五年級(jí)語文上冊(cè) 4.13 少年閏土同步練習(xí) 西師大版 試題

1、少年閏土一、用查字典的知識(shí)填空。 “窮”讀音（ ）；按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（ ）；按部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。字典里“窮”的解釋有：缺乏財(cái)物。完了，達(dá)到極點(diǎn)，環(huán)境惡劣沒有出路?！案F兇極惡”的“窮”字就選（ ）解釋；“貧窮”的“窮”應(yīng)選（ ）項(xiàng)解釋?！袄砬~窮”應(yīng)選（ ）項(xiàng)解釋。二、選詞填空。 希望 盼望 失望 指望 1、凡卡（ ）爺爺把他接到鄉(xiāng)下去，（ ）過上幸福的生活。 2、翠鳥的窩很高，不容易爬上去，令我非常（ ）。 3、我于是又很（ ）下雪。 衰弱 軟弱 脆弱 虛弱 4、獄中的同志在敵人面前表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)也不（ ）。 5、由于長期得不到食物，我們的身體一天比一

2、天（ ）。 與其不如 寧可也不 無論都 不管總 即使也 既然就 6、凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去。 7、（ ）我們?nèi)〉枚啻蟮某煽?，?）不能驕傲。三、歸納課文有關(guān)內(nèi)容，然后填空。 從閏土給“我”講（ ）、（ ）、（ ）等幾件事，可以看出閏土是一個(gè)（ ）少年。四、縮寫句子。 1、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。 2、狡猾的狐貍假惺惺地?cái)D出幾滴眼淚。 3、我們靠著欄桿看魚兒自由自在地游來游去。 4、那猹將身一扭，反從他的胯下逃走了。五、閱讀。 （一）課內(nèi)閱讀。 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一

3、柄鋼叉，向一匹猹用力刺去。那猹卻將身一扭，反從他胯下逃走了。 1、寫出表示顏色的詞： 2、寫出表示猹?jiǎng)幼鞯脑~： 3、寫出文中出現(xiàn)的量詞： 4、這里的“少年”指的是 ，這篇文章選自 ，作者 。（二）課外閱讀。 父親故事發(fā)生在布魯克林市中心的一處街角。一位正在穿越馬路的老人虛脫了。很快，救護(hù)車載著老人向醫(yī)院呼嘯而去。老人在醫(yī)院里不多的幾次恢復(fù)神志時(shí)，總在喃喃輕喚著自己的兒子。護(hù)士從老人身上一封讀得卷了邊的信上得知：老人兒子是一名海軍陸戰(zhàn)隊(duì)員，駐扎在北卡羅來納。于是醫(yī)院的人向布魯克林的紅十字協(xié)會(huì)求助。尋找老人獨(dú)生子的通知很快輾轉(zhuǎn)飛到了北卡羅來納海軍陸戰(zhàn)隊(duì)基地的紅十字協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人那里。由于老人行將就木，

4、紅十字協(xié)會(huì)的人和陸戰(zhàn)隊(duì)的一名軍官乘著吉普出發(fā)了。年輕人正在一處泥濘的沼澤中摸爬滾打。他被吉普車載著飛馳機(jī)場，搭上了一班他見上一面他垂死父親的飛機(jī)。當(dāng)陸戰(zhàn)隊(duì)員走進(jìn)醫(yī)院的門廳時(shí)，夜色已深，護(hù)士把疲憊不堪卻心急如焚的軍人帶到了病床邊。“你的兒子來了。”護(hù)士輕輕告訴老人，接著又重復(fù)了許多遍，直到老人睜開眼睛。老人被注射了大量的鎮(zhèn)靜劑，恍惚間發(fā)現(xiàn)身穿海軍陸戰(zhàn)隊(duì)制服的年輕人站在氧氣罩外面，于是向他伸出手。年輕的陸戰(zhàn)隊(duì)員馬上用他那有力的手握住老人。護(hù)士拿來了椅子，陸戰(zhàn)隊(duì)員在床邊坐了下來。醫(yī)院的夜是漫長的。漫漫長夜中。年輕人就一直坐在燈光昏暗的病房中，執(zhí)著老人手，向他傳遞著希望和力量。護(hù)士幾次讓年輕人休息活動(dòng)

5、一下，他都謝絕了。每次護(hù)士來到病床前，年輕的軍人都坐在那兒，時(shí)而喃喃地老人說幾句、對(duì)她的到來和醫(yī)院夜的一切聲響都渾然不覺無論是醫(yī)務(wù)人員換班時(shí)相互的叮囑還是其他病人的呻吟聲或是鼾聲。而老人卻始終緘口不語，只是緊緊地握著兒子的手。黎明來臨前，老人去了。年輕的陸戰(zhàn)隊(duì)員從床邊挪開已經(jīng)被老人握得麻木的手，然后去通知了護(hù)士。護(hù)士去料理老人后事的工夫，年輕人點(diǎn)了支煙這還是他來到醫(yī)院的第一支煙。料理完老人后，護(hù)士回到了辦公室，年輕還等在那里。她正要說些節(jié)哀之類勸慰之辭時(shí)，年輕人打斷了她：“這人是誰？”年輕人問。 他是你父親啊 護(hù)士很詫異 不 他不是我父親 年輕人很平靜 以前我從見過他“那我?guī)阋姷剿麜r(shí)，你怎么

6、不說呢？”“我當(dāng)時(shí)就明白了，這是個(gè)誤會(huì)，但是我也知道他需要我，所以我留下了?！闭f完，陸戰(zhàn)隊(duì)員轉(zhuǎn)身離開了醫(yī)院。兩天后，一封來自北卡羅來納州海軍陸戰(zhàn)隊(duì)基礎(chǔ)的例行公函通知布魯克林紅十字協(xié)會(huì)說，老人真正的兒子正在趕去布魯克林參加父親葬禮的路上人事處事后才發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)里有兩個(gè)重全而且身份證號(hào)碼相近的隊(duì)員。當(dāng)初他們錯(cuò)拿了一份記錄不。然而，正是那個(gè)被 誤會(huì)的年輕軍人卻在一個(gè)特殊的時(shí)刻成了老人真正的兒子，并以一種獨(dú)特的方式講明了人類應(yīng)如何相待。1、查字典填空。 （1）“喃喃”中的“喃”字部首為（ ），除部首外剩（ ）畫。字典里的解釋：A、低聲說話的聲音。B、燕子的叫聲。文中的的解釋應(yīng)為（ ）。（2）“輾轉(zhuǎn)”中的

7、“輾”字在字典里的解釋：A、躺在床上翻來覆去，B、經(jīng)過許多人的手或經(jīng)過很多地方，間接地。文中的解釋為（ ）。2、根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。 （1）發(fā)出高而長的聲音。（ ） （2）心里急得像火燒一樣。 （ ） （3）形容看得不清楚，不真切。 （ ）3、寫出下列詞語的近義詞。 詫異（ ） 疲憊（ ） 特殊（ ） 緘可不語（ ） 4、給文中第五自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 5、用直線畫出反映文章中心的句子。 6、文中較有戲劇化的情節(jié)在哪兒？用波浪線畫出來。7、回答下列問題。 （1）年輕人知道這不是自己的父親， 為什么當(dāng)老人伸出手時(shí)，他馬上用他那有力手握住了老人。 （2）“我當(dāng)時(shí)就明白了，這是個(gè)誤會(huì)，

8、但是我也知道他需要我，所以我留下了。說完，陸戰(zhàn)隊(duì)員轉(zhuǎn)身離開了醫(yī)院。”這句中的“他需要我”，是指老人需要什么？ 附參考答案一、查字典填空。qiong，Q，穴，2，二、選詞填空。1、指望，盼望； 2、失望，3、希望；4、軟弱，5、衰弱； 6、與其不如，7、無論都三、歸納課文內(nèi)容填空。捕鳥，撿貝殼，刺猹，知識(shí)豐富。四、縮句。1、天空中掛著圓月。2、狐貍擠出眼淚。 3、我們看魚游來游去。 4、猹逃走了。五、閱讀。 （一）課內(nèi)閱讀。1、金黃，碧綠； 2、扭，逃， 3、一輪，十一二歲，一柄，一匹； 4、閏土， 少年閏土，魯迅。 （二）課外閱讀。 1、（1）口，9，A， （2）B 2、(1)呼嘯，（2）心急如焚，（2）恍惚； 3、怪異，疲勞，特別，默默不語， 4、“！”?！埃?，“?！?5、她正要