高一期中考試語(yǔ)文

1、2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期考試高一語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1、 本試題滿分150分，答題時(shí)間為150分鐘2、本試題分為主觀題和客觀題兩個(gè)部分，客觀題在答題卡上作答，主觀題的答案寫(xiě)在答題紙上。3、答題前，考生請(qǐng)務(wù)必正確填涂自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目、試卷類(lèi)型等信息。一、現(xiàn)代文閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）對(duì)于南方居民而言，竹子在生產(chǎn)、生活中的地位和作用是極其重要的，以竹子為主要原料的工廠、作坊星羅棋布。有的地方以竹林、竹樓和系列竹產(chǎn)品開(kāi)展旅游業(yè)，游客云集。其實(shí)，在遠(yuǎn)離竹林的北方，也是須臾離不開(kāi)竹子的。吃飯的竹筷，鋪的竹席，織衣、烤肉串的竹針，剔牙的牙簽，居室的竹簾，真是俯拾皆是。至于工

2、程用的腳手架、跳板，打魚(yú)用的桅桿、網(wǎng)竿、撐竿，竹篙，葡萄、豆角、黃瓜、西紅柿等作物用的架竿，大多是竹子。就連我國(guó)最北部邊境的黑龍江里，也有上下漂流的竹排。所以，從竹子的使用范圍之廣來(lái)說(shuō)，把竹子叫作“中華竹”是再恰當(dāng)不過(guò)的。 把竹子稱為“中華竹”，還因?yàn)橹褡邮俏覈?guó)悠久燦爛文化的載體，包括禮、樂(lè)、書(shū)、數(shù)、兵等。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式第一場(chǎng)燦爛文明中最精彩的一段當(dāng)屬竹簡(jiǎn)操了。演員們手持竹簡(jiǎn)表演，精彩絕倫。這竹簡(jiǎn)便是用竹片穿成的書(shū)中國(guó)最早的書(shū)?！绊f編三絕”里的“編”，就是孔子讀的周易，是用牛皮繩把竹簡(jiǎn)編在一起的。后來(lái)的“四書(shū)”、“五經(jīng)”，都是竹簡(jiǎn)書(shū)。再說(shuō)樂(lè)，古代的音樂(lè)被稱為“絲竹”或“管弦”，這里的 “竹”

3、和“管”指的正是竹樂(lè)器，包括笙、管、笛、簫等。書(shū)法更離不開(kāi)竹，用竹管插上獸毫就是筆，“用筆”又叫“握管”，字當(dāng)然要寫(xiě)在竹子上，成語(yǔ)“罄竹難書(shū)”由此而來(lái)。算術(shù)用的籌是竹子做的，由“籌”發(fā)展到“籌劃”，再到“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，足見(jiàn)“籌”的重要。兵指的是戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)的主要武器“箭”，就是竹子做的，字義從竹而來(lái)。最早的盾、云梯、陷阱都離不開(kāi)竹。現(xiàn)代的競(jìng)技體育有好多項(xiàng)目來(lái)自竹，如跳高、撐桿跳、射箭、漂流、竹竿操等。在古代建筑中，把竹跟石灰、砂漿混合使用，創(chuàng)造了比鋼筋混凝土還堅(jiān)固耐久的建筑奇跡，舉世聞名的趙州橋便是最好的例證。 在成語(yǔ)詞典里，帶“竹”字的詞語(yǔ)非常多，諸如“胸有成竹”、“竹報(bào)平安”

4、、“勢(shì)如破竹”、“竹節(jié)松貞”、“青梅竹馬”等。文人墨客的詩(shī)文書(shū)畫(huà)，好多以竹為題材。劉禹錫的“竹含天籟清商樂(lè)，水繞庭臺(tái)碧玉環(huán)”，白居易的“露荷散清香，風(fēng)竹含疏韻”都是詠竹的佳句。鄭板橋則終其一生以畫(huà)竹為樂(lè)趣，他的竹石圖中“四十年來(lái)畫(huà)竹枝，日間揮寫(xiě)夜間思。冗繁削盡留清瘦，畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)”的詩(shī)和畫(huà)堪稱“雙絕”。如今，以竹為題材、背景的文學(xué)作品、繪畫(huà)、工藝品、編織品、裝飾物比比皆是。帶“竹”、“筠”、“漢卿（汗青）”等字眼的人名更是無(wú)法統(tǒng)計(jì)，關(guān)漢卿用戲劇為民請(qǐng)命而千古流芳，張漢卿以兵諫救國(guó)而青史留名。陶淵明筆下的“良田美池桑竹”，是世外桃源的自然特征。“竹林七賢”竹林中飲酒賦詩(shī)吹管瀟灑一生。儒、釋、道

5、的布經(jīng)傳道場(chǎng)所大多選址于竹林，他們都以竹的精神品格而自省、自悟、自喻。難怪觀世音菩薩的對(duì)聯(lián)也用了“碧蓮臺(tái)上主，紫竹林中仙”。 （選自鄭徳忱中華竹） 1、下列關(guān)于“中華竹”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )A、在遠(yuǎn)離竹林的北方，竹子在生產(chǎn)、生活中的地位和作用也是不可忽視的。吃飯的竹筷，鋪的竹席，織衣、烤肉串的竹針，剔牙的牙簽，居室的竹簾，真是俯拾皆是。B、竹子是我國(guó)悠久燦爛文化的載體，包括文學(xué)、音樂(lè)、書(shū)法、建筑等各個(gè)方面。在古代，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)都離不開(kāi)竹子。C、竹在古代建筑中也有應(yīng)用。趙州橋就是古人把竹跟石灰、砂漿混合使用，創(chuàng)造了比鋼筋混凝土還堅(jiān)固耐久的建筑，趙州橋并由此而舉世聞名。D、帶“竹”字的

6、成語(yǔ)非常多，現(xiàn)代社會(huì)，以竹為題材、背景的文學(xué)作品、繪畫(huà)、工藝品、編織品、裝飾物也比比皆是。2、下列說(shuō)法，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )A、其實(shí)，在遠(yuǎn)離竹林的北方，也是一會(huì)兒都離不開(kāi)竹子的。就連我國(guó)最北部邊境的黑龍江里，也有上下漂流的竹排，可見(jiàn)，竹子的使用地域很廣。B、古代的詩(shī)書(shū)、音樂(lè)、書(shū)法、算數(shù)、戰(zhàn)爭(zhēng)都和竹子有關(guān)。在現(xiàn)代，竹子也應(yīng)用于生產(chǎn)、生活的多個(gè)方面。C、古代戰(zhàn)爭(zhēng)用到的的盾、云梯、陷阱都離不開(kāi)竹?，F(xiàn)代的競(jìng)技體育有好多項(xiàng)目來(lái)自竹，如跳高、撐桿跳、射箭、漂流、竹竿操等。D、儒、釋、道的布經(jīng)傳道場(chǎng)所都選址于竹林，他們都以竹自省、自悟、自喻，而且這些場(chǎng)所有時(shí)也通過(guò)對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)對(duì)竹子的推崇，可見(jiàn)竹子在文

7、人心中的地位之高。3、下列理解，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )A、竹子在南方居民的生產(chǎn)、生活中很重要。竹子被利用于工廠建設(shè)，竹林、竹樓和竹產(chǎn)品被加以利用開(kāi)展旅游業(yè)。B、中國(guó)最早的書(shū)，便是用竹片穿成的竹簡(jiǎn)。后來(lái)的“四書(shū)”、“五經(jīng)”都是用牛皮繩等物把竹簡(jiǎn)編在一起的竹簡(jiǎn)書(shū)。C、文人墨客以竹為題材的詩(shī)文書(shū)畫(huà)有很多，鄭板橋終其一生以畫(huà)竹為樂(lè)趣，他的竹石圖堪稱詩(shī)畫(huà)“雙絕”。 D、用竹管插上獸毫就是筆，“用筆”又叫“握管”，字當(dāng)然要寫(xiě)在竹子上，所以說(shuō)，古代的書(shū)法更離不開(kāi)竹。二、閱讀下面的文言文，完成47題。（19分）荊軻刺秦王（節(jié)選） 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪

8、之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之， 使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身秦王驚自引而起絕袖拔劍劍長(zhǎng)操其室時(shí)恐急劍堅(jiān)故不可立拔荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。 是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，

9、不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。 軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。”4、文中劃線部分?jǐn)嗑渥顪?zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A、未至身/秦王驚/自引而起絕袖/拔劍/劍長(zhǎng)操其室/時(shí)恐急/劍堅(jiān)/故不可立拔/B、未至身/秦王驚/自引而起/絕袖/拔劍/劍長(zhǎng)/操其室/時(shí)恐急/劍堅(jiān)/故不可立拔/C、未至身/秦王驚/自引而起絕袖/拔劍/劍長(zhǎng)/操其室/時(shí)恐急/劍堅(jiān)/故不可立拔/D、未至身/秦王驚/自引而起/絕袖/拔劍/劍長(zhǎng)操其室/時(shí)恐急/劍堅(jiān)/故不可立拔/5、下面加點(diǎn)詞解釋不正確的是（     ）A、秦王還柱而走 

10、0;    同“環(huán)”，繞著   B、愿大王少假借之    寬恕C、乃引其匕首提秦王  攻擊            D、軻自知事不就      成功6、下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（     ）A、以故荊軻逐秦王 以其所奉藥囊提軻 B、群臣怪之 而右手持匕首揕之C、圖窮而匕首見(jiàn) 倚柱而笑D、而乃以手共搏之

11、 乃引其匕首提秦王7、翻譯下面句子。(10分)（1）北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。三、古詩(shī)文閱讀：閱讀下面這首詩(shī)，完成8、9題。（11分）破陣子 為陳同甫作壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！8、聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人表達(dá)的思想情感？（5分） 9、辛棄疾說(shuō)自己寫(xiě)破陣子是賦壯詞，試結(jié)合作品加以解釋。（6分）四、默寫(xiě)10、補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分（6分）（1）毛澤東在沁園春 長(zhǎng)沙中，勉勵(lì)戰(zhàn)友

12、在激流中拼搏的句是_，_。 (2)荊軻刺秦王“易水送別”一節(jié)，渲染悲壯氣氛的一句是 _，_。（3）真的猛_,_。（魯迅記念劉和珍君 ）五、現(xiàn)代文閱讀（25分）11、閱讀下面的文字，完成（1）（5）題。（25分）等你回家我曾陪一位父親去800里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。戒毒所坐落在荒郊野外，我們的車(chē)在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開(kāi)得正盛，一些鳥(niǎo)在草地間飛起又落下。天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)。父親的心，卻低落得如一株衰敗的草，他恨恨地說(shuō)：“真不想來(lái)啊?！币宦飞?，他不停地痛罵著兒子，列數(shù)兒子的種種不是，說(shuō)兒子毀了一個(gè)家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大兒子，為他在城里買(mǎi)了房，買(mǎi)了車(chē)，幫他娶了媳婦。

13、那個(gè)不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸沒(méi)了，車(chē)子吸沒(méi)了，媳婦吸跑了?他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了?！拔艺嫦敫瑲w于盡！”這位父親說(shuō)到激憤處，雙眼通紅地睜著，拋出這樣一句狠話來(lái)。若兒子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。我坐在一邊，聽(tīng)他痛罵，隱隱地?fù)?dān)心：這樣的父親去見(jiàn)兒子，會(huì)有怎樣的結(jié)果？車(chē)子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了幾幢房子，青磚青瓦連在一起，坐落在一塊開(kāi)闊之地。開(kāi)車(chē)的師傅說(shuō)：“到了?！备赣H像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問(wèn)：“到了？”一看表，快上午10點(diǎn)了。他急了，說(shuō)：“也不知能不能見(jiàn)著?！币?yàn)檫@家戒毒所規(guī)定，上午10點(diǎn)之后，一律不

14、允許探視。他一口氣跑到大門(mén)口，還好，還有15分鐘的時(shí)間。辦完相關(guān)手續(xù)，這個(gè)父親一秒也不曾停留，急急火火地往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái)。這個(gè)個(gè)子高高的年輕人，臉上既無(wú)歡喜也無(wú)悲傷。看到父親，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里頭，父親在外頭。從他進(jìn)來(lái)起，父親就一直盯著他，話筒拿在手上，卻不說(shuō)話。旁邊，亦有來(lái)探視的人。一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一個(gè)手掌上畫(huà)著什么。里頭是個(gè)清秀的男孩子，他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。他讀懂了她愛(ài)的密碼從此，都改了吧。還有幾個(gè)人，男男女女，大概是一家子，圍在一起爭(zhēng)著跟里面的一個(gè)中年人說(shuō)話。里

15、面的中年人，一張臉憔悴無(wú)比，卻一直笑著，一直笑著。這時(shí)，他們中的一個(gè)突然到探視室外面叫了一個(gè)男孩進(jìn)去。孩子不過(guò)十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿過(guò)話筒，隔著玻璃窗，才說(shuō)了一句什么，里面笑著的中年人立即不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚流了下來(lái)?！翱奘裁茨?？你會(huì)改好的！”我聽(tīng)到那些人里的一個(gè)大聲說(shuō)。探視的時(shí)間快要過(guò)去了，管教干部已進(jìn)來(lái)提醒。一直跟兒子對(duì)峙著的父親這才掉過(guò)頭來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判若兩人，竟是一臉的悲戚。他低聲說(shuō)：“里面的日子不好過(guò)，看他黑了，也瘦了?！彼D(zhuǎn)身問(wèn)我：“你有紙筆嗎？”“當(dāng)然有?！蔽姨统鰜?lái)給他，正疑惑著他要做什么，只見(jiàn)他低頭在紙上迅速寫(xiě)下幾

16、個(gè)字，貼到玻璃窗上給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來(lái)。探視結(jié)束后，我看到這位父親在紙上留下的字，那幾個(gè)字是：兒子，等你回家。 (摘自2011年青年文摘第2期)（1）對(duì)文中的父親形象理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A.這是一個(gè)嚴(yán)厲、不近人情的父親。B.這是一個(gè)有著寬大胸懷的、無(wú)私的父親。C.這是一個(gè)對(duì)愛(ài)表現(xiàn)含蓄、又能給兒子精神力量的父親。D.這是一個(gè)望子成龍又恨鐵不成鋼的父親。（2）請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。(3分)（3）文章第段中寫(xiě)道“路邊，野葵和蒲公英開(kāi)得興興的”，可為什么“做父親的心，卻低落得如一顆衰敗的草”，如何理解?(6分)（4）聯(lián)系題目，結(jié)合

17、文章內(nèi)容，猜測(cè)文章結(jié)尾父親在紙上留下的是哪六個(gè)字，并分析父親的言外之意。(5分)（5）仔細(xì)閱讀第段結(jié)尾處畫(huà)線句，請(qǐng)你揣摩此時(shí)中年人的心理活動(dòng)，展開(kāi)合理想像，寫(xiě)一段不少于80字的文字。(8分)六、語(yǔ)言表達(dá)題12、下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A、百舸（g） 爭(zhēng) 頹圮（p） 瞋（chn）目 創(chuàng)（chuàng）傷B、揮斥方遒（qiú） 火缽（b） 游說(shuō)（shuì） 弄（lòng）堂C、變徵（zh）之聲 山阿（） 醞釀（niàng） 窒（zhì）息D、長(zhǎng)歌當(dāng)（dng）哭 裝載（zài） 膽怯（qiè） 譬（p&#

18、236;）如13、下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A、寥廓 天倫敘樂(lè) 綠草如茵 旗竿B、榆蔭 忸怩不安 綠樹(shù)成蔭 襤褸C、斑斕 銷(xiāo)行寥落 淚下沾襟 葷腥D、家具 隕身不恤 不假思索 毆打14、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A、樓市步入調(diào)整期后，放松“一套房貸”政策的呼聲不絕如縷，但銀行界普遍擔(dān)心，房?jī)r(jià)正在下降，房貸風(fēng)險(xiǎn)高，不敢輕易改變政策。B、 這起發(fā)生在遼寧省葫蘆島市的行政復(fù)議案，一波三折，撲朔迷離，不僅把當(dāng)事人折騰得筋疲力盡，而且折射出依法行政的尷尬與艱難。C、 當(dāng)奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那鏗鏘有力、整齊劃一的鼓聲響起時(shí)，一向沉穩(wěn)的父親拍案而起，興奮得叫起來(lái)。D、民間

19、流傳著五花八門(mén)的“養(yǎng)顏秘方”，其中吃燕窩或許算得上是眾望所歸的一種。其實(shí)，吃燕窩只能換取一點(diǎn)心理安慰而已。15、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （3分）（ ）A、 據(jù)報(bào)道，中國(guó)國(guó)產(chǎn)第四代戰(zhàn)斗機(jī)“殲20”昨日首飛成功，國(guó)防部外事辦副主任在國(guó)防部新聞吹風(fēng)會(huì)上表示，這是正常的工作安排，在時(shí)間選擇上與蓋茨訪華無(wú)關(guān)。B、 俄羅斯馬林斯基劇院代表團(tuán)帶來(lái)的歌劇伊戈?duì)柾鯇⒊蔀橹袊?guó)國(guó)家大劇院歌劇院的揭幕劇目，同時(shí)還將帶來(lái)三部經(jīng)典芭蕾舞劇，連續(xù)上演十一天。C、 省政府決定今年撥付5000萬(wàn)元資金，重點(diǎn)扶持蔬菜種植基地的大棚建設(shè)和農(nóng)副產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)的冷庫(kù)建設(shè)為主軸，使蔬菜供應(yīng)“淡季不淡，旺季不爛”。D、該記者沒(méi)有按照?qǐng)?bào)

20、社領(lǐng)導(dǎo)的要求，如實(shí)報(bào)道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問(wèn)題，受到了停職處分。16、 下列文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）( ) A、史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，作者司馬遷。魯迅稱其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。 B、史記中本紀(jì)記述皇帝，世家記述諸侯王，列傳記述各方面的著名人物。項(xiàng)羽雖沒(méi)做過(guò)皇帝，但他打入咸陽(yáng)，號(hào)令諸侯 ，稱霸一時(shí)，因此司馬遷把他列入本紀(jì)。C、戰(zhàn)國(guó)策的作者是西漢的劉向，燭之武退秦師就選自此書(shū)。D、宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐 。鴻門(mén)宴中“項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是劉邦北向坐，張良則為侍坐。從座次

21、可看出雙方力量的懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。17、閱讀下面的文字，完成題目。(5分) 2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給中國(guó)作家莫言的消息，正在改變著中國(guó)各地未來(lái)的中學(xué)語(yǔ)文教材，已經(jīng)有兩大出版社表示，會(huì)考慮在語(yǔ)文課本中增加莫言的作品和有關(guān)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的相關(guān)介紹。語(yǔ)文出版社中學(xué)語(yǔ)文教研組張夏放透露，12日上午已經(jīng)開(kāi)會(huì)，敲定將莫言的成名作透明的胡蘿卜編入高 中語(yǔ)文選修教材讀本。張夏放坦言，此前透明的胡蘿卜也在備選之列，而莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)也對(duì)這篇文章入選教材起到了關(guān)鍵的助推作用。人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文組的朱于國(guó)，12日在接受記者采訪時(shí)稱，語(yǔ)文教材編寫(xiě)部門(mén)對(duì)莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)一事“很關(guān)注”，未來(lái)肯定會(huì)考慮增

22、加相關(guān)篇目和有關(guān)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的內(nèi)容。但是，同時(shí)他也強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文教材的課文改變，需要由編委會(huì)確定，“魔幻現(xiàn)實(shí)主義對(duì)于學(xué)生而言可能不太容易理解，如果加入莫言先生的作品，會(huì)考慮選擇淺顯一些的文章?！保?） 請(qǐng)為上述消息擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（2分）（2）根據(jù)上述消息，談?wù)勀銓?duì)“莫言作品編入中學(xué)教材”的看法，30字左右。(3分)七、作文。（共60分）18、按下面的要求進(jìn)行作文離別是每個(gè)人生活中都會(huì)遇到的時(shí)刻，離別的方式、離別的心情也千差萬(wàn)別。關(guān)于 離別，文人墨客們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多精彩的描繪，像“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”、“黯然銷(xiāo)魂者，惟別而已矣”、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”等等。它既意味著

23、一段故事的結(jié)束，又預(yù)示了新的征程的開(kāi)始。請(qǐng)以“離別”為話題寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字，題目自擬。語(yǔ)文答案1C （3分） 2D（3分） 3A（分）4.（3分）B 5.（3分）C 6.（3分）D7.（1）（他是）北方邊遠(yuǎn)地區(qū)的粗俗人，不曾見(jiàn)過(guò)天子，所以害怕，望大王寬恕他，讓他在您面前完成使命。（2）因?yàn)榍G軻不是只求刺殺秦王，而是想劫持他，逼秦王立下約契(與燕國(guó)結(jié)成互不攻擊友好鄰邦東西方戰(zhàn)略合作伙伴自由貿(mào)易聯(lián)盟協(xié)定書(shū))來(lái)報(bào)答燕太子丹對(duì)他的國(guó)士之遇。三、古代詩(shī)文閱讀： 8、（1）（5分） 抒發(fā)了作者抗敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的悲憤9、（2）（6分）：（1）從內(nèi)容（題材）上看，是

24、寫(xiě)軍營(yíng)中的生活情景，看劍、聽(tīng)角聲和塞外曲、分八百里炙、沙場(chǎng)點(diǎn)兵、騎快馬、挽強(qiáng)弓，這種種情境都極勇猛雄健；（2）從思想感情上看，表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志；（3）從語(yǔ)言風(fēng)格上看，壯麗而不纖巧；（4）從塑造的形象上看，塑造了一位愛(ài)國(guó)失意的將軍形象。四、默寫(xiě)：10.（6分）（1）到中流擊水，浪遏飛舟。（2）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。（3）敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。五、現(xiàn)代文閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（5）題。（25分）（1）C（3分）（2）、本文主要敘述了“我”陪一個(gè)父親去戒毒所探視并感化他兒子的故事。（3分）（3）、運(yùn)用反襯手法，以樂(lè)景寫(xiě)哀情;“父親的心低落得如一顆衰敗的草”運(yùn)用比喻手法，形象傳神地突出了父親深深的哀愁。(6分)（4）、兒子(孩子)，等你回家;或我們等你回家。(2分) 言外之意是錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了，兒子，我們不