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文檔簡介

1、小學五年級下冊體育教案一、學生情況分析(一)學生生理發(fā)育的特點:1、五年級學生一般為1011歲,屬于人體發(fā)育的少年時期,總的說來,身體發(fā)育處于增長率高峰階段,發(fā)育指標的增長出現第二高峰。2、速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展時期。11-12歲時,靈敏素質發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。3、五年級學生的心臟仍屬于小學生的特點,脈搏頻率較快,但心臟發(fā)育十分顯著,已接近中學青春期的特點。因此,適當加大運動量,會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。4、11-12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平,大腦活動的機能也有顯著提高,大腦興奮機能也增強了,11-1

2、2歲平均睡眠9小時即可。(二)學生心理發(fā)展的特點:1、五年級學生感知覺屬于少年階段的特點,但相對比較,五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,感知事物的目的性比童年階段明確,感知事物的精確性也有所改善,因此,身體練習時應相對提高難度和標準。2、五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的動作同時,還能注意到手或腳的動作,注意上下肢動作的同時,還能注意到重心的變換。3、五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展,開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。4、女生在一起活動開始注意性別界限。集體意識顯得強烈,與其他小組的對抗意識越來越強,喜

3、歡與同學協作參加競賽性的練習,愿意練習競技運動中的一些基本動作,但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。5、自我評價意識逐步得到發(fā)展,愿意擺理由講道理,智力和體力相結合能力得到發(fā)展。所以在室內課堂教育的同時,也要注重教育學生的素質。(三) 學生的基本情況本學期我所授課的班級有:五年級(1)、(3)、(6)三個班級,每班人數均在50左右,學生比較活躍,熱愛運動。在運動技能方面,學生通過幾年的學習,都學到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年級學生,是有很大的自控力。二、教學目標:1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)堅持鍛煉身體的習慣。2、

4、提高對個人健康和群體健康的責任感,形成健康的生活方式,發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。3、初步學習田徑、體操、球類、民族傳統(tǒng)體育等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力。4、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協作等優(yōu)良品。三、教學措施1、教育學生熱愛中國共產黨,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。2、運用體育對學生特有的影響,培養(yǎng)學生的美感和文明行為,逐步提高培養(yǎng)遵守紀律,尊重他人,團結友愛。互相幫助等集體意識和良好作風。3、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃

5、和進取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。4、體育課教學應從增強體質出發(fā),加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量。(一)、教師方面:1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點、難點,明確本課的教學任務以及為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。3、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課,必須經學校領導同意,并做好妥善安排。4、采用各種表揚方

6、法可以反復交叉,廣泛應用,盡量使學生多受表揚和鼓勵要真摯,果斷、明快、表情親切,要體現出教師的耐心,愛心,責任心。在表揚時,教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向,使學生能正確對成績和進步5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量。8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,小

7、組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。(二)、學生方面:1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等,提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。4、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設

8、備和用品,課后要按教師的要求如數送還各種器材。 四、教學內容由于學生的自律性還需要加強,所以每周盡量都安排時間進行隊列隊形的練習,娛樂,玩耍是學生的天性,所以盡量安排游戲,讓學生在游戲中學習,在游戲中獲得成就感,愉悅感,找到自信,加強集體榮譽感。如碰上下雨天,則在教室內進行衛(wèi)生保健知識教育。小學五年級體育與健康第一學期教學進度表周次課次教學內容備注一1課堂常規(guī) 注意力游戲2隊列隊形練習 游戲3隊列隊形練習 游戲:石頭、剪刀、布二4認真上好體育課5廣播操預備節(jié)、第一節(jié)、第二節(jié)6熟練掌握廣播操預備節(jié)、至第二節(jié),學習第三至五節(jié)動作三7復習廣播操預備節(jié)至第五節(jié)動作 新授第六至八節(jié)動作8復習廣

9、播操雛鷹起飛全套操的動作9青蛙過河四10簡單的圖形走 變隊形11耍棒穿過小樹林12游戲:捕魚五13投輕物 擲準14叫號賽跑15認準自已的身體六16投擲輕物比賽17迎面往返接力18單雙腳跳七19單腳跳接力20游戲:巧過攔截區(qū)21走幾步跳進沙坑八22立定跳遠23立定跳遠 游戲24考核:立定跳遠九25各種方向的滾動26技巧:前后滾動27技巧:前滾翻十28技巧:前滾翻29各種追逐跑30技巧:前滾翻十一31各種姿勢的自然走跑32各種姿勢起動的自然跑33游戲:打鴨子十二3430米快速跑35短距離快速跑、迎面接力3630米快速跑十三37攀爬 爬越障礙3830米快速跑39考核:30米快速跑十四40拍球比多41

10、籃球:拍球比多42自然地形走 小跑十五43運球接力44游戲:木頭人 地滾球45換物接力十六46技巧:前滾翻考核 47游戲:跳過跑繩48投擊流動目標小學五年級體育教案(新)周次:第一周 課次:第1課次 _年級 教師_學習目標1、知道體育教學中有關的課堂常規(guī),并努力遵守、互相督促。2、在游戲中快速提高自己的注意力,認真學習有關內容。3、培養(yǎng)學習的興趣。學習內容 課堂常規(guī) 注意力游戲學習重點 記住并遵守課堂教學常規(guī)學習難點 注意力不能保持高度集中場地器材 排球場教 學 過 程順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想準備部分1、調整隊形由兩路縱隊變成二列橫隊(如圖)2、師生問好3、排列

11、四列橫隊4、游戲:我的位置在哪里?一、1、練習隊形:老師2、教與學的方法:(1)老師讓學生由兩列橫隊變回兩路縱隊,再由兩路縱隊再變成一路縱隊,調整高矮順序。(2)讓學生1到4報數,組織學生排成四列橫隊,個別調整位置。(3)選表現好的學生當小小路隊長,提高他們的責任心。(4)先做一路表現好的縱隊散開再集合練習,看學生是否能快速找到自己的位置,再進行二路、三路的集合解散游戲,最后到所有的學生進行游戲。3、預期目標:讓學生能認清自己在四列橫隊中的位置,并能形成較強的記憶表象。順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想基本部分一、學會課堂常規(guī)的有關內容二、游戲:注意力游戲組織、練習隊形:

12、老師教與學的方法:(1)學生進行四列橫隊解散集合游戲后,安排相對靜的活動。(2)教師講解體育課堂常規(guī)。(3)教師講解示范游戲方法。(4)老師下口令,學生做動作,看誰反應快,動作又正確。(5)學會對齊。3、預期目標:學會體育課堂常規(guī),集中注意力練習。結束部分1、放松2、小結3、收拾器材組織:四列橫隊成體操隊形教與學的方法:1、 教師示范放松動作,學生模仿。2、 師生共同放松。3、老師小結,表揚表現好的同學,激勵其他同學。教學反思周次:第一周 課次:第2課次 _年級 教師_學習目標1、學會排列四列橫隊,能認清自己在四列橫隊中的位置。2、在游戲中快速找到自己的位置,培養(yǎng)學習的興趣。3、學會簡單的口令

13、動作。學習內容 隊列隊形練習 游戲學習重點 認清自己在四列橫隊中的位置學習難點 認明“參照物”場地器材 排球場教 學 過 程順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想準備部分1、調整隊形由兩路縱隊變成二列橫隊(如圖)2、師生問好3、排列四列橫隊4、游戲:我的位置在哪里?一、1、練習隊形:老師2、教與學的方法:(1)老師讓學生由兩列橫隊變回兩路縱隊,再由兩路縱隊再變成一路縱隊,調整高矮順序。(2)讓學生1到4報數,組織學生排成四列橫隊,個別調整位置。(3)選表現好的學生當小小路隊長,提高他們的責任心。(4)先做一路表現好的縱隊散開再集合練習,看學生是否能快速找到自己的位置,再進行二

14、路、三路的集合解散游戲,最后到所有的學生進行游戲。3、預期目標:讓學生能認清自己在四列橫隊中的位置,并能形成較強的記憶表象。順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想基本部分一、學會立正、稍息的動作姿勢。二、游戲:看誰反應快。組織、練習隊形:老師教與學的方法:(1)學生進行四列橫隊解散集合游戲后,安排相對靜的活動。(2)教師示范“立正、稍息”動作姿勢,學生觀察后,模仿練習,老師檢查糾正、改進。(3)老師下口令,學生做動作,看誰反應快,動作又正確。(4)教師示范向右看齊的動作技術,學生觀察后模仿練習。(5)學會對齊。3、預期目標:學會基本的立正、稍息的動作,會聽口令做各種對齊動作。

15、結束部分1、放松2、小結3、收拾器材組織:四列橫隊成體操隊形教與學的方法:3、 教師示范放松動作,學生模仿。4、 師生共同放松。3、老師小結,表揚表現好的同學,激勵其他同學。教學反思 周次:第一周 課次:第3課次 _年級 教師_學習目標1、學會向右(左)轉,能認清左右方向。2、在游戲中提高反應能力,培養(yǎng)學習的興趣。3、學會簡單的口令動作。學習內容 隊列隊形練習 游戲:石頭、剪刀、布學習重點 認清自己左右方向學習難點 左右“轉法”場地器材 排球場教 學 過 程順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想準備部分1、調整隊形由兩路縱隊變成二列橫隊(如圖)2、師生問好3、排列四列橫隊4、

16、游戲:我的位置在哪里?一、1、練習隊形:老師2、教與學的方法:(1)老師讓學生由兩列橫隊變回兩路縱隊,再由兩路縱隊再變成一路縱隊,調整高矮順序。(2)讓學生1到4報數,組織學生排成四列橫隊,個別調整位置。(3)選表現好的學生當小小路隊長,提高他們的責任心。(4)先做一路表現好的縱隊散開再集合練習,看學生是否能快速找到自己的位置,再進行二路、三路的集合解散游戲,最后到所有的學生進行游戲。3、預期目標:讓學生能認清自己在四列橫隊中的位置,并能形成較強的記憶表象。順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想基本部分一、隊列:向右(左)轉二、游戲:石頭、剪刀、布組織、練習隊形:老師教與學的

17、方法:(1)學生進行四列橫隊解散集合游戲后,安排相對靜的活動。(2)教師示范左右轉法的動作技術,學生觀察回答老師提問:左邊在哪一邊?右邊在哪一邊?后模仿練習。(3)老師下口令,學生做動作,看誰反應快,動作又正確。(4)學會對齊。3、預期目標:學會基本的轉法,會聽口令做各種對齊動作。結束部分1、放松2、小結3、收拾器材組織:四列橫隊成體操隊形教與學的方法:5、 教師示范放松動作,學生模仿。6、 師生共同放松。3、老師小結,表揚表現好的同學,激勵其他同學。教學反思周次:第二周 課次:第1課次 _年級 教師_學習目標1、了解為什么要上體育課,知道怎樣上好體育課。2、通過觀摩大班學生上體育課,激發(fā)上課

18、興趣。3、熟悉上體育課的要求,知道這些要求的緣由。學習內容 認真上好體育課學習重點 為什么要上體育課學習難點 課前、課上、課后的要求場地器材 無教學理念用提問的形式,引導學生想象體育課是怎么一個樣子的,知道體育課的目標是鍛煉身體,讓學生樹立“健康第一”的思想,有了健康的身體,長大才能更好地為祖國服務。通過觀摩大班學生上體育課,引導學生思考上體育課要注意什么?教 學 過 程順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一、理論學習1、導入:什么是體育課呢?2、怎樣上好體育課呢?一、1、老師問:“同學們,什么是體育課呢?”小朋友們都喜歡游戲,玩球,進行各種跑、跳、投等比賽活動,體育課就是

19、為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動,有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現,他的身體一定更靈活,動作更協調;他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高得很快;適應氣候變化的能力也強,而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。同學們從小學一年級開始就應樹立“健康第一”的思想,有了健康的身體,長大才能更好地為祖國服務。2、怎樣上好體育課呢?課前,要做好充分準備。穿好輕便的服裝、平底膠鞋;清理衣兜,不帶尖、硬的東西;協助老師準備場地器材;提前到上課地點等候上課。 順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想二、觀摩學習三、實踐練習四、結束3、

20、集合排隊。4、觀摩大班的學生上體育課。1、集合2、游戲:1、小結課上,積極主動地參加各種活動。上課鈴響,立刻站好隊;專心聽老師講課和練習活動,不受操場其他活動的影響;練習時,積極努力,不怕困難,遵守秩序,注意安全,與同學團結合作,并能創(chuàng)造出新鮮的玩法。課后,不要大量喝水(尤其冷飲)和立刻吃東西。 3、老師帶學生按要求(快、靜、齊)排隊,老師表揚動作快,站得好的同學,檢查同學們立正姿勢。 4、教師帶學生安靜地走出教學區(qū),觀摩大班學生上體育課,邊看邊聽老師講解,了解上課過程和激發(fā)上課興趣。三、1、快速集合,看誰快。 2、動作快的集體先進行游戲,激勵先進。 3、教師與學生共游戲。1、小結;2、集合帶

21、回教室。教學反思周次:第三周 課次:第3課次 _年級 教師_學習內容 青蛙過河學習目標1、通過練習,使學生掌握連續(xù)單腳跳或雙腳跳的跳躍方法;2、發(fā)展下肢力量、平衡、靈敏素質;3、培養(yǎng)膽大心細,勇敢頑強的良好意志品質。學習重點連續(xù)單、雙腳跳,不失誤學習難點踩點不準場地器材小籃球場教 學 過 程順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意做好預備二集中注意激發(fā)興趣1、兩路縱隊變四列橫隊1、換位游戲一、1、練習隊形(如圖):老師2、教與學的方法:(1)體育委員帶隊到小籃球場成兩路縱隊。(2)教師調整隊伍成四列橫隊,整隊。(3)教師宣布課的內容、任務。3、預期目標:集中注意力,為

22、進一步學習做好準備。二、1、教與學的方法:(1)教師將學生分成八路縱隊散開站立。(2)教師簡要宣布游戲的規(guī)則與方 順序時間課的內容與方法指 導 與 練 習 方 法教學隨想三趣味練習快樂學習1、青蛙過河學生在圓圈內跳躍過“河”,但不能踩到圓圈外。法,并先試練習2次,隨后組織學生練習。(3)教師以各種方法干擾學生的判斷,提高游戲的難度和趣味性。如:手指反方向;聲東擊西;快速下口令等。(4)學生快樂游戲。2、練習隊形(如圖):老師123456783、預期目標:集中注意力,發(fā)展靈敏素質,提高反應力。三、1、練習隊形(如圖): 順序時間課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想四收回身心1、放松、

23、小結2、教與學的方法:(1)教師引導學生聯想青蛙時怎樣過河的?(2)教師帶同學們到已畫好的場地,出示“有荷葉的池塘”場景。(3)請個別同學進行試練習,與同學們一起評述。(4)引導同學們當一只小青蛙在荷葉間跳躍著過河,但不能掉到水里,可以運用多種跳躍方式。3、預期目標:讓學生創(chuàng)想小青蛙的多種跳躍方式,運用練習,發(fā)展創(chuàng)造思維和下肢力量素質。四、1、集合隊形(如圖):老師2、教與學的方法:(1)教師引導學生對練習的情況一起互評。(2)學生對別人的長處進行肯定,對自己的不足也可以提出改進意見。3、預期目標:互評,取長補短課后反思 周次:第四周 課次:第2課次 _年級 教師_學習內容 簡單的圖形走 變隊

24、形學習目標1、學會在沿簡單的圖形的路線走,初步掌握簡單的隊形變換。2、學會正確的走的姿勢,會把握前后間的間距。3、培養(yǎng)安全意識及隅事沉著冷靜的意志品質。學習重點 沿圖形路線走學習難點 變隊形場地器材 籃球場教 學 過 程學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法時間次數一強化組織紀律提高集中注意二熱身活動1、集合隊伍:由二路縱隊變四列橫隊,放隨身物品,檢查服裝。2、師生問好。3、簡要評講路隊行走情況,激勵學習。4、宣布課的內容、任務。5、注意力練習:看誰反應快1、慢跑:繞小籃球場慢跑一圈2、游戲:三個字一、1、練習隊形(如圖):老師2、教與學的方法:(1)教師將學生隊伍調成四列,整隊。(

25、2)師生問好,教師簡評路隊行走情況,表揚常規(guī)好的同學,激勵同學們向他們學習。(3)教師宣布課的內容、任務。(4)教師叫口令,學生做快速反應游戲。3、預期目標:強化常規(guī),提高注意力和反應速度。二、1、練習隊形:一路縱隊隨老師慢跑。2、教與學的方法:(1)教師講解游戲的方法,同時與 學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法時間次數三實踐練習培養(yǎng)速度感 在一定范圍內,由一名或兩名同學“抓人”,抓到即換之,其他同學跑,當快被抓到時,可以說任意的三個字,隨后兩手交叉抱胸前不動,表示成為“獵物”,但可被未被抓人同學觸及而激活。1、簡單圖形走;2、講解練習方法;3、師生練習;4、集中評講;5、再練習

26、。幾名學生進行小范圍的示范。(2)學生認真觀看,注意聽講。(3)教師講解分組的方法和練習的場地范圍,并對學生進行分組,指定組長協助老師組織游戲。(4)教師巡視、指導,與學生共游戲,關注安全,當好裁判。3、預期目標:活躍課堂氣氛,提高學習興趣性,發(fā)展學生奔跑能力。三、1、練習隊形(如圖): 2、教與學生方法: (1)教師講:“同學們可以沿籃球場的有交叉的畫線走”,“注意前后之間的間距,保持前進的速度。” (2)教師帶領學生一路縱隊開始沿畫線走。 (3)學生可以按自己喜歡的畫線走,保持前進速度,做到隊伍間距合理。 (4)教師集中評講第一次練習情況, 學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法

27、時間次數四認清隊伍辨別方向協作學習1、變隊形走;2、講評;3、小結。學生提出改進意見,教師總結,引導下一次練習方法。 (5)教師組織學生再一次練習。 3、預期目標: 學會正確的走姿,培養(yǎng)速度感,提高組織觀念。四、1、練習隊形(如圖):2、教與學的方法:(1)教師領學生在小范圍交叉、圓形、方形等隊形變換走。(2)學生隨老師走變化隊形。3、預期目標: 學會各種變化隊形走,協作學習。課后反思周次:第四周 課次:第3課次 _年級 教師_ 學習內容 耍棒穿過小樹林學習目標1、通過手持棒在小樹林中穿梭,學會認知棒的特性,養(yǎng)成動腦的好習慣。2、通過在自然地形中、小樹林里的跑動,發(fā)展在野外的奔跑能力。3、學會

28、安全地活動,培養(yǎng)克服困難的意志品質。學習重點安全過小樹林學習難點 順利穿過小樹林場地器材 短棒36根教 學 過 程學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意課堂常規(guī)二集中注意活躍身心1、集中注意力1、“踩”腳游戲一、1、練習隊形(如圖):老師2、教與學的方法:(1)體育委員帶隊到小籃球場成兩路縱隊。(2)教師調整隊伍成四列橫隊,整隊。(3)教師宣布課的內容、任務。3、預期目標:集中注意力,為進一步學習做好準備。二、1、教與學的方法:(1)教師講解注意力集中游戲的規(guī)則,與一名同學示范練習方法。(2)教師組織學生成一臂距離散開。(3)教師以各種口令,讓學生練習, 教學環(huán)節(jié)課

29、 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想三探索自然認識自然1、耍棒穿過小樹林并利用自己的動作來干擾。(4)學生聽老師的口令快速反應做動作。(5)教師以腳來假意踩動作較慢的一只腳,使學生為避免被“踩”快速做動作。2、練習隊形(如圖):3、預期目標:集中注意力,提高反應速度,發(fā)展靈敏素質。三、1、練習隊形(如圖):2、教與學的方法:(1)教師先帶學生繞小籃球場周圍慢跑二圈。(2)隨后學生靠攏在老師的周圍如 學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想四總結經驗回味快樂1、發(fā)言,說出自己在練習的過程中出現的問題,自己是如何把它解決的。2、回班級老師圖:老師說:“老師帶同學們去探索大

30、自然,去看看我們美麗的校園,好不好?”(3)教師講述在自然地形跑的過程中應注意的事項。(4)教師帶學生成一路縱隊慢跑到沙坑草地小山包林間。(5)教師讓學生每人帶上一根小短棒。(6)學生可以做任何動作,但前提是注意安全。(7)教師在同學出現通不過障礙的時候組織學生對這位同學進行幫助。老師四、1、集中隊形(如圖):課后反思 學校的樹林較寬,練習效果不是很理想,對學生的障礙作用不大。周次:第五周 課次:第3課次 _年級 教師_學習目標1、發(fā)展奔跑能力和躲閃能力。2、體驗體育的樂趣,培養(yǎng)體育興趣。3、培養(yǎng)團結協作精神。學習內容 游戲:捕魚學習重點 游戲的快樂體驗學習難點 團結協作的培養(yǎng)場地器材 小籃球

31、場1個教 學 過 程學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意提高反應速度體驗快樂體育二1、集合隊伍:由二路縱隊變四列橫隊,放隨身物品,檢查服裝。2、師生問好。3、簡要評講路隊行走情況,激勵學習。4、宣布課的內容、任務。1、看講解和示范:2、游戲練習:1)看示范2)聽講解3)總結道理4)游戲練習一、1、練習隊形(如圖):老師2、教與學的方法:(1)教師將學生隊伍調成四列,整隊。(2)師生問好,教師簡評路隊行走情況,表揚常規(guī)好的同學,激勵同學們向他們學習。(3)教師宣布課的內容、任務。3、預期目標:強化常規(guī),激勵學習,提高反應速度。二、1、講解示范隊形: 學習階段課 的

32、內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想三放松總結要求:1)守規(guī)則。2)注意安全,小心碰撞。3)團結協作抓捕。4)想方設法躲閃。1、放松。2、自評、互評。3、回教室。2、練習隊形:3、教與學的方法:(1)教師先組織一隊的同學進入場地示范游戲的方法。(2)其他同學到場地外看示范,并進行監(jiān)督,看到犯規(guī)的同學進行指正。(3)教師讓同學們對示范游戲評價,引導學生得出游戲要守規(guī)則的道理。(4)學生分成三組,到三個游戲場地游戲。(5)老師引導抓捕的同學應團結協作進行抓捕。3、預期目標: 發(fā)展躲閃能力,培養(yǎng)團結協作精神。1、深呼吸放松。2、靠攏自評或互評。老師總評,對守規(guī)則及活動積極同學進行表揚。3、回教室

33、。課后反思學生還不懂怎樣才能夠較好而快地捕到魚。多提示,讓他們思考,并進行實踐練習,探索出好的“捕魚”方法。周次:第六周 課次:第2課次 _年級 教師_學習目標1、發(fā)展上肢的爆發(fā)力,提高身體協調能力。2、提高上肢力量調控能力。3、培養(yǎng)學生善于反思,改進技術的能力。學習內容 投輕物 擲準學習重點 善于反思,改進技術學習難點 上、下肢身體協調場地器材 乒乓球8粒 標志物4個教 學 過 程學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一活動關節(jié)試投輕物探索練習改進技術1、活動關節(jié)四列橫隊練習2、投輕物 四列橫隊練習投過一標志物。(如圖所示)一、1、練習隊形(如圖):2、教與學的方法:(1)

34、教師帶學生做關節(jié)操。(2)教師組織學生到練習區(qū)域,學生成四列橫隊站立。(3)教師示范練習方法,要求學生投輕物過標志桿。(4)看誰投過的次數多,并思考什么樣的投擲姿勢能取到較好的投擲遠度。(5)教師組織學生集中評價,學生表演自己認為好的投擲方法,互相交流。3、預期目標:探索好的投擲方法,發(fā)展上肢爆發(fā)力,和身體協調性。 學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想二趣味投準逐步改進技術三總結評價1、投準 學生成四列橫隊站于標志物前進行投準練習,如圖所示。1、小結2、回教室二、1、練習隊形(如圖):2、教與學的方法:(1)教師講解練習方法、要求,按要求范練習一次,組織學生練習。(2)學生

35、對標志物進行投準練習,看誰投中次數多。(3)老師關注個體差異,對學生進行分組時,若投不到則讓其投的距離近一些。3、預期目標:學會控制自己的力量,把握好準確度。三、1、學生互評、自評。2、老師評價。3、回教室。課后反思 周次:第六周 課次:第3課次 _年級 教師_ 學習目標1、培養(yǎng)快速反應和快速奔跑能力。2、通過游戲練習,培養(yǎng)對體育的興趣。3、提高競爭意識,培養(yǎng)頑強意志品質。學習內容 叫號賽跑學習重點 發(fā)展快速反應和奔跑的能力學習難點 場地器材 20米寬操場教學理念 低年段的體育教學應以基本活動和游戲為主,本節(jié)課將這兩個內容合二為一,綜合起來練習,這項活動學生興趣性高,通過不確定的口令使練習內容

36、更具趣味性,培養(yǎng)了學生對體育的興趣,還發(fā)展了學生的身體素質。教 學 過 程學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想開始部分 集合由二路縱隊變四列橫隊 師生問好 講述學習內容,引導學生學習興趣。一、1、練習隊形:老師2、教與學的方法:(1)老師讓體育委員或路隊長表揚先站好的同學。()老師指揮變換隊形:“面朝老師四列橫隊,看誰先站好,某某同學已經站好了,真快,還有,真快大家都站好了。”()整隊,師生問好。()引導學生興趣,師:“今天我們要進行一項賽跑游戲,表現好的同學讓他們先玩?!?學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想準備活動基本部分 徒手練習準備活動,放松肌肉

37、,使關節(jié)更靈活。 伸展運動 上肢運動 體側運動 體轉運動 踢腿運動 全身運動 跳躍運動 整理運動 叫號賽跑:將學生編號,老師叫到的號的學生快速反應跑過終點線,誰先跑過終點線為勝。、預期目標:樹立路隊長形象;鼓勵進步;引導學生興趣。二、練習隊形:老師12345678、教與學的方法:()教師組織學生成四列橫隊站立,成做操隊形散開,準備做徒手操。()老師示范1個8拍,領學生練習4個8拍。(3)每節(jié)完成練習時,表揚進步的同學:“這一節(jié)同學做得好,可以得97分,還有3分沒得到,是因為沒做好,如果這幾個方面再做好就可以得100分了?!保?)老師及時表揚差生但有點兒進步的學生,肯定他們的進步。、預期目標:組

38、織學生做好充分的準備活動;表揚差生的進步,鼓勵向好學生學習。三、1、練習隊形: 學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想結束部分1、放松2、學生互評3、老師總評4、回班級2、教與學的方法:(1)組織學生成二路縱隊(奔跑的實力相當的在同一號),如上圖所示站立。(2)老師講解練習的方法,并請幾位學生試練習,檢驗老師的講解學生是否已經理解,老師補充說明。(3)老師將學生編號,叫號,叫到號的學生迅速直線跑過終點線,完成后,從兩側走回隊伍,下一組才能開始練習,每人練習四次。(4)老師在完成二組練習之后,集中學生,簡評。3、預期目標:發(fā)展快速反應和快速奔跑的能力;加強組織性,安全練習。四、

39、1、練習隊形:老師四列橫隊模仿老師動作放松練習。2、老師對努力爭第一、認真練習的同學進行表揚。3、學生成二路縱隊返回班級。教學反思 周次:第七周 課次:第1課次 _年級 教師_學習內容認準自已的身體學習目標1、通過游戲的練習,提高學生的辨別能力,激發(fā)學習的興趣。2、通過各種練習,提高學生的反應能力,培養(yǎng)學生的靈敏素質。3、培養(yǎng)學生對體育的興趣和同學間的互助友愛。學習重點快速反應學習難點場地器材小籃球場教 學 過 程學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想一集中注意專心學習二1、兩路縱隊變四列橫隊2、課堂常規(guī) 師生問好 宣布課的內容、任務1、認準自己的身體一、1、練習隊形(如圖)

40、:老師2、教與學的方法:(1)體育委員帶隊到小籃球場成兩路縱隊。(2)教師調整隊伍成四列橫隊,整隊。(3)教師宣布課的內容、任務。3、預期目標:集中注意力,為進一步學習做好準備。2、教與學的方法:(1)教師問“你們的頭上都有些什么器官呀”。(2)學生回答老師的提問。(3)教師說:“你們都知道,說得也 學習階段課 的 內 容指 導 與 練 習 方 法教學隨想三1、放松2、小結很好,但是你們能把它們認清楚嗎?”“老師不相信你們能認清楚,不信來試試”(4)教師再說:“如果認不清自己頭上的器官或認不對,那么是不是該做做俯臥撐啊,做幾個?一次五個就好了?!币龑W生進行游戲,要以逐步提示的方法來引出游戲的

41、規(guī)則,讓學生有想象的空間,游戲的規(guī)則是和他們一起商定的。(5)學生兩人一組,自由組合,在老師指定的范圍內找到適合自己活動的位置進行練習。(6)教師巡回指導,與學生同游戲。2、練習隊形(如圖):3、預期目標:讓學生創(chuàng)想游戲的規(guī)則,學會創(chuàng)編簡單游戲規(guī)則,在游戲中鍛煉上肢力量素質。課后反思 周次:第七周 課次:第2課次 _年級 教師_學習目標1、學會探索,修正自己的投擲技術動作。2、發(fā)展上肢力量素質,提高身體協調性。3、培養(yǎng)學生善于總結經驗,改進技術的能力。學習內容 投擲輕物比賽學習重點 探索學習學習難點 探索到正確的投擲技術動作場地器材 乒乓球8粒 標志物若干教學理念投輕物是練習投擲,掌握投擲技巧的一種良好輔助手段,且容易引起學生的強烈

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