2017學(xué)年度第一學(xué)期期中六校聯(lián)考高一語文試卷

1、1 1 / / 141420XX20XX-20XX20XX 學(xué)年度第一學(xué)期期中六校聯(lián)考高一語文試卷I卷選擇題，共 3636 分）、語言基礎(chǔ)知識(shí)（ 1515 分，每小題 3 3 分）1.1.下列詞語中加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（）2 2下列各組詞語完全正確的一項(xiàng)是（）A.A. 凄惋目眩自動(dòng)檔萬事俱備B.B. 惡耗翔實(shí)冷不防隕身不恤C.C. 遼廓竟相一窩蜂博聞強(qiáng)識(shí)D.D. 黯淡簽訂橘子洲短小精悍3.3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（1魯迅的雜文語藏機(jī)鋒，氣如秋霜，至今仍顯露著的思想光芒。2_ 然而，由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限等各種原因，中國的飛天夢想只能 _ 在一張張構(gòu)思草圖中。我們的同胞已

2、身在疆場了，我們?yōu)槭裁催€要站在這里呢?A A 犀利密封作壁上觀B B 鋒利密封袖手旁觀C C 犀利塵封袖手旁觀D D 鋒利塵封作壁上觀4下列各句中，沒有語病的一句是（）A A 外交部發(fā)言人華春瑩就 2 2 名日本人因間諜嫌疑被中方逮捕表示，中方有關(guān)部門正在 依法對(duì)相關(guān)案件進(jìn)行調(diào)查，有關(guān)情況已向日方進(jìn)行了通報(bào)。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。B B 參加奧運(yùn)的選手們十分清楚，一場比賽的輸贏，不僅關(guān)系到祖國的榮譽(yù)，而且關(guān)系 到個(gè)人的尊嚴(yán)。C C .為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，高一語文組展開了圍繞走進(jìn)論語”為主出題人：薊縣一中 褚淼燕蘆臺(tái)一中 趙春靜A.A. 通緝（j j ）iB

3、.B.剖（p po開C.C.軋（g g 賬D.D. 搽（chch 旦粉卡（k k 殼叱咤（chchd拊（f fJ心緋（f f0聞冠（gugua心病水門?。╰ tingng）高血（xuxu 壓攢（cucu 血）機(jī)子桀驁不馴（x x inin）忸怩（n n不安長歌當(dāng)（d ddg g）哭開花結(jié)（jiji 果）2 2 / / 1414題的一系列活動(dòng)。D D 文章中，竹子凌霜傲雪、內(nèi)虛外直的人文品質(zhì)與竹林主人操守堅(jiān)定、心系天下的性 格自然融入到一起。5 5下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.A. 詞分小令、中調(diào)和長調(diào)，這是依據(jù)字?jǐn)?shù)的多少來劃分的。詞的標(biāo)題與詞牌有嚴(yán)格的區(qū)別，標(biāo)題表明詞所涉及的內(nèi)

4、容，詞牌是與韻相配合的樂調(diào)。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈禍。B.B. 左傳是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體著作，史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，戰(zhàn)國策是我國古代的一部國別體史書。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭。C.C. 巴金，19501950 年獲 人民藝術(shù)家”稱號(hào)，他的小說家塑造了覺慧這一積極投身民主運(yùn)動(dòng)的青年，反映了抗日戰(zhàn)爭的社會(huì)生活。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧。D.D. 包身工作者夏衍，現(xiàn)代劇作家。主要作品有賽金花上海屋檐下。選入課本的報(bào)告文學(xué)包身工，記錄了 蘆柴棒”等底層勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒。二、論述類

5、文本閱讀（9 9 分，每小題 3 3 分）閱讀下面的文字，完成 6 68 8 題。1青年來到大學(xué)，不是為了學(xué)習(xí)怎樣成為社會(huì)機(jī)器中一個(gè)更有效的齒輪，而是為了自我教育和互相教育。梭羅說，一棵樹長到一定的高度，才知道怎樣的空氣更適合。人也是如此。而大學(xué)，就是要將適合的空氣置于青年鼻尖。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)。2在適合的大學(xué)空氣中，最重要的事就是思維訓(xùn)練。掌握知識(shí)或參與社會(huì)實(shí)踐，不過是訓(xùn)練 思維的必要條件。如何讓青年用自然科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家或人文學(xué)者的方式來思考， 才是大 學(xué)的要義。一個(gè)人讀大學(xué)，不是為了被各種事實(shí)塞滿頭腦，而是要提高自己的心智，培養(yǎng)有效思考的能力、交流思想的能力

6、、邏輯判斷的能力以及辨別價(jià)值的能力。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹。3相應(yīng)的，大學(xué)精神也呼之而出，那就是自由、通識(shí)及德性。4金耀基嘗言，一部世界大學(xué)的歷史，可說是一部爭學(xué)術(shù)獨(dú)立自由的歷史。大學(xué)之獨(dú)立自由，并非理所當(dāng)然，而是相當(dāng)脆弱的。咄咄逼人的權(quán)力是它的敵人，巧言令色的功利是它的對(duì)手，匍匐在地的庸俗是它的威脅。蔡元培深刻認(rèn)識(shí)此點(diǎn)，故說：思想自由之通則，正大學(xué)之所 以為大也。 ”煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍。5自由獨(dú)立是通識(shí)的基礎(chǔ)，后者又反過來加強(qiáng)前者。在教育中排除掉通識(shí)，則摧毀其生命。致力通識(shí)教育， 是世界范圍內(nèi)有抱負(fù)的大學(xué)的重要目標(biāo)。 關(guān)于通識(shí)教育， l946l

7、946 年華盛頓大學(xué) 諾斯蘭教授的3 3 / / 1414定義是： “其主旨在個(gè)人的整體健全發(fā)展，包含提升生活的目的、提煉對(duì)情緒 的反應(yīng)， 以及運(yùn)用我們最好的知識(shí)來充分了解各種事物的本質(zhì)。”鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈。6就在諾斯蘭寫出這段話的頭一年，19451945 年，哈佛大學(xué)推出哈佛通識(shí)教育紅皮書 ，開篇引用了修昔底德和柏拉圖的話。前者說： “我們不需要荷馬的稱贊，我們已經(jīng)開發(fā)了廣闊的 土地和海洋。 ”這象征著人們對(duì)自由社會(huì)的自豪感。 后者說： “我們能草率地允許青少年聽一 些隨意編造的故事，以致讓他們接受那些成年后不應(yīng)擁有的思想嗎？”這象征著教育可能帶來的混亂與分歧。

8、通識(shí)教育正是要解決這兩個(gè)問題。 它既要幫助年輕人成為獨(dú)立的個(gè)體， 擁 有獨(dú)特思想和個(gè)性化生活，又要使他們適應(yīng)公共生活，成為公民和共同文化的繼承者?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧。7實(shí)際上， 通識(shí)教育已部分包含了第三種大學(xué)精神， 那就是培育人的德性。 但在高速前行又變動(dòng)不居的現(xiàn)代多元社會(huì)，德性很難被界定，也很少被珍視。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買。8真正的德性在于培育，而非教育；在于自省，而非灌輸。錢穆說，中國的學(xué)問傳統(tǒng)有三個(gè) 系統(tǒng)：人統(tǒng)、事統(tǒng)、學(xué)統(tǒng)。置于首位的 “人統(tǒng) ”，就是尊德性。他解釋說： “人統(tǒng)，其中心是 人。中國人說： 學(xué)者，所以學(xué)做人也。 一切學(xué)問，主

9、要用意在學(xué)如何做人，如何做有理想 有價(jià)值的人。 ”遺憾的是，錢穆這種話，如今大多數(shù)人不喜歡聽，他們更喜歡去學(xué)如何做一 個(gè)“成功人士 ，而不喜歡去照看什么德性。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇。9中國的大學(xué)， 自有其悠久的歷史。 但就現(xiàn)狀而言，卻距離真正的大學(xué)精神相去甚遠(yuǎn)。而何時(shí)大學(xué)能成為孕育創(chuàng)新者、批判者的大本營，從教師到學(xué)生，都盡情追求智力、真理和美。在其間， 人們醞釀自由思想并自由表達(dá)， 創(chuàng)造有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果并以之推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，才能夠說大學(xué)精神的建立與養(yǎng)成。 而大學(xué)也因之煥發(fā)永久的生命力， 站在批評(píng)的最前沿，站在創(chuàng)新的最前沿， 成為國家社會(huì)當(dāng)之無愧的 “軸心組織 ”。鐃誅臥瀉噦

10、圣騁貺頂廡。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫。6 6與 “大學(xué)精神 有關(guān)的內(nèi)容，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）A A 大學(xué)的獨(dú)立自由相當(dāng)脆弱，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中有咄咄逼人的權(quán)力、巧言令色的功利和 匍匐在地的庸俗。B B 通識(shí)教育既要解決人對(duì)自由社會(huì)的自豪感，也要解決教育可能帶來的混亂和分歧。要是在教育中不重視通識(shí)，就會(huì)摧毀自由獨(dú)立的生命。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。擁締鳳襪備訊顎輪爛 薔報(bào)。C C 在現(xiàn)代多元社會(huì)里，大多數(shù)人喜歡去學(xué)如何做一個(gè)成功人士 ”，這沖擊著大學(xué)精神之德性培育和自省。D D 大學(xué)精神的建立和養(yǎng)成是指人們醞釀自由思想并自由表達(dá)，創(chuàng)造有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果 并以之推動(dòng)社會(huì)進(jìn)4 4 / / 1414步。

11、7 7 下列對(duì)原文思路的分析，有誤的一項(xiàng)是（）A A 文章一至三自然段，從青年來到大學(xué)的目的入手，論述大學(xué)的要義是讓青年掌握一 定的思維方式，并概括了大學(xué)的三種精神。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛。B B 文章四至八自然段，從大學(xué)精神的自由、通識(shí)及德性三個(gè)方面，通過引證具體論述 了它們的內(nèi)涵，及對(duì)于大學(xué)的重要作用。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋。C C.文章第九自然段，指出中國的大學(xué)現(xiàn)狀距離真正的大學(xué)精神甚遠(yuǎn)，并呼吁早日建立 和養(yǎng)成大學(xué)精神，讓大學(xué)成為國家社會(huì)的 “軸心組織 ”。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅。蠟變黲癟報(bào)倀鉉錨鈰贅 籜。D D 全文首先闡述了大學(xué)的歷史，再旁征

12、博引論證了大學(xué)的三種精神，最后針對(duì)現(xiàn)實(shí)呼 吁建成真正的大學(xué)。& &下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）A A 一個(gè)人讀大學(xué)，是為了自我教育和互相教育，在適合的大學(xué)環(huán)境中， 訓(xùn)練自己的思維。B B 大學(xué)的要義是讓學(xué)生用自然科學(xué)家、社會(huì)科學(xué)家和人文學(xué)者的方式來思考問題。C C 金耀基曾強(qiáng)調(diào)一部爭學(xué)術(shù)獨(dú)立自由的歷史，就是一部世界大學(xué)的歷史。D D 大學(xué)里的師生都盡情追求智力、真理和美，所以大學(xué)成為了孕育創(chuàng)新者、批判者的大 本營。三、文言文閱讀（ 1212 分，每小題 3 3 分） 嚴(yán)長明，字道甫，江寧人。幼奇慧。年十一，為李紱所賞，告方苞曰：“國器也！ ”遂從苞受業(yè)。尋假館揚(yáng)

13、州馬氏，盡讀其藏書。高宗二十七年南巡，以諸生獻(xiàn)賦，賜舉人，用內(nèi) 閣中書，入軍機(jī)。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆。長明通古今，多智數(shù)，工于奏牘，大學(xué)士劉統(tǒng)勛最奇其才。戶部奏天下錢糧雜項(xiàng)名目繁 多，請并入地丁征收，長明曰： “今之雜項(xiàng)折征銀，皆古正供也。若去其名，他日吏忘之， 謂其物官所需，必且再征，是使民重困也。 ”統(tǒng)勛曰善，乃奏已之。大學(xué)士溫福征大金川，5 5 / / 1414欲長明從行，長明固辭。退，有咎之者，答曰：是將敗沒，吾奈何從之！”既而溫福果軍潰以死，隨往者皆盡。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆。長明在軍機(jī)七年，干敏異眾，然亦以是見嫉。其救羅浩源事，人尤喜稱

14、之。浩源，云南糧道也。分償屬吏汪應(yīng)繳所虧帑金，有詔逾期即誅。浩源繳不如數(shù)，逾期十日，牒請弛限。上下其議，時(shí)統(tǒng)勛主試禮部，秋曹無敢任其事者。長明因撾鼓入闈，見統(tǒng)勛，為言汪已捐復(fù)，將曳組綬出都，獨(dú)坐浩源，義未協(xié)，宜仍責(zé)汪自繳。統(tǒng)勛曰：具疏稿乎？ ”曰：具?！奔凑裥涑鲋o義明晰。疏入報(bào)可，獄遂解。其他事多類此。人有圖其像祀之者。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑。三十六年，擢侍讀。嘗扈蹕木蘭，大雪中失橐扆并所裝物，越日，故吏以扆至。問何以知為吾物？ ”曰：軍機(jī)官披羊裘者獨(dú)君耳?！遍L明勞而遣之。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻(xiàn)。后以憂歸，遂不復(fù)出?？彤呫渌瑸槎ㄗ嘣~。又主講廬陽書院。博學(xué)強(qiáng)記，所讀書，或 舉問，無不能對(duì)。為詩文用思周密，和易而當(dāng)于情。著毛詩地理疏證、五經(jīng)算術(shù)補(bǔ)正、三經(jīng) 三史答問、石經(jīng)考異、漢金石例、獻(xiàn)徵馀錄等書。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚。（選自清史稿列傳二七二文苑二）【注釋】秋曹：刑部的別稱。扈蹕（bi）：隨侍皇帝出行至某處。橐 扆（tuoyi:）一種較為少見的牲畜。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖。構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門。9 9對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是A A尋假館揚(yáng)州馬氏B B 然亦以是見嫉C C.上下其