小學一年級家長會上學習教案

1、小學小學(xioxu)一年級家長會上一年級家長會上第一頁，共28頁。 感謝家長朋友能從百忙之中感謝家長朋友能從百忙之中抽出時間抽出時間(shjin)到校參加會議，到校參加會議，謝謝你們對我們工作的支持謝謝你們對我們工作的支持!第1頁/共28頁第二頁，共28頁。召開召開(zhoki)這次家長會的目的這次家長會的目的 為了加強老師與家長、家長與家長、為了加強老師與家長、家長與家長、 家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施實施(shsh)教育，家長能夠更好教育自己的教育，家長

2、能夠更好教育自己的子女做人與成材。同時向家長匯報一下我們班子女做人與成材。同時向家長匯報一下我們班的情況，以及學生在校的表現(xiàn)情況。的情況，以及學生在校的表現(xiàn)情況。第2頁/共28頁第三頁，共28頁。 家長家長(jizhng)了解學校了解學校 一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內(nèi)容都是一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內(nèi)容都是一些一些(yxi)非?；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的非?；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些年級除了學習一些(yxi)基礎的文

3、化知識以外，主要是培養(yǎng)學基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。密切配合，幫助他們渡過這個適應期。第3頁/共28頁第四頁，共28頁。 家長了解家長了解(lioji)班級班級 我們班共有學生我們班共有學生36名，男名，男17名，女生名，女生19名。他們名。他們(t men)活活潑可愛、尊敬老師、熱愛勞動。為了讓他們潑可愛、尊敬老師、熱愛勞動。為了讓他們(t

4、men)在校園里愉在校園里愉快的學習、茁壯的成長，在行為習慣上我們堅持德育為首的育人快的學習、茁壯的成長，在行為習慣上我們堅持德育為首的育人理念，注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育。在學習上我們注重引導他理念，注重學生的行為習慣養(yǎng)成教育。在學習上我們注重引導他們們(t men)養(yǎng)成自主學習的習慣。班上除了幾個學生特別以外，養(yǎng)成自主學習的習慣。班上除了幾個學生特別以外，其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一其它的孩子都很不錯，許多孩子的優(yōu)點非常突出。由于剛剛是一年級，落后的孩子要迎頭趕上還來得及，因為每個孩子身上都蘊年級，落后的孩子要迎頭趕上還來得及，因為每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力

5、，都能達到最優(yōu)秀。藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。 關鍵在于孩子自已有沒有認關鍵在于孩子自已有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。希望今天的家長會后，在家真對待，有沒有把學習當作一回事。希望今天的家長會后，在家長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。長的配合下，全班孩子都能最優(yōu)秀。第4頁/共28頁第五頁，共28頁。家長了解家長了解(lioji)班級班級我們班共我們班共36人。大部分同人。大部分同學學習積極努力。但也不可否認，學學習積極努力。但也不可否認，孩子畢竟孩子畢竟(bjng)還是孩子，他們還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問的過程中

6、還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！打造您孩子的美好將來！第5頁/共28頁第六頁，共28頁。課堂上認真聽講積極課堂上認真聽講積極(jj)發(fā)發(fā)言言 王王 怡怡 姜婷方姜婷方 陳為穎陳為穎 楊玉瑩楊玉瑩 曹子珊曹子珊 林志燊林志燊 張張 彬彬 謝慧楨謝慧楨 謝謝 依依 卓雨霏卓雨霏 林林 婧婧 陳陳 樂樂 林林 瑜瑜 姜經(jīng)誠姜經(jīng)誠 呂謝起呂謝起坤坤 光榮榜光榮榜第6頁/共28頁第七頁，共28頁。光榮榜光榮榜 愛學習作業(yè)愛學習作業(yè)(zuy)按時完成的按時完成的 王王 怡怡 姜婷方姜婷

7、方 曹詩媛曹詩媛 謝慧楨謝慧楨 陳為穎陳為穎 姜子璇姜子璇 楊玉瑩楊玉瑩 曹子珊曹子珊 林志燊林志燊 張張 彬彬 謝謝 依依 卓雨卓雨霏霏 林林 婧婧 陳陳 樂樂 林林 瑜瑜 姜經(jīng)姜經(jīng)誠誠 呂謝起坤呂謝起坤 第7頁/共28頁第八頁，共28頁。光榮榜光榮榜 遵守紀律尊敬老師遵守紀律尊敬老師 王王 怡怡 姜婷方姜婷方 曹詩媛曹詩媛 謝慧楨謝慧楨 陳為穎陳為穎 蔡家賢蔡家賢 姜子璇姜子璇 楊玉瑩楊玉瑩 曹子珊曹子珊 林志林志燊燊 張張 彬彬 謝謝 依依 卓雨霏卓雨霏 林林 婧婧 陳陳 樂樂 林林 瑜瑜 姜經(jīng)誠姜經(jīng)誠 包高輝包高輝 呂謝起坤呂謝起坤 第8頁/共28頁第九頁，共28頁。 需要說明的是，教

8、師是人，而不是神。我們面對的是36個孩子，而不是1個孩子，在目前的教育體制下，也承受著很大的壓力，在工作中難免也有不足之處。 所以，希望各位家長要多理解，多支持(zhch)，協(xié)調(diào)好家庭與學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見和建議，反映孩子在家的一些情況。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點。共同的愿望，那就是：第9頁/共28頁第十頁，共28頁。 土地不種荒一年，子女土地不種荒一年，子女(zn)不教誤一生。不教誤一生。 子不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不教，父之過。教不嚴，師之惰。 家長是孩子家長是孩子(hi zi)一生的老師。一生的老師。 父母是孩子的第一任啟蒙父母是孩子的第

9、一任啟蒙(qmng)老師。老師。第10頁/共28頁第十一頁，共28頁。督促的力量督促的力量 作為老師，我聽到比較多的一句話是：作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成每晚家庭作業(yè)，其實都只是抄寫這是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成每晚家庭作業(yè)，其實都只是

10、抄寫(choxi)聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。第11頁/共28頁第十二頁，共28頁。 各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的

11、對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜托(bitu)大家了。第12頁/共28頁第十三頁，共28頁。 一年級是小學階段行為習慣養(yǎng)成教育的重要階段 一年級的孩子，在認知、分辨能力(nngl)還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。第13頁/共28頁第十四頁，共28頁。 一年級是小學階段行為習慣養(yǎng)成教

12、育的重要階段一年級是小學階段行為習慣養(yǎng)成教育的重要階段 幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西？”這位科學家平靜地說：這位科學家平靜地說：“在幼兒園。在幼兒園?！薄啊薄霸谟變簣@學到什么？在幼兒園學到什么？”“”“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前

13、要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然?！?這位科學家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習慣對人一生具有這位科學家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習慣對人一生具有(jyu)決定性意義。決定性意義。第14頁/共28頁第十五頁，共28頁。 專家研究表明，專家研究表明，3-12歲是人形成良好行歲是人形成良好行為的關鍵期，為的關鍵期，12歲以后，孩子歲以后，孩子(hi zi)已逐漸已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子了。孩子(hi zi)學會學習，必須培養(yǎng)良好的學會學習，必須培養(yǎng)良好的學習習慣，凡是學習成績好

14、而且穩(wěn)定的孩子學習習慣，凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子(hi zi)，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子慣；而成績忽好忽壞的孩子(hi zi)，往往缺，往往缺乏良好的學習習慣。現(xiàn)在的一些家長非?？捶α己玫膶W習習慣?，F(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W習成績，千方百計地培養(yǎng)孩子重學習成績，千方百計地培養(yǎng)孩子(hi zi)多多方面的知識與技能，而忽視習慣的培養(yǎng)，這方面的知識與技能，而忽視習慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)?？峙率俏覀儸F(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。第15頁/共28頁第十六頁，共28頁。2、輔導、輔導(fdo)孩子的孩子的學習學習 3、讓孩子

15、養(yǎng)成家庭、讓孩子養(yǎng)成家庭(jitng)學習的好習慣學習的好習慣 學習(xux)習慣1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢養(yǎng)成正確的讀寫姿勢第16頁/共28頁第十七頁，共28頁。 生活生活(shnghu)衛(wèi)生習慣衛(wèi)生習慣 3、孩子要注重個人衛(wèi)生，著裝、孩子要注重個人衛(wèi)生，著裝(zhe zhun)要干凈整潔。要干凈整潔。1、學會整理書包。、學會整理書包。2、每位學生上學、每位學生上學(shng xu)后都要帶好紙巾和水瓶。后都要帶好紙巾和水瓶。第17頁/共28頁第十八頁，共28頁。行為習慣行為習慣 1、不亂扔垃圾(l j) 2、講文明懂禮貌、講文明懂禮貌(lmo) 3、多讓孩子做一些、多讓孩子做一些(yxi)簡單

16、的家務簡單的家務 第18頁/共28頁第十九頁，共28頁。 這些好習慣是一點一滴養(yǎng)成的，家長不要(byo)操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學家說過.： 21天養(yǎng)成好習慣，堅持91天之后就會終身不變。 第19頁/共28頁第二十頁，共28頁。第20頁/共28頁第二十一頁，共28頁。 1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么

17、，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再找老師。 2、 督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如(lr)：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個

18、懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。 第21頁/共28頁第二十二頁，共28頁。 3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意(zh y)正確引導。 4、為孩子創(chuàng)設祥和安臨的學習環(huán)境，鼓

19、勵孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看。我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的。如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯的。 5、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。第22頁/共28頁第二十三頁，共28頁。 6、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識。有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把

20、孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有的家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品(zupn)。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。 第23頁/共28頁第二十四頁，共28頁。 共 勉 各位家長，我知道在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福；我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才(chn ci)，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！ 第24頁/共28頁第二十五頁，共28頁。給家長的真心話給家長的真心話 小學階段是至關重要的小學階段是至關重要的,要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實、嚴謹要讓孩子養(yǎng)成認真、勤奮、踏實、嚴謹?shù)膶W習好習慣。這是這幾年乃至于到初中學習的基礎。畢竟孩子上了的學習好習慣。這是這幾年乃至于到初中學習的基礎。畢竟孩子上了中學我們不可能都去陪讀。中學我們不可能都去陪讀。 所以，我個人認為，身為家長有必要多抽出一些時間，監(jiān)督孩子所以，我