、饒”， 前鼻音“巖、糞、淺”，后鼻音“挺”。“海參”的“參”是一個(gè)多音字，在課文里讀 shm, 它還有兩個(gè)讀音是c m和c。(2)識(shí)記生字你有什么辦法識(shí)記這些生字?形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律：優(yōu) 瑰蝦挺饒形近字辨析：叁-

6、參沒-設(shè)措-錯(cuò)金-寶組詞擴(kuò)展：數(shù)學(xué) 寶貴鳥糞祖輩威武(3)指導(dǎo)書寫本課要求寫的12個(gè)字，以左右結(jié)構(gòu)的為主。但這些字 “右兩部分大小的比例，高低、寬窄都不盡相同，要啟發(fā) ，生仔細(xì)觀察課文中的例字?！皟?yōu)”“錯(cuò)”“挺”“淺”要寫得左窄右寬，“蝦” “鼓” “數(shù)”要寫得左右均衡。課文中還有幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，要提醒學(xué)生寫“巖”的時(shí)候，“山”“要變扁，“山”寫在橫中線的上方；“石” 要變短，寫在橫中線的下方?！百F”字的上半部分要寫得扁 «些，最后一橫也要長。(4)以字帶詞，理解字義。檢查時(shí)采取有針對(duì)性的方法，如“富饒” 一詞通過聯(lián)系上下文理解。教師先出示“饒”，讓學(xué)生讀讀，再出示“富 饒”，問：

7、“在課文里是什么意思？”學(xué)生可以通過聯(lián)系上 下文理解。“綻開”“蠕動(dòng)”“懶洋洋”等詞可以讓學(xué)生通過 肢體語言表演；“珊瑚” “海參”等詞可以通過展示資料圖 卜，觀察圖片后理解等多種形式掌握。（5）以詞帶句，加強(qiáng)朗讀。五光十色：“五光十色”是什么樣子的？課文里是怎樣寫的？（課件出示8）不同顏色的海水的畫面，教師解釋“多么美的海水呀！有深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的，多像一個(gè)變色的世界，真是五光十色”。這么美，我們?cè)趺醋x？再讀，思考：西沙群島的海水為什么會(huì)是五光十色p?（通過“五光十色” 一詞為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解第二自然段兩句話內(nèi)容。）各種各樣問：想想什么意思？（不要求學(xué)生急于說出答案， 給半分

8、鐘時(shí)間思考，用讀的方式表達(dá)。）問：怎么讀？學(xué)生讀詞后，（課件出示9）各種各樣的珊瑚的畫面 ，字幕“海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開 的花朵，有的像分枝的鹿角” o再讀。（4）指名讀課文，糾正讀音。本課多音字比較多，要注意提示學(xué)生讀準(zhǔn)字音?！昂ⅰ钡摹皡ⅰ笔嵌嘁糇?，課文中應(yīng)讀作“ shen”， 不要讀成“ cm”?！皠潉?dòng)”的“劃”是多音字，課文中應(yīng)讀作“ hu“ 不要讀成“ hu a ”?！肮妍悺钡摹艾F(xiàn)”應(yīng)讀作“ gu I '；不要t成“ gu i ：也可采用給帶點(diǎn)字選擇正確讀音的方法作鞏固練習(xí)。三、再讀課文，理清層次。1 .同桌互讀，做到正確、流利，后在小組內(nèi)檢查。2 .思考

9、：你對(duì)西沙群島的印象是什么？（引導(dǎo)學(xué)生用課文中的詞句概括，教師根據(jù)學(xué)生回答板書。）3 .交流探究：短文是圍繞哪句話來描寫的？（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。）4 .短文圍繞中心句從哪幾方面來描寫西沙群島？（風(fēng)【從整體入手，把握文 意，注重學(xué)生的情感體 驗(yàn)。學(xué)生通過整體感悟 文章內(nèi)容，邊讀邊想， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本的對(duì) 話?！烤皟?yōu)美，物產(chǎn)豐富。）5 .短文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物 產(chǎn)的？（海水、海底、海島。）6 .小組交流給短文劃分段落。第一部分：（第1自然段）寫西沙群島的重要地理位置, 點(diǎn)明那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，十分可愛。第二部分：（第25自然段）分別寫了海水五光十色,

10、 ，分美麗，形成不同色彩的原因；海底有各樣的珊瑚、海 k 大龍蝦，各種各樣數(shù)不清的魚；海灘上有美麗的貝殼， ，上是海鳥的天下。樹上棲息著海鳥，樹下堆積著鳥糞， 山地都是鳥蛋。第三部分：（第6自然段）寫富饒的西沙群島，是我們 j祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的 “沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。7 .找出自己喜歡的自然段，反復(fù)朗讀體會(huì)。四、拓展延伸，介紹西沙群島。1 .介紹西沙群島。（課件出示10）|西沙群島是我國南海中四大群島之一，在海南島南330 公里。有宣德、永樂兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興 島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等，以永興 島為最大。多為橢圓形珊瑚

11、島礁。熱帶資源豐富，盛產(chǎn)魚 類、鳥糞、海參、海龜?shù)取Ｃ康紧~汛，海南、湛江一帶漁 一 民多來此捕魚，南海諸島地理位置非常重要，處于太平洋 的交通咽喉地位，是我國的海防前哨。2 .（課件出示11）西沙群島圖片，讓學(xué)生觀看。五、學(xué)習(xí)新字，書寫指導(dǎo)（課件出示生字田字格課件12）優(yōu)淡淺錯(cuò)巖蝦 挺鼓數(shù)厚寶貴1 .指名認(rèn)讀。2 .怎樣才能把這些字寫好？學(xué)生觀察生字，交流展示：“優(yōu)錯(cuò)蝦挺淺淡”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！肮臄?shù)”“右結(jié)構(gòu)，左右等寬?！皫r、寶”上窄下寬。師重點(diǎn)指導(dǎo)“挺”?！巴Α弊笥医Y(jié)構(gòu)，注意書寫順序，右邊的“廷”，先寫“壬”，再寫工”。3 .學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。教.巡視指導(dǎo)。課堂小結(jié)及拓展延

12、師小結(jié)：我們下節(jié)課一起去看看西沙群島豐富的物產(chǎn)伸（）吧分鐘 '課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)f u r coyou m日shn qi n()(ji ao cu o()(y)n sh i)()2.紿卜回的字加上偏旁，構(gòu)成新字，再組成詞語。堯（）()胡（) ( )()() (留（）()方（) ( )()() (肖（ ）()里（) (（ ）3.補(bǔ)充詞語。()() (1.看拼音寫詞語(b ao gu i風(fēng)景（）美 物產(chǎn)豐（）各（）各樣（）色不一不平千（）百怪成（）結(jié)隊(duì) 祖祖（）（五（）十（）有（）有（） 四（）朝（） 瑰麗（）（）【答案】1 .富饒優(yōu)美深淺寶貴交錯(cuò)巖石2 .澆澆花湖湖水饒富饒瑚珊瑚溜圓溜溜防邊

13、防榴石榴紡紡紗梢樹梢理道理哨 口哨厘厘米3 .風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富高低不平成群結(jié)隊(duì)各式各樣顏色不一千奇百怪祖祖輩 輩五光十色有深有淺四腳朝天瑰麗無比第二課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2 .讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛 祖國的思想感情。3 .摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、以舊帶新，導(dǎo)入新課。1 .（課件出示14） “五光葉色” 一詞，問：“五光 十色”課文里指什么？（學(xué)生在回答時(shí)又回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，再次回 味了海水的美麗。）2 .你還想了解西沙群島的什么？3 .學(xué)生大膽質(zhì)疑，教師

14、要及時(shí)引導(dǎo)，談話導(dǎo)入課 堂學(xué)習(xí)?！澳呛茫覀兙偷轿魃橙簫u的海底看看吧！ ”【設(shè)計(jì)意圖：老師引導(dǎo) 學(xué)生提出問題，和小伙 "起來解決問題。繼 續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作直接引入到第二自然段。的學(xué)習(xí)能力?！啃抡n教學(xué)（）分 鐘、品讀感悟，深化認(rèn)識(shí)。（一）學(xué)習(xí)第二自然段。1 .指名讀第二自然段。2 .思考：西沙群島一帶的海水都有哪些顏色？為 什么會(huì)有這些顏色？3 .指名回答。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán) 的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，彳j 互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海 水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 | （課件出示 15）4 .什么是“五光十色”？

15、為什么說西沙群島 一帶的海水五光十色？（板書：海水五光十色）【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)巧 妙地設(shè)計(jì)問題，抓住關(guān) 鍵詞句引導(dǎo)學(xué)生理解 課文，啟發(fā)學(xué)生的思 維，培養(yǎng)學(xué)生從文中找 信息的能力，探究合作 能力。15 .指名回答，教師小結(jié)：“五光十色”是指色彩繁 多、明亮的意思。西沙群島一帶的海水藍(lán)綠青黃，色 彩繁多，深淺不一，十分艷麗，因此用“五光十色” 來形容是十分恰當(dāng)?shù)摹? .本段共有幾句話？是圍繞著哪一句話的意思寫 的？是怎樣連接的？本段共有三句話，是圍繞著“西沙群島一帶的海 水五光十色，瑰麗無比”這句話的意思寫的。第1句概括介紹了西沙群島一帶海水的色彩；第2 句具體講海水的種種色彩；第3句講海水“五光

16、十色” 的原因是和海底的地形高低不平有關(guān)。這三句話先講 結(jié)果，后講原因，中間用“因?yàn)椤边B接起來，是因果 關(guān)系的句式。7 .（課件出示16）把句子補(bǔ)充完整的練習(xí)，訓(xùn)練 學(xué)生用因果句式說話。(1)因?yàn)槲魃橙簫u的海底地形高低不平，所以 (2)西沙群島一帶海水五光十色，是因?yàn)? .小結(jié)，聯(lián)系上下文用提問法讀懂一段話。(1)提問：剛才我們是怎樣初步學(xué)習(xí)第2自然段 的？(2)學(xué)生回答，教師歸納：用提問法讀懂一段話。 首先要知道本段有幾句話？然后要知道每句話是什么 意思？接著要弄清這幾句話是圍繞哪句話的意思寫 的？最后要知道句與句之間是怎樣連接的？歸納起來 應(yīng)做到四知道：(課件出示17) 卜，知道有幾句；二

17、，知道 意；三，知道怎樣寫；四，知道旬間聯(lián)系。.(二)學(xué)習(xí)第三自然段。1 .讓學(xué)生根據(jù)已掌握的閱讀一段話的方法，自讀 第三自然段。2 .教師用提問法檢查自讀情況。(1)本段有幾句？(本段有三句話。)(2)介紹了海底的哪幾種動(dòng)物？(三句話分別介 紹了西沙群島的珊瑚、海參和大龍蝦。)(3)指名分句朗讀，想一想這三句話是怎樣介紹 珊瑚、海參和大龍蝦的？3.學(xué)生交流，教師小結(jié)：這三句話是并列關(guān)系，“像 綻開的花朵”“像分枝的鹿角”形象地介紹了珊瑚的外 形特點(diǎn)。“蠕動(dòng)”“劃過來”“劃過去”準(zhǔn)確地寫出了海 參和大龍蝦的動(dòng)態(tài)，再用“懶洋洋”和“威武”分別 加以擬人化的描寫，更使句子顯得生動(dòng)而逼真。4.注意加

18、點(diǎn)字，自由朗讀。(課件出示18)麻底的巖石上長著各種各樣.的jj 瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到 處都是，在海底懶洋洋,地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，戈 過來,劃過去,樣子挺域其。（板書：珊瑚海參大龍蝦各種各樣的魚）5.指名朗讀，師生評(píng)議。（三）學(xué)習(xí)第四自然段。1 .讓學(xué)生默讀第四自然段，用, ”給本段分為 三層。思考：每層的意思是什么？2 .小組討論，全班交流。本段的三層意思是怎樣 劃分的？是圍繞什么意思寫的？3 .教師評(píng)議，進(jìn)行總結(jié)：第4自然段共有四句話。 可按“先總述，后分述，再總結(jié)”的順序，分為三層， 第1句“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去?！笨傮w介 紹了西沙群島的海里魚非常

19、多。第 2句采用排比的句 式連用四個(gè)“有的”，具體介紹了海里的魚的種類繁多。 第3、4兩句概括總結(jié)了西沙群島的海里的魚多，各種 各樣多得數(shù)不清，形象地寫出魚多的程度，“一半是水， 一半是魚”。4 .（課件出示19）|“西沙群島的海里一半是水一 一半是魚。”（1）鼓勵(lì)學(xué)生交流自己讀這句話的感受。（2）指名發(fā)言，教師小結(jié)：這里的“一半”并不 是二分之一的意思，而是告訴我們西沙群島里的魚十 分的多，多得像海水一樣到處都可以見到魚。作者用 “一半是水，一半是魚”來形容魚多，運(yùn)用了夸張的 修辭手法，顯得恰當(dāng)，而又形象。5 .課件引讀：（課件出示20）h成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿一 去，好看極了。有的全身

20、布滿彩色的條紋；有 的；有的，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的二1身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人7.練習(xí)說話（1） “有的有的有的”（2）自由練習(xí)，用上面的詞語練習(xí)說話。（3）師生評(píng)議。（四）學(xué)習(xí)第五自然段。1 .指名讀課文。2 .課堂討論：這段話共有幾句？介紹的是什么？3 .指名發(fā)言，課件提示。（課件出示21）I這一段共有g(shù)話，是而多、多、多這三個(gè)方面寫出“西沙群島也是鳥的天下的”白秋一4 .教師小結(jié)：這一段共有3句話，是以鳥多、鳥 蛋多、鳥糞多這三個(gè)方面寫出“西沙群島也是鳥的天 下的”的。5 .指導(dǎo)朗讀，學(xué)生從“鳥的天下” “各種”“遍地” “厚厚”等詞語體會(huì)到

21、“鳥多”。在朗讀中把鳥的“多” 讀出來。（板書：鳥的天下）6 .西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只 小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場(chǎng)面向大家描述一下嗎？7 .學(xué)生展開想象的翅膀，先個(gè)人練說，再小組交 流，最后全班匯報(bào)。（一）學(xué)習(xí)第六自然段。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā) 展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。1 .指名讀課文。2 .（課件出示22）重點(diǎn)句1: “富饒的西沙群島， 是我們祖祖輩輩生活的地方?！? .指名讀句子。4 .課堂討論：為什么說“富饒的西沙群島”是“我們祖祖輩輩生活的地方?！?？（學(xué)生交流）5 .教師小結(jié)：（課件出示23）西沙自古就是中國的領(lǐng)土。捫 唐書記載從唐朝起，中國政府開

22、始正式管理海南島 以南海域。古代這里被稱為“千里長沙”,是南淘航線 的必經(jīng)之路。早在隋代，中國已經(jīng)派使節(jié)經(jīng)南海到過 今天的馬來西亞，唐代高僧義凈亦由此到達(dá)印度。古 代那些滿載著陶瓷、絲綢、香料的商船在此駛過，這 里又被稱為“海上絲綢之路” 丁6 .（課件出示24）重點(diǎn)句2:|“隨著祖國建設(shè)事業(yè) 的發(fā)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加 一 富饒?！? .指名讀句子。8 .課堂討論：說說自己讀句子后的體會(huì)？（學(xué)生 交流）9 .教師小結(jié)：這是第六自然段的第二句話，這句話與第一句的 作用類同，不僅進(jìn)一步點(diǎn)明西沙群島是個(gè)美麗、富饒 的地方，而且與第一自然段中“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn) 豐富，是個(gè)可愛的

23、地方”遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加 嚴(yán)謹(jǐn)。10 指導(dǎo)朗讀。三、聯(lián)系實(shí)際，課外延伸。1 .引導(dǎo)學(xué)生交流文章的寫法。從全文看，課文是按先總述后分述再總結(jié)的順序 安排材料?？煞譃槿蟛糠郑合葘懳魃橙簫u的地理位 置，概括介紹西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地 方，然后具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。這部分是 課文的重點(diǎn)內(nèi)容，包括四個(gè)自然段，分別寫了海面的 色彩、海底的物產(chǎn)、島上的鳥。這樣很有條理地寫出 了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。結(jié)尾一段寫富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著 祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加 美麗，更加富饒?？偨Y(jié)了全文的內(nèi)容，進(jìn)一步點(diǎn)明西 沙群島是個(gè)美麗、富

24、饒的地方。與開頭前后照應(yīng)，使 文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。2 .讓學(xué)生練習(xí)寫一段話。（課件出示25）要求：西沙群島的海里還有那些 美麗的景色？觀察下面的圖畫，仿照第四自然段的寫 法寫一寫。3 .引導(dǎo)學(xué)生再讀第四自然段，認(rèn)清段式（即：先 總述，后分述，冉總結(jié)）4 .學(xué)生自由書寫，教師巡視，展評(píng)優(yōu)秀作品。5 .范文引導(dǎo)：【設(shè)計(jì)意圖：讀寫結(jié) 合，授人以魚不如授人 以漁。傳授方法，以讀 促寫，讀寫結(jié)合，水到 渠成。既鍛煉學(xué)生寫 作，又加深了對(duì)課文內(nèi) 容的理解?！浚ㄕn件出示26）怖沙群島海里的魚真是千奇百怪。 成群的扁魚游來游去，它們的眼睛長在背上，尾巴像 把剪刀，這些家伙全身都是肉，幾乎沒有什么骨頭。 還有一

25、種五彩繽紛的魚，它有紅、綠、藍(lán)三種顏色， 它的身體比所有我看到的其他魚要大一倍，像一本打 開的語文書，它的花裙子是透明的，在海水里漂動(dòng)， 美極了，像一位小姑娘在跳華爾茲，真是獨(dú)一無二啊! 那條魚真漂亮，它披著藍(lán)色的大衣，只有背上有黃色 的條紋，這是大嘴魚吧。這千奇百怪、五彩繽紛的魚 簡(jiǎn)直成了西沙群島的海底主人。一6 .（課件出示27）段式練習(xí)：（1）給總述句和總結(jié)句，讓學(xué)生練習(xí)口頭說分記 何。操場(chǎng)外有一排挺拔的小白楊。；我愛校園里的小白楊，我愿和它一起成長。（2）給總結(jié)句，說分述句。一;我們愛美麗的校園。（3）給總述句和總結(jié)何，讓學(xué)生說分述句。校園里的生物角可真熱鬧。：;這個(gè)生物角不僅使我們?cè)?/p>

26、長了知識(shí)，而且 給我們的課余生活帶來了樂趣。一7 .學(xué)生獨(dú)立練習(xí)寫一段話。8 .讓學(xué)生讀自己寫的一段話，請(qǐng)同學(xué)評(píng)議。課堂小結(jié) 及拓展延 伸（）分鐘四、總結(jié)全文。1 .剛才，老師和同學(xué)們T游覽了西沙群島?，F(xiàn)在我們T來回 顧一下全文的內(nèi)容。2 .出示課件：回顧課文內(nèi)容。（課件出小28）我們從海向上，看到了（）的（）；潛入海底，發(fā)現(xiàn)了（），（），（），（）；走上海島，感受到這里是（）0板書設(shè)計(jì)富饒的西沙群島海水 五光葉色海底珊瑚海參大龍蝦各種各樣的魚海島鳥的大卜課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1 .照樣子寫詞語。一塊塊：懶洋洋：端端正正：各式各樣：五光十色：2 .在括號(hào)里填入合適的詞語。（）的森林 （）的峽谷 （）的

27、山崖()的海龜 ()的貝殼 ()的物產(chǎn)3 .閱讀片段，完成練習(xí)。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊 塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面 看，色彩就不同了。(1)這句話中概括描寫海水的詞語是： (2)這句話具體寫了海水的 一種顏色，分別是。(3)按提示，改變句式，意思不變。海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。因?yàn)?所以。,是因?yàn)?。【答案?. (1) 一塊塊 一排排 一條條一群群(2)懶洋洋 笑瞇瞇 軟綿綿 胖乎乎(3)端端正正整整齊齊漂漂亮亮干干凈凈(4) 一模一樣 云山云海 人

28、山人海 惟妙惟肖(5)五顏六色千軍萬馬三言兩語七上八下2 .茂密的森林 低陷的峽谷 高聳的山崖 龐大的海龜 美麗的貝殼 豐富的物產(chǎn)3 . (1)五光十色(2) 4深藍(lán)、淡青、淺綠、杏黃。(3)因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，所以從海面看，色彩就不 同了。從海面看，色彩就不同，是因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺。教學(xué)反思【課后反思】成功之處：抓住構(gòu)段方式，教給寫作的方法。段的訓(xùn)練是中年級(jí)的訓(xùn)練重點(diǎn)。 本堂課我憑借本篇課文句群種類多， 結(jié)構(gòu)典型的有利 條件，進(jìn)行句群結(jié)構(gòu)的分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其特征，掌握由句子一一句群一一段落的組合規(guī) 律，明確句子之間的邏輯關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生讀

29、書時(shí)，能利用句群判斷、理清文章脈絡(luò)，加深 對(duì)課文內(nèi)容的理解；在作文時(shí)，采用各種句群的表意功能，寫好片斷。從而提高學(xué)生的讀 寫能力。如第三自然段，分別寫珊瑚、海參、大龍蝦，這些動(dòng)物生活的地方同在海底。文 中第二自然段是因果句群，其結(jié)構(gòu)順序先果后因。（二）抓住構(gòu)段方式，引導(dǎo)學(xué)生仿寫。引導(dǎo)學(xué)生按照“圍繞一個(gè)意思寫，按照一定的順序，注意句與句之間的聯(lián)系?！钡囊?，使用“先總述，后分述，再總結(jié)”的構(gòu)段方式寫學(xué)生最熟悉，最常見的景物， 比如：校園中的花草樹木等。不足之處：要關(guān)注課堂的生成。在課堂上，隨時(shí)會(huì)有學(xué)生靈光的閃現(xiàn)，如何抓住學(xué)生 的這些語言，將它們與理解文本很好地結(jié)合，這也是我在今后的教學(xué)中，需要仔

30、細(xì)研究和 學(xué)習(xí)的。備課素材【教材分析】這篇精讀課文通過介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛之情。課文是從三個(gè)方面對(duì)西沙群島進(jìn)行介紹和說明的。先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海島的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。 寫海面主要通過色 彩的變化來表現(xiàn)它的美麗；海底主要寫水產(chǎn)資源，突出其富饒。西沙群島的海里 有各種各樣的珊瑚、懶洋洋蠕動(dòng)的海參、威武的大龍蝦；魚的品種多、數(shù)量也多。 寫海島是圍繞“鳥的天下”來寫的，從總到分，使人確信西沙群島是“鳥的天下”， 進(jìn)一步表現(xiàn)西沙群島的富饒可愛。最后寫西沙群島將會(huì)建設(shè)得更加美麗和富饒。本文在寫作上的一個(gè)特點(diǎn)是首尾相呼應(yīng)。第一自然

31、段寫出西沙群島地理位置 的重要和它是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。第六自然段則寫西沙群島將變得 更加美麗、富饒。第二個(gè)特點(diǎn)是用詞準(zhǔn)確，寫珊瑚的形狀像“花朵、鹿角” ，寫海參“懶洋洋地蠕動(dòng)”，寫大龍蝦“全身披甲” “威武”等。選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解我國南海水域的廣闊與富饒， 感受西 沙海島風(fēng)光的美麗；二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語言，積累好詞佳句。西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗，學(xué)生可能缺乏實(shí)際的感受；對(duì)海里 魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感性認(rèn)識(shí)。所以描 寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點(diǎn)，對(duì)于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來說，也是教 學(xué)的難點(diǎn)?！酒渌Y料】1 .自然氣候

32、西沙群島地處熱帶中部，屬熱帶季風(fēng)氣候，炎熱濕潤，但無酷暑。以永興島 為例，極端高溫34.9 C,極端低溫15.3 C,年平均氣溫26.5 C。年降雨量1505 毫米。西沙群島是最易受臺(tái)風(fēng)侵襲的地區(qū)。 西沙群島是我國著名漁場(chǎng)之一。 海域 寬闊，島礁星羅棋布，海產(chǎn)十分豐富，珍貴品種較多，每年吸引大批各地漁民來 島捕撈作業(yè)。2 .動(dòng)物資源西沙群島上棲息著鳥類40多種，常見的有鯉鳥、烏燕鷗、黑枕燕鷗、大鳳 頭燕鷗和暗緣鄉(xiāng)眼等。海鳥成千上萬終日盤旋飛翔，千鳴萬哦，自成奇觀，素稱 “鳥的天堂"。紅腳鯉鳥在世界上第二大的繁殖種群就分布在西沙群島的第二大島 東島上，這也是它們?cè)谔窖笪鞑孔畲蟮姆敝撤N群。西沙群島是我國主要熱帶漁場(chǎng)，那里有珊瑚魚類和大洋性魚類400余種，是捕撈金槍魚、飛魚、鯊魚、石斑魚的重要漁場(chǎng)。海產(chǎn)品主要有海龜、海參、珍 珠、貝類、鮑魚、漁藻等幾十種。比較名貴的有海龜之王的棱皮龜，海參之王的 梅花參，世界最著名的珍珠一一南珠、寶貝、麒麟等十幾種。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固、寫得漂亮可以得到禮物喲！（用所給生字組詞）、小兔學(xué)播音。（用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音）三、課文整體梳理根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，編寫西沙群島導(dǎo)游詞親愛的游客朋友們:你們好！歡迎來到（）（）的西沙群島。西沙群島是（）。這里風(fēng)景優(yōu)美，海水（），海底有（），海灘上（）。西沙群島物產(chǎn)也很豐富，海