我的奇思妙想學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1我的奇思妙想我的奇思妙想(q s mio xin)第一頁，共33頁。教學(xué)(jio xu)重點：1.激發(fā)(jf)學(xué)生的想象欲望；2.引導(dǎo)學(xué)生(xu sheng)有序地、重點突出地、主次分明地想和說；3.言之有序地把奇思妙想寫具體，并且能運用一些學(xué)過的說明方法。第2頁/共33頁第二頁，共33頁?；仡櫟诎藛卧?dnyun)的課文 第3頁/共33頁第三頁，共33頁。 29課呼風喚雨(h fng hun y)的世紀中，學(xué)習(xí)作者運用的說明方法，了解20世紀科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化。第4頁/共33頁第四頁，共33頁。 30課電腦住宅，體會作者按一定順序說明事物的方法，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們(rn

2、 men)的生活帶來的舒適和便捷。第5頁/共33頁第五頁，共33頁。第6頁/共33頁第六頁，共33頁。第7頁/共33頁第七頁，共33頁。第8頁/共33頁第八頁，共33頁。第9頁/共33頁第九頁，共33頁。第10頁/共33頁第十頁，共33頁。1.根據(jù)了解到的有關(guān)科技知識，展開想象的翅膀，暢談科技發(fā)展的各種奇思妙想(q s mio xin)。 2指導(dǎo)學(xué)生做到想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順。3.言之有序地把奇思妙想(q s mio xin)寫具體，用詞準確，生動形象，重點突出。第11頁/共33頁第十一頁，共33頁。師：請觀察西瓜的形狀(xngzhun)、顏 色、味道說一說。預(yù)設(shè)生1：西瓜的形狀(xng

3、zhun)圓圓的，像皮 球一樣。預(yù)設(shè)生2：西瓜穿著一件綠色的外 衣，上面還有黑色的條紋。預(yù)設(shè)生3：西瓜吃起來甜甜的，沙沙的。板書：形狀(xngzhun) 顏色 味道圓 綠 甜第12頁/共33頁第十二頁，共33頁。師：它的味道(wi dao)也有可能發(fā)生怎樣的變化？ 板書：形狀 顏色 味道(wi dao) 圓 綠 甜 方 彩色 各種味道(wi dao)第13頁/共33頁第十三頁，共33頁。第14頁/共33頁第十四頁，共33頁。第15頁/共33頁第十五頁，共33頁。第16頁/共33頁第十六頁，共33頁。第一步：例文的選擇(xunz)。出示(ch sh)例文未來的西瓜：第17頁/共33頁第十七頁，共

4、33頁。第18頁/共33頁第十八頁，共33頁。1.小作者通過哪些方面寫了未來的西瓜(xgu)？（外形、顏色、味道、功能）2.你喜歡哪句話？為什么？3.是否體現(xiàn)了科技性？ 用一篇典型性的文章引出(yn ch)“未來的西瓜”哪些方面發(fā)生了變化，其實就是讓學(xué)生初步感受文章的框架和寫作要求。第19頁/共33頁第十九頁，共33頁。1、召開(zhoki)“小科學(xué)家產(chǎn)品發(fā)布會”。第20頁/共33頁第二十頁，共33頁。明確(mngqu)寫作對象文章(wnzhng)框架體現(xiàn)(txin)科技性感受科技威力第21頁/共33頁第二十一頁，共33頁。 只要是與我們?nèi)祟惿钣嘘P(guān)的，只要是能夠想得到的，都可以做為你選取(xunq)的對象。第22頁/共33頁第二十二頁，共33頁。(bnsh)第23頁/共33頁第二十三頁，共33頁。第24頁/共33頁第二十四頁，共33頁。第25頁/共33頁第二十五頁，共33頁。1.修改(xigi)設(shè)計稿。2.開始寫作。第26頁/共33頁第二十六頁，共33頁。第27頁/共33頁第二十七頁，共33頁。圖畫來交流，而不是表格是表圖畫來交流，而不是表格是表格，圖畫是圖畫這樣的兩張皮。格，圖畫是圖畫這樣的兩張皮。第28頁/共33頁第二十八頁，共33頁。第29頁/共33頁第二十九頁，共33頁。第30頁/共33頁第三十頁，共3