金城江區(qū)第六小學集體備課第六單元

1、金城江區(qū)第六小學集體備課（教研活動）記錄表年 級三年級學 科語文主 講 人韋莉芳時 間2011年11月15日地 點三年級辦公室記 錄 人盧 崟參加人員袁鳳瑩 蘭柳菊 羅軼琳備課內容第六單元單元教學目標1、認識34個字，會寫41個字。指導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，重視句子的學習和積累，學習一邊讀一邊想的讀書方法。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文、默讀課文的能力，理解重點句子的能力。4、引導學生通過本單元的學習，在潛移默化中啟迪學生的思想，陶冶他們的情操，使之從中學習做人的道理。單元重點難點單元訓練重點：讀懂課文內容，通過重點句子的理解，陶冶他們的情操，從中學習做人的道理

2、。單元教學難點：學習一邊讀一邊想一邊提問題的讀書方法。解決措施：1.教學時，讓學生自讀課文，以學生為中心，隨著學生的興趣，朗讀課文中精彩的句子，以句子為發(fā)射點，擴散到全文。2.讓學生逐步學會一邊讀一邊想一邊提問題的讀書方法，提高學習的效率。課時教學目標群眾也在淋雨：1.認識6個字，會寫14個字。2.抓住文中描寫周總理的有關句子，體會句子的意思，感受周總理的精神風貌和思想情懷。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。4.通過讓學生試著提出不懂的問題，初步培養(yǎng)質疑能力。珍貴的教科書：1.認識9個字，會寫14個字。理解生字詞的意思。2.通過讀書思考、質疑討論，體會教科書的“珍貴”，感受戰(zhàn)爭年代讀書學習的困

3、難和張指導員舍身護書的可貴精神，懂得珍惜今天的學習生活。3.能根據(jù)自己的感受和體會，有感情地朗讀課文?！吧裢ā钡拿卦E：1. 認識10個字，會寫13個字。能理解生字詞的意思。2. 理解課文內容，懂得學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。3. 繼續(xù)訓練邊讀邊想、提出問題的學習習慣，體會冒號、引號的用法。4. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 說話算數(shù): 1、能認準課文中的9個生字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得在與人交往時要講信用。課時重點難點群眾也在淋雨：重點難點：抓住文中描寫周總理的有關句子，體會句子的意思，感受周總理的精神風貌和關心人民群眾的思想情懷。珍貴的教科書：重點難點：

4、引導學生體會教科書的“珍貴”，感受戰(zhàn)爭年代讀書學習的困難和張指導員舍身護書的可貴精神?！吧裢ā钡拿卦E：重點難點：通過讀書思考、討論交流，理解課文內容，知道“神童”的學習秘訣，懂得學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。說話算數(shù): 運用“邊讀邊想，提出問題”的學習方法，理解課文內容，懂得從小要有說話算話、誠實守信的好品質。備課過程及思路詳記韋莉芳：群眾也在淋雨本課通過記敘周恩來總理和人民群眾一樣淋雨歡送外國元首的感人情景，表現(xiàn)了周總理文明禮貌的精神風貌和胸懷祖國、關愛人民的高尚情懷，同時也表現(xiàn)了人民群眾對周總理的崇敬和愛戴。課文是通過細致描寫人物的言行舉止來表現(xiàn)人物品質的，故事生動感人，教學時

5、要注意引導學生深入體會有關詞句的意思，指導有感情地朗讀課文，反復品讀，并讓學生試著提出不懂的問題，初步培養(yǎng)質疑能力。從而突破難點，升華主題。最后，在此基礎上，有感情地集體朗讀課文，層層深入，逐步培養(yǎng)學生的閱讀能力。珍貴的教科書這篇課文以“教科書”的“珍貴”為線索，記敘了1947年，在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中延安小學的同學們渴望得到教科書，在黨中央毛主席的關懷下印出教科書，張指導員在取書的路上為保護教科書而光榮犧牲的故事。歌頌了革命先輩艱苦奮斗、英勇獻身的精神，在他們對后代的殷切期望中我們會更加珍惜今天幸福的學習生活。教學時要以“讀”為本，讓學生充分自讀課文，在學生讀懂課文內容的基礎上，交流自己的學習體

6、會。要以“情”貫穿始終，初讀課文時，可設置情境，通過播放戰(zhàn)爭場面的課件、教師動情的背景介紹，激起學生的情感。再讀課文時，則要引導學生設身處地體會人物心情，通過重點句子的研讀，與人物的情感發(fā)生共鳴。為強化學生的情感體驗，可以引導學生排演課本劇、編兒歌、辦小報，調動學生自身體驗來理解文本表達的思想感情?！吧裢钡拿卦E本課講述了老一輩革命家陳毅小時候因專心看書，把米飯燒糊了的故事。故事揭示了“神童”的學習秘訣，告訴我們學習成績好主要是靠專心用功和好的學習方法。課文主要是通過人物的對話形式進行敘述，內容淺顯易懂。教學時，要引導學生自讀自悟，教師不必作太多的講解，并可以通過分角色朗讀或故事表演，進一步加

7、深學生對課文內容的理解和體會。通過引導自讀自悟，讀中思疑，促進學生主動學習，培養(yǎng)良好的學習習慣；可以通過分角色朗讀或故事表演，活化教材內容，激發(fā)學習興趣，加深對課文內容的理解。說話算數(shù)本文通過記敘圓圓小朋友收到表哥林林從南方捎來四龍眼，想起了自己曾經(jīng)許下的諾言，后來也用自己的零花錢買了山里紅送給表哥，兌現(xiàn)自己諾言的事，表現(xiàn)了兩位小朋友說話算話、誠實守信的好品質。故事生動有趣，充滿了兒童的純真感情。這是一篇略讀課文，教學時應注意運用學過的讀書方法，放手讓學生自學課文，教學過程宜粗不宜細。給足時空，自主讀悟。抓住重點，讀讀議議。充分發(fā)揮學生學習的主動性，促進學生自讀能力的生成。蘭柳菊：珍貴的教科書應該以“珍貴”貫穿全文。 盧 崟：“神童”的秘訣要讓學生學習陳毅的學習方法。練習設計課前預習課前預習生字和課后的練習課堂鞏固小組內學習生字，認讀生字，交流識記的方法，書寫生字課后延伸選擇其中一項完成：1、請把你學習這課的感受寫在讀書筆記上。2、收集感動自己的有關人物優(yōu)秀