五年級禁毒教學設計(1)

1、五年級禁毒教案第一課時：珍愛生命，遠離毒品一、教學目的：1、使學生了解有關(guān)毒品的知識。2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。二、教學過程：1、談話引入。同學們，你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？( 6 月 26日)2、毒品及毒品的種類。(1)同學們一定都聽說過毒品，那么，你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學能給大家介紹一下？(2)毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、搖頭丸；它的來源也很廣，既有天然生長的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學藥物以及人工合成的化學藥品。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可

2、導致死亡。3、可能有的同學已經(jīng)了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？(毒品會摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會患上傳染性病及“愛滋病”。毒品令吸毒者喪失工作能力，導致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折磨。吸毒導致墮落、犯罪，進而危害社會，成 為世界公害。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當毒癮發(fā)作時的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。)4、分析材料。材料 1張某，19歲，身高1.80 m,初中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)勞 動。吸毒前，

3、他體健如牛，100 kg的糧食扛起來就走，鄉(xiāng)親們都 叫他“鐵?！薄?“鐵?！辈粌H自家的農(nóng)田收拾得好，而且經(jīng)常幫助孤寡老人干活，深受村民的喜愛。一天，一位多年不見的同學來找他。久別相逢， “鐵?！备吲d地吸了同學的 3 支“進口香煙”。此后他日夜思念這 “進口香煙”， 這同學也一次次地把香煙送來。后來同學告訴他： “你吸的是海洛因。 ” 此時的 “鐵?！?已到了 “不顧一切”的地步，開始購買和吸食毒品。兩年后， “鐵?！苯K因吸毒而被捕。當公安人員出現(xiàn)在他面前時，他卷曲著骨瘦如柴的身體，感慨道： “毒這東西，誰沾上誰就脫不了身。 ”摘自唐山勞動日報分析討論：某是怎樣染上毒癮的呢？后來，他明知吸的是毒

4、品，為什么還“不顧一切”地購買和吸食？在短短的兩年中，他的身體為什么從“體健如?！钡健肮?瘦如柴”？“只吸煙不吸毒，不會有什么危害?！边@句話對嗎？材料 2有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話： “別學我！ ” 摘自“新華網(wǎng)”分析討論： 別學我！ ”，我們從著這句話中應該吸取什么教訓？ 試著說一說，為什么吸毒成癮后很難戒斷？會有哪些戒斷反應？ 認為只吸食毒品一二次會成癮嗎？這位年輕的醫(yī)生為什么要自殺呢？（提示：從社會輿論

5、、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）材料 3某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。他說： “我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛！ ”但過了一段時間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學的兒子已成了毒品的俘虜。摘自“新華網(wǎng)”分析討論：人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎？如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦？我們在交友、選擇活動場所時應注意什么？為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？5、當有人向你提供毒品的時候，你該怎么做？（ 1）直截了當法堅定直接地拒絕引誘。（ 2）金蟬脫殼法根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（ 3）主動出擊法立刻提出反建議。（ 4） 秘密報案法尋找機會偷偷告訴你依賴

6、的人， 或者秘密撥打 110 報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。（ 5）及時告知師長法當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。6、總結(jié)：同學們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。第二課時：珍愛生命拒絕毒品一、教學目的：通過學習讓學生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。二、教學過程：1、什么是毒品？常見的和最主要的毒品有哪些？毒品是指鴉片、海

7、洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉品和精神藥品。常見和最主要的毒品鴉片、嗎啡、海洛因、搖頭丸、可卡因、大麻。2、毒品的危害是什么？（ 1）毒品毀人毀健康。（ 2）毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（ 3）吸毒導致墮落、犯罪。（ 4）吸毒危害社會，成為世界公害3、介紹案例“吸毒者的自述”。4、防毒的五種措施。（ 1）直截了當法堅定直接地拒絕引誘。（ 2）金蟬脫殼法根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（ 3）主動出擊法立刻轉(zhuǎn)移話題。（ 4） 秘密報案法尋找機會偷偷告訴你依賴的人， 或者秘密撥打 110 報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。（ 5）及時告知師長法當

8、毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。5、介紹有關(guān)禁毒的法律法規(guī)。6、為什么要珍愛生命，遠離毒品？7、總結(jié)。毒品是人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。 在中國的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當今世界三大公害。我們從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！第三課時：遠離毒品關(guān)愛生命一、教學目的：1、使學生了解有關(guān)毒品的知識。2、教育和引導學生遠離毒品，提高拒毒防毒意識。二、教學過程：1、出示題目。(遠

9、離毒品 關(guān)愛生命)2、什么是毒品及毒品的種類。(1)談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？(2)中華人民共和國刑法第 357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致死亡。3、介紹毒品的危害。(1)毒品有那些危害呢？毒品毀人毀健康。A、毒品摧毀人的消化功能。B、摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。C、摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。D、傳

10、染性病及“愛滋病(AIDS)”。毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。A、喪失工作能力。B、傾家蕩產(chǎn)。C、給家人帶來無盡的折磨。吸毒導致墮落、犯罪。吸毒危害社會，成為世界公害。4、下面，讓我們來聽一聽一些吸毒者的故事。5、我們已經(jīng)知道了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學 們談談自己的感受吧！6、了解防毒的方法。(1)當有人向你提供毒品時，你會怎樣做？(2)防毒有五種措施：一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110) ；五是當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。7、總結(jié)。同學們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對

11、家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，應該立即舉報；為了自己的健康，為了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離毒品，珍愛生命。第四課時：遠離毒品珍惜生命一、教學目的：使學生知道毒品有哪些危害， 提高拒毒防毒的意識，從而自 覺防范，遠離毒品。培養(yǎng)學生掃除毒品的思想感情。二、教學過程：1、談話引入。今天，我們班會課的主題是：遠離毒品，珍惜生命。毒品是 人類社會的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心 健康，而且嚴重威脅著社會穩(wěn)定，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。有 些同學可能不以為然，認為與我無關(guān)。然而，近幾年來，毒品已 經(jīng)進入我們小學生中間，并且趁上升趨勢。為了更好增強防御能 力，我們就要了解毒品以及毒品的危害。2、你們知道什么是毒品嗎？3、你們知道毒品都有哪些危害嗎？(1 )毒品毀人毀健康 。毒品能摧毀人的消化功能。毒品能摧毀人