教科版藝術(shù)二年級(jí)三年級(jí)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2013-2014學(xué)年第一學(xué)期西苑小學(xué)二年級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃王渤一、學(xué)生情況分析經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。二、教材分析：本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入

2、點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)人民熱愛(ài)的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。三、教學(xué)目標(biāo)1、從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。2、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見(jiàn)的藝術(shù)符號(hào)，初步了解它們的象征意義。教學(xué)重點(diǎn)： 將自己對(duì)某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對(duì)它們的表達(dá)聯(lián)系起來(lái)，嘗試用自己喜愛(ài)的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。教學(xué)難點(diǎn)： 參與班級(jí)、學(xué)校、社

3、區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂(lè)、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項(xiàng)活動(dòng)。四、具體措施1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。 五、教學(xué)進(jìn)度表周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注一   二3搖呀搖 課題1 小時(shí)候的歌 課題2 歌聲中走來(lái)一個(gè)娃 三3十二生肖 課題1奔騰的駿馬 四3課題2 小羊的故事 五國(guó)慶假 六 3 

4、;課題3 淘氣的小猴 七3小小建筑師 課題1 神秘的地下宮殿 八3課題2 瞧這一家子 課題3 我們有個(gè)甜蜜的家 九3影子 課題1 形形色色的影子 十3課題2 影子戲 課題3 光與影 十一3錦繡飛花大歌情 課題1 錦繡壯鄉(xiāng) 十二3課題2 飛歌跳花到苗家 課題3 依山傍水唱大歌 十三3深深的懷念 課題1 向前！向前！ 十四3課題2 王二小的歌 課題3 春天般的溫暖 十五3小小旅行家 課題1 古老的北京 十六3課題2 天涯海角 課題3 日月潭邊 十七3童話王國(guó) 課題1 彩色的烏鴉  

5、;十八 3課題2 丑小鴨與小天鵝課題3 九色鹿 課題4 葫蘆娃 十九3復(fù)習(xí)、藝術(shù)考查 2013-2014學(xué)年第一學(xué)期西苑小學(xué)三年級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃王渤一、基本情況分析： 三年級(jí)共有六個(gè)班。這些學(xué)生個(gè)個(gè)天真、好動(dòng)。通過(guò)過(guò)去兩年時(shí)間的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，愛(ài)寫愛(ài)畫，表現(xiàn)出較強(qiáng)的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲。教師將在本學(xué)期里加強(qiáng)繪畫指導(dǎo)，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。 二、教材分析該教材是教科版藝術(shù)教科書,教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需

6、要。三、教學(xué)目標(biāo)1、初步識(shí)別某些簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)表達(dá)的情感和情緒，并作出反應(yīng)。將藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)中展示的情感和個(gè)人情緒聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)自己情感的了解。2、注意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術(shù)，能分辨其中的社會(huì)生活情景和自然情景。能使自己的生活經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相互聯(lián)系，嘗試用藝術(shù)的方法美化身邊的生活環(huán)境。3、初步感知和了解常見(jiàn)科技產(chǎn)品中蘊(yùn)涵的藝術(shù)要素。知道藝術(shù)手段和科技手段的結(jié)合，可以創(chuàng)造出更美的形式。4、有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見(jiàn)的藝術(shù)符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)1、聆聽(tīng)、觀看和分辨自然環(huán)境、社會(huì)生活中的藝術(shù)要素（如點(diǎn)、線、色彩、節(jié)奏、音高、音色等），并用其中某些簡(jiǎn)單

7、的藝術(shù)要素表達(dá)自己的想法和感受。2、己對(duì)某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對(duì)它們的表達(dá)聯(lián)系起來(lái)（例如：把自己對(duì)天氣的體驗(yàn)與描繪這種天氣的兒歌、繪畫、舞蹈聯(lián)系起來(lái)），嘗試用自己喜愛(ài)的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。3、參與社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂(lè)、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿其中一項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)1、啟發(fā)學(xué)生回想自己體驗(yàn)到的各種強(qiáng)烈情感，全班一起將大家知道的情感類型一一列舉出來(lái)，采用分組游戲的形式，通過(guò)歌唱、繪畫、舞蹈表達(dá)其中最強(qiáng)烈的情感（如興高采烈、傷心、痛苦等），大家一起分享。2、比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色

8、與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡(jiǎn)單的道具，配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化四、教學(xué)措施  1.改革教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。 2.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。  3.充實(shí)自身的教學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)合格人才。 4.改進(jìn)課堂的評(píng)價(jià)方式，建立新型的師生關(guān)系。多鼓勵(lì).  五、教學(xué)進(jìn)度表周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注一   二四秋天的歌：課題一、課題二 三四課題三 四四我和老師：課題一 五四課題二、課題三 六  國(guó)慶放假七四天氣的情景

9、：課題一、課題二、 八四我愛(ài)我家：課題一 九四課題二、課題三 十四十二生肖：課題一、課題二 十一四課題二、課題三 十二四快樂(lè)的時(shí)鐘：課題一 十三四課題二 十四四齊天大圣孫悟空：課題一、課題二 十五四飛呀飛：課題一、課題二 十六四勇敢的花：課題一、課題二 十七四課題三 十八四中華民族大家庭：課題一、課題二 十九二課題三元旦放假二十四期末復(fù)習(xí)、考察 二十一   二十二  中小學(xué)期末考試   

10、                                       2013-2014學(xué)年第一學(xué)期西苑小學(xué)六年級(jí)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃王渤一基本情況分析：六年級(jí)共有六個(gè)班，由于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)多年美術(shù)，在感受、創(chuàng)作、

11、表現(xiàn)等各方面能力較強(qiáng)，教師應(yīng)當(dāng)去揭示美術(shù)這層面紗，讓學(xué)生放開(kāi)手腳，以良好、平和的心態(tài)進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)。六年級(jí)學(xué)生由于年齡在小學(xué)中相對(duì)較大，有一定的自學(xué)能力和合作探究能力，因此，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)谛W(xué)的最后一年中得到學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂(lè)。二教材分析本冊(cè)教材的內(nèi)容包括六年來(lái)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié)，本教材的編寫思想突出體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學(xué)生，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要，和教師教學(xué)的靈活主動(dòng)性，從我們生活周圍取材，來(lái)源于生活，又高于生活，應(yīng)用于生活，使學(xué)生感受其中的樂(lè)趣，感受到美的存在，拉近了與生活之間的聯(lián)系。本教材注重開(kāi)拓學(xué)生的視野，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)

12、習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)生的美術(shù)的各項(xiàng)門類，體驗(yàn)不同的藝術(shù)效果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作思路，使他們能夠更好的選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。本教材的活動(dòng)方式呈現(xiàn)了開(kāi)放性，使學(xué)生在開(kāi)放的環(huán)境中體驗(yàn)教材的興趣性。該教材還融入了新課程改革的理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)到集體的凝聚力。本教材不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)美術(shù)的基本素養(yǎng)，在活動(dòng)這一顯線中，融入美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)這一隱線，還體現(xiàn)了人文性，與多學(xué)科相聯(lián)系。三教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解中國(guó)畫、裝飾畫、圖案設(shè)計(jì)、手工制作、雕塑的基本技法等基礎(chǔ)知識(shí)。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)美術(shù)常識(shí)和繪畫、雕刻、設(shè)計(jì)等基本技能，給學(xué)生大量的想像空間，同時(shí)從中學(xué)到人文文化。以學(xué)生

13、的興趣，和對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，擴(kuò)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們想象創(chuàng)造力，表現(xiàn)力，提高他們的審美能力、創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育和審美教育，正確、多元化的評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作精神，初步培養(yǎng)他們自主、合作、探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：將審美能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)有機(jī)地融入基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)中。教學(xué)難點(diǎn)：將美術(shù)知識(shí)、技法深入淺出的講解，使學(xué)生易于理解，掌握，注意學(xué)生對(duì)人文的感受。三、具體措施：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自

14、身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類的賽事。五教學(xué)進(jìn)度周次 內(nèi) 容第一周 第一單元節(jié)日慶典第二周 第一單元節(jié)日慶典第二單元兒童劇場(chǎng)第三周 第二單元兒童