2020-2021中考語文文言文綜合題及詳細(xì)答案

1、一、中考語文文言文1.閱讀下面的文言文語段，完成小題，北周將賀若敦率兵渡江取陳湘州，陳將侯琪討之。秋水泛濫，江路遂斷。糧援既絕，人懷 危懼。敦于是分兵抄掠，以充資費(fèi)?？昼鞯戎浼Z少，乃于營內(nèi)多聚土，覆之以來。召側(cè) 近村人，佯有訪問，隨即遣之。琪等聞之，以糧為實(shí)。敦又增修營全，造廬舍，示以持 久。湘、羅之間，遂廢農(nóng)業(yè)，琪等無如之何。初，土人乘輕船，載米粟及籠雞鴨以餉琪 軍。敦患之，乃偽為土人船，伏兵甲于中。埃軍望見，謂餉船至，逆水爭取。教甲士遂擒 之。又敦軍教有叛者乘馬投琪，琪輒納之。敦乃取一馬，舉以趣船，令船中人以鞭鞭之。 如是者再，馬畏船不敢上。后伏兵于江岸使人乘畏船馬詐投英軍琪即遣兵迎接爭

2、來聿馬。 馬既畏船不上，伏兵發(fā)，盡殺之。后實(shí)有饋餉及亡奔猿者，猶恐敦設(shè)詐，兵不敢受。相持 歲余，琪不能制。凡興兵征討，深入敵地，芻糧乏闕，必須分兵抄掠，據(jù)其倉康，奪其蓄積，以繼軍餉，則 勝。法曰：“因糧于敵，故軍食可足也?！?.下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 A.糧援既絕絕：斷絕B.人懷危懼危懼：十分害怕* C.牽以趣船趣船：上船 D.以繼軍餉繼：等待2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 后伏兵于江岸使人乘畏船馬詐投鎮(zhèn)軍琪即遣兵迎接爭來牽馬A.后伏兵于江/岸使人乘畏船馬詐投琪軍/琪即遣兵迎/接爭來牽馬 B.后伏兵于江岸/使人乘畏船馬詐投鎮(zhèn)軍/琪即遣兵迎接/爭來牽馬 C.后伏兵

3、于江岸使人/乘畏船馬詐投鎮(zhèn)軍/琪即遣兵/迎接爭來牽馬 D.后伏兵于江岸使/人乘畏船/馬詐投鎮(zhèn)軍/琪即遣兵迎接爭來牽馬 3.下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A.賀若敦攻陷了陳朝的湘州，陳將侯琪率兵反攻賀若敦，企圖奪回湘州。 B.賀若敦修營壘，建房屋，廢棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，顯示其長期駐守湖州的打算。 C.戰(zhàn)事初期，賀若敦軍中經(jīng)常有叛逃者騎馬向侯琪投降，侯琪都予以接納。 D.被賀若敦算計(jì)后，后來即使真有攜帶糧餉去投奔侯琪的，侯琪也不敢接納。 4.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。恐琪等知其糧少，乃于營內(nèi)多聚土，覆之以米。【答案】1. D2. B3. B4. （賀若敦）擔(dān)心侯琪了解了自己的缺

4、糧情況，就在軍營中大量積土堆丘，在上而覆蓋糧 米?！窘馕觥? .此題考查的是文言詞語的解釋。D： “以繼軍餉”翻譯為：“用以接濟(jì)軍餉“，“繼”應(yīng)該是 通假字，同“濟(jì)”意思是“接濟(jì)工故選D,2 .此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時(shí)，首先要疏通文意，然后結(jié)合意思進(jìn)行 斷句。“后伏兵于江岸使人乘畏船馬詐投琪軍琪即遣兵迎接爭來牽馬”翻譯為“其后若敦 設(shè)伏兵于江邊，讓人附著這匹怕船馬偽裝投奔侯琪軍，侯琪不辨真假就派兵乘船前來迎 接，大家爭相過去舉馬，”，據(jù)此斷句為：后伏兵于江岸/使人乘畏船馬詐投琪軍/琪即遣 兵迎接/爭來牽馬。故選B。3 .此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。B：賀若敦用修營壘，建房屋

5、的方法，顯示其長期駐 守湘州的打算。這一舉動讓當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)廢棄生產(chǎn)。故選B。4 .此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假 字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí) 慣進(jìn)行語序調(diào)整?！笨宙?zhèn)等知其糧少，乃于營內(nèi)多聚上，覆之以米。"句中“恐”意思是“擔(dān) 心”，“乃”意思是“于是”，“覆”意思是“蓋二據(jù)此翻譯即可。譯文：北周將領(lǐng)賀若敦率軍過江攻取了陳朝的湖州。陳朝將領(lǐng)侯琪率兵進(jìn)攻賀若敦，（企圖奪回 湘州）。此時(shí)正值秋水泛濫季節(jié)，水路交通嚴(yán)重受阻。致使賀若敦部隊(duì)糧援?dāng)嘟^，將士人 人心懷恐懼。賀若敢于是分兵四出搜掠糧物，用來

6、充作部隊(duì)的軍資費(fèi)用。賀若敦怕侯琪了 解自己部隊(duì)的缺糧情況，就在軍營中大量積土堆丘，在其上面覆蓋以糧米，然后召集附近 村莊的百姓到軍營來，裝作向他們詢問事宜的樣子，（待他們看到營中堆枳的“糧山”以 后），再把他們一一送走。侯琪從百姓那里聽到所見的情況后，便誤認(rèn)為賀若敦部隊(duì)的糧 食充足。賀若敦還進(jìn)一步加修營壘，建造房舍，以顯示其長期駐守湘州的企圖。這樣一 來，從湘州至羅州之間，百姓因帕打仗都無心種田而使當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到廢棄。侯琪對此 竟毫無扭轉(zhuǎn)的辦法。起初，當(dāng)?shù)匕傩粘３ｑ{駛小船，裝載糧米和雞鴨籠子送給侯琪部隊(duì)作 軍餉。賀若敦對此甚為憂慮，于是便派人偽裝成當(dāng)?shù)匕傩震佀图Z谷和鳴鴨，而實(shí)際埋伏著 士兵的

7、武裝船只向陳軍駛來，侯琪部隊(duì)看到了，以為又是饋送餉糧的百姓船只，便迎水而 上，爭先恐后地去接取東西，若敦船中的士兵于是將他們?nèi)孔カ@。另外，若教軍中常有 叛逃者瑜馬投降陳軍的，侯琪都予以接納。有鑒于此，若敢便令人找來一匹馬，牽著它走 上船，又讓船上人用鞭子抽打這馬匹，像這樣做過多次以后，馬匹因怕挨打而不敢上船 了。其后若敷設(shè)伏兵于江邊，讓人騎著這匹怕船馬偽裝投奔侯埃軍，侯琪不辨真假就派兵 乘船前來迎接，大家爭相過去牽馬，馬因帕船而不敢上船。這時(shí)，江邊若敦預(yù)設(shè)的伏兵突 然躍起齊擊，將侯琪所派的士兵全部殺死。此后，即使有了真正饋送糧餉或者投奔陳軍的 人，侯琪因?yàn)楹ε氯艚痰脑O(shè)詐陰謀，再也不敢接納了。

8、就這樣，雙方相持了一年多，侯琪 始終未能制勝賀若敦。大凡興兵征戰(zhàn)，深入敵人本土，糧秣供應(yīng)抉乏，必須分兵搜掠，占據(jù)敵國糧倉，奪取它的 積蓄，用以接濟(jì)軍餉，這樣就能取勝。誠如兵法所說：“糧秣給養(yǎng)靠在敵國補(bǔ)充，這樣部 隊(duì)的后勤供應(yīng)就充足了。” 2. 仇香者，陳留人也。至行純嘿，鄉(xiāng)黨無知者。年四十，為蒲亭長。民有陳元，獨(dú)與 母居。母詣杳告元不孝，香驚日：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)，此非惡人，當(dāng)是教 化未至耳。母早時(shí)守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！ ”母涕 泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元感悟，卒為孝子?？汲橇钔鯅J聞之曰：“枳棘非 鸞風(fēng)所集，百里非大賢之路?！蹦艘砸辉路钯Y

9、香，使入太學(xué)。香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異。不應(yīng)征辟，卒于家。（注）至行：高尚的德行。嘿：同“默”，閉口不說話。征辟（bi）:征召、推舉 做官。1.解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）為蒲亭長（）（2）枳棘非鸞鳳所集（） 用為文中畫波浪線的句子斷句。（眼2處）套近日過元舍廬落整頓耕耘以時(shí)3 .翻譯句子。（1）乃以一月奉資香，使入太學(xué)。（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑為學(xué)）（3）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子三則）4 .仇香有哪些“至行”？請概括。【答案】1 .（1）擔(dān)任 （2）棲息，停留2 .吾近日過元舍/廬落整頓/耕耘以時(shí)3. （1）于是（王奐）用一個(gè)月

10、的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)。（2） 一個(gè)人立 志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個(gè)窮和尚嗎？ （3）富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能 改變他的操守，強(qiáng)權(quán)不能屈服他的意志。4. （1）不偏聽偏信，善于說服別人（2）親民（3）不慕名利（4）講窕儀容儀表【解析】1 .本題考查文言實(shí)詞的翻譯，需要注意一詞多義、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。本題中， “為”翻譯成：擔(dān)當(dāng)，“集”翻譯成：棲息，停留。2 .本題考查文言文斷句，可以根據(jù)文言虛詞、語氣詞以及句意進(jìn)行做答。吾近日過元舍廬 落整頓耕耘以時(shí)翻譯為：我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時(shí)， 據(jù)此斷句為：吾近日過元舍/廬落整頓/耕耘以時(shí)。3

11、.本題考查文言文語句的翻譯，遵循“直譯為主、意譯為輔”的原則，注意一詞多義、古 今異義、詞類活用等現(xiàn)象以及特殊句式的語序調(diào)整。（1）句難度不大，奉：俸祿：以： 用，譯文：于是（王奐）用一個(gè)月的俸祿資助仇香，讓他進(jìn)入太學(xué)學(xué)習(xí)：（2）句中的鄙翻 譯為邊，邊界，需要注意它的反問i普氣，譯文：一個(gè)人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上 那個(gè)窮和尚嗎？ （3）句是省略句，要將省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整，譯文：富貴不能迷亂他的思 想，貧賤不能改變他的操守，強(qiáng)權(quán)不能屈服他的意志。4 .本題考查人物形象的分析。從文中“至行純嘿，鄉(xiāng)黨無知者”、“香乃親到元家，陳 人倫孝行。元感悟，卒為孝子?！薄ⅰ跋銓W(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正

12、衣服，竟日不見其 喜怒聲包之異。不應(yīng)征辟，卒于家?！钡染渥涌梢詺w納出仇香的“至行”，即品德高尚、 不慕名利、善于說服別人、講究禮儀。【點(diǎn)睛】譯文：有一個(gè)叫仇香的陳留人，雖德行高尚，但沉默寡言，鄉(xiāng)里無人知道他。年齡四十歲 時(shí)，擔(dān)任蒲亭亭長。有個(gè)叫陳元的老百姓，一個(gè)人和母親同住，他的母親向仇香控告陳元 忤逆不孝。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及 時(shí)，說明他不是一個(gè)惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了。你年輕時(shí)守寡，撫 養(yǎng)孤兒，勞苦一生，而今年紀(jì)已老，怎能為了一時(shí)的惱怒，拋棄多年的勤勞和辛苦？陳元 的母親哭泣著起身告辭。于是仇香親自來到陳元家里，教導(dǎo)倫理孝道

13、，講解禍福的道理。 陳元感動省悟，終于成為孝子?？汲强h令王奐聽說了這件事，說：“荊棘的叢林，不是鸞 風(fēng)棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路?！庇谑怯靡粋€(gè)月的俸祿資助仇香， 讓他進(jìn)入太學(xué)。仇香在太學(xué)學(xué)成，回歸鄉(xiāng)里，即令是在閑暇無事的時(shí)候，也一定是衣服整齊。平常，從來 看不見仇香因喜怒而改變聲音臉色。他不接受官府的征聘，后來在家里去世。3.閱讀下面的文言語段，完成下面小題。晉侯之弟揚(yáng)干亂行曲梁，魏絳我其仆。晉侯怒，謂羊舌赤日：“合諸侯，以為榮也。 揚(yáng)干為我，何辱如之？必殺魏絳，無失也！ ”對日：“絳無貳志，事君不辭難，有罪不逃 刑。其將來辭.何辱命焉？ ”言終，魏絳至，授仆人書，將伏劍。士

14、魴、張老止之。公讀 其書日：“臣聞師眾以順為武，軍事有死無犯為敬。君合諸侯，臣敢不敬？君師不武，執(zhí) 事不敬，罪莫大焉。臣懼其死，以及揚(yáng)千，無所逃罪。不能致訓(xùn)，至于用錢?？h工罪重整 有不從以怒君心請打死于司寇?！惫卸?，日：“寡人之言，親愛也°吾子之討，軍禮也。寡人有弟，弗能教訓(xùn)，寡人之過也。子無重寡人之過，敢以為請?！?晉侯以魏絳為能以刑佐民矣，與之禮食，使佐新軍，（選自中華書局左傳，有刪節(jié)） （注釋）魏絳：晉國中軍司馬，主管軍法。仆：指駕車的人。羊舌赤：與后文的土 魴、張老同為晉國大臣。公：指晉侯。禮食：國君在太廟宴請臣子。1 .下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是A.無失也失

15、：耽誤B.其將來津辭：陳說C.吾子之討討：處罰D.子無重寡人之過 重：看重 2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 臣之罪重敢有不從以怒君心清歸見于司寇A.臣之罪重/敢有不從以怒/君心請歸死于司寇B.臣之罪重敢有不/從以怒君心/請歸死于司寇C.臣之罪重/敢有不從以怒君心/請歸死于司寇D.臣之罪重敢有不/從以怒君心請歸/死于司寇3.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.晉侯在曲梁舉行盟會，大會諸侯，揚(yáng)干擾亂了軍隊(duì)行列，魂絳殺了他的車夫。B.魏絳不懼晉侯問罪，主動來見晉侯，卻遭將士伏擊，幸得士魴、張老二人解救。C.魏絳認(rèn)為軍中將士要服從命令，寧死也不應(yīng)觸犯軍紀(jì)，所以一定要從嚴(yán)治軍。D.晉

16、侯了解了魏絳的心意后，承認(rèn)了自己的過失，不但沒有殺魏絳，還重用他。4.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 絳無貳志，事君不辟難，有罪不逃刑?！敬鸢浮?. D2. C3. B4. 魂繹沒有二心，侍奉君主不躲避危難，有了罪責(zé)不逃避懲罰?！窘馕觥? .試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法， 如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體 語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“嘗”是“曾經(jīng)”：“方”是古今異義詞，“才”的意思。語句“子無重寡人之過”中的''重”是"重新，再 次”的意

17、思，不是“看重”。故答案為Da2 .試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀：同時(shí)利 用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的i看法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。 語句“臣之罪重敢有不從以怒君心請歸死于司寇”的意思是：我的罪很重，哪里敢不服從 刑罰而使君王發(fā)怒？就讓司寇判我死罪吧。據(jù)此，正確的句讀是：臣之罪重/敢有不從以怒 君心/請歸死于司寇。故答案為C。3 .試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。在理解文意的基礎(chǔ)上，依據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容與原文 內(nèi)容進(jìn)行比對作答。依據(jù)“言終，魏絳至，授仆人書

18、，將伏劍”的意思是：魏絳就到了， 交給奏事官一封信，就要用劍自殺。故B項(xiàng)中的“卻遭將士伏擊”的理解是錯(cuò)誤。據(jù)此， 答案為B。4 .試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重 積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊 的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要 注意“貳志（二心）、事（侍奉）、辟（通避，躲避）、刑（刑罰）”的意思，必須 翻譯出來?！军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原 則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換

19、、留”等譯文的基本 方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：晉侯的弟弟揚(yáng)干在曲梁擾亂軍隊(duì)行列，魏絳殺了他的車夫。晉侯發(fā)怒，對羊舌赤說：“我 認(rèn)為召集諸侯會盟是榮顰的事?，F(xiàn)在揚(yáng)干被羞辱，我們何時(shí)受過這等羞辱？我一定要?dú)⒌?魏絳，不要耽誤了！ "羊舌赤回答說：“魏絳沒有二心，侍奉君主從不躲避危難，有了罪 責(zé)也不逃避懲罰。他會來陳說情況的，何必勞駕您下命令呢？ ”話剛說完，魏絳就到了， 交給奏事官一封信，就要用劍自殺。士魴、張老勸阻了他。晉侯讀他的信，信上說：“我 聽說軍隊(duì)以服從命令為武，軍人做事以寧死不觸犯軍紀(jì)為敬。您召集諸侯會盟，我怎么敢 不恭敬？君主

20、的軍隊(duì)不服從軍令，辦事的人不嚴(yán)格執(zhí)法，沒有比這更大的罪過了。我害帕 自己因不嚴(yán)格執(zhí)行軍法而犯死罪，所以懲治了揚(yáng)干，這罪過無可逃避。事先我沒能進(jìn)行教 導(dǎo)，以至于要動用大刑。我的罪很重，哪里敢不服從刑罰而使君王發(fā)怒？就讓司寇判我死 罪吧?！睍x侯光著腳跑出來，說道：“我之前說的話，是因?yàn)閷檺圩约旱男值?。你處罰揚(yáng) 干的車夫，是執(zhí)行軍法。我有弟弟，卻沒有教導(dǎo)好，這是我的過錯(cuò)。請你不要讓我再次犯 錯(cuò)，拜托你了！”晉侯認(rèn)為魏絳能夠用刑罰來治理百姓，就在太廟宴請魏絳，并讓他擔(dān)任新軍副帥。4.閱讀下面文言文，完成下列小題。普施氏有二子，其一好學(xué)，其一好兵。好學(xué)者以木千齊侯，齊侯納之，為諸公子之傅;好 兵者之處，

21、以法干楚王，王悅之，以為軍正。祿富其家，爵榮其親。施氏之鄰人孟氏，同 有二子，所業(yè)亦同，而翁于貧。羨施氏之有，因從請進(jìn)趨之方。二子以實(shí)告孟氏。孟氏之 一子之秦，以術(shù)干秦王。秦王曰：“當(dāng)今諸侯力爭，所務(wù)兵食而已。若用仁義治吾國，是 滅亡之道。”遂宮而放之。其一子之衛(wèi)，以法千衛(wèi)侯。衛(wèi)侯曰:“吾弱國也，而攝乎大國 之間。大國吾事之，小國吾撫之，是求安之道。若賴兵權(quán)，滅亡可待矣。若全而歸之，適 于他國，為吾之患不輕矣。“遂刖之而還諸魯。既反，孟氏之父子叩的而讓施氏，施氏 曰：“凡得時(shí)者昌，失時(shí)者亡。子道與吾同，而功與吾異，失時(shí)者也，非行之謬也。且天 下理無常是，事無常非。先日所用，今或棄之；今之所棄，

22、后或用之。此用與不用，非定是非也?！泵鲜细缸由崛粺o慍容，曰：“吾知之 矣，子勿重言！”（節(jié)選自列子說符）（注釋）千：這里是勸說的意思。宮：酷刑的一種。下文的“刖”也是酷刑的一種。 讓：責(zé)問，責(zé)備。1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A,羨/施氏之有B.孟氏/之一子之秦C.當(dāng)今/諸侯力爭D.遂/宮而放之2 .解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）撫（2）反 （3）慍3 .翻譯文中畫線句子(1)其一子之衛(wèi)，以法干衛(wèi)侯(2)今之所棄，后或用之。4 .選文告訴我們哪些道理？請用自己的話回答?！敬鸢浮?. B2. ( 1)安撫，撫慰(2)通“返”，返回(3)生氣，發(fā)怒3. (1)他的(另一個(gè))兒子前往衛(wèi)國，

23、用兵法勸說衛(wèi)侯。(2)現(xiàn)在放棄的，以后也許會用 到。4. (1)天下沒有永遠(yuǎn)不變的道理，處理事情要隨機(jī)應(yīng)變。(2)他人的成功經(jīng)驗(yàn)不能盲目 照搬。(3)做事應(yīng)適應(yīng)形勢，抓住機(jī)遇。(4)勸說他人時(shí)要了解對方的需要?！窘馕觥?.試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀：同時(shí)利 用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。 B項(xiàng)，正確的句讀是：孟氏之一子/之秦。故答案為B。點(diǎn)睛：文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；有 些古今異義詞朗

24、讀時(shí)要分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間，一般要停頓： 需要著重強(qiáng)調(diào)的地方，一般要停頓；省略句中省略的地方一般要停頓；并列短語間 要略作停頓：古代的國名、年號、官職、人名、地名等應(yīng)作停頓。根據(jù)句子表達(dá)的意 思來句讀。315.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用 法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等：平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合 具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“反”通"返”，”返 回”：“慍”是“生氣，惱怒”的意思。3 .試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂 句

25、子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。(1)句中的“之、以、法、 干”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)：(2)句中的“所棄、或”兩個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、 達(dá)、雅”。點(diǎn)睛：在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主” 的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的 基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。4 .試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章敘寫的事件進(jìn)行分 析作答。文章中施氏的兒子在游說諸侯國君主時(shí)能看清對象，適應(yīng)諸侯君主的需要；而孟 氏之子卻是機(jī)械地照搬別人的經(jīng)驗(yàn)，不懂得

26、因時(shí)而變，靈活變通，所以失敗。因此說，待 人處事一定要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，認(rèn)清對象，如果自恃本領(lǐng)而沒有找準(zhǔn)對象，不但不能發(fā)揮自己的 特長，反而會帶來嚴(yán)重的后果。據(jù)此理解概括作答。參考譯文：曾國的施氏有兩個(gè)兒子，其中一個(gè)愛好學(xué)術(shù)，另一個(gè)愛兵法.愛學(xué)術(shù)的兒子用文學(xué)之道去 求得齊侯任用，齊侯接納了他，讓他做諸位公子的老師.愛好兵法的兒子到了憑國，用以 武強(qiáng)國的方法向是王求職，是王非常喜歡他，讓他擔(dān)任軍正之職，他們的俸祿讓他們家里 發(fā)了財(cái)，他們的爵位使親族顯耀。施氏的鄰居孟氏，同樣有兩個(gè)兒子，他們所學(xué)的也和施 氏的兒子相同，但卻被貧困的生活弄得非常窘迫，對施家的富有很羨暮，因此便跟隨施氏 請教升官發(fā)財(cái)?shù)母[門。施

27、氏的兩個(gè)兒子把實(shí)情告訴了孟氏.孟氏的兒子便一個(gè)跑到秦國 去，以學(xué)術(shù)去向秦王尋求官職，秦王說：“如今各諸侯國靠武力爭霸，他們所努力從事的 是練兵和聚根罷了.如果用仁義道德來治理我們的國家，這無異于亡國之道.”結(jié)果將他 處以宮刑，驅(qū)逐出境.孟氏的另一個(gè)兒子跑到衛(wèi)國，用兵法來求得衛(wèi)侯任用，衛(wèi)侯說： “我的國家是個(gè)弱小的國家，而又夾在大國中間.對于大國，我們只有侍奉它，小國家我 們則安撫它，這才是求得平安的策略.如果依靠用兵的權(quán)謀，滅亡的日子也就不遠(yuǎn)了。如 果讓你好好地回去，你跑到別的國家去，對我的后患可不小.”于是將孟氏的這個(gè)兒子砍 了腳再送回魯國。孟氏的兩個(gè)兒子回來后，孟氏父子都跑到施氏家里捶著胸

28、來責(zé)罵施 氏.施氏說：“凡事抓住了時(shí)機(jī)便會發(fā)達(dá)，錯(cuò)過機(jī)會便會招致滅亡.你們的學(xué)業(yè)和我們相 同，但結(jié)果大不一樣，這是因?yàn)槟銈冞\(yùn)用不合時(shí)宜，不是你們的行為有什么錯(cuò)誤。況且天 下沒有永遠(yuǎn)正確的道理，也沒有永遠(yuǎn)錯(cuò)誤的事情。以前所用的方法，今天有可能被廢棄了； 今天所廢棄的方法，將來或許還會被采納。用與不用，并沒有一定的對或錯(cuò)。孟家父子豁 然明白不再生氣了，說道：“我知道了，您不要再說了。”5 .課內(nèi)文言文閱讀，完成下面小題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，魏鏡，謂其妻日：“我敦與城北徐公美？ ”其 妻日：“君美甚，徐公何能及君也！ ”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其 妾

29、日：“吾孰與徐公美？ ”妾曰：“徐公何能及君也！ ”旦日，客從外來，與坐談，問之 客日：“吾與徐公敦美？ ”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅?，徐公來，敦視之，自以 為不如；爬鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮逐而思之，日：“吾圭之美我者，私我也：妾之美 我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右英不私王，朝廷之臣莫不畏王， 四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中 賞：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者

30、，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市：數(shù)月之 后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（） A.孰視之孰：同“熟”，仔細(xì) B.客之美我者美：美麗 C.期年之后期：滿一年D.臣之妻私臣私：偏愛 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（） A.吾妻之美我者馬之千里者 B.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷奉命于危難之間 C.皆以美于徐公徒以有先生也 D.窺鏡而自視人不知而不慍 3.下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是（） A.而對妻、妾、客不同程度的贊美，鄒忌不盲目輕信，冷靜思考，從中悟出道理。B.鄒忌以自身經(jīng)歷與齊王'之弊&qu

31、ot;進(jìn)行類比，能夠以小見大，由淺入深，具有很強(qiáng)的說服 力。C.鄒忌運(yùn)用設(shè)喻的方式勸諫齊威王，主要是為了鏟除齊王身邊的小人，從而達(dá)到廣開言 路、民富國強(qiáng)的目的。D. “燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”這句話從側(cè)而表現(xiàn)鄒忌的精 明能干，具有治國之才。【答案】1. B2. B3. C【解析】1 .試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法， 如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體 語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。B. “客之美我者”中的“美”是意動用 法，”認(rèn)為美”，不是“美麗”的意思。故答案為B.

32、2 .試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項(xiàng)中“之”分別為“主謂之間，取消 句子獨(dú)立性”和“表賓語前置”：B.選項(xiàng)中的“于”都是“介詞，在”：C.選項(xiàng)中的“以”分別是“認(rèn)為”和“因?yàn)椤保篋.選項(xiàng)中的“而”分別是“表順承”和“表轉(zhuǎn)折”的 意思。故選3 .試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解。從文章的內(nèi)容看，敘寫的是鄒忌勸說君主納諫，使 之廣開言路，改良政治的故事。并不是“為了鏟除齊王身邊的小人”。故答案為C。參考譯文：鄒忌身高八尺多，而且身材容貌光艷美麗。有一天早晨他穿戴好衣帽，照著鏡子，對他的 妻子說：“我與城北的徐公相比，誰更美麗呢？ ”他的妻子說：“您美極了，徐公怎么能 比得上您呢！

33、”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美麗，于是又問 他的小妾說：“我和徐公相比，誰更美麗？ ”妾說：“徐公怎么能比得上您呢？ ”第二 天，有客人從外面來拜訪，鄒忌和他坐著談話。鄒忌問客人道：“我和徐公相比，設(shè)更美 麗？ ”客人說：“徐公不如您美麗啊。”又過了一天，徐公前來拜訪，（鄒忌）仔細(xì)地端 詳他，自己覺得不如他美麗；再照著鏡子看看自己，更覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人家。晚上，他躺 在床上想這件事，說：“我的妾子認(rèn)為我美，是偏愛我；我的小妾認(rèn)為我美，是懼怕我； 客人認(rèn)為我美，是想要有求于我。”于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚遥?我的妾懼怕我，我

34、的客人對我有所求，他們都認(rèn)為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓 千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大 臣，沒有不懼怕大王的：國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一 定很厲害了?！饼R威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪肌⒐倮?、百姓，能夠當(dāng)面批 評我的過錯(cuò)的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共 場所指責(zé)、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎貧?！闭顒傄幌逻_(dá)，所有大 臣都來進(jìn)言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人進(jìn)諫。一年 以后，即使想進(jìn)言，也沒有什么可說的了。燕、趙

35、、韓、婉等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷 上戰(zhàn)勝了敵國6.閱讀下面文字，回答后而小題昔晉公子重耳出亡，過鄭，鄭君不禮。叔瞻諫曰：“此賢公子也，君厚待之，可以枳 德。”鄭君不聽。叔瞻又諫曰：“不厚待之，不若殺之，無令有后患?！编嵕植宦牎＜?公子返晉邦，舉兵伐鄭，大破之，取八城焉。晉獻(xiàn)公以垂棘之壁假道于虞而伐虢，大夫?qū)m 之奇諫曰：“不可。臍亡而齒寒，虞、虢相救，非相德也。今日晉滅虢，明日虞必隨之 亡。''虞君不聽，受其壁而假之道。晉已取虢，還，反滅虞。此二臣者皆爭于膝理者也， 而二君不用也。然則叔瞻、宮之奇亦虞、虢之扁鵠也，而二君不聽，故鄭以破，虞

36、以亡。 故日：“其安易持也，其未兆易謀也?！惫?jié)選自韓非子喻老 叔瞻：春秋時(shí)期鄭國的宰相；皮：古代諸侯國名，下文的“虢”也是古代諸侯國名， 胰理：皮膚、肌肉的紋理，是外邪入侵人體的門戶，這里比喻事物禍害剛露苗頭時(shí)。 持：控制，兆：征兆。1 .解釋下列句子中加著重號的詞語昔晉公子重耳出亡 亡：()鄭君不禮禮：()舉兵伐伐:()反火虞反：()2 .下列選項(xiàng)中，與“晉獻(xiàn)公以垂棘之璧假道于虞而伐鍵”的“以”字意義與用法不相同一 項(xiàng)是（）A.全石以為底（小石潭記）B.醒能述以文者，太守也（醉翁亭記）C.不以物喜，不以己悲（岳陽樓記D.自臣以當(dāng)世之事（出師表3 .把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）此賢公子也，

37、君厚待之，可以積德。（2）虞君不聽，受其璧而假之道。4 .本文告訴我們一個(gè)什么道理？請用文中的句子回答。5 .從文中可以看出鄭君和虞君的性格有什么異同？請結(jié)合內(nèi)容分析。【答案】1. 逃亡以禮相待討伐同“返”，返回2. C3. (1)重耳是賢明的公子，您好好待他，可以枳德。(2)虞君沒有聽從(宮之奇的建議)，接 受了晉國的寶玉，借給晉軍道路。4. 其安易持也，其未兆易謀也。5. 同：都不聽取他人的正確建議，無遠(yuǎn)見，看問題膚淺。異：鄭君不肯“厚待重耳”可 見其傲慢：虞君接受了晉國的“垂棘之璧”而讓道，可見其貪婪?！窘馕觥? .本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對文言文中重點(diǎn)實(shí)詞

38、、重 點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運(yùn) 用?！巴觥保沤癞惲x，今義為“死亡”，古義為“逃亡”：“禮”，詞類活用，名詞作 動詞，意為“以禮相待”：“伐”，古今異義，今義為“砍伐”，古義為“討伐”：“反"，通假字，通“返”，意為“返回”。做題時(shí)要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。2 .本題考查辨析文言虛詞的能力。文言虛詞是文言文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，要特別注意重點(diǎn)虛 詞的用法。作答本題時(shí)，首先要把握“以”的基本用法，然后結(jié)合語境來分析。例句和A B D項(xiàng)中的“以”，意思都是介詞，意為“用，把，拿” ：C項(xiàng)中的“以”，是連詞，意為 “因?yàn)椤?。故選C。482

39、.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句 子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有 無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按 現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有： (1)賢，賢明：厚待，優(yōu)厚地對待。(2)聽，聽從：受，接受；假，借。4 .本題考查理解主旨。文章主旨句一般出現(xiàn)在文章最后。本文借兩個(gè)故事說明了事情安定 時(shí)容易維持，事情未露苗頭時(shí)容易想法處理的道理，即本文的主旨句''共安易持也，其未 兆易謀也”。5 .本題考查分析人

40、物形象。分析人物形象，可以從以下方面解答：典型事件，人物的正而 描寫，作者評價(jià)和側(cè)面烘托等?！班嵕宦牎薄班嵕植宦牎?“虞君不聽”表現(xiàn)出二人的 相同點(diǎn)是都不聽取他人的正確建議，無遠(yuǎn)見，看問題膚淺；此賢公子也，君厚待之， 可以積德。鄭君不聽”表現(xiàn)了鄭君的傲慢，“受其璧而假之道”表現(xiàn)了虞君的貪婪，這 是二人的不同之處。參考譯文：從前晉公子重耳出外流亡，路過鄭國，鄭國君主不以禮相待。叔胳勸說道：“這是賢明的 公子，您好好待他，可以積德?！编嵕宦爮?。叔瞻又勸說道：“不好好待他，還不如殺 了他，不要讓他日后給我們帶來禍患?！编嵕植宦爮摹５鹊街囟祷貢x國，起兵伐鄭， 大敗鄭國，奪取了鄭國的八座城。晉

41、獻(xiàn)公用垂棘的寶玉相贈來向虞國借路去攻打擄國，大 夫?qū)m之奇勸說道：“不可借路。唇亡而齒寒，虞、虢互相救援，并不是在互相施恩。今天 晉火虢，明天虞必定會跟著火亡。”虞君不聽，接受晉國寶玉，借給晉軍道路C晉在攻取 虢后，返回路上就火了虞。這兩位臣子都搶在禍害剛露苗頭時(shí)就想出了辦法，但兩位君主 卻不采納，所以鄭國因此戰(zhàn)敗了，虞國因此滅亡了。所以老子說：“事情安定時(shí)容易 維持，事情未露苗頭時(shí)容易想法處理?！?.閱讀下面的文言語段，完成下列小題。司馬懿與諸葛亮相守百余日，亮數(shù)挑戰(zhàn)，懿不出。亮乃遺懿巾袍婦人之服。憾怒,上表請 戰(zhàn)，帝使衛(wèi)尉辛毗杖節(jié)為軍師以制之。護(hù)軍爰維謂亮日：“辛毗杖節(jié)而到，賊不復(fù)出 矣。&

42、quot;亮日："彼本無戰(zhàn)情，所以固請戰(zhàn)者，以示武于其眾耳。將在外，君命有所不受， 茍能制吾，豈千里而請戰(zhàn)邪！ ”亮遣使者至懿軍，懿問其寢食及事之煩簡，不問戒事。使 者對日：“諸葛公夙興夜寐，罰二十以上，皆親覽焉：所啖食不至數(shù)升?！避哺嫒巳眨?“諸葛孔明食少事煩，其能久乎！”亮病篤，漢主使尚書仆射李福省侍，因詒以國家大計(jì)。福至與亮語已別去數(shù)日復(fù)還。亮 曰：“孤知君還意，近日言語雖彌日，有所不盡，更來亦決耳。公所問者，公琰其宜 也?！案Ｖx：”前實(shí)失不咨請，如公百年后誰可任大事者，故輒還耳。乞復(fù)請蔣施之后， 詢可任者？”亮曰：“文偉可以繼之?！?&風(fēng)其次奏丕爸這月奏至土罷史。（文

43、/資治通鑒魏紀(jì)，根據(jù)命題需要，有改動）（注釋）文偉：即費(fèi)祎，字文偉。三國時(shí)蜀漢名臣，與諸葛亮、蔣琬（字公琰）、董允 并稱為蜀漢四相。1.下列對句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（） A.亮乃遺懿巾幗婦人之服（遺：遺失）B.亮遣使者至懿軍（遣：派遣）C.所啖食不至數(shù)升（啖：吃）D.亮病篤（篤：重） 2.為文中畫波浪線的語句斷句，正唧的一項(xiàng)是（）又問其次亮不答是月亮卒于軍中。, ,A.又問其/次亮不答是/月亮卒于軍中B.又問其次/亮不答/是月/亮卒于軍中C.又問其次/亮不答是/月亮卒/于軍中D.又問/其次亮不/答是月亮/卒于軍中3.下列對文本的理解，正確的一項(xiàng)是（） A.面對諸葛亮送女人衣服的羞辱，

44、司馬懿惱羞成怒，決定主動出戰(zhàn)。B.司馬懿對諸葛亮夙興夜寐、食少事煩的狀態(tài)很是敬佩，擔(dān)心他活不長了。C.當(dāng)諸葛亮猜出李福的來意后，李福心中很是感激，趕緊陳述了自己返回的原因。D.諸葛亮鞠躬盡瘁，他自知來日無多，建議在他死后，可由蔣琬和費(fèi)祎先后繼任。4.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。將在外，君命有所不受，茍能制百，出千里而請戰(zhàn)邪！【答案】1. A2. B3. D4.將軍在外作戰(zhàn)，皇帝的命令也可以不接受，如果他真能夠戰(zhàn)勝我，何必要不遠(yuǎn)千里去請 求出戰(zhàn)呢？【解析】1 .本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后 根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語

45、解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該 詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。A項(xiàng)的解釋有誤，“遺”的意思是“送給”。2 .本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上 再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見 虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等。這句話的意思是：又問責(zé)祎之后，諸葛亮沒有回答。在這 個(gè)月中，諸葛亮就在軍中病逝了。正確的停頓應(yīng)為：又問其次/亮不答/是月/亮卒于軍中。 故選B。點(diǎn)睛：本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié) 構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓

46、， 幾個(gè)連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要 考慮句子的結(jié)構(gòu)。318.本題考查的是學(xué)生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容 的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，得出答案。A.司馬 懿看穿諸葛亮計(jì)謀，并非真的惱羞成怒，更沒有主動出戰(zhàn)的意圖；B. “擔(dān)心”不符合文 意：C. “謝”在此語境中是表示歉意。故選D。4.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句 句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一 致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式

47、的特點(diǎn)。“受” “茍”“左”是此題 中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。選自資治通鑒作者：司馬光年代：北宋參考譯文：魏明帝青龍二年，公元234年，諸葛亮六出祁山，大舉伐魏“司馬懿和諸葛亮 兩軍相互對峙一百多天，諸葛亮多次挑戰(zhàn)，司馬懿就是不出兵迎戰(zhàn)。諸葛亮就把女人用的 頭巾服飾送給司馬懿。司馬懿惱羞成怒，上書請求出戰(zhàn)，魏明帝曹容派衛(wèi)尉辛毗手持使節(jié) 擔(dān)任軍師來制約司馬懿。護(hù)軍姜維對諸葛亮說：“辛佐治持使J到了，敵人肯定不會出戰(zhàn) 了?！敝T葛亮說：“司馬懿本來就沒有出戰(zhàn)的意思、，他之所以堅(jiān)持請求出戰(zhàn)，是為了向部 下表示自己敢于用武而已。將軍在外作戰(zhàn)，皇帝的命令也可以不接受，如果他真能夠戰(zhàn)勝 我，何必要不遠(yuǎn)千

48、里去請求作戰(zhàn)呢？ ”諸葛亮派遣使者到司馬懿軍中，司馬懿向使者詢問 諸葛亮的睡眠飲食和辦事的多少，（卻）不打聽軍事情況。使者答道：“諸葛公早起晚睡， 凡是二十杖以上的責(zé)罰，都親自披閱；所吃的飯食不到幾升?！彼抉R懿告訴人說：“諸葛 孔明進(jìn)食少而事務(wù)煩，他還能活多久呢？ ”諸葛亮病重，漢后主派遣尚書仆射李福前來問候，同時(shí)拿國家大事詢問。李福來到軍營與諸葛亮談話完畢，辭別而去幾天之后又返回來。諸葛亮說：“我知道你返回來的意圖，近 來（我們）雖然整天談話，（但）有些事還沒有交待完，你是又回來征求我的意見了。你 所要問的事蔣琬適合?！崩罡５狼刚f：”日前確實(shí)是我的失誤，忘了詢問，萬一丞相您百 年之后，誰可以

49、擔(dān)負(fù)重任，所以就又返回來了。再請問蔣琬之后，誰可承擔(dān)重任？ ”諸葛 亮說：“費(fèi)祎可以繼任。”又問費(fèi)祎之后，諸葛亮沒有回答。在這個(gè)月中，諸葛亮就在軍 中病逝了。8.閱讀下面的文言語段，完成小題。毛遂比至楚，與十九人論議，十九人皆服。平原君與楚合從，言其利害，日出而言之，日 中不決。十九人謂毛遂曰：“先生上?！泵彀磩v階而上，謂平原君日：“從之利害， 兩言而決耳。今日出而言從，日中不決，何也？"卷王謂平原君曰：“客何為者也？“平原 君曰：“是勝之舍人也?！笔峭踹吃唬骸昂幌?！吾乃與而君言，汝何為者也！ ”毛遂按劍 而前日：“王之所以叱遂者以是國之眾也今十步之內(nèi)王不得恃蘢國之眾也王之命縣

50、於遂 手。吾君在前，叱者何也？且遂聞湯以七十里之地王天下，文王以百里之壤而臣諸侯，豈其 士卒眾多哉，誠能據(jù)其勢而奮其成。今楚地方五千里，持戟百萬，此霸王之資也。以荒之 強(qiáng),天下弗能當(dāng)。白起，小豎子耳，率數(shù)萬之眾，興師以與爰戰(zhàn)，一戰(zhàn)而舉都郢，再戰(zhàn)而 燒夷陵，三戰(zhàn)而辱王之先人。此百世之怨而趙之所羞，而王弗知惡焉。合從者為荒，非為 趙也。吾君在前，叱者何也？”是王曰：“唯唯，誠若先生之言，逆奉社稷而以從?！懊?日：“從定乎？ ”是王日：“定矣。"毛遂謂妊王之左右曰：“取鳴狗馬之血來?！泵旆?銅盤而跪進(jìn)之楚王曰：“王當(dāng)獻(xiàn)也而定從，次者吾君，次者遂?！彼於◤撵兜钌?。毛遂 左手持盤血而右手招

51、十九人曰：“公相與獻(xiàn)此血於堂下。公等錄錄，所謂因人成事者也。（選自史記平原君列傳）（注）欹血：古代會盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示誠意。1.對下面句子中詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.毛遂比至楚比：等到B.毛遂按劍歷階而上歷：越過C.文王以百里之壤而臣諸侯臣：使稱臣D.而王弗知惡焉惡：憎恨2.下列對文中波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.王之所以叱/遂者以楚國之眾也/今十步之內(nèi)/王不得恃楚國之眾也/王之命/縣於遂手 B.王之所以叱遂者/以楚國之眾也/今十步之內(nèi)王不得/恃楚國之眾也/王之命縣於遂手 C.王之所以叱/遂者以楚國之眾也/今十步之內(nèi)王不得/恃楚國之眾也/王之命/縣於遂手 D.王之所

52、以叱遂者/以楚國之眾也/今十步之內(nèi)/王不得恃楚國之眾也/王之命縣於遂手 3.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.毛遂是一個(gè)膽識超群、辯才出眾的人，而且是一個(gè)善于抓住機(jī)會施展才華的人。B.平原君用了半天的時(shí)間都沒有說服楚王合縱，其他人也一籌莫展，只有毛遂將個(gè)人安危 置之度外，憑辯才迫使楚王接受合縱。C.毛遂之所以迫使楚王接受合縱的盟約，主要是以趙國的實(shí)力為后盾，有類似于“城下之 盟”的意味。D.毛遂與楚王說理時(shí)，曉之以理，動之以情，告之以利害，在外交場合真是做到了有 理、有據(jù)、有節(jié)。4.把文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。毛遂左手持盤血而右手招十九人日：“公相與欹此血於堂下。公等錄

53、錄，所謂因人成事者 也?！敬鸢浮?. D287. D3 . C4 .毛遂左手托起一盤血，而用右手招喚那十九個(gè)人說：“先生們在堂下相繼欹血（一塊兒 吮血）。先生們碌碌無為，這就是人們所說的依賴別人而辦成事情的人啊?！窘馕觥縇此題考查的是文言詞語的意義。D： “而王弗知惡焉"翻譯為''而大王卻不知道羞 恥”，“惡”意思是“羞恥”。故選D。2 .此題考查的是文言句子的斷句。解答此類試題時(shí)，首先要疏通文意，然后結(jié)合意思進(jìn)行 斷句?！巴踔赃乘煺咭猿娨步袷街畠?nèi)王不得恃是國之眾也王之命縣於遂手” 翻譯為“大王（你）敢（我）毛遂的原因，是由于是國人多。現(xiàn)在，十步之內(nèi)，大王

54、（你）不能依賴楚國了，大王的性命，懸在（我）毛遂的手里”。據(jù)此斷句為：王之所以 叱遂者/以楚國之眾也/今十步之內(nèi)/王不得恃楚國之眾也/王之命縣於遂手。故選Do3 .此題考查的是對內(nèi)容的理解。C： “主要是以趙國的勢力為后盾”錯(cuò)，主要憑勇氣和不 怕死的精神，由“今十步之內(nèi)，不得恃楚國之眾也。王之命縣于遂手”可以看出。故選 Ca4 .此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假 字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí) 慣進(jìn)行語序調(diào)整。“毛遂左手持盤血而右手招十九人曰：“公相與欹此血於堂下。公等錄 錄，所謂因人成事者也?！薄跋嗯c”

55、意思是“共同，一起“，“欹血”意思是“古代會 盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示誠意”，“錄”是通假字，同“碌”，“因"意思是 “憑借，借”。該句語序正常，據(jù)此翻譯。譯文：毛遂到了楚國，與十九個(gè)人談?wù)摚艂€(gè)人都折服了。平原君與處國談判“合縱”的， （反復(fù)）說明“合縱”的利害關(guān)系，從太陽出來就闡述這些理，到太陽當(dāng)空時(shí)還沒有決定，那十九個(gè)人對毛遂說：“先生上去！ ”毛遂手握劍柄螯階而上，對平原君說：“合 縱'的利害關(guān)系，兩句話就可以決定。今天，太陽出來就談?wù)?#39;合縱'，日到中天還不能 決斷，（這是）為什么？ ”處王對平原君說：“這個(gè)人是干什么的？ ”平原君說：“這是（

56、我）趙勝的舍人。” M： “為什么不下去？我是在同你的君侯說話，你算干什么的？” 毛遂手握劍柄上前說道：“大王（你）敢（我）毛遂的原因，是由于是國人多。現(xiàn)在，十 步之內(nèi)，大王（你）不能依賴楚國了，大王的性命，懸在（我）毛遂的手里。我的君侯在 眼前，（你）（我）是為什么？況且，毛遂（我）聽說湯以七十里的地方統(tǒng)一天下，文王 以百里的土地使諸侯稱臣，難道是由于（他們的）士卒眾多嗎？實(shí)在是由于（他們）能夠 憑據(jù)他們的條件而奮發(fā)他們的威勢。今天，是國土地方圓五千里，持戟的土卒上百萬，這 是霸王的資業(yè)呀！以楚國的強(qiáng)大，天下不能抵擋。白起，不過是（一個(gè)）小小的豎子黑 了，率領(lǐng)幾萬部眾，發(fā)兵來和是國交戰(zhàn)，一戰(zhàn)

57、而拿下鄢、郢，二戰(zhàn)而燒掉夷陵，三戰(zhàn)而大 王的祖先。這是百代的，而且是趙國都感到羞辱的事，而大王卻不知道羞恥。合縱'這 件事是為了是國，并不是為了趙國呀。我的君主在眼前，（你）（我）干什么？ ”芟王 說：“是，是！實(shí)在象先生說的，謹(jǐn)以我們的來訂立'合縱'o "毛遂問："合縱'決定 了嗎？“把王說：決定了。”于是，毛遂對妊王左右的人說：“取鳴、狗和馬的血 來：”毛遂捧著銅盤跪著獻(xiàn)給把王，說：“大王應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)血來簽訂'合縱'的，其次是我的 君侯，再次是（我）毛遂。”于是毛遂在上簽定了 合縱'o毛遂左手拿著銅盤和血，而 用右手招喚那十九個(gè)人說：“先生們在堂下相繼欲血。先生們碌碌無為，這就是人們所說 的依賴別人而辦成事情的人啊?！?9.文言文閱讀。曾子衣舞衣以耕，者君使人往致邑焉，日：“請以此修衣?！霸硬皇堋７?，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？ ”曾子曰：“臣聞之受人 者畏人予人者驕人。縱子有賜，不我驕也，我能不畏乎？ ”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言，足以全其節(jié)也?！保ü?jié)選自說苑卷四）（注釋）衣（yi）:穿。敝衣：破舊衣服。邑