廣東省2012年中考語文真題試題（帶解析）

1、2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文精品解析一基礎(chǔ)題（33分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（12分）（1）子曰：“                                ，思而不學(xué)則殆”.(論語）（2分）（2）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。  

2、0;           ，           。（岑參白雪歌送武判官歸京）（2分）（3）誰道人生無再少？門前流水尚能西！                     &#

3、160;    。（蘇軾浣溪沙）（2分）（4）看待別人的進步，我們要有發(fā)展的眼光。正如孫權(quán)勸學(xué)中所說的“     ，        ”。（2分）（5）把李白的渡荊門送別默寫完整。（4分）渡遠荊門外，來從楚國游。         ，        。 

4、        ，        。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟【參考答案】（1）學(xué)而不思則罔 （2）山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 （3）休將白發(fā)唱黃雞。（4）士別三日，即更刮目相待。 （5）山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！驹敿?xì)解析】本題考查學(xué)生的詩文背誦與默寫水平，除四小題均為上下句對接，背過會寫字即可得分，難度不大。第四個小題只要審清題干也沒有問題，所以要細(xì)心，在準(zhǔn)中取勝。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（6分）

5、0; （1）我母親對我們的jieju生活感到非常痛苦。  （2）它chenmian于高山，大川，平野對它的歡呼敬意。  （3）yue ming feng qing 的夜晚，人們有時看見小船從葦塘里撐出來。   （4）“這布是華麗的!精致的！無雙的！”每個人都sui sheng fu he 著?！緟⒖即鸢浮縼磙讚?jù) 沉湎 月明風(fēng)清 隨聲附和【詳細(xì)解析】本題考查學(xué)生的字形掌握情況，出現(xiàn)的字都是常見易錯的字，但只要平時注意詞語成語的積累，此題做起來難度還是不大的。3.下列對病句的修改不正確的一項是（  

6、      ）（3分）   A.一個人能取得卓越的成就，并不在于他就讀的學(xué)校是重點還是普通，而在于他是否具備成功的特質(zhì)。（在“一個人”后面加“否”）   B.紀(jì)錄片舌尖上的中國不僅引發(fā)了人們對“文化認(rèn)同”和“軟實力輸出”的思考，而且讓人懷念童年時的美味。（將“文化認(rèn)同”和“軟實力輸出”互換位置）   C.費洛伊德認(rèn)為夢的材料來自三個方面：一是身體；二是白天經(jīng)歷的事情；三是兒童時期的經(jīng)歷。(在“身體”后面加“的狀態(tài)”）  

7、60;D.喜歡游泳的人大多有這種體驗：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時會感到有點涼，有時甚至還會打一下寒戰(zhàn)。(把“不管”改成“盡管”) 【參考答案】B（不僅 而且這組關(guān)聯(lián)詞語引導(dǎo)的句子應(yīng)該是遞進關(guān)系，前后兩個句子互換才可）【詳細(xì)解析】本題為單選擇題，考查學(xué)生對病句的感知與修改能力，以選擇題的形式出現(xiàn)難度降低了，同時這組關(guān)聯(lián)詞也是常見的，所以難度很小。4.從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞語，寫一段某人性格的話。（80字以內(nèi)）（6分）   A組：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 事半功倍   B組：

8、雖然······但是······      如果······就······ 【參考答案】示例：老人雖然七十多歲了，但是對書法的鉆研非常執(zhí)著。只見他拿起了毛筆，胸有成竹地在宣紙上筆走龍蛇。寫完后，老人自信地把字幅掛起來讓大家欣賞?！驹敿?xì)解析】本題是對學(xué)生語言能力的一個綜合考查，考查的內(nèi)容較為

9、廣泛，涉及到詞語的理解，關(guān)聯(lián)詞語的運用和駕馭語言的水平，且形式新穎，考查貼近生活。但總體上看，難度不大，只要有平時的練筆，容易得分。5.閱讀下面的文字，按要求回答問題。（6分）     這是大學(xué)生畢業(yè)前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后，他把容器放入冰柜，0以下后常態(tài)水結(jié)成了冰。最后，他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融化,沸騰，變成了水蒸氣。實驗結(jié)束了。教授問：“水去了哪里？”教室里鴉雀無聲。     “水升華到了遼闊的天空！”教授意

10、味深長地說，“水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生莫不如此！常態(tài)的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天；人生的溫度如果在0以下，他的世界就只有巴掌那么大?！保?）請用一句話概括上面材料的觀點。（不超過15個字）（3分）（2）教授的話告訴了我們什么道理？（3分） 【參考答案】（1）人生應(yīng)當(dāng)保持對生活的熱情（2）對生活有熱情的人，他能創(chuàng)造更大的成功。【詳細(xì)解析】本題為綜合性考查，考查的內(nèi)容較為廣泛，涉及到材料的概括、觀點的提取，語意的理解等。但總體上看，難度不大，屬于一些基本的常規(guī)的考查，只要在理解基礎(chǔ)上切題做答即可。

11、60;二、閱讀題（57分）             （一）（14分）岳陽樓記    予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至

12、若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人， 吾誰與歸？ 6.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（           

13、;）（3分）A.前人之述備矣/眾妙畢備                      B.南極瀟湘/初極狹C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄                     

14、 D.而或長煙一空/一食或盡粟一石7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。 8.選文抒寫了“遷客騷人”兩種不同的覽物之情。一是“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”的“              ”的感情（根據(jù)原文意思填寫，4字）；二是“        ，      ”的因物而喜的

15、感情（用原文句子填寫）（每空4字）（4分）9.下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（               ）（3分）A.作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點明主旨。B.”微斯人，吾誰與歸？”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。C.選文中的“樂”與醉翁亭記中的“樂”相同，都是追求與民同樂的理想境界。D.選文寫景、抒情、議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。 (二）

16、（13分）                                 “毒膠囊” 有多毒？              

17、60;                               謝濱歡1.  自央視曝光“毒膠囊”事件以來，不少人都開始談藥色變。藥用膠囊是一種藥品輔料，主要是供給藥廠用于生產(chǎn)各種膠囊類藥品。某些企業(yè)用生石灰浸漬膨脹、工業(yè)強酸強堿中和脫色等手段清洗處理皮革廢料，熬制

18、成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，制成毒膠囊，流向藥品企業(yè)。   2那么，這種膠囊會對人體產(chǎn)生怎樣的危害呢？它的毒到底有多毒？   3. 經(jīng)檢測，藥品膠囊中的鉻含量嚴(yán)重超標(biāo)。膠囊之所以膠囊中會發(fā)生鉻超標(biāo)，是因為黑心企業(yè)在制作膠囊時，用工業(yè)明膠代替了藥用明膠。合格的藥用明膠所用的豬皮和牛皮應(yīng)是未經(jīng)鉻鹽鞣制或未經(jīng)有害金屬污染的制革生皮或新鮮皮、冷凍皮。而制革廠的邊角料只能用來生產(chǎn)工業(yè)明膠。   4.鉻是一種化學(xué)元素，在元素周期表中屬B族，常見化合價為+3、+6和+2，其中三價和六價化合物較常見。三價鉻，就是用

19、來鞣制的鉻，它是陽離子，帶三個正電荷。而六價鉻就是如今臭名昭著的“毒素”了。它和氧原子抱著一起形成原子團，以鉻酸根的形式存在。六價鉻有很強的生物毒性，長期接觸有致癌性，急性毒性劑量范圍在50-150微克/千克。即使在皮革行業(yè)中，六價鉻也是人見人厭的化學(xué)物質(zhì)。各國對皮革中的六價鉻含量都有明確要求，最嚴(yán)格的是德國，201法令規(guī)定，皮革中不得含有六價鉻。   5. 準(zhǔn)確評估工業(yè)明膠的健康風(fēng)險比較困難，原因有兩個，第一，鞣制雖然使用的是三價鉻，但是工業(yè)用鞣制試劑并不純，不可避免地含有六價鉻；第二，毒性較小，三價鉻和毒性劇烈六價鉻在使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。201

20、0年，河北大學(xué)科研人員的市場調(diào)查結(jié)果表明，15個添加了明膠的食品樣品中，有13個超過2毫克/千克的標(biāo)準(zhǔn)，其中10個超過了100毫克/千克。毫無疑問，這些市場上的食品樣品中添加的都是工業(yè)明膠。    6.了解了工業(yè)明膠制作膠囊的危害性后，我們需要理性面對問題，置之不理和談藥色變都是不可取的。    7.網(wǎng)上有傳言說，攝入14ppm（ppm即百萬分之一）的鉻就會造成基因突變，這是對文獻的誤讀。相關(guān)文獻中所述的基因表達水平變化不等于突變。另外，該傳言也把總鉻和六價鉻混為一談了?？傊?，吃鉻超標(biāo)的膠囊對身體造成的危害并不會像

21、傳言中那樣發(fā)生基因突變。  8. 當(dāng)然，既然發(fā)現(xiàn)了問題，我們就需要知道如何鑒別毒膠囊。 首先，藥用明膠和食用明膠一般為無色或淡黃色，而工業(yè)明膠顏色深，廠家會多加著色劑以掩飾雜質(zhì)，所以顏色越鮮艷的膠囊越有可能是工業(yè)明膠制成的；其次，一般工業(yè)明膠雜質(zhì)多，可能含有淀粉等非明膠成分，所以膠囊一捏易碎；再次，用工業(yè)明膠做的膠囊質(zhì)量和工藝相對較差、膠囊口比較松，容易擰開。9.面對毒膠囊問題，我們無需恐慌，只要理性對待，即可很好地避免再受侵害。      【注】1.鞣（rou）制：用鞣料加工獸皮、制成皮革。 

22、  10.下列說法不符合原文意思的一項是（              ）（3分）六價鉻是人見人厭的化學(xué)元素，它有很強的生物毒性，長期接觸容易致癌，對皮革中六價鉻的含量要求最嚴(yán)格的是德國。 B.某些企業(yè)將皮革廢料通過生石灰浸漬膨脹等手段處理后，熬制成工業(yè)明膠，賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè)，以替代藥用明膠。   C.“毒膠囊”的毒性難以檢測，原因是工業(yè)用鞣制試劑不純，不可避免地含有六價鉻，以及三價鉻和六價鉻在

23、使用和保存中可以互相轉(zhuǎn)化。   D.本文條理清楚，先介紹“毒膠囊”的由來，接著說明其危害，最后教給人們辨別的方法。語言簡明、準(zhǔn)確。 11.閱讀選文第8段，說說如何鑒別“毒膠囊”。（ 5分） 12.根據(jù)文意，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣理性對待膠囊類藥品。（5分）（三）（20分）淡淡的深情                       

24、;                   常躍強1.母親只有我一個兒子。  恢復(fù)高考的第2年，我考上了大學(xué)，在我那個偏僻的小村子里是第一個。嗜酒如命的父親，天天與鄉(xiāng)親喝到一醉方休。酒后吐真言：“沒事了，往后這是沒事了！”自豪里帶著炫耀。只有母親總是淡淡的，不見她多么喜。她戴了老花鏡，在暖暖的秋陽里給我縫新被子。我走過去；她聽見了我的腳步聲，目光從老花鏡上方探出來，淡淡地一笑。我說：“媽，我

25、要上大學(xué)去了！”母親說：“我知道了?！睕]有鼓勵，連聲音也是淡淡的。 2.上學(xué)的那天是個好晴天，母親提著提包送我出了大門。出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧”而后便是很決斷地轉(zhuǎn)身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的葉子遮住了她的身子，我只看見了一個淡淡的背影。 3.在車站上，見一些同學(xué)的父母來送行，依依惜別，千叮嚀萬囑咐。我孤零零的，便覺得很委屈。上了車，我賭氣坐在一個角落里，誰也不理，埋頭讀書。車開動了，一些同學(xué)掏出手絹擦那紅腫的眼睛。我反倒覺得赤條無牽掛，心里輕松。4.大學(xué)四年，花開花落。讀書讀煩了，每每對窗呆坐便想起母親。小時候，母親一眼看不見我就滿街喊；喊不應(yīng)，就往水井里

26、看，到池塘邊去找。我忽然猴一樣從哪個旮旯里鉆出來，母親就笑罵一聲，巴掌揚起來要打，但落下來卻極輕，拍打掉沾了一身的泥土溫馨的回憶，常使一顆心陣陣發(fā)熱，淚就在不知不覺中從腮邊滑下來。5.我結(jié)婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人圍爐閑話。說到我當(dāng)年上大學(xué)的事，母親就說：“你上大學(xué)以后，我做了一個噩夢，夢見你死了，我一哭哭了個沒氣”妻子抿著嘴笑，父親笑得扭過臉去，連母親也忍不住笑了。只有我笑不起來，甚感驚訝。聯(lián)想我剛到家那天，母親悄悄問我的那句話：“她也舍得炒一頓肉讓你吃嗎？”一霎時我恍然大悟。母親在我去上大學(xué)的那些漫長的日子里，她該如何的牽掛和思念她的兒子呀！她知道她的兒子是個

27、心浮氣躁的人，這自然又給她添了一份擔(dān)心。母親一輩子生活在農(nóng)村，她不知道她兒子去上學(xué)的這個地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐臥難寧，思念伴著驚恐默默地郁結(jié)在她的心里。于某一夜，噩夢就扇動著黑色的翅膀朝她飛來了。試想，一個連媳婦舍不舍得讓她的兒子吃一頓肉菜都掛念的母親，這樣的母親，活得該有多累呀！ 6. 母親為什么對她的兒子總是淡淡的，以我當(dāng)時的浮躁心境，很難體悟到。 7.四年寒窗苦讀，之后辛勤筆耕，終于在大大小小的報刊上發(fā)表了一些幼稚而淺薄的文字時。后來，母親說了一件使我靈魂大為震驚的事情。她仍舊是以淡淡的語氣對我說的-“你父親說：咱的兒子成才了，往后我再也不跟你生氣了，咱好好過

28、日子吧！你為母親爭氣，這也罷了！”我聽了這句話，呆愣了大半天。 8. 文學(xué)的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，這令我驚喜，這比得一個什么文學(xué)獎更有意義，也更能長久的激動人心！寫到這里，我的眼睛濕潤了。 9.盡管我是個微不足道的人，然而在母親的眼里是金貴的。她最了解她的兒子，她知道她的兒子有一顆易于動情的心，怕兒子分心，不讓我牽掛她，才總是淡淡的。要硬下這樣的心腸，忍受這樣痛苦的折磨，需要多么堅忍！ 10.- -這是平靜水面下深處的激流?。。ū疚挠袆h改）13.下列對本文的理解，不正確的一項是（       &

29、#160;       ）（3分）A.第1段中“沒事了，往后這是沒事了！”一句，一方面表明了父親為“我”感到驕傲，同時也為第7段寫“我”在報刊上發(fā)表文章作了鋪墊。B.第4段中母親化“打”為“拍”的動作，看似漫不經(jīng)心，但母親的愛子之心卻表露無遺。這樣的細(xì)節(jié)描寫在文中多出可見。C.本文在選材上最大的特點是選取日常 生活中的小事，賦予那些普通的事情以深刻的含義，以小見大、平中見奇。D.本文沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有典雅華麗的詞語，作者以發(fā)自肺腑的深情，為平淡的母親抒寫了一首樸素感人的贊歌。14.閱讀選文，回答下列問題：（1）本文以

30、什么為線索將生活中平常事情串聯(lián)在一起的？（2分）（2）文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分） 15.本文多處運用了對比的手法，請找出兩處，并作簡要的分析。（6分） 16.文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流啊！”這句話飽含深意，其中“平靜的水面”和“深處的激流”各指什么？這樣寫有什么好處？（6分）【參考答案】13A（鋪墊錯）14（1）母親對兒子的“淡淡的深情”為線索 （2）在送行時，兒子在委屈賭氣，對母親無牽無掛，心里輕松；大學(xué)四年，回想母親，常心里發(fā)熱，淚水無意流下；成家結(jié)婚后，母親的詢問，兒子恍然大悟；取得一點成就，對母親的愛感到震驚，心情激動，熱淚盈眶。15第一

31、段“我”考上大學(xué)后，將父親的到處炫耀、一醉方休和母親總是淡淡的，不見多喜不見多愁進行對比，寫出母親的愛子深情不易被發(fā)覺。第三段母親為“我”入學(xué)送行，將其他父母的依依惜別、千叮萬囑與母親淡淡的轉(zhuǎn)身就走進行對比，以母親的淡淡表現(xiàn)來反襯她隱藏在內(nèi)心強烈的愛子之情。（入學(xué)送行時，母親是淡淡的；但作者走后，母親作了一個噩夢，一哭哭了個沒氣。）16“平靜水面”指母親對兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為，“深處的激流”指母親內(nèi)心隱藏著的強烈的愛子之情。此句運用比喻的手法，恰切地表達出母親的淡淡的深情。既收束了全文，又照應(yīng)了文題。【詳細(xì)解析】本文是一篇記敘文閱讀，13小題中的A項“做鋪墊”應(yīng)為“襯托”，是用父親來襯托母親

32、的。14小題文章的線索在文章中比較明顯，第二小步從前向后找即可。15小題選擇較大，可在文章中找是明顯的對比且容易分析的語句寫出來。16小題是對詞語與修辭的考查，結(jié)合文章，調(diào)動平時的積累，可順利做答。（四）（10分）A.吳用道.“前日所說央劉兄去探聽路程從那里來，今日天晚，來早便請登程?！惫珜O勝道：“這一事不須去了。貧道已打聽知他來的路數(shù)了，只是黃泥岡大路上來。”晁蓋道：“黃泥岡東十里路，地名安槳村，有一個閑漢叫做”白日鼠“白勝，也曾來投奔我，我曾赍助他盤纏。”吳用道：“北斗上白光莫不是應(yīng)在這人？自有用他處?！眲⑻频溃骸按颂廃S泥岡較遠，何處可以容身？”吳用道：“只這個白勝家，便是我們安身處。亦還

33、要用了白勝。”晁蓋道：“吳先生，我等還是軟??？卻是硬取？”吳用笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景；力則力取，智則智取。我有一條計策，不知中你們意否？如此如此。”晁蓋聽了大喜，顛著腳，道：“好妙計！不枉了稱你做智多星！果然賽過諸葛亮！好計策！”B.話說林沖打一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓；穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線滌；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴；挎口腰刀，提條樸刀；生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須；把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯；帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊！將俺行李財帛那里去了。”林沖正沒好氣，那里答應(yīng)

34、，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來斗那個大漢。（節(jié)選自施耐庵水滸傳） 17.A選文中吳用說“我有一條計策”，這條計策是什么？白勝和吳用在此計策實施的過程中各做了些什么？請簡要回答。（5分） 18.B選文中“面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須”的漢子是誰？聯(lián)系水滸傳，另舉兩例說說他的性格有哪些特點？（5分）【參考答案】17這條計策是“智取生辰綱”，吳用帶領(lǐng)著晁蓋等人打扮成賣棗客，在黃泥岡上與楊志相遇。白勝打扮成賣酒商，吳用以天熱口渴買酒喝為由，誘使楊志等人喝下被下了蒙汗藥的酒。待楊志等人暈去后，吳用等把生辰綱奪走。18這個人是青面獸楊志。楊志精明能干，謹(jǐn)慎小心。例如在押送金銀擔(dān)的路途上，他多次變更出行時間，與吳用等人相遇時小心探問。他剛愎自用，不善于處理人際關(guān)系，粗暴，例如他在趕路時對下屬輕則罵，重則打?！驹敿?xì)解析】這道題既是課內(nèi)古典白話小說，也是名著的考查，考查較為深入。提示學(xué)生要注意課內(nèi)的文章，確實知道其中的內(nèi)容，真正做到閱讀經(jīng)典著作，讓經(jīng)典走近語文課堂，走近學(xué)生生活。三、作文（60分）19.閱讀下面的文字，按要求作文.(60分）春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時的義無反顧.在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗，