蘇教版數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)計劃及進度

1、蘇教版五年級數(shù)學(xué)（上冊）教學(xué)計劃（20182019學(xué)年度第一學(xué)期）一、基本情況分析（一）學(xué)情分析 五（2）班共有學(xué)生54人，其中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性比較高， 基礎(chǔ)知識掌握得較牢固，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，共同探討。少部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識較差, 不能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，該班學(xué)生整體來說靈活運用知識的能力稍顯欠缺，針對此情況，本學(xué)期我將在抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，進行知識的拓展和深入，力求使他們能夠做到活學(xué)活用。（二）教學(xué)內(nèi)容 本冊教材共編排了九個單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)：1.負數(shù)的初步認(rèn)識 3.小數(shù)的意

2、義和性質(zhì) 4.小數(shù)加法和減法5.小數(shù)乘法和除法 8.用字母表示數(shù)在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)：2.多邊形面積 在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)：6.統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二） 聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，還應(yīng)教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。為此教材安排了：7.解決問題的策略二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識技能方面（1）聯(lián)系具體情境，體會數(shù)概念的擴展，初步形成有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、正數(shù)和負數(shù)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；經(jīng)歷探索小數(shù)四則計算方法的過程，進一步理解運算的意義，能正確進行小數(shù)四則計算及混合運算；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法；主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，提高從實際問題中抽象出數(shù)學(xué)問題和數(shù)量關(guān)系的能力。（2）通過動手操作、分析

3、推理和討論交流，經(jīng)歷多邊形面積公式的探索過程和相關(guān)土地面積單位的認(rèn)識過程，能應(yīng)用公式計算常見多邊形的面積，能選擇合適的單位表示土地面積的大小，能采用合適的方法解決與面積計算有關(guān)的一些實際問題。（3）在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，初步認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)解決問題的需要采用合適的方法收集數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表和條形圖表示的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，能聯(lián)系需要解決的問題解釋統(tǒng)計結(jié)果。 2、數(shù)學(xué)思考方面（1）在用正、負數(shù)表示現(xiàn)實生活中具有相反意義的量，理解小數(shù)的意義、探究小數(shù)的性質(zhì)，以及用負數(shù)和小數(shù)描述常見數(shù)量和生活現(xiàn)象的過程中，不斷加深對數(shù)的意義、大小及其相互關(guān)系的認(rèn)識，進一步增強數(shù)感

4、。 （2）在探索小數(shù)的四則計算的方法、理解小數(shù)四則混合運算順序的過程中，主動進行分析比較、抽象概括和簡單推理，進一步增強思維活動的條理性和靈活性。 （3）在口算、筆算、估算小數(shù)加、減、乘、除法，進一步加深對運算意義、運算法則和運算規(guī)律的理解，提高運算能力。 （4）在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中，不斷經(jīng)歷由具體數(shù)量關(guān)系抽象出字母表達式的活動，體會用變化的眼光考察數(shù)量和數(shù)量關(guān)系的意義，進一步發(fā)展抽象思維，增強符號意識。 （5）在探索平行四邊形、三角形和梯形面積公式的過程中，進一步豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認(rèn)識，感受圖形的運動與變化，體會不同圖形之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)初步的演繹推理能力，發(fā)展空間觀念。 （

5、6）在認(rèn)識復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖，以及分析和解釋統(tǒng)計結(jié)果等活動中，進一步體會數(shù)據(jù)的意義和價值，不斷積累統(tǒng)計活動經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。（7）在探索和交流數(shù)的排列規(guī)律和計算規(guī)律、圖形面積的變化規(guī)律等活動中，經(jīng)歷由特殊到一般的歸納過程，由此及彼的類推過程，以及由猜想到驗證的認(rèn)識過程，進一步培養(yǎng)合情推理能力。3、問題解決方面（1）聯(lián)系負數(shù)的含義，小數(shù)的意義、性質(zhì)和大小，小數(shù)的四則計算和相關(guān)的混合運算，多邊形面積計算，用字母表示數(shù)，用統(tǒng)計圖表整理和描述數(shù)據(jù)等學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試從數(shù)量的多少與次序、圖形的形狀與大小、數(shù)據(jù)的變化與規(guī)律等角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，進一步增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，鍛煉實踐能力。 （2）在用不

6、同形式表示相同數(shù)量，用不同方法描述數(shù)量關(guān)系，比較數(shù)的大小，按不同運算順序計算相同式題，按不同思路分割、拼補圖形，從不同角度比較、分析數(shù)據(jù)等活動中，體會同樣的問題可以有不同的解決方法，從不同角度理解和分析問題可能會有不同的收獲與發(fā)現(xiàn)，進一步積累解決問題的經(jīng)驗，不斷增強解決問題的策略意識。 （3）在探索小數(shù)的性質(zhì)和大小比較方法，小數(shù)的四則計算方法及相關(guān)運算規(guī)律，多邊形的面積公式和不規(guī)則圖形的面積計算方法，以及數(shù)據(jù)所蘊含的信息等活動中，主動與同學(xué)開展合作交流，學(xué)會在交流中不斷完善自身的思考，學(xué)會更加全面地理解和分析問題，進一步培養(yǎng)合作交流的習(xí)慣和能力。 （4）在總結(jié)計算方法、檢驗計算結(jié)果、推導(dǎo)面積公

7、式、分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律、解決實際問題等活動中，初步學(xué)會整理解決問題的過程、歸納解決問題的方法、解釋解決問題的結(jié)果，進一步感受反思性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的意義和價值。 4、情感與態(tài)度方面（1）在認(rèn)識負數(shù)和小數(shù)，探索小數(shù)四則計算方法，發(fā)現(xiàn)小數(shù)運算規(guī)律，推導(dǎo)多邊形面積公式，估計不規(guī)則圖形的面積，用字母表示數(shù)量關(guān)系、運算規(guī)律和計算公式，用統(tǒng)計圖表整理和表示數(shù)據(jù)等活動中，進一步感受數(shù)學(xué)內(nèi)容的多樣性和趣味性，增強對數(shù)學(xué)的好奇心，提高主動參與數(shù)學(xué)活動的自覺性。 （2）在探索小數(shù)四則計算方法以及相關(guān)運算規(guī)律，探索多邊形面積公式和不規(guī)則圖形面積計算方法，學(xué)習(xí)用列舉的策略解決問題，以及用字母表示數(shù)，認(rèn)識和應(yīng)用復(fù)式統(tǒng)計

8、表、復(fù)式條形統(tǒng)計圖等活動中，感受自己在數(shù)學(xué)知識、方法上的收獲與進步，獲得一些成功的體驗，進一步增強克服困難的意志，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 （3）在進行小數(shù)四則計算以及相關(guān)混合運算的過程中，進一步形成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真審題、細心計算、自覺檢查，以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好習(xí)慣。 （4）在用負數(shù)和小數(shù)表示常見數(shù)量，用含有字母的式子描述數(shù)量的變化和規(guī)律，用小數(shù)四則計算解決相關(guān)實際問題，通過整理數(shù)據(jù)獲得信息、解決問題，以及測量、估計和計算物體表面或平面圖形面積等活動中，進一步感受數(shù)學(xué)的價值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。 （5）在交流小數(shù)四則計算方法，探索多邊形面積

9、公式，討論數(shù)和圖形的變化規(guī)律，分析數(shù)據(jù)所蘊含的信息等活動中，進一步養(yǎng)成樂于思考、勇于質(zhì)疑、實事求是的良好品質(zhì)。 （6）通過閱讀教科書中的“你知道嗎”欄目，以及利用各種資源進行開放性學(xué)習(xí)的活動中，進一步感受數(shù)學(xué)的文化價值，體會數(shù)學(xué)是人類文明的重要成果之一。3、 教學(xué)重點難點教學(xué)重點：多邊形面積的計算，小數(shù)的乘、除法的意義和計算法則，小數(shù)加減法。教學(xué)難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理, 解決問題的策略。4、 教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.提倡學(xué)法的多樣性，注意聆聽學(xué)生的心聲。3.重視課堂練習(xí)的設(shè)計，練習(xí)題要進行整合和篩選。4.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇切實可行的教學(xué)方法。5、 教學(xué)具準(zhǔn)備 溫度計、三角形紙片、長方形紙片、梯形紙片、教學(xué)掛圖、釘子板等。6、 教學(xué)進度表周次時間內(nèi)容課時備注19.39.7開學(xué)第一課、認(rèn)識負數(shù)229.109.14多邊形面積計算1339.179.2149.249.289.24中秋節(jié)放假59.299.30小數(shù)的意義和性質(zhì)2610.110.7國慶節(jié)放假710.810.12小數(shù)的意義和性質(zhì)5810.1510.19小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)加法和減法23910.2210.26小數(shù)加法和減法51010.2911.02小數(shù)乘法和除法151111.0511.091211.1211.161311.1911.23小數(shù)乘法