統(tǒng)編語文四年級下冊第一至第八單元知識小結(jié)

1、第一單元小結(jié)、字詞盤點1.字（1） 難讀的字疏（sh u ）附（f u ）搗（d & o）諧（xi e ）藉（ji e ）綺（q i ）（2） 難寫的字疏 : 右上偏旁不是“亡” , 注意末筆的點。蜓 : 右邊偏旁注意是“廷” , 要和“延”區(qū)分開。賴 : 左邊是“束” , 中間是扁口。剝 : 左下偏旁豎鉤左右分別是兩筆。序 : 廣字框里面是“予” , 不能加撇筆寫成“矛” 。藉 : 左下偏旁不是“豐” , 要加上左邊撇和右邊的點筆。霸 : “革”的長橫筆要變成提 , 雨字頭略扁。鷹：廣字框下面有兩個F（3） 多音字剝?/ （剝落）?硒剝皮）切?（真切）?（菜菜）2. 詞?»

2、 （針L針） 扎 ?（扎辮子）?（掙扎）和?6 （應(yīng)和）放? e （和好）藉?（慰藉）?（狼藉）?回旋）?旋風(fēng)）(1) 必須掌握的詞屋檐構(gòu)成裝飾鳳仙順序華麗獨特照例率領(lǐng)覓食踏步倘若天高地闊和諧 催眠曲 甜蜜 夢鄉(xiāng) 慰藉 掃蕩威力銳利河灘帳子閃爍奇幻黑影蝙蝠 霸氣 貓頭鷹 復(fù)雜(2) 近義詞疏 稀四時四季田園 田野 惟有 只有低小矮小裝飾裝扮樸素樸實華麗華美獨特奇特率領(lǐng)帶領(lǐng)和諧 融洽辛苦辛勞照例照舊關(guān)閉封閉慰藉安慰猛厲猛烈掃蕩橫掃銳利鋒利奇幻奇異發(fā)明 發(fā)現(xiàn)真切真實闊達(dá)開闊確實 實在閃閃爍爍隱隱約約霸氣十足 盛氣凌人 明潔 明凈 綺麗秀麗回旋 回蕩應(yīng)和 響應(yīng)纖細(xì) 細(xì)微沉醉沉迷(3) 反義詞疏 ?

3、密 深 ? 淺 無處 ? 到處 肥? 瘦低小?高大可愛?討厭樸素?華麗獨特?普通辛苦?安逸吃驚?鎮(zhèn)定傍晚?清晨慰藉?打擊猛厲?溫柔掃蕩?保護(hù)銳利?遲鈍闊達(dá)?狹隘復(fù)雜?容易明潔?暗淡綺麗?樸素(4) 詞語歸類AABB式詞語：閃閃爍爍真切? 虛浮閃閃爍爍 ? 清清楚楚纖細(xì)? 粗壯沉醉 ? 覺醒甜甜蜜蜜如霧如煙類似的詞語: 方方正正清清楚楚歡歡喜喜工工整整含有數(shù)字的詞語: 霸氣十足類似的詞語: 一清二白 成千上萬百發(fā)百中 橫七豎含有反義詞的詞語: 天高地闊類似的詞語: 大同小異古往今來前思后想驚天動形容霸道的詞語: 霸氣十足類似的詞語: 飛揚(yáng)跋扈橫行霸道強(qiáng)詞奪理蠻不講量詞 : 一 道 裝飾 一 對

4、石獅子 兩 根 旗桿 一 株 花派 風(fēng)光 一 片 濃蔭 一 場 春雨 一 只 母雞 一 條 小河一幅風(fēng)景畫 一道風(fēng)景 一排木板窗 一塊玻璃 一條黑影 一朵紅蓮 一片花瓣動詞 : 追 黃蝶 織 雞籠 攀上 棚架 投下 濃蔭 聳著尾巴 繪成 風(fēng)景畫 掃蕩 世界 掠過 黑影 裹著 白云 抖落 花瓣修飾詞 : 長長 的藤 綠綠 的葉 別有風(fēng)趣 的裝飾獨特 的農(nóng)家風(fēng)光綠綠 的濃蔭 自然和諧 的風(fēng)景畫獨特迷人 的風(fēng)景 小小 的天窗 閃閃爍爍 的星星 奇幻 的云彩 綺麗 的朝霞 忽大忽小 的水聲 纖細(xì) 的低語 大踏步 地走來走去二、佳句積累1. 擬人句(1) 幾場春雨過后 , 到那里走走, 常常會看見許多鮮

5、嫩的筍 , 成群地從土里探出頭來。這句話描寫了雨后春筍萌發(fā)的情景, “成群”寫出了筍很多。(2) 那纖細(xì)的低語, 是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。這句話體現(xiàn)了桃花水的多情。2. 比喻句是什么聲音, 像一串小鈴鐺 , 輕輕地走過村邊?是什么光芒 , 像一匹明潔的絲綢 , 映照著藍(lán)天?這句話把“聲音”比作“小鈴鐺” , 把“光芒”比作“明潔的絲綢” , 字里行間流露出作者對這種事物的喜愛之情。3. 含有關(guān)聯(lián)詞的句子鄉(xiāng)下人家 , 不論 什么時候 , 不論 什么季節(jié) , 都 有一道獨特、迷人的風(fēng)景。仿寫 : 不論你的語言 , 不論你的膚色, 只要生活在同一個地球上 , 我們就都是親密無間的朋友。

6、4. 重點句你會從那小玻璃上面的一粒星 , 一朵云 , 想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星 , 無數(shù)像山似的馬似的 , 巨人似的奇幻的云彩 ; 你會從那小玻璃上面掠過一條黑影 , 想象到這也許是灰色的蝙蝠 , 也許是會唱歌的夜鶯 , 也許是霸氣十足的貓頭鷹，總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。這句話運用比喻、排比的修辭手法 , 寫孩子們透過天窗看到的景物產(chǎn)生的一系列豐富的想象, 贊美天窗激發(fā)了孩子們的想象。5. 含義深刻的句子因為活潑會想的孩子們知道怎樣從 “無” 中看出 “有” , 從“虛”中看出“實” , 比任何他看到的都更真切 , 更闊達(dá) , 更復(fù)雜 , 更確實 !這是全文的中心句?；顫?/p>

7、會想的孩子們能從“無”中看出“有” , 從“虛”中看出“實” 。四個“更”字, 讓我們知道天窗不僅給孩子們帶來無窮的樂趣和慰藉 , 還能引發(fā)孩子們對于外界的好奇心。三、考試熱點1 . 按課文內(nèi)容填空考點提示這一單元由現(xiàn)的好詞好句很多，描寫了許多美好的畫面經(jīng)常以按課文內(nèi)容填空的形式考查句子的積累。2 .深刻含義的句子考點提示天窗一文中有一些含義深刻的句子，經(jīng)常會以問答形式、閱讀形式考查?？荚圏c睛在文中尋找關(guān)鍵句是考試中的一個?？伎键c，常見的考查形式：以問答、畫線等形式找關(guān)鍵句。青文章的標(biāo)工小鹿口二看首段 尾段，俸會作者抒發(fā) 情感的句子.小鹿門三逐段找出與全丈思想感情相美的議論句，產(chǎn)情句.3 .修

8、辭手法考點提示修辭是各年級學(xué)習(xí)的重點，排比、比喻、擬人等修辭手 法在景物描寫中是經(jīng)常由現(xiàn)的 ，經(jīng)常會以仿寫、補(bǔ)充句子等 方式考查。考試點睛比喻的修辭手法是考試中一個?？嫉闹R點。常見 的考查形式：辨別比喻句。找由本體和喻體。仿寫。小國門一用第句法找本體和喻體判斷是否是比喻句.小竅門二注含分科本體和喻體於挪是 不同的常幼，但是具有相保的特小賓門二館寫比喻句武好在句中先找 出本體T然后初未出與其宥和秘特 點的率幼，再扣上比喻句.4 .習(xí)作考點提示本單元的口語交際要求轉(zhuǎn)述別人的話，我們要掌握轉(zhuǎn)述的基本知識和技巧。習(xí)作是寫帶給你快樂的地方 ： 值得回憶的樂園，注意要寫生這個樂園帶給你什么 ，你的感 受

9、是什么。四、“1+X”閱讀推薦篇目：李漢榮山中訪友推薦理由：山中訪友是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、 充滿童心和好奇心的抒情散文。作者帶著滿懷的好心情走進(jìn) 山林，探訪“山中的朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了 一個如詩如畫的童話世界。作者獨自到山野林間的一天游歷 所見之景都有許多新奇的色彩，表達(dá)了作者對大自然的熱愛 之情。閱讀方法：邊讀邊悟作者在山中訪友時的情感，了解作者按順序描寫的山中風(fēng)景 ，抓住語言的藝術(shù)特色，深刻體會 作者對山中老朋友的深厚情誼第二單元小結(jié)、字詞盤點1.字（1） 難讀的字 珀(p 0 )滲(sh e n)番(f a n)顱(l u)捷(ji e ) 棲(q i )辟(p i

10、 )擁(y 6 ng)菌(j u n)癌(& i)踐（ji a n）懈（xi e ）（2） 難寫的字拭 : 右邊偏旁不加撇, 是“算式”的“式”。辣：右邊是“束”，不是“超。隧: 右邊不要多寫一點。康：是廣字框而不是“廣”。（3） 多音字劃?& （劃動）埋?即埋藏）假?（假說）?& （劃分）？丞？埋怨）？?？（放假）奔?第？奔跑） 率?（死亡率） 將?3?不將要）?投奔）？?御率領(lǐng)）？?箝?大將）載?碩載重）?碩記載）2. 詞(1) 必須掌握的詞怒吼 松脂 拂拭 美餐 劃劃 晌午 熱辣辣掙扎沖刷推測詳細(xì)恐龍笨重遲鈍鴿子末期描繪隧道形態(tài)公斤膨大前肢鳥翼開辟納米擁有冰箱除臭

11、蔬菜材料隱形健康細(xì)胞疾病預(yù)防病灶 需要 欣喜若狂無能為力(2) 近義詞約莫大約怒吼怒號柔嫩柔弱拂拭擦拭生機(jī)活力猛烈兇猛透明透亮掙扎掙脫推測猜測詳細(xì)詳盡前俯后仰前仰后合遲鈍遲緩輕靈輕巧演化演變相似相近后裔后代繁衍 繁殖 五彩斑斕五彩繽紛欣喜若狂 欣喜萬分普通 一般 靈敏 靈巧檢測探測未來將來今朝現(xiàn)在遨游漫游試驗 實驗先驅(qū)先行蒼穹 天穹實施實行蜿蜒崎嶇絢麗 絢爛(3) 反義詞柔嫩?剛強(qiáng)猛烈?溫和預(yù)防 防備奇妙 奇特實踐 踐行堅定 堅決震耳欲聾 振聾發(fā)聵腐爛 ? 新鮮詳細(xì) ? 大概輕盈 ? 笨重繼續(xù) ? 中斷透明 ? 渾濁繁衍 ? 滅絕遲鈍?靈敏膨大?收縮美麗?丑陋主動?被動欣喜若狂? 悲痛欲絕先進(jìn)

12、? 落后普通? 特別靈敏?笨拙緩慢?快速深刻?淺顯無能為力? 得心應(yīng)手消失? 出現(xiàn)成功? 失敗鼓舞?打擊堅定?軟弱執(zhí)著?動搖嶄新?陳舊寂寞?熱鬧遼闊?狹窄(4) 詞語歸類ABB式詞語：熱辣辣類似的詞語: 熱騰騰 沉甸甸 白花花 綠油油 笑嘻嘻 香噴噴 亂哄哄含有反義詞的詞語: 前俯后仰類似的詞語: 大驚小怪東奔西走東張西望有氣無力 異口同聲形容特別高興的詞語: 欣喜若狂類似的詞語: 笑逐顏開眉飛色舞歡天喜地喜出望外 興高采烈表示色彩的詞語: 五彩斑斕類似的詞語: 五光十色五顏六色姹紫嫣紅萬紫千紅 五彩繽紛花紅柳綠絢麗多彩量詞 : 一 個 夏日 一 股 香味 一 只 蒼蠅 一 棵 松樹一對眼睛

13、一頓美餐 一件事情 一滴松脂 一根毫毛 一個家族 一種看法 一門學(xué)問 一種涂層 一種材料修飾詞 : 柔嫩 的翅膀 高大 的松樹 厚厚 的松脂金黃 的光 可怕 的事情 黃色 的淚珠 古老 的森林澎湃 的波濤 透明 的琥珀 黏稠 的松脂 黑色 的圓環(huán)兇猛 的霸王龍 輕靈 的鴿子 五彩斑斕 的孔雀 凌空翱翔 的鳥兒 形態(tài)各異 的家族 美麗 的羽毛 嶄新 的天地新奇 的特性 靈敏 的技術(shù) 深刻 的變化 快樂 地飛舞 颯颯 地響 小心 地劃動 快活 地叫 熱辣辣 地照射 閃閃 地發(fā)出 前俯后仰 地掙扎 慢慢 地腐爛猛烈 地吹 緩慢 地 釋放動詞 : 展開 翅膀 撣撣 翅膀 拂拭 腦袋 劃動 長腿發(fā)現(xiàn) 化

14、石 展示 證據(jù) 長出羽毛躲避 敵害 尋找 食物學(xué)會 飛翔 開辟 天地 穿越 隧道二、佳句積累1. 擬人句一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀, 在陽光下快樂地飛舞。這句話中“快樂地飛舞”說明小蒼蠅的心情很高興, 與后文中小蒼蠅被滴落的松脂包住的悲慘命運形成對比。2. 排比句數(shù)千萬年后 , 它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑, 有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米, 重達(dá)數(shù)十噸 ; 有些恐龍則身材小巧體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。這段話寫生了恐龍家族“形態(tài)各異”的特點。3. 含有疊詞的優(yōu)美句子(1) 一個夏日

15、，太陽暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。(2)晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲由厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發(fā)生金黃的光。這兩句話中疊詞的運用烘托由了遠(yuǎn)古時代神秘的氣氛，同時讀起來富有節(jié)奏感，增強(qiáng)語言的生動性和形象性。三、考試熱點1 .修辭手法考點提示這一單元中描述恐龍的演變過程運用的是排比的修辭手法，經(jīng)常會以填空、仿寫、補(bǔ)充句子等形式考查?？荚圏c睛排比修辭是考試中經(jīng)常考到的知識點，常見的考察形式：從短文中找由運用排比的修辭手法的句子。仿寫排比句。小我門找排比句要看是不是三個或 三個以上青軋相美或相近，姑構(gòu)相同 我相像和語氣相同忖詞皿和殖勺,2 .詞句的考

16、點提示琥珀一文中由現(xiàn)了很多疊詞和修飾性詞語，經(jīng)常會在填空、連線、選擇題中由現(xiàn)。考試點睛疊詞是考試中經(jīng)?？嫉降闹R點，常見的考察形式:疊詞填空。句子中運用疊詞的作用。小賽門我們在平時陶博中要學(xué)會積 果各薨疊河和疊詞的作用的將商 槿關(guān)：在句于中運用費請，偵句子 有“7#樂表達(dá) T-精算.3 .課內(nèi)閱讀的考點提示琥珀一文經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考到琥珀的形成過程及其意義；飛向藍(lán)天的恐龍第 4自然段是重點段落，寫 生了恐龍的演變過程。4 .習(xí)作考點提示本次的口語交際是“說新聞”，注意說新聞的技巧，也可 以表達(dá)關(guān)于新聞的感受。習(xí)作是想象作文 ，注意材料的選擇， 把事物的樣子、功能等介紹清楚。四、“1+X”閱

17、讀推薦篇目：米艾大自然的奧秘推薦理由：大自然的奧秘涵蓋了大自然神秘現(xiàn)象中最具價值的內(nèi)容。當(dāng)前人類社會發(fā)展面臨溫室效應(yīng)、臭氧層 破壞、土地生態(tài)退化、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和海 洋污染等全球性環(huán)境問題。這些日益突生的環(huán)境問題都是對我們?nèi)祟愡M(jìn)行宣傳教育的新課題 , 同時也構(gòu)成了學(xué)生科普教 育的重要內(nèi)容。閱讀方法 : 本書內(nèi)容新穎 , 視角獨特 , 閱讀時體會其中的知識性和趣味性 , 變乏味為輕松愉悅, 化晦澀為妙趣橫生 , 邊讀邊感受“保護(hù)環(huán)境, 人人有責(zé)”的理念。第三單元小結(jié)一、字詞盤點1 .字(1) 難讀的字?jǐn)D(j i ) 叉(ch a ) 綻(zh a n)暉(hu i ) 徜(ch a

18、 ng)徉(y a ng)炫(xu a n)怯(qi e )曝(p u )涉(sh e )暈(y u n)(2) 難寫的字膝：右邊偏旁的下面是“木”，不是“水”。抹 : 右邊是“末” , 上長下短 , 不要寫成“未”。瀟：是左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu)，不要把“廠寫在的下面。藤：“滕”右上是兩橫，不是三橫；右下面是“木”，不是“水”。(3) 多音字kf?2?疊疊）重?體重）中?2?g （中間）奇?Z （奇奇） ?© （獎獎）？?（奇數(shù)）朝?初？朝霞）曝?!（曝曬）暈?雕？暈船）?朝著） ？?？曝光） ?暈倒）2 . 詞（1） 必須掌握的詞繁星 藤蘿 波濤 墨水瓶 交叉 指揮 白樺瀟灑 花穗

19、朦朧 寂靜 朝朝 毛茸茸（2） 近義詞回憶 回想思潮思緒漫滅磨滅波濤波浪躲 藏出奇稀奇集中 聚集重疊疊加交叉交織好像猶如指揮指導(dǎo)整齊整潔飄動飄揚(yáng)仿佛好像潔白雪白朦朧 隱約瀟灑灑脫寂靜安靜徜徉徘徊涼爽涼快溫柔溫和炫耀夸耀膽怯怯懦塵垢污垢（3） 反義詞回憶?向往香 ?臭 出奇? 平常集中?分散重疊?分開交叉?平行整齊?錯雜潔白?烏黑朦朧?明朗瀟灑?拘束寂靜?喧鬧姍姍來遲? 爭先恐后涼爽 ? 悶熱 溫柔 ? 粗暴 膽怯 ? 勇敢移動 ? 靜止（4） 詞語歸類表示顏色的詞語: 墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠粉綠類似的詞語: 粉紅 鮮紅 嫩紅 紫紅 桃紅量詞 : 一 顆 星 一 朵 花 一 陣 風(fēng) 一 棵

20、 白樺 一 身 雪 花一串花穗一層光華動詞 : 涂上 銀霜 閃著 雪花 洗凈 塵垢 抖去 水珠推開陰霾修飾詞 : 綠色 的墨水瓶永不漫滅 的回憶 毛茸茸 的枝頭 雪繡 的花邊 潔白 的流蘇 朦朧 的寂靜 燦燦 的金 暉 晶亮 的雪花 姍姍來遲 的朝霞 白雪皚皚 的樹枝 銀色 的光華 新綠 的小草 膽怯 的小白菊五彩的書頁移動 的暗綠 靜靜 地交叉 整齊 地飄動慢慢地抬頭二、佳句積累1 . 排比句大海啊 ! 哪一顆星沒有光? 哪一朵花沒有香? 哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響 ?這首詩運用排比、反問的句式 , 詩人由大海聯(lián)想到星光與花香 , 抒發(fā)熱愛大海的情懷。2 .比喻句抖去水珠的鳳蝶兒在木葉

21、間自在閑游，把它五彩的智慧書頁曝著陽光一開一收。詩人以奇妙的想象，將一開一收的鳳蝶兒羽翅比喻成翻 動著的五彩的智慧書頁，把我們帶到了一個奇光異彩的曼妙 世界。3 .擬人句不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試 暖，然后一瓣瓣地綻透。這一小節(jié)把小白菊擬人化，展現(xiàn)了小白菊慢慢綻放的情 景，從情感上表達(dá)由作者對小白菊的喜愛之情 ，語言上更加 親切?？荚圏c睛如何分析詩歌的情感是一個常考的知識點。常見的 考查形式：問答。賞析。小白抓住景物號承的特點分析.小竅門二小竅門三品用+欷的毒境.4 .含義深刻的句子新陽推開了陰霾了 ，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的 暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游。這是

22、作者描寫的雨后畫面，召喚我們行動起來，投入大 自然的懷抱，親密接觸大自然。三、考試熱點1 .課文內(nèi)容考點提示短詩三首綠中由現(xiàn)了很多優(yōu)美詞句，大家可以從中感受語言的魅力，并背誦短詩三首。2 .重點句子的理解帶有比喻、擬人、象征等手法的重點句子以填空、 仿寫、 問答等形式考查。3 .課內(nèi)閱讀考點提示短詩三首中作者表達(dá)的情感、綠的思想感情和 寫作特點、白樺中白樺在各種場景中的美，這些內(nèi)容都會以課內(nèi)閱讀的形式考查。四、“1+X”閱讀皿推薦篇目：冰心繁星春水推薦理由：這部詩集文筆細(xì)膩，感情濃厚，構(gòu)思巧妙，處 處體現(xiàn)著作者對孩子們的喜愛和對生活、生命的熱忱。詩集主題是母愛、自然、童真, 作者用憂愁而又溫柔

23、的筆調(diào) , 訴說 著心中的感受 , 同時也在探索著生命的意義。閱讀方法 : 這本書是一部散文詩集, 適合我們朗讀感悟邊讀邊體會, 結(jié)合自己真實的感受來理解詩句的含義, 更好地提升自己的情感態(tài)度。第四單元小結(jié)一、字詞盤點1 .字(1) 難讀的字慮(l u )屏(b I ng)蹭(c e ng)稿(g a o)腔(qi a ng)折(sh e ) 侮(wd ) 啄(zhu o )啼(t f )囂(xi a o) 吠(f e i) 奢(sh e )侈(ch i )侍(sh i )窺(ku i )(2) 難寫的字貪 : 上面是“今” , 不要加點 , 寫成“令”。績 : 右下部是“貝” , 不要寫成“

24、月”。侍：左邊是F"，不要寫成“彳”。昂: 下面不要多寫一撇。(3) 多音字屏?7?屏息、）?屏風(fēng)）?（枝折花落） 折?老（折跟頭）?（折斷）惡?d（可惡）便?硒方便）6（惡惡）？?硒方宜）看?看守門戶）供?賤?供養(yǎng)）?看見）/ ?!供）2. 詞（1） 必須掌握的詞貪玩盡職屏息稿紙解悶淘氣花盆田壩忠厚成績警戒預(yù)備啼叫掘地狂吠局促侍候供養(yǎng)敏捷昂首無憂無慮生氣勃勃沒完沒了細(xì)聲細(xì)氣一絲不茍 揚(yáng)長而去 空空如也（2） 近義詞古怪奇怪呼喚呼喊盡職盡責(zé)凝視注視溫柔溫和淘氣頑皮變化多端 千變?nèi)f化 生氣勃勃 生機(jī)勃勃討厭 厭惡 欺侮 欺負(fù)成績成就警戒 警惕 凄慘 悲慘 慈愛 慈祥高傲 傲慢鄭重 莊重

25、呵斥斥責(zé)看守 看護(hù)從容 鎮(zhèn)靜倘若假如侍候 服侍 左顧右盼 東張西望局促不安 忐忑不安從容不迫 泰然自若（3） 反義詞老實?狡猾盡職?失職溫柔?粗暴豐富?單調(diào)勇猛?怯懦天真?世故生氣勃勃 ? 死氣沉沉討厭 ? 喜歡 反抗 ? 順從忠厚?奸詐慈愛?兇狠勇敢?怯懦鄭重?輕率傲慢?謙卑局促?從容奢侈?儉樸敏捷?遲鈍偶然?必然局促不安 ? 心安理得 一絲不茍 ? 粗心大意（4） 詞語歸類ABAC式詞語：無憂無慮細(xì)聲細(xì)氣沒完沒了大模大樣如怨如訴類似的詞語: 風(fēng)言風(fēng)語活靈活現(xiàn)盡心盡力 快人快語ABCCS；詞語：生氣勃勃類似的詞語: 其樂融融喜氣洋洋 目光炯炯 想入非非 威風(fēng)凜凜AABC式詞語：空空如也類似的

26、詞語: 比比皆是楚楚動人津津有味栩栩如生 默默無聞帶反義詞的詞語: 左顧右盼類似的詞語: 大驚小怪大材小用 東奔西走來龍去脈 南征北戰(zhàn)表示認(rèn)真的詞語: 一絲不茍類似的詞語: 刻苦鉆研勤學(xué)苦練專心致志全神貫注 聚精會神形容變化多樣的詞語: 豐富多腔類似的詞語: 千姿百態(tài)五花八門 變化多端姿態(tài)百出 千變?nèi)f化量詞 : 一 根 雞毛 一 個 線團(tuán) 一 只 母雞 一 撮 毛兒一群小雛雞 一只鳥兒 一個母親 一位英雄 一位朋友一口冷飯 一口水修飾詞 : 暖和 的地方 忠厚 的鴨子 貪睡 的人 雪白的大鳥 高傲 的動物 可口 的滋味 豐富多腔 地叫喚 狠狠 地咬 咕咕 地叫 傲然 地站著 從容不迫 地走 敏

27、捷 地跑 努力 地吃二、佳句積累1. 排比句一只鳥兒飛過, 或是什么東西響了一聲, 它立刻警戒起來 : 歪著頭聽 ; 挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn) ; 看看前 , 看看后 , 咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。這句話描寫了一個無私無畏、日夜操勞的偉大母親形象。2. 比喻句或是在你寫作的時候, 跳上桌來 , 在稿紙上踩印幾朵小梅花。這句話把貓的腳印比作“小梅花” , 突出了作者對貓的喜愛。3. 對比句大體上與鴨相似, 但鴨的步調(diào)急速, 有局促不安之相 ; 鵝的步調(diào)從容, 大模大樣的 , 頗像京劇里的凈角出場。這句話把鵝與鴨的步態(tài)作對比 , 使白鵝的高傲體現(xiàn)得淋漓盡致。4. 夸張句到下蛋的時候, 它差不多是

28、發(fā)了狂, 恨不能讓全世界都知道它這點兒成績 ; 就是聾子也會被它吵得受不了。這句話運用夸張的修辭手法 , 寫出了母雞的炫耀, 表達(dá)了作者對母雞的討厭。5. 擬人句因為附近的狗 , 都知道我們這位鵝老爺?shù)钠? 每逢它吃飯的時候, 狗就躲在籬邊窺伺。這句話稱鵝為“鵝老爺” , 明貶實褒 , 對鵝充滿愛意。6. 感嘆句它屏息凝視, 一連就是幾個鐘頭 , 非把老鼠等出來不可!這句話寫貓抓老鼠時盡職盡責(zé), 非常有耐心和執(zhí)著。7. 含有關(guān)聯(lián)詞的句子, 看見人走來也毫不相讓; 有時非但 不讓 , 竟 伸過頸子來咬你一口。這句話直接寫出了白鵝高傲的站姿 , 一個傲氣的白鵝形象躍然紙上。8. 描寫貓性格的句子

29、盡職 : 它屏息凝視, 一連就是幾個鐘頭 , 非把老鼠等出來不可 !勇猛 : 可是它又那么勇猛, 不要說見著小蟲和老鼠 , 就是遇上蛇也敢斗一斗。淘氣 : 一根雞毛 , 一個線團(tuán) , 都是它的好玩具, 耍個沒完沒了。一玩起來, 它不知要摔多少跟頭 , 但是跌倒了馬上起來再跑再跌。它的頭撞在門上 , 桌腿上 , 撞疼了也不哭。三、考試熱點1 . 依據(jù)課文內(nèi)容填空考點提示貓經(jīng)常考查課文的背寫能力 , 以按原文填空的形式對課文內(nèi)容進(jìn)行考查。2 . 概括文章的主要內(nèi)容提示貓考查對課文的理解能力 , 常以填空、選擇的形式對貓的特點進(jìn)行考查。母雞以填空、閱讀的形式考查“我”的心理變化和母雞的特點。白鵝以各

30、種形式考查白鵝的特點。考試點睛概括文章的主要內(nèi)容是考試中一個?？嫉闹R點常見的考查形式：在課內(nèi)外閱讀概括短文的主要內(nèi)容。小號門一抓住文章的中心奇、總姑句等祭理格括文章的主要內(nèi)糅，小席門二分清丈章的主次和詳略，機(jī)住 生要的事情概括主要內(nèi)容.小費門三杷各段的段奇逐掛起來，加以 拄通+概括主要內(nèi)容.3 .表達(dá)的思想感情本單元這三篇文章都是通過描寫動物的特點，用具體事例來表達(dá)作者的情感，以激發(fā)我們保護(hù)動物，與大自然和諧 共處的情感。這部分內(nèi)容經(jīng)常以填空、問答、閱讀的形式考 查。4 .習(xí)作考點提示本單元的課文都是以“動物”為主題 ，表達(dá)作者對動物 的喜愛之情。我們平時可以多觀察喜歡的動物 ，先講給大家

31、聽，然后把動物的外形、習(xí)性等寫下來。四、“1+X”閱讀|斑泠飛渡亭推薦篇目：沈石溪斑羚飛渡推薦理由 : 這本書是由好多小故事組成的 , 每個小故事都生動有趣, 耐人尋味。那一只只在作者筆下的動物栩栩如生 , 活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前 , 讓我們明白動物世界里對生存的殘酷競爭和追求輝煌的精神。閱讀方法 : 閱讀這本書 , 細(xì)細(xì)品味文中生動形象的語言 , 作者通過敘事表達(dá)出自己的情感。一幅幅畫面要用心來體會, 在故事中學(xué)會感悟 , 更好地體會文章所要表達(dá)的思想感情。第五單元小結(jié)一、字詞盤點1.字(1) 難讀的字荷(he)剎(ch &)鑲(xi a ng)浙(zh 6 )簇(c d )臀(t

32、 u n)蜿(w a n)蜒(y a n)(2) 難寫的字努 : 注意上右是“又”不是“口”。鑲 : 右邊偏旁的下面不要丟掉一撇。紫：下面是“系”,不是“關(guān)系”的“系”，不要多寫一撇。筍 : 注意下面的橫要出頭。(2) 多音字荷?6 (重荷)殺|J?1 ( 一剎那)系?(系鞋帶)?e (荷花),?方(剎車)八？Z (關(guān)系)2. 詞(1) 必須掌握的詞擴(kuò)大范圍努力剎那燦爛 不僅 浙江杜鵑擁擠額角變化多端(2) 近義詞清靜 寂靜 轉(zhuǎn)眼間 一剎那 擴(kuò)大張大加強(qiáng)增強(qiáng)沖破突破燦爛絢爛突然猛然分辨辨別偉大高尚似乎仿佛稍微略微寬廣寬敞蜿蜒 曲折昏暗陰暗(3) 反義詞容易?困難清靜?熱鬧擴(kuò)大?縮小加強(qiáng)?減弱燦

33、爛?絢爛突然?猛然分辨?辨別偉大?平凡漆黑?明亮蜿蜒?筆直聚集?分散寬廣?狹窄擁擠?松散(4) 詞語歸類表示時間短的詞語: 轉(zhuǎn)眼間 一剎那間類似的詞語: 眨眼間 霎時 瞬間 須臾 彈指一揮間表示精力集中的詞語: 不轉(zhuǎn)眼類似的詞語: 屏息凝視 目不轉(zhuǎn)睛全神貫注專心致志 聚精會神量詞:一片 淺藍(lán)一 道 紅霞一片 亮光一 道 金邊一只小船 一團(tuán)漆黑 一塊地方 一條黃龍動詞:沖破 云霄跳出 海面沖出 重圍撞破 額角擦傷 鼻子 放射 光芒修飾詞 : 不轉(zhuǎn)眼 地望著 燦爛 的亮光 發(fā)光 的金邊偉大 的奇觀 好奇 的心情 緩緩 地流 深黑 的石洞二、佳句積累1. 反問句這不是很偉大的奇觀嗎 ?這句話用反問的

34、語氣總結(jié)全文 , 更能突出海上日出的偉大奇觀。2. 設(shè)問句怎樣小的小船呢 ?兩個人并排仰臥 , 剛合適 , 再沒法容第三個人 , 是這樣小的小船。這句話有問有答, 形成設(shè)問 , 突出小船的小 , 側(cè)面寫出空隙的窄小。3. 排比句隨著山勢 , 溪流時而寬 , 時而窄 , 時而緩 , 時而急 , 溪聲也時時變換調(diào)子。句子中四個“時而”構(gòu)成排比句 , 介紹了溪流的形和聲, 給我們帶來了視覺、聽覺上的感受。4. 對比句走進(jìn)去 , 仿佛到了個大會堂 , 周圍是石壁, 頭上是高高的石頂 , 在那里聚集一千或是八百人開個會, 一定不覺得擁擠。這句話寫出了外洞給人的感覺寬敞、大。5. 擬人句太陽好像負(fù)著重荷似

35、的一步一步 , 慢慢地努力上升, 到了最后 , 終于沖破了云霞 , 完全跳出了海面, 顏色紅得非?？蓯邸＿@句話把太陽擬人化 , 具體描述太陽如何上升, 生動地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可當(dāng)?shù)耐?, 也可以看出太陽躍出海面時作者的欣喜之情。6. 描寫景色生動優(yōu)美的句子太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步 , 慢慢地努力上升, 到了最后 , 終于沖破了云霞 , 完全跳出了海面。顏色紅得非?？蓯?。一剎那間 , 這個深紅的圓東西 , 忽然發(fā)出了奪目的亮光射得人眼睛發(fā)痛, 它旁邊的云片也突然有了光彩。這段話用具體的動態(tài)描寫生動地寫出了太陽頑強(qiáng)的生命力和勢不可當(dāng)?shù)耐?, 作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀這么輝

36、煌 !三、考試熱點1 . 按一定順序的表達(dá)方法寫景。海上日曲按日由前、日由時、日由后的順序，描寫了日生這一偉大奇觀。記金華的雙龍洞按照游覽順序依次介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞、孔隙和由洞的風(fēng)光?？荚圏c睛按一定順序的表達(dá)方法寫景是寫作中一個常考的知識點。寫景的文章要注意按照一定的順序?qū)懢唧w，這些順序一般有時間、空間順序等。按照時間先后順序（早-中-晚，前-中-后）描寫景物，使整篇文章形成一個完整的整體 按照空間轉(zhuǎn)換順序描寫景物，即按照方位、處所或地點變換來安排景物的描寫，決定先寫后寫的次序。小費門一 4M干場觀%抬住景物的不同林晶進(jìn)行描寫.小竅門二0g要主題的材料宴環(huán)如描耳 做到詳喀存些i小府門

37、三善用修筆使文景表達(dá)將生動 2 .表達(dá)的思想感情。本單元這兩篇課文經(jīng)常在填空、閱讀中由現(xiàn)對作者表達(dá)情感的考察。這兩篇課文都是景物的主題，一個是自然現(xiàn)象一個是自然景觀，都表達(dá)了對大自然的熱愛之情。3 .修辭的運用。文中使用的反問、比喻和擬人等修辭，經(jīng)常在填空、選擇題中由現(xiàn)。4 . 背誦與背寫。課文中出現(xiàn)了很多好詞好句 , 經(jīng)常以填空的形式考查課文的背寫情況。四、“1+X”閱讀推薦篇目: 郁達(dá)夫江南的冬景推薦理由: 它是郁達(dá)夫?qū)懢吧⑽闹泻苡刑厣囊黄? 這篇文章讓我們懂得景色不分南北, 季節(jié)不分東西 , 各有各的景致、各有各的神韻 , 精彩的不是季節(jié)里的風(fēng)景, 而是人們的心靈 , 因為景物的美就是

38、心靈與自然的融合。閱讀方法 :(1) 理清作者的寫作順序 , 按照不同內(nèi)容將江南的六幅圖景進(jìn)行歸納。(2) 這是一篇借景抒情的文章, 閱讀過程中細(xì)細(xì)體會作者深切、細(xì)膩、豐富的感受。第六單元小結(jié)一、字詞盤點1 .字(1) 難讀的字晉(j i n) H(n a ng)栓(shu a n)劫(jie )扒(b a )徽(hu 1 )倔(ju e )沮(j s )瞭(lid o)搓(cu o )祈(q I )憾8 &n)屑(xi e )(2) 難寫的字鉛 : 右上角不是“幾” , 沒有鉤筆。邁 : 右部不是“方”是“萬” , 注意不要加點。膊 : 右上角末筆別忘了點筆。柜 : 右邊偏旁是“巨”

39、, 里面不要寫成“口”。扒 : 右邊偏旁是“八”, 不要寫成“人”。慌 : 右邊偏旁是“荒”, 不要多加一點。（3） 多音字?軟鼓囊囊）？?膽囊）? （吧嗒嘴）?（ ?走吧）口十r?a （唔哩哇啦）?（?走哇）?塞f） 塞?（阻塞）?邊塞）濟(jì)? ?（濟(jì)濟(jì)） ? ?（接濟(jì)）?”?強(qiáng)強(qiáng)） 強(qiáng) ?昭？?雖大）?昭？勉強(qiáng)）漲?漲價） ?泡漲）2. 詞（1） 必須掌握的詞鉛筆槍栓胳膊 劫難 柜板 綢子 敵人尸首慌忙（2） 近義詞商量 協(xié)商 溫和 溫柔兇惡兇狠防備 戒備 光溜溜光禿禿飄飄悠悠 飄飄蕩蕩歪歪斜斜 歪歪扭扭興趣 興致 恍惚 隱約 嘹亮洪亮叮囑沉著 鎮(zhèn)定沮喪 失落坦然坦蕩拘束拘謹(jǐn)仍然仍舊妨礙阻礙

40、神秘深奧奇妙神奇風(fēng)靡全國享譽(yù)全國一聲不吭一言不發(fā)祈求請求遺憾可惜出產(chǎn)生產(chǎn)均勻平均傾覆覆蓋感嘆感慨撫摸撫摩清新新鮮分明明顯疑惑迷惑欣喜驚喜嘆息嘆惜暖和和暖乎乎亮堂堂明晃晃笑瞇瞇笑嘻嘻毛絨絨毛茸茸(3) 反義詞柔軟?堅硬喜歡?討厭黝黑?潔白停止?開始溫和?嚴(yán)厲可怕?可愛歪歪斜斜?端端正正恍惚? 清晰嘹亮?沙啞緊張?放松潦草?整齊沉著?慌張沮喪?振奮接受?拒絕坦然?忐忑拘束?自然熟悉?陌生神秘?公開一聲不吭?滔滔不絕遺憾? 無憾清新?渾濁分明?模糊疑惑?信任寒冷?溫暖欣喜?悲傷特別?普通喜歡?厭惡暖和和?冷冰冰亮堂堂?黑洞洞笑瞇瞇?哭唧唧蓬松松?硬邦邦(4) 詞語歸類AAB賦詞語:飄飄悠悠歪歪斜斜推

41、推揉操忙忙碌碌類似的詞語: 認(rèn)認(rèn)真真紅紅火火干干凈凈仔仔細(xì)細(xì) 明明白白ABB式詞語：光溜溜暖和和亮堂堂類似的詞語: 黑乎乎黃燦燦白花花綠油油紅彤彤具有特定含義的詞語: 睜眼瞎類似的詞語: 鐵公雞揪小辮挖墻腳無底洞軟骨頭量詞 : 一 條 還鄉(xiāng)河一 個 男子漢一 客 小籠包一 套 醉拳一包 山楂片一 只 小手一 條 活魚一 班 火車 一 雙 蘆花鞋一 筆 收入 一 只 布口袋一 行 人 一 股 稻草香一 大把 錢 一 股 寒冷 一絲 污跡 一 蓬蓬 雪屑動詞 : 翻開 書 抓住 腳 抽出 刀 掏出 課本 披著 子彈袋 插 著 手榴彈 背著 步槍 瞪著 眼睛 橫著 脖子 打了 兩巴掌 推開 石 板

42、扒開 葦葉 露出 腦袋送進(jìn) 托兒所 抓住 窗框 蹬著 車廂 攀上 窗口 躥進(jìn) 車廂 鉆 進(jìn) 蘆葦蕩背著 包 踩著 雪 穿 布棉鞋修飾詞 : 黃綠 的蘆葦 厚厚 的白雪 鵝毛般 的葦絮 柔軟 的蘆 花 光溜溜 的脊背 雪亮 的刺刀 雪白 的糖塊 藍(lán)藍(lán) 的天 胖胖 的小手 倔強(qiáng) 的活魚 濟(jì)濟(jì) 的人群 奇妙 的事情 金黃 的稻草 細(xì)軟的絨毛 空寂 的街面 清新 的空氣 針刺般 的寒冷 刺骨 的寒冷飄飄悠悠 地飛 歪歪斜斜 地寫 唔哩哇啦 地叫 一股勁 地跑 呆呆 地立著 嘩嘩 地流 耐心 地等 小心 地問 勇敢 地開口 坦然地接受 迅速 地熟悉 著急 地喊 勇敢 地抓住 不約而同 地伸手不停 地尋覓

43、 嘖嘖 地感嘆 一個勁 地問 疑惑 地望著 曬 得黝黑發(fā) 亮睜 得圓圓的變 得兇惡可怕疼 得直咧嘴氣 得暴跳起來高興 得叫起來吃 得極有滋味吃 得十分專心洗 得干干凈凈擬聲詞 : 嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦 吱扭 吧嗒吧嗒哐啷 咕咚咕咚唔哩哇啦嗖嗖 嘟嘟囔囔唧唧咕咕嗷嗷 嗚嗚 嘩嘩二、佳句積累1. 夸張句雨來沒理他, 腳下像踩著風(fēng), 一直朝后院跑去。這句話說明雨來跑得非常快。2. 比喻句(1) 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水, 用手抹一下眼睛和鼻子, 嘴里吹著氣 , 望著媽媽笑。這句話把“雨來”比作“小鴨子” , 寫出了雨來的可愛與調(diào)皮。(2) 那雙手就像鷹的爪子 , 扭著雨來的兩只耳朵, 向兩邊拉。這句

44、話把“敵人的手”比作“鷹的爪子” , 寫出了敵人的可恨。3. 含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1)雨來仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。仿寫：要想取得好成績，不但要用功，還要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。(2)雨來一邊跑一邊回頭看。 仿寫：勞動結(jié)束了，同學(xué)們一邊休息一邊聽老師講故事?？荚圏c睛關(guān)聯(lián)詞是考試中一個?？嫉闹R點。常見的考查形式：填寫、選擇、造句等。小秀門填寫或者選舞美聯(lián)埒先分析 上下旬的美系；再看關(guān)聯(lián)河在旬 手中的位五，右些美聯(lián)詞的是 固定的；最后連起來讀一讀.看看 由于是否通靦.4 .人物描寫(1)動作描寫他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。“抓住” “蹬

45、著” “攀上”這些動詞寫出了男孩面對不得不回安 徽的事實，勇敢地跳進(jìn)車廂，踏上回鄉(xiāng)之旅，表現(xiàn)出他面對困難時的勇 敢和冷靜。(2)神態(tài)描寫他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。這句話突出敵人的野蠻兇狠，側(cè)面烘托了雨來在敵人面前的勇敢 冷靜。(3)心理描寫望著漫天大雪 , 青銅在心里不住地說著: “買鞋的, 快來吧 ! 買鞋的 ,快來吧！”這句話表達(dá)了青銅想要趕快賣出蘆花鞋的渴望。5 . 含義深刻的句子有志不在年高。這句話是村里人對雨來的評價。雨來為了掩護(hù)李大叔, 不惜犧牲自己 , 說明志氣和年齡是沒有關(guān)系的 , 也表現(xiàn)了雨來的勇敢和有擔(dān)當(dāng)。三、考試熱點1. 依據(jù)課文內(nèi)容填空考點提示我們要

46、在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上 , 重點理解那些含義深刻的句子 , 體會句子表達(dá)的情感。2. 課內(nèi)閱讀考點提示小英雄雨來 第 3639 自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式考查小英雄雨來的勇敢形象; 我們家的男子漢每一部分都有可能以課內(nèi)閱讀的形式考查小男孩的性格特點。3. 習(xí)作考點提示本次習(xí)作訓(xùn)練, 緊扣本組專題 , 寫自己在成長過程中學(xué)到的本領(lǐng),不但要寫出學(xué)習(xí)的過程, 還要把感受寫出來。四、“1+X'閱讀推薦篇目 : 曹文軒青銅葵花推薦理由：該書主要講述沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故 事。生動展現(xiàn)了困境之中普通勞動人民善良、純樸的優(yōu)良品格，熱情贊美了根植于中華民族感情深處的人性美。作品情節(jié)跌宕

47、起伏，場景自然清新，文筆優(yōu)美純凈，情感真摯深沉。閱讀方法：(1) 了解題目含義。理解青銅葵花書名有三層意思： 一是人物名字；二是一種物品一一青銅做的葵花(葵花父親的作品); 三是代表人物堅韌不拔、樂觀活潑的品質(zhì)。(2)深刻感悟思想。這本寫苦難一一大苦難，將苦難寫到深刻之處；寫 美一一大美，將美寫到極致；寫愛一一至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情誼。第七單元知識小結(jié)一、字詞盤點1 .字(1)難讀的字洛(lu o ) 乾(qi a n)焉(y a n)卒(z u )剖(p o u)屢(l u )混(h u n)械(xi e )遣(qi a n)(2)難寫的字壺：下邊偏旁是“業(yè)”，注意不要寫成“亞”。雁：里

48、面是兩個“彳”，不要寫成一個 或?qū)懗伞搬?乾 : 右偏旁是“乞” , 不要多寫一橫寫成“氣”。囊:寫緊湊些，注意下面不要丟掉 恭：下邊偏旁不是“小”,豎鉤右邊是兩個“、貧 : 下邊偏旁是“貝” , 不要寫成“見”。窿 : “隆”右下部“生”字上面不要丟掉“一”。（3） 多音字單?于于）?單獨）要?不要）?要求）成?盛滿） 皿？?？召茂盛）數(shù)?% （數(shù)量）?徑（數(shù)落）卒?為 （卒業(yè)）估ju（估計）?（卒卒）g u （估衣鋪）彈?槍彈）? ?彈琴）2. 詞（1） 必須掌握的詞行駛 凌晨 剖開 窟窿混亂 維持 秩序主宰 調(diào)遣 穿梭 驚慌失措（2） 近義詞平明 黎明逐 追 痕 印 乾坤 天地倦困 博學(xué)

49、 博識 貧窮夜以繼日棄 舍 逢 遇 欲 想 卒業(yè) 畢業(yè)照例 照樣 筆直 徑直 混亂 雜亂嘈雜 吵鬧洶涌澎湃違抗抗拒爭執(zhí)爭論屹立聳立調(diào)遣派遣陰森森冷颼颼失魂落魄魂不守舍井然有序井井有條驚慌失措手足無措鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自如紋絲不動穩(wěn)如泰山激烈猛烈戰(zhàn)役戰(zhàn)斗持續(xù)繼續(xù)兇猛 兇狠屢次再三摧毀搗毀憤怒 惱怒光榮自豪艱巨艱辛勝利獲勝頑強(qiáng)堅強(qiáng)噴射噴發(fā)驚天動地石破天驚(3) 反義詞平明?傍晚勤 ?懶 博學(xué) ?無知 貧 ? 富筆直?彎曲混亂?井然嘈雜?清靜簡短?冗長違抗?服從偉大?渺小悲壯?歡喜井然有序 ? 雜亂無章驚慌失措 ? 泰然自若鎮(zhèn)定自若 ? 手忙腳亂激烈?平和持續(xù)?中斷兇猛?溫順摧毀?修建憤怒?高興堅定?動搖光榮?恥辱艱巨?輕易勝利?失敗頑強(qiáng) ? 懦弱 驚天動地 ? 萬籟俱寂(4) 詞語歸類ABB式詞語：陰森森類似的詞語: 眼睜睜 惡狠狠 水靈靈 濕淋淋 慢騰騰 烏溜溜ABCCS；詞語：小心翼翼類似的詞語: 威風(fēng)凜凜 書聲瑯瑯 白發(fā)蒼蒼來勢洶洶 言之鑿鑿表示學(xué)習(xí)勤奮刻苦的詞語: 以夜繼日 鐵杵成針囊螢夜讀類似的詞語: 夜以繼日廢寢忘食聞雞起舞鑿壁偷晝耕夜誦表示非常害怕的詞語: 驚恐萬狀驚慌失