三年級法制教案

1、光谷四小三年級專題教育教案2014-2015學(xué)年度張婧雯法制教案一 未成年人保護(hù)法法制教案 一、教學(xué)目標(biāo)：1、借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對即將實(shí)施的新未成年人保護(hù)法有一個(gè)初步的了解；2、在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生們明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)；3、在學(xué)習(xí)新未成年人保護(hù)法的同時(shí)，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進(jìn)一步促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。二、教學(xué)重點(diǎn)：未成年人保護(hù)法的七大亮點(diǎn)：1、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情；2、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則：3、更加關(guān)注未成年人的健康和安全；4、關(guān)注未成年人的成長環(huán)境；5、關(guān)注特殊困境中的未成年人的；6、強(qiáng)化了

2、對未成年人的司法保護(hù)；7、明確了相關(guān)處罰措施。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、新修訂未成年人保護(hù)法的七大亮點(diǎn)；2、未成年人監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。四、教學(xué)輔助用具：新未成年人保護(hù)法的宣傳單。五、授課教師：鄧紅山六、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入語：同學(xué)們，大家好！為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務(wù)委員會對原未成年人保護(hù)法進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就新未成年人保護(hù)法詳細(xì)了解一下新未成年人保護(hù)法的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。分發(fā)新未

3、成年人保護(hù)法宣傳單。二、學(xué)習(xí)新修訂未成年人保護(hù)法：1、大致講解新未成年人保護(hù)法的概貌：（1）、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。（2）、新未成年人保護(hù)法共分七章：第一章總則；第二章家庭保護(hù)；第三章學(xué)校保護(hù)；第四章社會保護(hù)；第五章司法保護(hù)；第六章法律責(zé)任；第七章附則。2、立法原則：為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。3、修訂未成年人保護(hù)法的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則

4、，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。新修訂未成年人保護(hù)法面前，人人平等。4、新修訂未成年人保護(hù)法的七大亮點(diǎn)；（1）、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情；（2）、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則：（3）、更加關(guān)注未成年人的健康和安全；（4）、關(guān)注未成年人的成長環(huán)境；（5）、關(guān)注特殊困境中的未成年人的；（6）、強(qiáng)化了對未成年人的司法保護(hù)；（7）、明確了相關(guān)處罰措施。5、未成年人定義：世界各國對未成年人的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國在擬訂聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則時(shí)，曾對未成年人的概念進(jìn)行過討論，但最終未

5、達(dá)成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度?！?、未成年人的權(quán)利：（1）、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；（2）、未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；（3）、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利；（4）、未成年人享有受教育權(quán)；（5）、對未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)；（6）、未成年人平等的享有權(quán)利。三、小結(jié)：新修訂的未成年人保護(hù)法即將實(shí)施。當(dāng)然，未成年人的保護(hù)工作需要由全社會來承擔(dān)，同時(shí)，對未成年人的保護(hù)，不能過度保護(hù)，不能忽視教育，對未成年人的保護(hù)和教育要相互結(jié)

6、合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護(hù)，但教育教育可能促進(jìn)保護(hù)。在國家、社會、學(xué)校、家庭對未成年人進(jìn)行教育的同時(shí)，也需要全社會給予其保護(hù)。當(dāng)今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新未成年人保護(hù)法。我們未成年人，只有以更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的眼光看待問題,積極努力的加倍學(xué)習(xí)，珍惜每一分在學(xué)校的美好時(shí)光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領(lǐng)時(shí)代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。法制教案二：學(xué)會自我保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會如何實(shí)施自我保護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會

7、如何實(shí)施自我保護(hù)。教學(xué)方法：例舉法，討論法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：保護(hù)未成年人雖然是全社會的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。二、過程：1出示案例：案例一：某日晚10點(diǎn)，由山東省某縣某村13歲女學(xué)生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠(yuǎn)，她在途中碰到一個(gè)騎摩托車的男青年，男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機(jī)關(guān)捕獲

8、。案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學(xué)，四個(gè)女學(xué)生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強(qiáng)*。案子破獲后，公安人員既憤怒又惋惜。案犯是個(gè)身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面對這個(gè)比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚恐萬狀，在長達(dá)三個(gè)小時(shí)里，任歹徒凌辱，實(shí)在令人痛心。2討論案例：通過以上兩個(gè)案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺堋Ｇ罢卟坏赂叶覚C(jī)智，因?yàn)樗坏Ｗo(hù)了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴(yán)重的不法侵害，首先要勇敢。因?yàn)橛職饽芙o人以

9、信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。3案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。4討論案例：青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。5怎樣預(yù)防侵害學(xué)會自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過任何逃生的機(jī)會，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對，設(shè)法周旋，冷靜處理

10、，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。預(yù)防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。（2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。（3）虛張聲勢，巧妙周旋。（4）主動避開，脫離危險(xiǎn)。（5）訴諸法律，報(bào)告公安。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。（7）堂堂正正，不貪不沾。（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。教學(xué)反思：同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時(shí)，應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。法制教案三：學(xué)生在校一日要求教學(xué)目標(biāo)1、知道上學(xué)、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會；值日；放學(xué)的具體要求。2、在日常學(xué)習(xí)活動中能按照學(xué)校的要求去做。教學(xué)重點(diǎn)

11、知道早讀、集會、早操、上課、午間廣播、十分鐘隊(duì)會的具體要求。教學(xué)過程摘要一、導(dǎo)入：用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問：我們在學(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動呢？由此引出課題。二、學(xué)習(xí)過程、請每個(gè)小組各選兩個(gè)主題進(jìn)行討論我們該如何做？（供選擇的主題：早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會；值日；放學(xué)）、請每個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，并讓其他小組的同學(xué)評一評、議一議。、出示學(xué)校對早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊(duì)會；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。   上學(xué)：(1)按時(shí)上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，

12、不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里），六、七月可戴隊(duì)徽（隊(duì)徽要戴在左胸）；(6)主動向老師、同學(xué)熱情問好；(7)星期一穿白鞋； (8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。    課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動。(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時(shí)，見到來客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問好，并側(cè)身讓路。  

13、;  午餐、午睡：(1)排隊(duì)取飯，不爭先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時(shí)把飯盤放回原處。(4)午睡安靜，抓緊時(shí)間休息。早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時(shí)完成、       繳交各科作業(yè)。    集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動。(4)離場時(shí)，凳子拿在左手上。    早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好

14、的精神狀態(tài)。(3)動作準(zhǔn)確有力。   上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)“三個(gè)一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。午間廣播、十分鐘隊(duì)會:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽，跟著讀。(3)隊(duì)會輪流組織，形式多樣，自主管理。值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。   放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時(shí)回家，注意交通安全。、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。三、教師總結(jié)。作業(yè)布置、

15、  進(jìn)一步學(xué)習(xí)芳村小學(xué)學(xué)生在校一日要求。、  進(jìn)行一次比賽，比一比誰的表現(xiàn)最好 法制課教案四遵守公共秩序教學(xué)要求：    認(rèn)知：1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。          2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。    行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。          2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、

16、勸阻。教學(xué)要點(diǎn)：    1、公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序。    2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。    3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備：    1、課件    2、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。    3、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過程：    一、出示課件，談話，

17、引入新課1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（課件展示：請安靜、請依次排隊(duì)、請勿吸煙）2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的？師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學(xué)習(xí)遵守公共秩序一課。（板書課題）    二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行    1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放課件設(shè)計(jì)的錄音）    思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?#160;   2、師講解告訴學(xué)生：    公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們

18、長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。   3、出示課件（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演）    教師提問、學(xué)生討論：   從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？    （排隊(duì)入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場地上沒有瓜皮果殼）  劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？    他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰帲?#160;   （

19、啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）    師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。    但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。    4、出示課件：    （圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。） 三、深化認(rèn)識&#

20、160;   下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。    1、有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？    2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。    師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。    板書：個(gè)人行為影響公共秩序          遵守公共秩序從我做起    四、行為指導(dǎo)    1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？    2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。    課件展示：a上車時(shí)；b到影劇院；c到游樂場；d在商店    五、深入導(dǎo)行