初一上冊(cè)生物答案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載知識(shí)與能力訓(xùn)練？生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)參考答案第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征基礎(chǔ)練習(xí)I .D2,B3.C4.A5.B6.D7.A8.B9.B10.B能力提高II .C12,C13.(1)生長(zhǎng)與發(fā)育現(xiàn)象。(2)生殖現(xiàn)象。(3)遺傳現(xiàn)象。(4)變異現(xiàn)象。(5)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。14.(1)生物能生長(zhǎng)和繁殖。(2)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。(3)生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。15.生物有：老樹(shù)、昏鴉、瘦馬、人；非生物有：小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、夕陽(yáng)、天涯。拓展練習(xí)16.是生物。證據(jù)是能夠吸收人們排除的二氧化碳，利用陽(yáng)光，使自身產(chǎn)生大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并且排出氧氣，凈化太空飛船中

2、的空氣。它還能利用一分為二的方式進(jìn)行繁殖，一晝夜產(chǎn)生23代。第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物基礎(chǔ)練習(xí)I .A2,A3.B4.B5.C6.D7.A8.B9.A10.A能力提高II .D12.C13.Ab,B-c,Ca14.(1)植物：銀杏樹(shù)、海帶、白菜；動(dòng)物：鯽魚、奶牛、螞蟻；其他生物：木耳、大腸桿菌。(2)水生生物：海帶、鯽魚；陸生生物：銀杏樹(shù)、木耳、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌。15.答案提示：近視率=近視人數(shù)+班級(jí)人數(shù)X100%拓展練習(xí)16. (1)調(diào)查目的：調(diào)查清楚寵物在人們生活中的作用及如何防止寵物向人類傳播疾病。(2)調(diào)查方式：采用訪談法、查閱資料等。(3)調(diào)查對(duì)象：飼養(yǎng)的寵物。(4)調(diào)查范

3、圍：所有的寵物。(5)調(diào)查方案：制訂調(diào)查計(jì)劃；設(shè)計(jì)合理的調(diào)查路線；歸類、整理分析。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系基礎(chǔ)練習(xí)I .D2,A3.B4.A5.C6.A7.D8.A9.D10.C能力提高II .A12,D13.（1）D,（2）B,（3）A,（4）C14 .開(kāi)放性試題，回答正確即可。要點(diǎn)：人類對(duì)野生動(dòng)物濫捕濫殺，造成某些動(dòng)物種類和數(shù)量減少，最終會(huì)破壞生態(tài)平衡。15 .作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活。（合理即可）設(shè)計(jì)方案：（2）明亮陰暗實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光陰暗光照拓展練習(xí)16 .（1）B因?yàn)锽耳小、短，熱量不易散失。（2）生存環(huán)境（3）減少甚至滅絕。

4、（4）植樹(shù)造林，減少?gòu)U氣排放（開(kāi)發(fā)綠色能源等）第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)基礎(chǔ)練習(xí)I .D2,C3.B4.D5.D6.B7.B8.D9.C10.C能力提高II .C12.B13.（1）分解者（2）太陽(yáng)能（或太陽(yáng)、陽(yáng)光）（3）不正確。因?yàn)樯a(chǎn)者的主要特點(diǎn)是能夠制造有機(jī)物，而人不能。14. （1）濕潤(rùn)（2）土壤濕度（或濕潤(rùn)土與干土）。（3）光、空氣、溫度（任答兩個(gè)即可，或答其他兩個(gè)合理答案亦可）。（4）分解15. （1）5草一鼠一蛇一鷹。（2）生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物部分。（3）草鷹（4）在短期內(nèi)增加。拓展練習(xí)：16. （1）浮游藻類是生產(chǎn)者；浮游動(dòng)物、魚、蝦、貝、鯨等動(dòng)物是消費(fèi)者；細(xì)菌是分解者。

5、（2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻類還會(huì)產(chǎn)生一些毒素，動(dòng)物攝食這些藻類后，其毒素會(huì)積聚在動(dòng)物體內(nèi)。這些都會(huì)危及動(dòng)物生存。（3）藻類毒素通過(guò)食物鏈不斷積累（富集），體型越大的魚類，越位于食物鏈的后端，積聚的毒素濃度越高（或在同種魚類中，魚體越大，生活時(shí)間越長(zhǎng)，攝食量越大，積聚的毒素濃度越高）。第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載基礎(chǔ)練習(xí)I .C2,A3.B4.D5.D6.A7.D8.D9.A10.D能力提高II .生物圈12.森林濕地13.(1)，(2)一，(3)一，(4)一，一，(6)一拓展練習(xí)14.(1)亂砍伐樹(shù)木，森林大面積消失；(2)過(guò)度放牧，草原沙漠化；(3)河流、湖泊污染

6、，出現(xiàn)“赤潮”等。第一單元測(cè)驗(yàn)題答案、選擇題D7.D8.C9.D1011.D12D16.B17.B18.B19.C20.A21.D22B26B27.C28.A29,A3031.C32、簡(jiǎn)答或填空題35. (1)生長(zhǎng)發(fā)育(2)繁殖(3)應(yīng)激性36. XVV(3)楊梅調(diào)查方案抽樣調(diào)查記錄整理分析37. (1)草莓(2)楊桃38. 調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象39. (1)ABCDEKL(2)ACDEBKL40. (1)對(duì)照(對(duì)比)(2)A(3)遵循生物鐘，少熬夜，避免造成對(duì)身體不必要的傷害。41. (1)中午(2)實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照。42 .(1)1(2)水、空氣43 .X，X(3)根部不能進(jìn)行呼吸作用。xx(4)

7、樣本(或大蒜幼苗)數(shù)量少。44. (1)生產(chǎn)者消費(fèi)者(2)調(diào)節(jié)45. (1)3食物網(wǎng)(2)草一鼠一鷹(3)鷹(4)失去自我調(diào)節(jié)能力。第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡基礎(chǔ)練習(xí)1 .見(jiàn)課本37頁(yè)圖2-12.C3.C4.D5.D6.C7.C8.A9.A10.C能力提高11 .(1)物鏡目鏡反光鏡光圈(2)粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋A學(xué)習(xí)必備歡迎下載12 .(1)A(2)C(3)A13.C14.D15.216拓展練習(xí)16 .左上方右下方pbdq17.污點(diǎn)氣泡18.順第二節(jié)植物細(xì)胞基礎(chǔ)練習(xí)I .D2,B3.B4.B5.B6.D7.C8.C9.C10.B能力提高II .

8、透明12.切片、涂片、裝片13.載玻片蓋玻片14.D15.B16 .拓展練習(xí)17 .見(jiàn)課本45頁(yè)圖2-2第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞基礎(chǔ)練習(xí)1.C2,C3.B4.A5.A6.C能力提高7 .生理鹽水內(nèi)壁載玻片生理鹽水蓋玻片氣泡碘液顯微鏡8 .(1)乙(2)1細(xì)胞壁(3)2細(xì)胞膜(4)4細(xì)胞核(5)5液泡9 .清潔口腔，減少雜質(zhì)。保持口腔上皮細(xì)胞的生活狀態(tài)，防止口腔上皮細(xì)胞變形或破裂。拓展練習(xí)10 .(1)乙(2)甲，重新蓋蓋玻片，注意用鐐子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。避免產(chǎn)生氣泡。丙，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。丁，重新蓋蓋玻片，之前注意用牙簽在載玻片上的生理鹽水中反復(fù)

9、蘸幾下，使口腔上皮細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)。第四節(jié)細(xì)胞的生活基礎(chǔ)練習(xí)I .B2,B3.D4.C5.C6.A7.D8.B9.D10.D能力提高II .葉綠體線粒體12.光能化學(xué)能有機(jī)物有機(jī)物化學(xué)能13.D14.A15.線粒體為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。生命活動(dòng)旺盛的部位，細(xì)胞內(nèi)的線粒體多，提供的,能量就多，說(shuō)明細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的。拓展練習(xí)16.(1)3(2)BACB(3)小羊多莉的遺傳物質(zhì)主要來(lái)自于B“媽媽”。(4)遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中(細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳)。第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞基礎(chǔ)練習(xí)I .C2,D3.D4.D5.B6.A7.D8.D9

10、.C10.A能力提高II .C12,A13.（1）生長(zhǎng)分裂（2）染色體拓展練習(xí)14.（1）核酸蛋白質(zhì)（2）染色體、DNA基因（3）相同復(fù)制第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次基礎(chǔ)練習(xí)I .C2,D3.A4.C5.A6.B7.D8.D9.C10.B能力提高II .C12,A13.（1）分裂數(shù)目（2）生長(zhǎng)體積（3）分化組織拓展練習(xí)14.（1）分裂分化（2）神經(jīng)結(jié)締（3）器官系統(tǒng)第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次基礎(chǔ)練習(xí)I .C2,A3.B4.C5.D6.C7.C8.C9.B10.B能力提高II .C12.B13.（1）保護(hù)（2）營(yíng)養(yǎng)（3）輸導(dǎo)（4）器官拓展練習(xí)14.（1）細(xì)胞液液泡（2）保護(hù)營(yíng)養(yǎng)（3）輸導(dǎo)（4）組織器官第四

11、節(jié)單細(xì)胞生物基礎(chǔ)練習(xí)I .D2,C3.C4.A5.A6.B7.A8.B9.D10.A能力提高II .D12.B13.B14.（1）7纖毛（2）9口溝10食物泡（3）8表膜（4）6胞肛拓展練習(xí)15.提示：（1）為什么培養(yǎng)液表層草履蟲(chóng)數(shù)量最多？（2）表層水溫比底層高，表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多（3）方案需針對(duì)假設(shè)而定。如設(shè)置不同的溫度環(huán)境，觀察什么樣的溫度條件更適合草履蟲(chóng)生活。第二單元測(cè)驗(yàn)題答案、選擇題學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.B2C5.A6.B7,C811.D12.C21.A22.D13.A14.C15.C23.D24.B25.D31.D32A33C34.A35二、簡(jiǎn)答或填空題38.（

12、1）2細(xì)胞膜4細(xì)胞核6細(xì)胞質(zhì)(2)1細(xì)胞壁3葉綠體5液泡39. （1）細(xì)胞壁（2）細(xì)胞膜（3）細(xì)胞質(zhì)40. （1）細(xì)胞核（2）DNA蛋白質(zhì)DNA41. （1）基因（2）染色體細(xì)胞膜42. （1）一一（2）細(xì)胞質(zhì)線粒體43. （1）分裂分化組織（2）甲（4）細(xì)胞核（5）液泡（3）基因（4）D（3）BAC44.(1)表皮保護(hù)（2）輸導(dǎo)導(dǎo)管篩管葉脈（3）葉肉營(yíng)養(yǎng)（4）器官45.(1)55（2）酵母菌草履蟲(chóng)衣藻眼蟲(chóng)變形蟲(chóng)（3）一個(gè)細(xì)胞單細(xì)胞生物放大鏡（4）水其他生物體上第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔葬和蕨類植物基礎(chǔ)練習(xí)I .D2,D3.B4.A5.D6.C7.D8

13、.D9.D10.C能力提高II .A12.B13.B14.葉莖根蕨類抱子拓展練習(xí)15.（1）洗滌劑是否影響種子的萌發(fā)及生長(zhǎng)？（2）生長(zhǎng)受到抑制（3）對(duì)照第二節(jié)種子植物基礎(chǔ)練習(xí)I .B2,C3.B4.B5.C6.B7.A8.B9.B10.B能力提高II .D12.A13.（1）A（2）CBAD14.種子植物裸子植物被子植物果皮裸露綠色開(kāi)花植物15.被子藻類拓展練習(xí)16.（1）E子葉J胚乳（2）子葉胚乳（3）胚乳變藍(lán)色淀粉第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)基礎(chǔ)練習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載I .D2,B3.D4.A5.A6.A7.C8.A9.C10.B能力提高II .A12.C13.（1）2號(hào)花盆的水應(yīng)該

14、適量（2）光照對(duì)綠豆發(fā)芽沒(méi)影響14. （1）沒(méi)有充足水分沒(méi)有充足空氣沒(méi)有適宜溫度（2）胚不完整或死亡15. （1）水分（2）胚根胚芽胚軸（3）根胚芽拓展練習(xí)16. （1）種子萌發(fā)需要水（2）探究種子萌發(fā)是否需要空氣（3）增加一個(gè)與B相同的裝置，并在裝置外罩上一個(gè)不透光的箱子。第二節(jié)植株的生長(zhǎng)基礎(chǔ)練習(xí)I .D2,D3.B4.C5.A6.D7.D8.B9.A10.A能力提高II .A12.B13.（1）2分生區(qū)3伸長(zhǎng)區(qū)（2）1根冠4成熟區(qū)增大和土壤接觸面積14.（1）A生長(zhǎng)點(diǎn)（2）芽軸莖（3）E芽原基15.（1）蒸儲(chǔ)水中沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽（2）對(duì)照（3）植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽拓展練習(xí)16.A第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果

15、基礎(chǔ)練習(xí)1.A2,A3.A4.C5.A6.D7.B8.C9.D10.B能力提高11.A12,C13,果皮種皮胚14.（1）雄蕊雌蕊（2）6花藥傳粉（3）3子房11胚珠受精卵15.（1）花粉花粉管（2）子房壁（3）胚（4）精子拓展練習(xí)16.猜想二：顏色有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟及操作：蜂蜜，掛在樹(shù)枝上。需要記錄的數(shù)據(jù)：蜜蜂數(shù)第三單元（第一、二章）測(cè)驗(yàn)題答案、選擇題I .D2,D3.B4.A5.C6.A7.B8.D9.B10.BII .C12.B13.B14.C15.C16.C17.B18.C19.A20.C21.C22.B23.B24.C25.D26.A27.D28.D29.B30.A31.B32.C33.B

16、34.D35.B36.A37.A38.C39.B40.C學(xué)習(xí)必備歡迎下載41.C42.D二、簡(jiǎn)答或填空題43. （1）腎蕨油松向日葵抱子（3）葫蘆群44. （1）果皮種子果皮果實(shí)被子（2）果實(shí)種子裸子45. （1）（11）（2）（11）（3）46. （1）沒(méi)有充足的空氣沒(méi)有適宜的溫度（2）種子萌發(fā)需要充足的水分、充足的空氣和適宜的溫度。（3）胚不完整（或死亡或處在休眠期）47. （1）頂芽側(cè)芽（2）1生長(zhǎng)點(diǎn)（3）3幼葉4芽軸48. （1）（2）傳粉（3）（4）嫁接第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)基礎(chǔ)練習(xí)I .D2,A3.D4.B5.D6.B7.D8.B9.D10.D能力提高II .C12.C13

17、.（1）輸導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)（2）柵欄組織葉綠體較多（3）5葉脈導(dǎo)管（4）氣孔7保衛(wèi)細(xì)胞14.（1）D（2）A（3）BCC（4）下表皮上的氣孔多于上表皮的氣孔。15.（1）原始海洋（2）種子萌發(fā)需要一定的水分（3）植物體的重要組成部分不同（4）促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。（5）工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度；農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌溉；生活用水要節(jié)約等。拓展練習(xí)16.（1）蒸騰作用白天，用干燥的密封塑料袋罩住一正常生長(zhǎng)的帶葉枝條放在光下，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)塑料袋的內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，證明水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外。（2）細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大。（3）使大氣中的氧和二氧化碳的含量保持穩(wěn)定第四章綠色植物是生物圈中有

18、機(jī)物的制造者基礎(chǔ)練習(xí)I .C2,A3.D4.A5.C6.B7.D8.C9.B10.A能力提高II .C12.D13.（1）（2）要點(diǎn)：葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)（或未見(jiàn)光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，所以遇碘不變藍(lán)）14.（1）黃白色（2）淀粉無(wú)葉綠體（3）光光是光合作用的必要條件15.（1）對(duì)照（2）D（3）光（光照）葉綠體拓展練習(xí)16.答案提示：將不透光而又不怕水浸的材料剪成“?！弊郑N在正在生長(zhǎng)的果實(shí)表面。第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣基礎(chǔ)練習(xí)I .B2,A3.D4.B5.B6.C7.A8.D9.C10.D能力提高II .A12.C13

19、.二氧化碳（和）水；葉綠體光有機(jī)物（淀粉）（和）氧氣;化學(xué)能有機(jī)物（淀粉）14.（1）二氧化碳（2）使植物葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡/c、T叨/、二氧化碳+水彳鬻產(chǎn)有機(jī)物（儲(chǔ)存若能量）*就氣（3）對(duì)照（4）葉球像15 .（1）二氧化碳有機(jī)物（2）蒸騰水蒸氣拓展練習(xí)光照越強(qiáng)烈，光合作用越16 .答案提示：金魚藻和光源的距離越近其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多;強(qiáng)。第二節(jié)綠色植物的呼吸作用基礎(chǔ)練習(xí)I .B2,C3.A4.B5.A6.D7.D8.C9.B10.A能力提高II .C12,D13.植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎？變渾濁氣孔光合14. （1）氧氣（2）光合對(duì)照實(shí)驗(yàn)光（3）蒸騰木質(zhì)部（4）呼吸二氧化碳15.

20、（1）吸收空氣中的二氧化碳，排除干擾。（2）C裝置中的澄清石灰水變渾濁（3）可以通過(guò)控制水流的速度來(lái)控制空氣通入的速度。/可以收集氣體。/防止外界的氣體從右側(cè)進(jìn)入C裝置等。（答出一點(diǎn)即可）拓展練習(xí)（2）蒸騰作用（3）減弱16. （1）呼吸作用二氧化碳光合作用第六章愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)基礎(chǔ)練習(xí)I .A2,B3.D4.C5.B6.B7.D8.A9.A10.C能力提高II .C12.A13.0.145公頃1/414.中華人民共和國(guó)森林法中華人民共和國(guó)草原法15.（1）降低大氣溫度、維持生物圈的碳氧平衡。（2）光合蒸騰（3）植被的種類。拓展練習(xí)16.（1）破壞環(huán)境，亂砍濫伐樹(shù)木，將使包括人類在內(nèi)的地球上

21、所有的生物都失去生存的家園。（2）提示：現(xiàn)在最流行的是駝峰；/嘿，駱駝老弟，我們?cè)絹?lái)越像你了；/學(xué)習(xí)必備歡迎下載敢問(wèn)家在何方？/在“沙球”上的生活。第三單元（第三、四、五、六章）測(cè)驗(yàn)題答案一、選擇題I .A2,D3.B4.D5.C6.D7.A8.C9.D10.DII .B12.C13.D14.A15.C16.C17.B18.D19.A20.C21.B22.C23.A24.D25.D26.D27.A28.C29.D30.B31.B32.C33.B34.D35.A36.D37.C38.B39.B40.A二、簡(jiǎn)答或填空題41. （1）表皮葉脈葉肉（2）氣孔保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開(kāi)閉（3）葉綠體光合作用（

22、4）導(dǎo)管篩管水分無(wú)機(jī)鹽有機(jī)物42. （1）葉綠體氧氣（2）光（3）合理密植43. 蒸騰作用水（水分）光合作用呼吸作用44. （1）人工輔助授粉（2）合理密植（3）根部盡量多帶土，以保護(hù)幼根和根毛或去除部分葉片，減少蒸騰作用45. （1）無(wú)機(jī)鹽的吸收（2）呼吸土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度呼吸作用消耗有機(jī)物低溫46. （1）三（或3）（2）甲組：陰暗、適宜的溫度乙組：光照充足、適宜的溫度同樣材料（同樣多株韭苗或同樣多株蒜苗）（3）甲組：變黃乙組：變綠47. 光合作用（光合作用制造有機(jī)物；或光合作用的原料）20C使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物消耗（或降低呼吸作用，減少有機(jī)物消耗）。48. （1）蒸騰（2）氧氣光合（3）二氧化碳呼吸49. 植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳變渾濁氣孔光合50. 草原荒漠熱帶雨林落葉闊葉林常綠闊葉林針葉林期末