五年級勞動教案

1、 開陽一小學科教案（2013-2014學年度第一學期）學 科年級組教 師第一課 縫補衣服教學目標： 1、通過學習，使學生掌握縫補衣服的方法。 2、通過勞動，受到熱愛勞動的教育。 課時劃分：一課時教學準備：針、線、布 教學過程： 1、談話引入：周總理的睡衣講述了一件怎樣的故事？ 2、導入主題：衣服破了，也應該拿起針線自己動手縫補。 3、討論：縫補衣服有哪幾個步驟？ 4、反饋： （1）、穿針引線； （2）、打結； （3）、選取碎布片； （4）、縫補。 5、用手針縫補衣物要注意些什么？ （1）、要選用合適的針線； （2）、在整個操作過程中要注意安全； （3）、線步要均勻，針路要平直； （4）、縫補完

2、畢后要打結。 6、討論交流，談談自己的體會。 第二課 用布做小花鹿教學目標： 1、通過活動，學會縫制小花鹿。 2、受到美的熏陶。課時劃分：一課時 教學準備：針線、剪刀、棉花、鈕扣等。 教學過程： 一、談話引入。 二、討論：讀課文，看看步驟有哪些不明白的地方？ 三、交流： 1、制法： （1）、畫出圖樣； （2）、縫制各部件； （3）、塞滿小花鹿； （4）、裝飾美麗。 2、注意事項： （1）、縫耳朵時要小心； （2）、塞棉花時要均勻、飽滿； （3）、不要弄傷手指。 三、自由縫制小花鹿。 四、展示制作成果。 第三課、收錄機的使用教學目標： 1、認清收錄機的主要功能。 2、會使用收錄機。課時劃分：一課

3、時 教學準備：收錄機 教學過程： 一、談話引入。 二、認識功能開關。 1、收音； 2、放音； 3、錄音。 三、讓個別學生到教臺上講解。 四、實習： 1、使用對講錄音。 2、對電臺節(jié)目的錄音。 五、交流實習心得。 第四課 曬衣架的制作教學目的： 1、認識各種曬衣架的制作。 2、會制作一般的曬衣架。課時劃分：一課時 教學準備：鐵線、鉗子、晾衣架 教學過程： 一、出示曬衣架的各種款式。 二、激勵學生自己動手制作曬衣架。 三、討論材料和工具。 1、鐵絲； 2、塑料套管； 3、鉗子。 四、討論制作過程： 1、塑料管套好鐵絲； 2、用鐵鉗將鐵絲彎成形狀； 3、擰緊接口。 五、自由制作，小組評議。 六、總結

4、。 第五課 家具的保養(yǎng)教學目的： 一、談話：家庭里有哪些家具需要保養(yǎng)？ 二、保養(yǎng)家具的方法： 1、放置在通風干爽的地方。 2、防止傾斜和搖晃，不能在頂部放置沉重的物品。 3、防止暴曬，及時修理。 4、竹制家具要注意殺滅蛀蟲。 5、皮制家具要防止被尖硬或被發(fā)熱的東西燒壞，燙傷表面。 6、金屬家具要經常抹拭，多噴蠟防銹。 三、小組談平時保養(yǎng)家具的心得體會。 四、讓學生從家庭的家具保養(yǎng)意識到愛護學校公物。 第六課 青菜炒肉片教學目標： 1、學會炒一些簡單的家庭菜。 2、學會勞動，學會欣賞。 課時劃分：一課時 教學準備：食物若干 教學過程： 一、 談話： 青菜炒肉片經濟實惠，營養(yǎng)豐富，烹調簡單，是家庭

5、常見菜式之一。 二、談論原料：瘦肉、菜心、佐料 三、討論烹調過程： 1、切肉片； 2、滾菜心； 3、起油鍋； 4、炒肉片、炒菜心； 5、調味。 四、另一種炒法。（或實踐炒菜） 五、小組討論、總結。 第七課 酸甜黃瓜、蘿卜的制作教學目標：學會制作酸甜黃瓜、蘿卜的制作。課時劃分：一課時教學準備：蘿卜、黃瓜、酸甜醬等材料。 教學過程： 一、談話引入。 二、講解方法： 1、酸甜黃瓜； 2、酸甜蘿卜。 三、討論、制作。 四、應該注意事項：不能用金屬餐具，避免與醬發(fā)生反應。 五、小結。 第八課 發(fā)綠斗芽教學目標： 1、知道綠豆芽的發(fā)芽方法。 2、學會發(fā)綠斗芽。課時劃分：一課時 教學準備：綠豆、器具 教學過

6、程： 一、 談話引入： 斗芽又嫩又脆，有豐富的蛋白質，人人愛吃，自己學會發(fā)斗芽，可以不用上街買。 二、 學習發(fā)斗芽的方法： 1、挑選新鮮粒大的綠斗； 2、浸泡綠斗，使其脹大； 3、晾起綠斗； 4、淋水。 三、 鼓勵學生回家做實驗。 四、課后延伸：交流實驗心得，寫小論文。 第九課、學習野外煮食一、 教學要求： 1. 學會野外煮食的方法。 2. 會享受野外煮食的樂趣。課時劃分：一課時 二、 教學準備：電腦。 三、 教學過程： 1. 談話引入：春天風和日麗，正是春游的大好時光。為了豐富同學們的課余生活，讓大家接觸大自然，了解大自然，熱愛大自然。我們可以組織野炊。 2. 學習課文，思考問題： （1）

7、野炊要做那些準備？ （2） 野炊時，怎樣才能又快又好的完成煮食工作？ （3） 野炊時，要注意那些事項？ （衛(wèi)生、安全等。） （4） 野炊過程中注意環(huán)保。 3. 反饋： （1） 選好地點，火勢均勻。 （2） 取水方便。 （3） 柴枝比較干燥。 4. 小組討論，聯(lián)系“六一”兒童節(jié)，鼓勵學生野炊，并說明注意事項，特別注意安全和環(huán)保。 5. 小結： （1） 野炊有那些好處？ （2） 野炊時，應該注意些什么？ 板書設計： 第九課、學習野外煮食選好地點，火勢均勻。 取水方便。 柴枝比較干燥。 第十課、筆的使用和保養(yǎng)一、 教學目的： 1. 教會學生正確使用各種常用的筆。 2. 教會學生保養(yǎng)筆，以養(yǎng)成勤儉節(jié)約

8、的習慣。課時劃分：一課時 二、 教學準備：毛筆、鋼筆等。 三、 教學過程： 1. 談話引入：筆是書寫的工具種類很多。你認識了那些種類的筆？ 2. 學習課文： （1） 常用筆的種類有那些？ （2） 怎樣使用鋼筆？ （3） 怎樣使用毛筆？ 3. 反饋： 鋼筆的使用和保養(yǎng)： （1） 墨水適宜用固定的牌子。 （2） 保護好筆尖。 （3） 用塑料做的筆桿不能重壓。 （4） 適時清洗。 （5） 及時把筆套套上。 （6） 防止跌落。 毛筆的使用： （1） 寫字體的大小選擇合適的筆。 （2） 開筆時用溫水將筆稍浸泡片刻。 （3） 用完及時清洗干凈，套上筆套。 4. 總結： 通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？ 板

9、書設計： 第十課、筆的使用和保養(yǎng)1. 鋼筆的使用和保養(yǎng)。 2. 毛筆的使用和保養(yǎng)。 第十一課 學做小筆架一、 教學目的： 1. 學會制作小筆架。 2. 會欣賞文房四包寶。 3. 培養(yǎng)學生愛動手的良好習慣。 課時劃分：一課時 二、 教學準備：木板、鋸、砂紙。 三、 教學過程： 1. 談話引入： 筆架既便于我們提筆又便于保持桌面的干凈，一個美觀的筆架還有很強的裝飾作用，是我們傳統(tǒng)的文房用品。 2. 學習文章，討論交流： （1） 筆架的種類： 金屬筆架、陶瓷筆架、石頭筆架、木制筆架等。 （2） 木制筆架的制作材料： 小木板、白乳膠 （3） 制作工具： 線鋸、木砂紙 （4） 制作方法： a. 在木板上

10、畫線。 b. 劇割。 c. 打磨。 d. 組裝。 3. 注意： （1） 安全操作。 （2） 尺寸準確。 （3） 精細加工。 板書設計： 第十一課 學做小筆架1、筆架的種類： 2、木制筆架的制作材料： 3、制作工具： 4、制作方法： 第十二課 學會使用吸塵器一、 教學目標： 1、 學會正確使用吸塵器。 2、 教育學生養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的好習慣。 3、 讓學生養(yǎng)成正確使用用電器的好習慣。 二、 教學準備：吸塵器。 三、 教學過程： 1、 談話引入： 清潔工具不斷更新?lián)Q代，新型吸塵器使用方法簡單、輕松、衛(wèi)生。 2、 學習文章，反饋交流： （1） 吸塵器的工作原理： 通過電機抽風成真空，產生強大的吸引

11、力，將灰塵等臟物吸進過濾。 （2） 使用方法：邊演示邊解說，讓學生示范。 a. 打開吸塵腔的箱蓋，裝好灰塵袋。 b. 接軟管、鋼管。 c. 接適當?shù)奈臁?d. 接上電源。 e. 按下開關，吸塵。 3、 注意事項： （1） 一次連續(xù)使用不要超過20分鐘。 （2） 工作時不要把吸嘴對準人。 （3） 注意用電的安全。 板書設計： a. 打開吸塵腔的箱蓋，裝好灰塵袋。 b. 接軟管、鋼管。 c. 接適當?shù)奈臁?d. 接上電源。 e. 按下開關，吸塵。 第十三課 種杜鵑一、 教學目標： 1、 教會學生學會種杜鵑。 2、 培養(yǎng)學生良好的勞動意識。 3、 培養(yǎng)學生審美觀。 課時劃分：一課時 二、 教學準

12、備： 玻璃瓶、杜鵑枝、沙土、水。 三、 教學過程： 1、 電腦介紹杜鵑的特征： 原產于南美洲，又名三角梅，我國南北放均可引種。 2、 杜鵑的生活習性： 喜歡高溫、濕潤、光照充足的環(huán)境； 用富含有機質的山泥和沙質土壤栽培最好。 3、 杜鵑的扦插方法： 春插在三四月，秋插在七八月； 壯實的枝條剪成810厘米長插入土壤。 4、 杜鵑的管理： 定植株后36個月施氮肥為主； 79個月施磷肥、鉀肥為主； 1012個月施少量的磷酸二氫鉀。 5、 注意事項： 要使植株生長優(yōu)美，關鍵在于修剪； 要及時摘頂； 根據(jù)花期，控制澆水。 板書設計： 杜鵑的特征： 杜鵑的生活習性： 杜鵑的扦插方法： 杜鵑的管理： 第十四

13、課 編織小網袋一、 教學目標： 1、 讓學生學會編織小網袋。 2、 培養(yǎng)學生動手的良好習慣。 3、 培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好習慣。課時劃分：一課時 二、 教學準備：繩子、剪刀、直尺。 三、 教學過程： 1、 談話引入： 網袋，攜帶方便，用途很多，且可反復使用，有利環(huán)保。下面我們來學習網袋的編織方法。 2、 材料和工具： （1） 細繩子若干。 （2） 剪刀、直尺、鉛筆。 3、 編織方法： （1） 準備細繩，剪取相同長度。 （2） 固定袋口繩。 （3） 對折細繩，排列整齊。 （4） 用直尺量取網格距離。 （5） 交*編織。 （6） 逐層編織。 （7） 收攏細繩，打結。 4、 實踐活動： 小組合作編織

14、一個網袋。 5、 小結： 通過今天的學習，你學會了什么？ 板書設計： 第十四課 編織小網袋 材料和工具： 編織方法： 第十五課 扎制雞毛鍵一、 教學目的： 1、 教會學生扎制雞毛鍵。 2、 培養(yǎng)學生良好的勞動和運動習慣。 3、 培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣。課時劃分：一課時 二、 教學準備： 雞毛、皮革、金屬片、剪刀、線等。 三、 教學過程： 1、 談話引入： 雞毛鍵型小美觀，踢法靈活自由。踢鍵是一項深受少年兒童喜愛的有益運動。 2、 扎制的材料和工具： （1） 雞毛4、5根，長度9厘米。 （2） 121.2厘米的人造革一條。 （3） 銅錢或大小相仿的金屬圓片兩個。 （4） 線0.5米。 （5） 剪

15、刀一把。 3、 扎制方法： （1） 將雞毛扎成一束。 （2） 人造革剪口，穿入銅錢。 （3） 插雞毛束入人造革中間。 （4） 用線纏繞，拉緊。 4、 實踐活動： 組織學生到室外進行踢鍵子的比賽活動。 板書設計： 第十五課 扎制雞毛鍵 將雞毛扎成一束。 人造革剪口，穿入銅錢。 插雞毛束入人造革中間。 用線纏繞，拉緊。 第十六課 植樹栽花 美化校園一、 教學目標： 1、 讓學生理解植樹栽花，美化校園的意義。 2、 讓學生了解植樹栽花美化校園的方法。 3、 培養(yǎng)學生的勞動意識和審美觀。課時劃分：一課時 二、 教學準備： 拔草工具和花草苗。 三、 教學過程： 1、 談話引入： 校園是我們學習的好地方，

16、校園美麗，學習環(huán)境將會更好，生活將更有情趣，身體將會更加健康。所以，我們要植樹栽花，美化我們的校園。 2、 因地制宜，精心設計： （1） 面積較大的學校： 一般選擇學校的入口和建筑物的中心空地作為重點。 大門口可設計花壇或盆栽，種上各種綠色植物，使人感覺生機勃勃、清新愉悅。 建筑物中心空地設置假山或花壇。 道路兩旁種高大喬木。 （2） 面積較小的學校。 設計校園小景或小花壇。 搭架設棚，種植攀緣植物。 窗口種盆栽耐陰觀葉植物。 （3） 農村學校。 結合本地實際，種植一些果樹，既能綠化、美化校園，又可增加經濟收入，改善辦學條件。 授課班級五年級授課時間第十一周課 題插花課 型綜合技能課課 時一課

17、時教學目標德育目標：增強學生的美感，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，增強學生的集體協(xié)作精神。知識目標：了解有關插花的一些知識：花名、花語、插花需要的工具、插花方法等。能力目標：掌握制作插花的操作方法及要領，會自己設計并制作插花。教學重點插花的藝術性教學難點插花的技巧教學方法講授法、演示法教 具鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、噴霧器、花器等教學過程一、導言：很高興能和大家共同渡過這四十分鐘。今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。大家喜歡嗎？下面再請大家欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點的城市、居室、和婚禮。欣賞錄像：鮮花不但裝點了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經走進了我們的生活，成為居

18、室、婚禮中一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使這些鮮花更具有藝術性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學習如何插花。教學過程出示課題：插花二、新授：1、插花：就是將花朵、葉片、果實、枝條等植物材料經過構思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術品。在世界上兩種插花形式，一種是以中國和日本為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。2、請大家欣賞插花作品。大家所看到的是實用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。3、花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所以產生了一種花的語言叫花語。我已經請同學們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在就請大家來說一說你所了解的花語。學生

19、說：玫瑰：純潔的愛情，是新娘手捧花中不可缺少的花種之一。在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手上、腳上、腿上被玫瑰花的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。粉色：初戀 紅色：熱戀 黃色：道歉 白色：父愛百合：純潔、莊嚴、事業(yè)順利，象征吉祥如意。白色：甜美、純潔 黃色：虛偽 山百合：莊嚴我國取其百合的寓意，意為百年好合。康乃馨：母愛、清純的愛慕之情，層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護和關懷。白色：貞潔的愛情 粉色：我熱愛你 黃色：友誼更深 帶斑紋：愛的拒絕菊花：高潔、長壽，經歷風霜，被視為高潔長壽的象征。黃色：淡淡的愛 白色：哀婉之意 暗紅色：嬌媚向日葵：憧憬、

20、光輝、敬慕。在西醋神話中，水澤女神克萊剔癡戀太陽神阿波羅，讓眾神把她變向日葵，以便終身癡戀陽光。大盤：你很優(yōu)秀 小盤：崇拜滿天星：寓意清純、思念，作配材，使花柔美可人。教師說：劍蘭：又名步步高。步步升高，避邪。非洲菊：寓意美人，在上海被扎成花束相贈。火 鶴：熱情、熱心、大吉大利，在佳節(jié)組成花束相贈，表示大吉大利，在歐美送上一支火鶴表示送上一顆火熱的心。了解了花語，才能使作品更具有藝術性和表現(xiàn)力。4、我們來認識一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥、噴霧器等?；啵菏且环N化學制品，它吸水性強，可以保持水分的供給。噴霧器：澆花用的噴霧器，其噴出的水點柔和均勻，能保持花朵鮮艷，減少水分的蒸發(fā)。按花材的

21、性質可以分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。它們的插花方法也是相同的，現(xiàn)在我以鮮花為例。5、演示插花步驟：立意構思：也就是在進行藝術創(chuàng)作之前先要確定意圖。要講究意境：如以松表示高潔、長青、剛強等主題；以竹表示清高、平安等主題；梅表示孤高、迎春等題材。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。確定花插的形狀或大小，也叫打底。根據(jù)造型選用確定插入焦點花材，也就是確定視點中心，困此，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。添充花

22、插的空間，使線條和焦點和諧融為一體。配花的選擇要根據(jù)主花而定，不要雜、多，只起點綴作用。我選用康乃新和玫瑰，要注意色彩的搭配。師：下一步應添入什么呢？生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。不要忘了插花完成后用噴霧器噴灑。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。6、 請同學們自愿分成小組制作插花：35人都可以，人數(shù)不限。請各小組的同學討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？請每組派一名代表到前面來選擇插花容器和花材。在大家插花之前，我有個要求：請給作品起出名字，并派一名代表說一下你們的立意構思及寓意

23、。下面就請大家運用自己靈巧的雙手來進行你們的創(chuàng)作吧。7、作品展評：請大家把作品放到前面。你們比較喜歡哪個作品？為什么？請作者說一下你的創(chuàng)意吧。三、小結：同學們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術、生活與一體的藝術活動。我相信大家通過花與草的構筑一定會將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調。教案二：廢紙盒造型一、 導入同學們，你們一定見過造型各異，色彩艷麗的紙質包裝盒吧！那么，你們知道包裝盒都有些什么作用呢？誰來說說？可許多人把商品買回家后就隨手丟棄了包裝盒，大家想一想，生活中包裝盒在使用后還能有其他的用途嗎？你們知道嗎？這些廢紙盒它還可以制作成精美的手

24、工制品呢！不信，我們來看看！老師也用牛奶盒做了這個精巧實用的收藏盒，怎么樣？是不是很有創(chuàng)意呀？你們也想試一試嗎？讓他們變廢為寶！今天，我們就來學習廢紙盒造型二、 制作老師已經請同學們在課前收集了許多廢紙盒，還讓同學們討論了利用這些廢紙盒能做些什么，現(xiàn)在哪個小組來交流一下？同學們的想法真不錯！那你們還記得做紙工的一些基本技法嗎？好，接下來就請你們根據(jù)廢紙盒的造型特點，兩人為一小組，發(fā)揮想象力，在20分鐘之內，完成自己的設計作品，比一比，哪個小組的作品最有創(chuàng)意！在制作的過程中，你們覺得需要注意些什么呢？（在制作過程中使用工具時要注意安全 制作完成后，請將工作場所收拾整理干凈）三、 評價老師看到每個

25、小組在短短的20分鐘內都完成了自己的作品，真不簡單！哪個小組先來展示一下！四、延伸每個小組的作品都很有特色，真是讓我們大開眼界呀！看到小小的廢紙盒能做出這么多漂亮而實用的東西，我們就在想：其它的紙制品是不是也能加以利用呢？看，這是用紙杯巧加裝飾后做成的小動物企鵝和小狗，是不是很可愛呢?。贿@是用紙卷筒做成的首飾盒，多漂亮啊，拿來送給朋友表達自己的一份心意，應該是不錯的選擇；還可以用廢紙編成籃子，用來放東西，是不是很實用呢！相信今天的課一定給大家很多的啟發(fā)，課后，大家可以利用自己靈巧的雙手做出更精美的紙工制品。教案三： 穿松緊帶教學目的：讓學生認識松緊帶的用處，學會裁剪、穿管、縫接松緊帶。課前準備

26、：一、 教師用：松緊帶一米，剪刀一把，扣針兩個、針線少許。二、 學生用：每人準備以上材料一套。教學過程：一、 介紹有關松緊帶的知識和用處。松緊帶俗稱“橡筋”。它具有伸縮性，使用方便，美觀，常常用在衣服的領子、袖口，裙子的腰間，褲圍、褲管等地方。二、 裁剪、穿管、縫接。1、 裁剪。指導學生確定松緊帶的長度。方法：把松緊帶在腰間圍上一圈，適當拉緊一些。一般在比腰圍短46厘米處下剪。這樣剪下來的松緊帶才合用，又不會浪費。2、 穿管。用一枚扣針把松緊帶的一端穿好，利用它穿這松緊帶到褲頭的帶管里。，另一個扣針固定這一頭在帶管的這一側。然后利用穿進帶管的扣針帶動松緊緊帶，不斷向前移動，直到環(huán)繞帶管一周，露

27、出帶管出口為止。3、 縫接。拆去兩個扣針，把帶子兩端露出管口的部分拉緊，然后取長約23厘米的松緊帶疊合起來，用針線縫好。教師這三部分先示范，然后仔細指導學生進行操作練習。三、 總結向學生講清楚穿松緊帶的三個步驟，并讓學生說出每個步驟的操作要領。表揚操作得好的同學，鼓勵他們不斷提高自我服務的勞動能力。縫接時，指導好學生穿針引線，注意安全。四、 關于想想做做。教案四： 布貼畫教學目的讓學生們了解布貼畫制作的基本程序并動手試做一幅。教育學生勤儉節(jié)約，巧用廢物美化環(huán)境，培養(yǎng)用自己的雙手創(chuàng)造美的情操。課前準備作示范用的布貼畫。供學生制作用的薄紙、厚紙板和各種零碎布片。要求學生帶備剪刀、漿糊等工作材料。教學過程一、 出示各種布貼畫，說明這是人們利用裁衣服時棄置