新人教版八年級下冊物理課程綱要

1、八年級下八年級下物理課程綱要物理課程綱要教學(xué)材料：人民教育出版社教學(xué)材料：人民教育出版社 八年級物理下冊八年級物理下冊授課時(shí)間：授課時(shí)間：5353課時(shí)。課時(shí)。授課對象：八年級學(xué)生授課對象：八年級學(xué)生課程目標(biāo)課程目標(biāo) 1.1.通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程，通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。趣。2.2.通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客

2、觀地認(rèn)識世界、理解世界。能逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界。總目標(biāo)：總目標(biāo)：3.3.通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。探索真理的科學(xué)態(tài)度。4.4.通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。勇于創(chuàng)新。課程目標(biāo)課程目標(biāo)第七章力第七章力（1 1）知道力

3、的概念和力的單位。）知道力的概念和力的單位。（2 2）知道力的三要素，能用示意圖表示力。）知道力的三要素，能用示意圖表示力。（3 3）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。（4 4）能正確使用彈力測力。）能正確使用彈力測力。（5 5）知道形變越大，彈力越大。）知道形變越大，彈力越大。（6 6）知道重力是如何產(chǎn)生的。）知道重力是如何產(chǎn)生的。（7 7）知道重力的大小和方向。）知道重力的大小和方向。（8 8）知道重心的概念。）知道重心的概念。章節(jié)目標(biāo)：章節(jié)目標(biāo)：第八章運(yùn)動和力第八章運(yùn)動和力（1 1）知道牛頓第一定律的內(nèi)容。）知道牛頓第一定律的內(nèi)容。（2 2）知道慣性的概念

4、）知道慣性的概念 。用物體的慣性解釋。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。（3 3）知道二力平衡）知道二力平衡 。（4 4）通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在。）通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力的存在。（5 5）通過實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力跟物體表面受）通過實(shí)驗(yàn)，探究摩擦力跟物體表面受 到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關(guān)系。第九章壓強(qiáng)第九章壓強(qiáng)（1 1）了解壓強(qiáng)的概念。理解什么是壓力。）了解壓強(qiáng)的概念。理解什么是壓力。（2 2）理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。）理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。（3 3）了解壓強(qiáng)公式中各個物理量的名稱、）了解壓強(qiáng)公式

5、中各個物理量的名稱、單位及符號，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由單位及符號，知道壓強(qiáng)單位的物理意義和由來。來。（4 4）了解壓強(qiáng)的增大與減小的主要方法。）了解壓強(qiáng)的增大與減小的主要方法。（5 5）了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，以及液體內(nèi)）了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，以及液體內(nèi)部壓強(qiáng)聽方向。部壓強(qiáng)聽方向。（6 6）了解液體壓強(qiáng)大小跟什么因素有關(guān)。）了解液體壓強(qiáng)大小跟什么因素有關(guān)。（7 7）認(rèn)識壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用）認(rèn)識壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用-連通器，了連通器，了解生活和生產(chǎn)形形色色的連通器。解生活和生產(chǎn)形形色色的連通器。（8）了解由于大氣壓強(qiáng)的客觀存在而產(chǎn)）了解由于大氣壓強(qiáng)的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。生的現(xiàn)象。（9）了解測量大氣壓強(qiáng)

6、的方法，了解大）了解測量大氣壓強(qiáng)的方法，了解大氣壓強(qiáng)的大小和單位。氣壓強(qiáng)的大小和單位。（10）了解抽水機(jī)的工作原理。）了解抽水機(jī)的工作原理。（11）了解生活中利用大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。）了解生活中利用大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。（12）了解氣體的壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系。）了解氣體的壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系。（13）了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。）了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的。（14）了解生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速相）了解生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象。關(guān)的現(xiàn)象。第十章浮力第十章浮力（1 1）了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。）了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。（2 2）理解浮力的大小等于什么。）理解浮力的大小等于什么。（3 3）了解阿基米德原理。）了

7、解阿基米德原理。（4 4）了解物體的沉浮條件和生活中的應(yīng)用。）了解物體的沉浮條件和生活中的應(yīng)用。第十一章功和機(jī)械能第十一章功和機(jī)械能（1 1）知道做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。）知道做功是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。（2 2）理解功的概念。）理解功的概念。（3 3）理解功率的概念。）理解功率的概念。（4 4）理解動能、勢能的概念。）理解動能、勢能的概念。（5 5）理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。）理解動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。（6 6）能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈）能解釋一些有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單物理現(xiàn)象。第十二章簡單機(jī)械第十二章簡單機(jī)械（1 1）初

8、步認(rèn)識桿桿，了解杠桿的應(yīng)用，會將杠）初步認(rèn)識桿桿，了解杠桿的應(yīng)用，會將杠桿分類。桿分類。（2 2）能用探究的方法研究杠桿的平衡條件，）能用探究的方法研究杠桿的平衡條件，并能用來進(jìn)行簡單的計(jì)算。并能用來進(jìn)行簡單的計(jì)算。（3 3）會正確畫出杠桿的示意圖，并能進(jìn)行簡單）會正確畫出杠桿的示意圖，并能進(jìn)行簡單的小制作。的小制作。（4 4）了解滑輪的結(jié)構(gòu)，能區(qū)別定滑輪和動滑輪。）了解滑輪的結(jié)構(gòu)，能區(qū)別定滑輪和動滑輪。（5 5）知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。）知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。（6 6）了解什么是有用功、額外功和總功。）了解什么是有用功、額外功和總功。 （7 7）理解什么是機(jī)械效率。）理

9、解什么是機(jī)械效率。 第七章第七章 力力7.1 7.1 力（力（2 2課時(shí)）課時(shí)）7.2 7.2 彈力（彈力（1 1課時(shí)）課時(shí)）7.3 7.3 重力（重力（2 2課時(shí)）課時(shí)）本章小結(jié)（本章小結(jié)（1 1課時(shí)）課時(shí)）本章檢測（本章檢測（2 2課時(shí)）課時(shí)）第八章第八章 運(yùn)動和力運(yùn)動和力8.1 8.1 牛頓第一定律（牛頓第一定律（1 1課時(shí)）課時(shí)）8.2 8.2 二力平衡（二力平衡（2 2課時(shí)）課時(shí)）8.3 8.3 摩擦力（摩擦力（1 1課時(shí)）課時(shí)）本章小結(jié)（本章小結(jié)（1 1課時(shí)）課時(shí)）本章檢測（本章檢測（2 2課時(shí)）課時(shí)）第九章第九章 壓強(qiáng)壓強(qiáng)9.1 9.1 壓強(qiáng)（壓強(qiáng)（2 2課時(shí)）課時(shí)）9.2 9.

10、2 液體的壓強(qiáng)（液體的壓強(qiáng)（2 2課時(shí)）課時(shí)）9.3 9.3 大氣壓強(qiáng)（大氣壓強(qiáng)（1 1課時(shí)）課時(shí)）9.4 9.4 流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（1 1課時(shí)）課時(shí)）本章小結(jié)（本章小結(jié)（1 1課時(shí)）課時(shí)）本章檢測（本章檢測（2 2課時(shí)）課時(shí)）課程內(nèi)容及課時(shí)安排課程內(nèi)容及課時(shí)安排第十章第十章 浮力浮力10.1 10.1 浮力（浮力（2 2課時(shí)）課時(shí)）10.2 10.2 阿基米德原理（阿基米德原理（2 2課時(shí)）課時(shí)）10.3 10.3 物體的浮沉條件及應(yīng)用（物體的浮沉條件及應(yīng)用（2 2課時(shí)）課時(shí)）本章小結(jié)（本章小結(jié)（1 1課時(shí)）課時(shí)）本章檢測（本章檢測（2 2課時(shí)）課時(shí)）第十一章第十一

11、章 功和機(jī)械能功和機(jī)械能11.1 11.1 功（功（2 2課時(shí)）課時(shí)）11.2 11.2 功率（功率（2 2課時(shí)）課時(shí)）11.3 11.3 動能和勢能（動能和勢能（1 1課時(shí)）課時(shí)）11.4 11.4 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化（機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化（1 1課時(shí)）課時(shí)）本章小結(jié)（本章小結(jié)（1 1課時(shí)）課時(shí)）本章檢測（本章檢測（2 2課時(shí)）課時(shí)）第十二章第十二章 簡單機(jī)械簡單機(jī)械12.1 12.1 杠桿（杠桿（2 2課時(shí)）課時(shí)）12.2 12.2 滑輪（滑輪（2 2課時(shí)）課時(shí)）12.3 12.3 機(jī)械效率（機(jī)械效率（2 2課時(shí)）課時(shí)）本章小結(jié)（本章小結(jié)（1 1課時(shí)）課時(shí)）本章檢測（本章檢測（2 2課時(shí)）課時(shí)）教學(xué)

12、措施教學(xué)措施1 1、 讓學(xué)生讓學(xué)生“經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程”。逐步教會學(xué)生逐步教會學(xué)生“能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征的主要特征”。初步領(lǐng)悟。初步領(lǐng)悟“直覺并不都是可直覺并不都是可靠的，只有進(jìn)行科學(xué)研究，才能很好地認(rèn)識靠的，只有進(jìn)行科學(xué)研究，才能很好地認(rèn)識自然規(guī)律自然規(guī)律”，逐步培養(yǎng)學(xué)生，逐步培養(yǎng)學(xué)生“實(shí)事求是、尊實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度”和和“樹立正確科學(xué)樹立正確科學(xué)觀觀”。 2 2、初步培養(yǎng)學(xué)生、初步培養(yǎng)學(xué)生“能在觀察物理現(xiàn)象能在觀察物理現(xiàn)象”“”“過過程中發(fā)現(xiàn)一些問題程中發(fā)現(xiàn)一些問題”和和“有將自己的見解公開并

13、有將自己的見解公開并與他人交流的愿望與他人交流的愿望”。 3 3、初步培養(yǎng)學(xué)生、初步培養(yǎng)學(xué)生“對科學(xué)的求知欲，樂于探對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理”。課程實(shí)施課程實(shí)施( (一一) )教學(xué)方式：教學(xué)方式： 利用班班通資源，結(jié)合教材，進(jìn)行啟利用班班通資源，結(jié)合教材，進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，通過教師的點(diǎn)撥和師生互動交流，發(fā)式教學(xué)，通過教師的點(diǎn)撥和師生互動交流，講練結(jié)合，合作式學(xué)習(xí)，利用演示實(shí)驗(yàn)和分講練結(jié)合，合作式學(xué)習(xí)，利用演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行物理教學(xué)。組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)行物理教學(xué)。( (二二) )學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)方式： 利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主式學(xué)

14、習(xí)，通過利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)，通過觀察和分析，進(jìn)行小組交流，班級展示通過觀察和分析，進(jìn)行小組交流，班級展示通過運(yùn)用操作、課堂問題回答和課堂練習(xí)檢驗(yàn)自運(yùn)用操作、課堂問題回答和課堂練習(xí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果己的學(xué)習(xí)效果( (三三) )實(shí)施對策：實(shí)施對策： 1.1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理。 2.2.注意提優(yōu)、補(bǔ)差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步。注意提優(yōu)、補(bǔ)差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的進(jìn)步。 3.3.堅(jiān)持堅(jiān)持“階段清階段清”，及時(shí)反饋教學(xué)情況，及時(shí)反饋教學(xué)情況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)及時(shí)改進(jìn)教學(xué) 4.4.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些的邏輯推理能力，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法?？茖W(xué)研究的方法。 5.5.注重探究題的訓(xùn)練注重探究題的訓(xùn)練課程評價(jià)課程評價(jià) ( (一一) )學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià)1