河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院單招語文模擬試題及答案

1、一、選擇題（ 18 分，每小題 3 分）1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A冶 金（ yn）衣衾（qn）B蛟 龍（ ji o）扁舟（ pi n）（ zho）手腕（wàn）后裔（yì）大殺風(fēng)景（ sh棋輸一著C踟 躕（ zhí）（ ji ng）D吟哦 （ó）ì）汀洲（ t ng）石扉（ f i ）巨擘（bò）涕泗（ t ì）迥然不同光風(fēng)霽 月（ j2下列詞語中字形全都正確的一組是（）A奏效親合力薈粹舉步維艱B寂廖并蒂蓮整飭既往不咎C修葺壁上觀端倪大才小用D文身挖墻腳裝潢以逸待勞3. 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)?/p>

2、一句是（）A在宜于農(nóng)桑的杭嘉湖平原，人們對于蠶桑的重視可謂無以復(fù)加，不單各朝統(tǒng)治者用實際的政策鼓勵農(nóng)桑，地方百姓也自覺地加入種桑養(yǎng)蠶的行列。B著名學(xué)者邊沁一生著述幾十種，然細考其作品，其宗旨無一不歸于樂利主義，如項莊舞劍，意在沛公 。C劉曉最近學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，接連幾次考試的成績都不太理想，因?qū)以嚥?爽，心情糟糕透了。D北大的王瑤教授總是喜歡和同學(xué)們以聊天的形式上課，學(xué)生們對他天南地北，上下古今，談笑自若的上課方式極為認可。4下列句子中，沒有語病的一句是A. 今年八月，胡錦濤主席給全國勞動模范、已故感動中國人物叢飛的女兒叢小也回信，贊揚他父親的光輝事跡。B由于我國溫和政府的一度容忍，使得我南海諸多

3、島嶼落入了越南、馬來西亞、菲律賓等國的軍事控制之下。C. 被眾多影視迷稱為“不可復(fù)制的喜劇之王”，那年剛滿一雙明亮的眼睛，十分惹人喜愛。11 歲，長著D以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體拓展了民意表達空間，滿足了民眾的精神訴求，并在很大程度上影響著社會輿論的走向。5下列標點符號使用錯誤一項的是（）A. “我們還是等等他吧，也許明天他就到了。”小櫻說。B“能殺人的，就是利器?！崩顚g手中的小刀只不過是大冶的鐵匠花了三個時辰打好的，可照樣馳名天下。C. 這首詩，被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”（唐詩雜論·宮體詩的自贖，中華書局 1991 年版第 120 頁。），千百年來，無數(shù)的讀者為之傾

4、倒。D后人把古詩十九首奉為五言詩的典范，給予了相當(dāng)高的評價，如劉勰譽之為“五言之冠冕”。D愚人節(jié)后的第二天，受克洛德的指使，伽西莫多綁架愛斯美拉達未遂，被巡邏隊捕抓。他在受鞭刑后被綁在廣場上示眾，在烈日下口渴難忍，幾番要水喝，卻遭到圍觀者的嘲笑和辱罵，然而卻是愛斯美拉達把水送到他的嘴邊。這個看起來愚鈍無比的人感動得流下了眼淚。（巴黎圣母院）二、（ 9 分，每小題3 分）閱讀下面的文字，完成79 題。全球環(huán)境史研究，開啟歷史敘述的新模式環(huán)境史學(xué)是歷史學(xué)專業(yè)視野拓展和關(guān)注現(xiàn)實環(huán)境問題相結(jié)合的產(chǎn)物。強烈的現(xiàn)實性使之在興起階段具有“倡議史學(xué)”的突出特點，但隨著環(huán)境史學(xué)進入成熟階段，它更多地具有了傳統(tǒng)史

5、學(xué)的一些特點。但第一代環(huán)境史學(xué)家開拓環(huán)境史研究的初衷卻是對傳統(tǒng)的歷史編撰發(fā)出挑戰(zhàn)，要改變歷史編撰忽略環(huán)境因素的片面性以及由此而產(chǎn)生的歷史思維的排他性?，F(xiàn)在，西方環(huán)境史學(xué)界的有識之士開始重新思考環(huán)境史學(xué)的走向問題，希望能在克羅斯比等前輩學(xué)者開創(chuàng)的全球環(huán)境史宏觀研究的基礎(chǔ)上再出發(fā)。這種長時段的宏觀研究與專題研究并不完全沖突，宏觀研究甚至可以以專題研究的形式來進行。例如：如果從農(nóng)業(yè)史來看環(huán)境史，那么環(huán)境史上就發(fā)生了三次引人注目的革命，分別是1500 1750 年的農(nóng)業(yè)革命，19 世紀中到二戰(zhàn)的第二次農(nóng)業(yè)革命，二戰(zhàn)以后到現(xiàn)在的第三次農(nóng)業(yè)革命。如果從能源史來看環(huán)境史，那么環(huán)境史可以分為木材時代（1580

6、 年前）、煤炭時代（ 16 世紀到 20 世紀初）和石油時代（ 20 世紀到現(xiàn)在），與之相對應(yīng)的是傳統(tǒng)社會的多中心霸權(quán)、英帝國霸權(quán)和美帝國霸權(quán)。顯然，這樣的歷史分期與傳統(tǒng)的政治史、經(jīng)濟史、文化史的分期大不相同，與一般的環(huán)境史分期也有不小差別，從中觀察到的歷史大趨勢也很不相同，但是，其中隱含的分期標準即人與環(huán)境的互動無疑是值得關(guān)注的歷史新思維。在此基礎(chǔ)上，少數(shù)學(xué)者更把關(guān)注范圍從某個專題擴大到全球環(huán)境史，出版了引人注目的研究成果，例如雅克西姆·納德考的自然與權(quán)力：全球環(huán)境史和約翰·麥克尼爾的陽光下的新事物：二十世紀世界環(huán)境史。前者從全球環(huán)境領(lǐng)域的“熱點”問題進行回溯，探討了從史

7、前到現(xiàn)在，世界范圍內(nèi)的人與自然環(huán)境相互作用的歷史。后者從地球的巖石圈、土壤圈、大氣圈、水圖和生物圈分析了以化石燃料為基礎(chǔ)的現(xiàn)代文明給全球環(huán)境帶來的破壞。但在分析造成環(huán)境破壞的原因時，作者并沒有對人類文明表現(xiàn)出悲觀主義情緒，相反卻認為，作為人類活動的無意識的副產(chǎn)品的環(huán)境破壞并不能導(dǎo)致人與環(huán)境關(guān)系走向不可調(diào)和，越來越得到文化塑造的人類總是在適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，總是在尋找環(huán)境變遷形成的、可以更好依靠的新生境。顯然，這樣的分析已經(jīng)擺脫了早期環(huán)境史敘述中經(jīng)常出現(xiàn)的生態(tài)狂熱，顯得異常客觀和冷靜超然。全球環(huán)境史研究肯定了自然的歷史創(chuàng)造性，同時更新了歷史敘述的基本單位，改變了過去環(huán)境史研究中經(jīng)常出現(xiàn)的“衰退論

8、”和“退化論”的取向，正在開啟歷史敘述的新模式。（選自 2011 年 12 月 4 日光明日報，有刪改）A 以人與環(huán)境的互動為分期標準，其歷史分期與傳統(tǒng)的政治史、經(jīng)濟史、文化史的分期大不相同。B 從全球環(huán)境領(lǐng)域的“熱點”問題回溯，探討從史前到現(xiàn)在，世界范圍內(nèi)人與自然環(huán)境相互作用的歷史。C 肯定了自然的歷史創(chuàng)造性，更新了歷史敘述的基本單位，改變了環(huán)境史研究中經(jīng)常出現(xiàn)的“衰退論”和“退化論”取向。D因為自然環(huán)境影響世界歷史，所以要突出環(huán)境史學(xué)的重要性，把“環(huán)境的歷史”從“人的歷史”中獨立出來。9下列表述，符合原文意思的一項是（）A 全球環(huán)境史的研究需從宏觀人手，花費較長時間來研究，它與專題研究不完

9、全沖突。B 從農(nóng)業(yè)史看環(huán)境史，從能源史看環(huán)境史，這都是專題研究，因而很難從中看到宏觀的歷史大趨勢。C 約翰·麥克尼爾認為環(huán)境破壞只是人類活動的無意識的副產(chǎn)品，并不能影響人與環(huán)境的關(guān)系。D本文作者認為早期環(huán)境史的敘述中經(jīng)常出現(xiàn)生態(tài)狂熱的傾向，顯得不夠客觀和冷靜超然。（ 9 分，每小題 3 分）閱讀下面文言文，完成第 10-12 題。李長吉歌詩敘杜牧太和五年十月中，半夜時，舍外有疾呼傳緘書者，牧曰：“必有異，亟取火來！”及發(fā)之，果集賢學(xué)士沈公子明書一通，曰：“我亡友李賀，元和中，義愛甚厚，日夕相與起居飲食。賀且 死，嘗授我平生所著歌詩，離為四編，凡二百三十三首。數(shù)年來東西南北，良為已失去

10、；今夕醉解，不復(fù)得寐，即閱理篋帙，忽得賀詩前所授我者。思理往事凡與賀話言嬉游一處所一物候一日一夕一觴一飯顯顯然無有忘棄者不覺出涕。賀復(fù)無家室子弟，得以給養(yǎng)恤問。嘗恨想其人詠味其言止矣！子厚于我，與我為賀序，盡道其所來由，亦少解我意?！蹦疗湎Σ还詴啦豢?，明日就公謝，且曰：“世謂賀才絕出于前?！弊尵訑?shù)日，牧深惟公曰：“公于詩為深妙奇博，且復(fù)盡知賀之得失短長。今實敘賀不讓，必不能當(dāng)公意，如何？”復(fù)就謝，極道所不敢敘賀。公曰：“子固若是，是當(dāng)慢我?！蹦烈虿桓覐?fù)辭，勉為賀敘，終甚慚。賀，唐皇諸孫，字長吉。元和中，韓吏部亦頗道 其歌詩。云煙綿聯(lián)，不足為其態(tài)也；水之迢迢，不足為其情也；春之盎盎，不足為其

11、和也；秋之明潔，不足為其格也；風(fēng)檣陣馬，不足為其勇也；瓦棺篆鼎，不足為其古也；時花美女，不足為其色也；荒國陊殿，梗莽邱壟，不足為其怨恨悲愁也；鯨吸鰲擲，牛鬼蛇神，不足為其虛荒誕幻也。蓋騷之苗裔，理雖不及，辭或過之。騷有感怨刺懟，言及君臣理亂，時有以激發(fā)人意。乃賀所為，得無有是？賀能探尋前事，所以深嘆恨古今未嘗經(jīng)道者，如金銅仙人辭漢歌、補梁庾肩吾宮體謠。求取情狀，離絕遠去筆墨畦徑間，亦殊不能知之 。賀生二十七年死矣！世皆曰：使賀且未死，少加以理，奴仆命騷可也。賀死后凡十有五年，京兆杜牧為其敘。10對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A亟取火來亟：趕快、急忙B牧深惟公惟：推讓C頗道其歌詩

12、。道：談?wù)揇騷有感怨刺懟。懟：怨恨11下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A賀且 死，且臣少仕偽朝B牧其 夕不果以書道不可無所至極耶？天之蒼蒼，其 正色耶？其C牧因 不敢復(fù)辭因人之力而敝之，不仁D亦殊不能知之然而不王者，未之有也。12.給下列句子短句正確的一項是（）A 思理往 事凡與賀話言 嬉游一處 所一物候 一日一夕一觴一飯 顯顯然無有 忘棄者不覺出涕B 思理往事 凡與賀話言嬉游 一處所 一物候 一日一夕 一觴一飯 顯顯然無有忘棄者 不覺出涕C 思理往事凡與賀話言嬉游一處所一物候一日一夕一觴一飯顯顯然無有忘棄者不覺出涕D 思理往事凡與賀話言嬉游一處所一物候一日一夕一觴一飯顯顯然無有忘棄

13、者不覺出涕第卷四、 13請翻譯文言文中劃線的句子。（12 分）（1）子厚于我，與我為賀序，盡道其所來由，亦少解我意。(5 分)（2）子固若是，是當(dāng)慢我。（3 分）（3）鯨吸鰲擲，牛鬼蛇神，不足為其虛荒誕幻也。（4 分）14閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8 分）蒹葭杜甫摧折不自守，秋風(fēng)吹若何？暫時花帶雪，幾處葉沉波。體弱春苗早，從長夜露多。江湖后搖落，亦恐歲蹉跎。（ 1）此處表現(xiàn)了蒹葭的哪些特點，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（4 分）（ 2）本詩使用了怎樣的表現(xiàn)手法，請簡要分析。（4 分）15. 詩文填空。（ 5 題限選 4 題）（ 8 分）(1)，。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。（屈原湘夫人）

14、詩人的遺骸 蘇聯(lián) 亞歷山大·索爾仁尼琴早先的古城奧利戈夫、現(xiàn)在的村莊李戈沃坐落在奧卡河畔一個高高的峭壁上：俄羅斯人在那些年代里除了奔涌的、供飲用的水之外，第二鐘愛的就是美。英格瓦爾·伊戈列維奇奇跡般地躲過兄弟刺殺的刀子后，為紀念自己的獲救在此地建造了圣母安息修道院。在晴朗的日子里，從這里舉目河灘，可以看得很遠，三十五里開外，在同樣的一座峭壁上，是約翰修道院那高高的鐘樓。迷信的拔都沒有摧毀這兩座修道院。雅科夫·彼德羅維奇·波隆斯基也看中了這地方，將此視為唯一的去處，遺囑將他安葬在這里。我們總是認為：他的靈魂將在墳?zāi)沟纳戏斤w翔，把靜謐的原野環(huán)顧。但是沒有教堂

15、的穹頂，也沒有教堂，石墻也僅剩下一半，建起了纏著鐵絲網(wǎng)的木柵欄，整個古跡之上，是電線桿，是丑陋的稻草人，都十分的眼熟十分的眼熟修道院的門口，是值班室。一張宣傳畫：為了各民族間的和平一個俄羅斯工人的手中抱著一個非洲孩子。我們似乎什么也不明白。在看守期間，一個身著襯衣的不當(dāng)班的看守向我們解釋道：“這兒有過一座修道院，是世界上第二座。第一座好像是在羅馬，莫斯科的那座是第三座了。在這兒辦過一所兒童教養(yǎng)院，孩子們不知好歹，拆光了圍墻，砸碎了圣像。后來，集體農(nóng)莊以四萬盧布的價格買下了這兩座教堂，圖的是磚，因為農(nóng)莊想建造一個六排的牛棚。我還記得，一塊整磚值五十戈比，半截磚賣二十戈比。只是那些磚塊很難撬開，全

16、被混凝土黏成一團。在教堂下面發(fā)現(xiàn)一個地下墓，躺著一位高僧，那高僧已是一骷髏，但那件長袍還是好好的。我們兩人去扯了扯那長袍，但沒有撕開 ”“請問，這地圖上標有詩人波隆斯基的墓。這墓在哪兒？”“波隆斯基那兒不能去。那兒屬于禁區(qū)。禁止去他那兒。那兒有啥可看的？看那幾塊光禿禿的紀念碑？”看守轉(zhuǎn)向他的妻子：“波隆斯基好像被挖走了吧?！薄笆堑?，被拉到梁贊去了?！逼拮诱驹谂_階上，嗑著瓜子點頭應(yīng)道?？词刈约阂哺械娇尚Γ骸耙簿褪钦f，被釋放了”（選自諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家微型小說精品）【注】 拔都，成吉思汗之孫，曾在13 世紀率軍遠征歐洲。波隆斯基，俄羅斯詩人，一個一生追求和創(chuàng)造愛與美的詩人，彼得堡科學(xué)院院士。A、

17、文章用極為簡潔的筆法寫了拔都沒有摧毀這兩座修道院以及波隆斯基將自己的墓建在這里，作者的用意不過是要說明奧卡河畔的風(fēng)景之幽美，足以讓人萬分陶醉。B、作者寫“我們”在看到真實的風(fēng)景，過去的美麗已經(jīng)遭受到了毀壞。在這本來代表美的事物上，作者看到的是丑陋，作者連用兩個“十分的眼熟”表現(xiàn)的不單單是對美景喪失的惋惜之情，更加是對丑的厭惡。C、作者寫到了宣傳室里的那幅宣傳畫，畫面內(nèi)容是一個俄羅斯工人手里抱著一個非洲孩子，作者想借此來表現(xiàn)俄羅斯人的博大胸懷和對世界的奉獻精神。D、當(dāng)“我們”問及波隆斯基的墓在哪兒時，看守的回答說明他是不懂得美的，他粗暴地禁止我們到波隆斯基的墓邊去。E、本文運用了象征的手法，“詩

18、人的遺骸”“兩座修道院”都代表著美好的東西，而美好的東西遭到了殘酷的迫害，代之以起的是“值班室”，是“禁區(qū)”，是“牛棚”。作者以此來反映了當(dāng)時社會的狀況。20語言綜合運用（15 分）宋人曹勛的途中寒食有兩句寫景的妙句：“好花閑照水，宿雨冷連空?！闭埦瓦@兩句詩寫一篇小作文。要求：1、字數(shù) 200 字左右；2、使用至少兩種修辭格；3、使用情景結(jié)合的表現(xiàn)手法；4、力求生動形象。參考答案10. C道，應(yīng)為“稱贊”。11. D 代詞（ A 將近 / 況且 B 指示代詞，這 / 選擇疑問句的標志，“是，還是 C 于是/ 趁）16、對比。過去的俄羅斯人對美的熱愛和現(xiàn)在的俄羅斯人拆毀美景，制造丑陋的行為作對比；（2 分）迷信的封建統(tǒng)治者拔都和現(xiàn)代“文明”的俄羅斯人對待古跡的態(tài)度作對比；（2 分）波隆斯基建墓于此和現(xiàn)代的俄羅斯人遷走其墓作對比。（2 分）（單談對比沒分，一定要答出哪些對比，談到三點即可。）17、現(xiàn)在的俄羅斯到處都存在著人為的丑陋，他們破壞了美；（1 分）他們到處宣傳人道和正義，但是他們卻并沒有將人道和正義施與死去的人們；（ 2 分）他們管制著