部編版五年級上語文道德與法治《1.1自主選擇課余生活》第一課時優(yōu)質(zhì)公開課教學設計.doc

1、部編版五年級上語文道德與法治1.1自主選擇課余生活第一課時優(yōu)質(zhì)公開課教學設計部編版道德與法治五年級 1自主選擇課余生活 教學設計 課題 自主選擇課余生活 第一課時 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 四年級 學習 目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。 2、能力目標：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。 3、知識目標：了解課余生活的重要性和作用，學會自主選擇課余生活。 重點 學會自主選擇課余生活。 難點 正確認識課余生活的重要性和作用。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、 播放視頻：走近小學生的課余生活 2、 導入語：你的課余

2、生活是怎么樣的呢？也是這般的精彩嗎？我們應該過怎樣的課余生活呢？ 思考。 視頻導入新課。 講授新課 【課余生活的重要性】 1、你說我說：什么叫做“課余生活”？“課余”都是指哪些時間？ 2、解釋什么是課余生活和課余時間。 3、算術(shù)大師：請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間。 4、小小觀察員：請你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，思考一下，看看有和發(fā)現(xiàn)和感悟？ 5、溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍，由此可見，我們應該珍惜課余時間，安排好自己的課余生活，讓自己得到更好的進步和發(fā)展。 6、小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課余活動呢？你課余時間都做些什么？ 7、過渡提問：看著這么多讓人

3、眼花繚亂的課外活動，你會怎么選擇呢？我們應該怎么選擇呢？ 【課余生活我選擇】 1、情景探究：你認為華華應該怎么選擇呢？ 2、活動園（課本第二頁）：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇與父母的意見不一致，你會怎么辦？ 思考，回答。 計算、對比。 觀察、思考。 感悟。 分享。 思考。 探究、討論。 通過解釋和計算，正確認識到課余時間的重要性，培養(yǎng)學生珍惜時間的觀念和意識，安排好自己的課余生活。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 3、總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，我們對一些事情有了自己的看法。我們也愿意表達自己的觀點，作出自己的決定

4、，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活，但是我們由于知識和經(jīng)驗的不足，有時候不能很好的做出正確的選擇。因此，在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。 4、活動園（課本第3頁）： （1）李玉紅同學在選擇課余生活時遇到了一些問題。請你為她提建議。 （2）面對豐富多彩的課余生活，我們有時候也會像李玉紅同學一樣，會遇到一些困惑，你還遇到過哪些困惑呢？ 5、溫馨提示：我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時候又會面臨著許多的矛盾和困擾。這時，就需要我們開動腦筋，合理選擇了。 【課余生活助我成長】 1、活動園（課本4-5頁）：從三個片段的分享中，你認

5、為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？ 2、總結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學習待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責任與擔當。 3、課余生活大分享：請你選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生活片段，與同學分享你精彩的課余生活和收獲吧！ 討論、傾訴、思考、解決問題。 思考、總結(jié)。 分享。 珍惜自己選擇的權(quán)利，培養(yǎng)獨立意識和能力，學會自主選擇、合理選擇，并能夠夠處理好選擇的過程中發(fā)生的矛盾和問題。 以三個具體的片段為媒介，討論、歸納課余生活的作用，并通過分享，正確認識平常自己選擇的課余生活的作用和意義。 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 課堂小結(jié) 學校開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書法、植物栽培和機器人制作等活動，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。和家人一起購物、游玩、讀書或做家務，和同學一起參加社會公益活動等，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課