八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課藤野先生導(dǎo)

1、 1 / 4 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第一課藤野先生目 標(biāo)導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.有感情地朗讀課文，理清文章思路、線索，找出文中主要事 例。 2.學(xué)習(xí)文章通過(guò)典型事例來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。 3.品析文中含義深刻的語(yǔ)句理解反語(yǔ)的運(yùn)用。 4.深刻體會(huì)魯迅和藤野先生深厚的師生感情以及作者深厚的 愛國(guó)情感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來(lái)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫 作方法；理解“無(wú)非”、“實(shí)在”、“大概”、“居然”、“何嘗”、“似 乎”等副詞對(duì)表達(dá)句子意思的作用。 2、學(xué)習(xí)藤野先生正直、熱情、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)和重視中 日友情、毫無(wú)民族偏見的精神；學(xué)習(xí)魯迅先生的尊師好學(xué)的高 尚品德和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神

2、。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、積累運(yùn)用 1.給下列加點(diǎn)的字注音。 緋紅（）不遜（）詰責(zé)（）匿名（）油光 可鑒（）畸形（）瞥見( )杳無(wú)消息( )深 2 / 4 惡痛疾( ) 發(fā)髻( )抑揚(yáng)頓挫（）驛站( ) 2.結(jié)合課文，解釋下列詞語(yǔ)的含義。 緋紅：深惡痛絕：標(biāo)致：匿名：詰責(zé)：物以稀為貴：凄然：畸形：瞥見： 二、自主探究3朗讀課文，用一句話概括文章的內(nèi)容。 4.將課文分成三大部分，并概括各部分的內(nèi)容。 第一部分（1-3）：第二部分（4-35）：第三部分（36-38）：提示：文中“我”的活動(dòng)變換了3個(gè)地點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)地點(diǎn)的變化來(lái)劃分。三、討論交流，合作釋疑。 （一）細(xì)讀課文13自然段，思考以下問(wèn)題。 1文章的題

3、目為“藤野先生”，但有一半以上的篇幅沒有直接寫藤野，而是寫了清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、學(xué)跳舞，寫了從東京到仙臺(tái)途經(jīng)的日暮里和水戶，寫了仙臺(tái)醫(yī)專的職員對(duì)他的優(yōu)待，還寫了日本“愛國(guó)青年”的尋畔和看電影事件。這些事情與寫藤野先生有什么聯(lián)系？2為什么作者對(duì)在仙臺(tái)所受到的優(yōu)待用“大概是物以稀為貴罷”來(lái)解釋呢？（二）細(xì)讀課文435自然段，思考以下問(wèn)題。 3文章寫了藤野先生的哪幾件事？這些事表現(xiàn)了藤野先生怎樣的品質(zhì)？（用自己的話概括）4.作者為什么要告別藤野先生離開仙臺(tái)（或作者棄醫(yī)從文的原 因是什么）？這表現(xiàn)了他什么樣的精神？ （三）細(xì)讀3638自然段，思考以下問(wèn)題。 5文章流露了作者對(duì)藤野先生的深深懷念之情，請(qǐng)找

4、出文中 寫魯迅懷念藤野先生的具體表現(xiàn)。 （四）概括文章主題。 3 / 4 方法鏈接： 6、概括主題的格式：通過(guò) （內(nèi)容、情節(jié)），表達(dá)了（情感、 思想）。 （五）品味下面的句子。 7也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小 姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。（注意 加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩） 8他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并 不為許多人知道。（“偉大”與“姓名并不為許多人知道”矛 不矛盾？為什么？）四、拓展延伸從下邊兩題中，選做一題。 1夜深人靜之時(shí)，面對(duì)掛在東墻上的藤野先生的照片，想到與恩師已闊別20年了，魯迅一定有許多話想對(duì)先生說(shuō)。把握課文主旨，展開合理

5、想像，模仿作者口吻，給藤野先生寫一封信，表露作者當(dāng)時(shí)的心跡。 2對(duì)于自己的老師，魯迅只寫過(guò)三個(gè)人，一個(gè)是三味書屋的壽鏡吾，一個(gè)是關(guān)于太炎先生二三事中的章太炎，再就是這篇課文所寫的藤野先生，把他們放在一起比較一下，看看魯迅筆下的這三位老師各有什么特點(diǎn)。 五、課堂小結(jié)盤點(diǎn)新知識(shí)：1.反語(yǔ)修辭2.語(yǔ)文學(xué)習(xí)小方法3.目標(biāo)回扣 六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)閱讀選文，完成1-5題東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。 4 / 4 中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗 亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。” 到別的地方去看看，如何呢？ 1.用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。 2.“東京也無(wú)非是這樣”中的“無(wú)非”理解 為,表達(dá)出作者的感 情?！斑@樣”指代,這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什 么作用？ 3.“上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下 也缺不了成群結(jié)隊(duì)的