高中歷史教研組工作總結(jié)

1、高中歷史教研組工作總結(jié)Revised at 2 pm on December 25, 2020.歷史教研組工作總結(jié)學(xué)期過去了，回顧過去，歷史教研組順利完成了各項教學(xué)教研任務(wù)。并緊跟新課 改的步伐，積極鉆研學(xué)科理論，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，提高教師素質(zhì)和教 育教學(xué)質(zhì)量，在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教師的教學(xué)工作均取得一定 成績。為了更好地做好以后工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：一、指導(dǎo)思想：堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。以抓教研組教研的實效為指導(dǎo)思想。二、本學(xué)期主要工作措施1、首先圓滿完成歷史基地各項工作本學(xué)期主要做了以下幾件事，由于學(xué)校大力 支持，各組員積極配合，各項工作開展順利

2、，獲得廣泛好評。時間活動2016年9月參照學(xué)?；顒佑媱澲贫ń虒W(xué)計劃2016年9月歷史教研活動2016年10月組織第一次歷史組集體備課2016年11月組織第二次歷史組集體備課2016年11月組織第三次歷史組集體備課2016年12月準(zhǔn)備期末考試試卷測評2、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作 、制定好教研組計劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、備課組計劃和 小結(jié)工作。 、向市縣的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗，有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。本學(xué)期從開學(xué)到結(jié)束，我們教研組組織了三次市級高三歷史集體備課。觀摩了不同形式的研究課不斷，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學(xué)體 驗，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3、、充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次學(xué)校請進(jìn)來指導(dǎo)的機(jī)會，給本組教師 把脈，挑毛病、找問題。改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念。比如，高中教研員專程為我 校的高中歷史教師做輔導(dǎo)，為高一、高二新教材的教師提了許多想法。并聽了王振宏 老師的復(fù)習(xí)課，肯定我們教師的工作，并針對性提出寶貴的意見。極大促進(jìn)了我們教 師的教學(xué)，我們也希望這樣的機(jī)會多多益善。3、加強(qiáng)集體備課由于集體備課在上一個學(xué)年的教研組活動中存在著一定的問題。本學(xué)期著重加強(qiáng) 集體備課，比如高一備課組積極參與學(xué)校推行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主展示課堂模式， 相互備課，取長補(bǔ)短；并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)， 以集體備課的方式解決教

4、學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的 常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善 導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨(dú)立見解”，形成一種新 課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。如形成“自學(xué)、導(dǎo)學(xué)”式歷史教學(xué)模式、“專題 研討”式歷史教學(xué)模式。根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，注意對練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā)”注重基礎(chǔ)知識的掌握。對一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛；注意 全批全改，及時反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，精心推 敲、選取，提高作業(yè)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3、加強(qiáng)教學(xué)反思在集體備課基礎(chǔ)上，每個備課組在活動時

5、對存在的問題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對 教材的處理能力和課堂駕馭能力4、繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)中四個關(guān)系的研究(1) 加強(qiáng)考試說明和課本的關(guān)系研究(2) 加強(qiáng)教和學(xué)的關(guān)系研究：歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個積極性，既要有教師的積極 性，又要有學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，做學(xué)習(xí)的主人，要讓學(xué)生自己 動手，整理知識進(jìn)行穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。例如，列提綱、做表格 等，從學(xué)會到會學(xué)。(3) 加強(qiáng)講和練的關(guān)系研究：學(xué)校提倡精講精練，講練結(jié)合。講一一要講清基礎(chǔ) 知識，講得線索清楚，重點(diǎn)突出，有層次，要加強(qiáng)史實、史論和史法的指導(dǎo)。練一一 要加強(qiáng)對各種題型的練習(xí)。練習(xí)的著眼點(diǎn)要放在能力培養(yǎng)上，并進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練

6、。(4) 加強(qiáng)知識和能力的關(guān)系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能 力，而能力又是進(jìn)一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學(xué)中的加法，而培 養(yǎng)能力則是做數(shù)學(xué)中的乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準(zhǔn)確性，而且要 注意知識的廣度和深度，就是學(xué)生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其 然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點(diǎn)串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，有主 體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。5、成績本學(xué)期我們歷史組成員積極參與市歷史教研活動取得豐碩成果。程紅艷 老師參加市歷史教研活動，呈獻(xiàn)一堂精彩的示范課，參加區(qū)棟梁杯，取得一等獎；杜 少卿老師參加區(qū)棟梁杯比賽獲一等獎；陸娜老師參加區(qū)新秀杯獲得一等獎；王振宏老 師的復(fù)習(xí)課獲得一致好評。李春虎葉文剛老師參與市統(tǒng)考命題。三、不足與有待提高之處1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的 教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動。2、學(xué)無止境，教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，