【10篇】新部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)【課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練(完整版)】含答案

1、【1010 篇】新部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)【課內(nèi)外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練( (完整版) )】含答案1 1 .閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。我覺得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師 傅還熟練。 這兒一剪刀,那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面 落滿了黑頭發(fā)。很快, ,我就發(fā)現(xiàn)自己了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那 兒卻短得不到一厘米哎呀！我叫起來,壞了！小沙連忙摸耳染,看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他 更優(yōu)秀的顧客了。我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪 越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，

2、耳朵邊剪得小心，卻像層 層梯田。(1)_ 選文中畫橫線的句子 運(yùn)用了_的修辭手法，句形象地說明_ 句形象地說明_ 。(2)聯(lián)系上下文，對(duì)劃線的句子我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了?！崩斫庹_的一項(xiàng)是()A.A. 小沙主動(dòng)讓 我”剪頭, ,并且非常配合 我”B.B. 小沙總是怒視剃頭師傅，還罵他是 害人精”對(duì)我”卻不是這樣。C.C. 在小沙的心里，只要耳朵還在，其他的都不重要。這也與前文小沙不受剃頭 師傅的歡迎相呼應(yīng)，充滿趣味性。(3)你喜歡文中的 我”嗎？請(qǐng)對(duì) 我”進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。【答案】(1 1)比喻；我”剃得快，剃得多。； 我”根本不會(huì)剃頭(2)C C(3)喜歡。文中的 我”膽子大

3、，敢于嘗試，調(diào)皮、樂觀【解析】【分析】(1 1)確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手 法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的 特點(diǎn)，然后作出判斷。把 姑父的睡衣”比作一張熊皮”形象地說明 我”剃得 快，剃得多，這是比喻。 把我理的頭”比作層層梯田”形象地說明 我”根本 不會(huì)剃頭，這是比喻。(2) 解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，聯(lián)系上下文理解劃線句 子，比較判斷正誤。(3) 評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行 舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。故答案為：(1)(1)比喻；我”剃得快，剃得多； 我”根本不會(huì)剃頭；(2 2) C

4、C;(3)示例：喜歡。文中的 我”膽子大，敢于嘗試，調(diào)皮、樂觀【點(diǎn)評(píng)】(1 1)考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn) 的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。(2) 此題考查對(duì)劃線句子的理解能力。(3) 本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。2.2.閱讀語段。完成練習(xí)老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊 骨頭架都快散了。跑著跑著，雨大了起來。前邊有棵歪脖老樹，老虎想:漏”真厲害，像粘膠一樣， _住我了。到樹跟前，得把它 _ 來，好逃命。”我。到樹跟前，得想法_去，好逃命到了樹跟前，老虎把身子一 _ ，賊順勢(shì)一_ ，躥到樹上。老虎一邊往前跑一邊想：終于甩掉 漏了！ ”賊一邊

5、往上爬一邊想：終于甩掉(4)選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入語段中的橫線上 歪馱貼縱躥蹭1“漏”真厲害，像粘膠一樣，_ 住我了。到樹跟前，得把它_ 來，好逃命。2“漏”真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是 _ V V 家再吃我。到樹跟前，得想法_ 去，好逃命。3到了樹跟前，老虎把身子一 _ 賊順勢(shì)一_ 躥到樹上。(5)用自己的話概括語段的內(nèi)容?！敬鸢浮?1 1) D D(2) C C(3) 老虎：漏真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹跟前，得把它蹭下 來，好逃命?！苯K于甩掉 漏了！ ”賊：漏真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，- 定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法躥上去，好逃命。 ”終于甩掉 漏了！(4) 貼；蹭；馱；

6、躥；歪；縱(5) 虎馱著賊，賊騎著虎，他們誤以為遇上了厲害的角色，一心想逃命?！窘馕觥?【分析】(1 1)解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱 讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。(2)(2) 確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出 判斷。累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了 ”這是夸張。(3)(3) 了解什么是心理描寫，然后帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容， 就能找到答案。心理描寫是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、 精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫。是作文中表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的一種方法。最 常用的

7、是描寫人物的內(nèi)心獨(dú)白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露 自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人 物外表，看到人物的內(nèi)心世界。同時(shí)也突出文章的中心或表明人物的品質(zhì)或情 感。(4)(4)本題考查動(dòng)詞的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞賊也想：漏”真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是_到家再吃漏了！”(1 1)做賊心虛的賊和老虎都以為A.A.老爺爺方厲害的角色語段中畫線句子運(yùn)用了 比喻漏”是_ 一心想逃命B.B.老婆婆)C.C.對(duì)(2 2)A A的修辭手法。()B.B.擬人C.C.夸排比請(qǐng)用橫線和波浪線分別畫出描寫老虎和賊內(nèi)心活動(dòng)的語句。填空，使句中表達(dá)

8、更準(zhǔn)確（5 5）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾 個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。故答案為：（1 1）D D（ 2 2）C C（ 3 3）老虎：“T真厲害，像粘膠一樣，貼住我 了。到樹跟前，得把它蹭下來，好逃命?！苯K于甩掉 漏了！ ”賊：漏真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹跟前，得想法躥上去， 好逃命?！苯K于甩掉 漏了! ”（4 4）貼、蹭、馱、躥、歪、縱（5 5）虎馱著賊，賊騎著虎，他們誤以為遇上了厲害的角色，一心想逃命?！军c(diǎn)評(píng)】（1 1）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。（2 2）考查學(xué)生對(duì)夸張修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)

9、用。（3 3）了解什么是心理描寫。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。（4 4） 要正確使用動(dòng)詞，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積 累的重要內(nèi)容之一。（5 5）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。3.3.閱讀語段，完成練習(xí)。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫 度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光 強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過 低，開花也不（適應(yīng) 適宜）。長(zhǎng)期以來，它（適應(yīng) 適宜）了晚上九點(diǎn)左右的 溫度和濕度，至廳那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還 有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出

10、種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng) 的時(shí)間相吻合。（1 1）選出文段括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。不_（適應(yīng) 適宜） （適應(yīng) 適宜）_ 了（2 2） 文段中劃線點(diǎn)的 它”和它們”分別指什么呢？請(qǐng)你選一選。（填序 號(hào)）它”指_ ，它們”指_ 。A.A.曇花 B.B.那些需要昆蟲傳播花粉的花（3 3）文中畫 二”的句子以曇花為例，其作用是（）A.A. 說明曇花的美麗與可愛。B.B. 說明曇花開花的時(shí)間。C.C. 說明曇花開花的時(shí)間的確受溫度、濕度、光照的限制。（4 4 ）不同的植物為什么開花的時(shí)問不同？下列原因分析不正確的一項(xiàng)是（）A.A.溫度B BS度C C 光照D D 土壤昆蟲的活動(dòng)時(shí)間（5 5）借助關(guān)鍵

11、句概括這段話的大意?！敬鸢浮浚? 1）適宜；適應(yīng)（2 2）A A; B B（3 3）C C（4 4）D D（5 5） 植物開花的時(shí)問，與溫度、濕度、光照和昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有密切的關(guān) 系?！窘馕觥?【分析】（ 1 1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義 詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須 結(jié)合詞語所在的語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。適宜：形 容詞，表達(dá)的意思是 “恰當(dāng)?shù)模怀^心理預(yù)期度的，與某事不沖突的，相吻合 的”。適應(yīng)：動(dòng)詞 適合客觀條件或需要。（2 2）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和 概括信息，結(jié)合語言環(huán)

12、境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。（3 3）、（ 4 4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi) 容，比較判斷正誤。（5 5）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。 它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的 一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心 句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在開頭的第 二句話。故答案為：（ 1 1）適宜、適應(yīng) （2 2）A A B B（3 3）C C（4 4）D D（ 5 5）植物開花的時(shí) 問，與溫度、濕度、光照和昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有密切的關(guān)系。【

13、點(diǎn)評(píng)】（ 1 1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合； 正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變 化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（2 2）此題考查對(duì)指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。（3 3）、（ 4 4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。（5 5）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。4 4請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文 , ,然后完成練習(xí)題。照亮別人1“盲人提燈籠 ”本是一則笑話 , ,指一個(gè)人做事沒用大腦想 , ,盡是做些多此一舉的事。2最近，我從朋友那兒得到新的詮（ququan釋。這位朋友是這么說的：有 一個(gè)育人在夜里走路時(shí) , ,手里總是提著一

14、個(gè)明亮的燈籠 , ,別人看了很好奇 , ,就問 他： “你自己看不見 , ,為什么還要提燈籠走路呢 ? ? ”那盲人滿心歡喜地說 ： “道理很簡(jiǎn) 單, ,我提燈籠并不是為自己照路 , ,而是讓別人容易看到我 , ,不會(huì)誤撞到我 , ,這樣就可 保護(hù)自己的安全 , ,也等于幫助自己。 ”3有一次, ,我搭朋友的車 , ,就借花獻(xiàn)偉 , ,再將這則故事敘述一遍與他分享 , ,朋 友聽后，頗有同感，又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐（zuozuo）證，他說：以前我開車經(jīng)過 隧（susu道，總是不喜歡開車燈 一來隧道不長(zhǎng)，里面光線還不差；二來嫌麻煩，認(rèn) 為實(shí)在沒有必要開開關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個(gè)

15、正著 , ,險(xiǎn)些命 喪黃泉 , ,后來我才覺悟到 , ,車燈是開給對(duì)方看的 , ,因?yàn)檐囎咏?jīng)過隧道 , ,對(duì)方是從亮處 進(jìn)入暗處, ,視覺一時(shí)調(diào)整不過來，如果對(duì)面的車不開燈，那實(shí)在太危險(xiǎn)了”4世上的朋友 , ,在漫漫的人生道路上 , , 自己一個(gè)人走路是多么孤寂與危險(xiǎn) , , 旦夕禍福 , ,沒有人知道你從何處來 , ,又往何處去。假如能學(xué)學(xué)提燈籠的盲人 , ,為別 人照路, ,也照亮自己 , ,時(shí)時(shí)幫助和關(guān)懷別人 , ,別人也就會(huì)幫助你 , ,所謂“為善至樂 ”就 是這個(gè)意思吧。（ 1 1）根據(jù)下列意思找出文中對(duì)應(yīng)的四字詞語。 比喻用別人的東西做人情。 形容心里十分高興。(2) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語

16、言概括第 2 2 自然段的主要內(nèi)容。(3) 文中第 自然段說 “朋友聽后 , ,頗有同感 , ,又以自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加以佐 證。 ”這里的“實(shí)際經(jīng)驗(yàn)”指的是什么 ? ?(4) 寫出下列詞語中畫線的字在文中的意思。借花獻(xiàn)佛 : :“花”指_ “佛”指_為善至樂 : :“善”指_ “樂”指_(5) 照亮別人這個(gè)故事告訴了我們什么道理 ? ?5 5【答案】 ( 1 1)和煦；雪白；輕盈(2)美麗、可憐。你看，那白茸茸的幾乎像絲一樣細(xì)的腳。( 3 3 )我彎下腰，小心翼翼地把蝴蝶捏起來，放在手心里。我用口呵著氣， 送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。( 4 4 ) B B (5 5)它表現(xiàn)出的是尋求者非

17、凡的勇氣。作者要贊美它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不畏艱 難的精神。【解析】 【分析】( 1 1)詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思 表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是 “形容詞(或限制詞) + +的+ +名詞”， 橫線上應(yīng)填上形容詞(或限制詞)，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。(2 2)、( 3 3)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整 體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。(4) 解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較 判斷正誤。(5) 考查概括中心思想 。 “中心思想 ”是對(duì)一篇文章的內(nèi)容和思想做出的確 切、扼要的說明，簡(jiǎn)單說就是作者的寫作目的或者作者要告訴人們什

18、么。故答案為：( 1 1)和煦；雪白；輕盈(2 2)美麗、可憐。你看，那白茸茸的 幾乎像絲一樣細(xì)的腳。( 3 3 )我彎下腰，小心翼翼地把蝴蝶捏起來，放在手心里。我用口呵著氣， 送給它一絲絲溫暖，蝴蝶漸漸蘇醒過來。( 4 4 ) B B(5 5)它表現(xiàn)出的是尋求者非凡的勇氣。作者要贊美它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不畏艱 難的精神。【點(diǎn)評(píng)】( 1 1)從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。 平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。(2 2)、( 3 3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。( 4 4 )此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。( 5 5 )此題考查對(duì)短文中心思想的能

19、力。6 6類文閱讀。掮槍的生活(節(jié)選)葉圣陶我當(dāng)中學(xué)生的時(shí)候厲行軍國(guó)民教育，所以我受過三年多的軍事訓(xùn)練?，F(xiàn)在回想起來，那時(shí)掮槍的生活倒是頗有興味的。我們那時(shí)候掮的是后膛槍，上了刺刀，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。 皮帶上系著兩個(gè)長(zhǎng)方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后 面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來，儼然是個(gè)軍人了。我們平時(shí)操小隊(duì)教練、中隊(duì)教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別 開，或者直立預(yù)備放，或者跪倒預(yù)備放，或者臥倒預(yù)備放。當(dāng)臥倒預(yù)備放的時(shí) 候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說不出來的快感。待教師喊出舉槍放！ ”的口令的時(shí)候，右手的食指在發(fā)彈機(jī)上這么一扳，更是

20、極度興奮的舉 動(dòng)。有時(shí)候我們練習(xí)沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍，一擁而前。不但如此，還要 沖上五六丈高的土堆； 土堆的斜坡很是陡峭， 我們不顧， 只是腳不點(diǎn)地地往上 沖。 嘴里還要吶喊： 啊!啊! ”宛然有千軍萬馬的氣勢(shì)。誰第一個(gè)沖到土堆的 頂上，就高舉手里的槍，與教師手里的指揮刀一齊揮動(dòng)，猶如占領(lǐng)了一座要 塞。（1 1）我們”當(dāng)時(shí)的裝束是怎樣的？請(qǐng)你用橫線在短文中畫出來。（2 2）短文第四自然段描寫了 我們”（的場(chǎng)景。A.A.整理裝束B.B.練習(xí)打槍C.C.練習(xí)沖鋒D.D.練習(xí)隊(duì)列（3 3）結(jié)合文中畫線句子，你體會(huì)到了 我”當(dāng)時(shí)怎樣的感情？【答案】（1 1）腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個(gè)長(zhǎng)方形的皮匣

21、子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。（2 2）C C（3 3）我”有自尊自信的民族情感。【解析】【分析】（1 1）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì) 讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（2 2） 解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比 較判斷。（3 3） 把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié) 合著具體語句分析作答。故答案為：（1 1）腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個(gè)長(zhǎng)方形的皮匣子，在左 右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。；（2 2）C C；（ 3 3）我”有自尊自信的民族情感。【點(diǎn)評(píng)】

22、（1 1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（2 2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。（3 3）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。7 7 閱讀下文，回答問題。王子的生日禮物從前，有個(gè)叫 砰砰城”的國(guó)家，那里是世界上最吵鬧的地方。所有的居 民總在大叫大嚷，警察吹著異常刺耳的哨子，連城里的鴨子也有世界上最大的 嗓門。 砰砰城”里最吵鬧的是喧鬧王子，他 _ 不滿八歲， _制造噪聲的本領(lǐng)全國(guó)第一。王子的生日快到了，國(guó)王問他想得到什么生日禮物。我想聽世界上最響的聲音?！毙[王子回答， 我要全城的人在同一時(shí)刻發(fā)出同 樣的叫喊，那一定是世界上最響的聲音?！庇谑牵瑖?guó)王下旨，在王子生日的那一天的某

23、一個(gè)時(shí)間，大家要齊聲高喊 “生日快樂 ”，共同制造世界上最響的聲音?！芭榕槌?”的居民們開始談?wù)撨@件讓人激動(dòng)的事。一個(gè)人想： “我也想聽聽 世界上最響的聲音，要是我自己叫得那么響，怎么聽得見呢？ ”鄰居替他想了個(gè) 辦法： “你張大嘴巴，裝出叫喊的樣子，別發(fā)出聲音，就可以好好聽了?！彼麄?的辦法在城里傳開了。王子生日那天，成千上萬的人聚集在王宮前。大家一起等待著，時(shí)間 到！可是，什么聲音也沒有！ “砰砰城 ”發(fā)生了從來沒有發(fā)生過的事情：整個(gè)城 市一片寂靜。這下糟了，王子肯定要發(fā)怒。誰也沒有想到，陽(yáng)臺(tái)上卻傳來王子 的笑聲。因?yàn)樗闹馨察o，喧鬧王子聽到了他從來沒有聽到過的聲音：小鳥在林 間歌唱，春風(fēng)在

24、田野吹拂，小溪在河谷奔流。這些聲音 是他得到的最特別的 生日禮物。從此， “砰砰城 ”不再吵鬧了。（1 1）在短文中的橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞?！芭榕槌?”里最吵鬧的是喧鬧王子，他 _ 還不滿八歲， _制造噪聲的本領(lǐng)全國(guó)第一。（2 2） 為什么王子生日的時(shí)候，大家都沒有發(fā)出聲音？用 “_ 在”短文中畫出原因。（3 3）為什么王子從來沒有聽到過小鳥、春風(fēng)、小溪的聲音？（4 4） 讀短文最后一句話，為什么 “砰砰城 ”再也不吵鬧了？ 【答案】 （ 1 1）雖然；但是（2 2）一個(gè)人想： “我也想聽聽世界上最響的聲音，要是我自己叫得那么 響，怎么聽得見呢？ ”鄰居替他想了個(gè)辦法： “你張大嘴巴，裝出叫

25、喊的樣子， 別發(fā)出聲音，就可以好好聽了。 ”他們的辦法在城里傳開了。（3 3）因?yàn)橐郧?“砰砰城 ”太吵了，噪音掩蓋了小鳥、春風(fēng)、小溪的聲音。（4 4）因?yàn)榇蠹叶贾懒税察o的好處和噪音的壞處。【解析】 【分析】（ 1 1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示 的是何種關(guān)系， 再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。 此題分句前后 是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 故選 雖然但是”（2 2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí) 要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（ 3 3）、（ 4 4）考查對(duì) 課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔 的語言概括出來即可。故答案為：

26、（ 1 1）雖然、但是 （ 2 2）一個(gè)人想： “我也想聽聽世界上最響的 聲音，要是我自己叫得那么響，怎么聽得見呢？ （鄰居替他想了個(gè)辦法： “你張 大嘴巴，裝出叫喊的樣子，別發(fā)出聲音，就可以好好聽了。 （他們的辦法在城里 傳開了。（ 3 3）因?yàn)橐郧?“砰砰城 （太吵了，噪音掩蓋了小鳥、春風(fēng)、小溪的聲 音。（ 4 4）因?yàn)榇蠹叶贾懒税察o的好處和噪音的壞處?！军c(diǎn)評(píng)】（ 1 1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前 后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（2 2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（ 3 3）、（ 4 4）此題考查在理解課文的 基礎(chǔ)上篩

27、選相關(guān)信息的能力。8 8閱讀下文，回答問題長(zhǎng)河落日扁落日為什么是扁的呢？這是光的折(zhzh e shsh 射現(xiàn)象在搗鬼。不少人都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起來筷子是 折(zhzhe shsh)成兩段的。這就是光的折射現(xiàn)象。在空氣中光線會(huì)不會(huì)曲折呢？也會(huì)。為什么呢？由于地心引力的關(guān)系， 接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣越稀薄 J b bo b b a)。這種差別并 不大，所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽(yáng)落山時(shí)，陽(yáng)光 斜著通過大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺到。這種折射 越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折得不一樣，看起來就成扁的了

28、。光的折射現(xiàn)象給人們帶來的好處倒是實(shí)實(shí)在在的。三四百年來，利用這 種現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天 體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展了我們的眼界，為發(fā)展人類文明做出了很大的貢獻(xiàn)?？磥恚焯煲姷降穆淙罩羞€有一些道理呢！(1) 給文中劃線字選擇正確讀音。折_(zhzhe shsh e) 射 折_ (zhzhe shsh e) 成 稀薄_(b bo b b 九 0(2) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。本文提到的兩種現(xiàn)象分別是 _ 和_ 都是光的 _ 成的。(3)通常說 長(zhǎng)河落日?qǐng)A”可在本文中為什么說落日是扁的？用“_文中標(biāo)出。(4)光的折射現(xiàn)象對(duì)人類有哪些幫助？(5) 讀短文最后一句話

29、，你有哪些感受或想法？【答案】(1 1) zhzhe; shshe; b bo(2) 插入水中的筷子變折了；看到的落日是扁的；折射(3) 由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越往高處空氣 越稀薄。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽(yáng)落山時(shí)，陽(yáng)光斜著通過大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明 顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折得不一 樣，看起來就成扁的了。(4) 人們利用光的折射現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造了顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人 們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展了人們的眼界。(5) 大自然中到處都有奧秘，需要我們用心觀察，

30、認(rèn)真思考才能發(fā)現(xiàn)。【解析】【分析】(1 1)本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí) 學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此 題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。(2 2)本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀課文的內(nèi)容， 然后結(jié)合前后句進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。(3 3)、( 4 4)考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答 案。(5 5)談自己的看法，回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的 主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)。故答案為：(1 1) zhzheShShe b

31、bo(2 2)插入水中的筷子變折了；看到的落日 是扁的；折射；(3 3)由于地心引力的關(guān)系，接近地球表面的地方大氣濃厚，越 往高處空氣越稀薄。這種差別并不大，所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是，太陽(yáng)落山時(shí)，陽(yáng)光斜著通過大氣，距離很遠(yuǎn)，產(chǎn)生的折射已經(jīng)可 以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折 得不一樣，看起來就成扁的了。（4 4）人們利用光的折射現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造了顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器，使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大，大大地?cái)U(kuò)展 了人們的眼界。（5 5）大自然中到處都有奧秘，需要我們用心觀察，認(rèn)真思考才 能發(fā)現(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】（1 1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候

32、，要根據(jù)詞語的意思來確定它的 讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2 2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3 3）、（ 4 4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（5 5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。表述正確，文通句順即可。9 9 閱讀下文，回答問題。海中變色龍說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴?？墒窃S多人并不知道，海里也有 變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。章魚挺著個(gè)圓圓的大肚子，長(zhǎng)在頭上的 8 8 條腕足在水中隨波搖曳，翩翩 起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動(dòng)，非常美麗。章魚其實(shí)不是魚，它屬于 軟體動(dòng)

33、物。章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細(xì)胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一 致。章魚遇上敵人，會(huì)先施展變色術(shù)” 一會(huì)兒變成白色，一會(huì)兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會(huì)動(dòng)用自己 肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的煙霧彈”把周圍的海水染成一片漆黑，趁進(jìn)攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。當(dāng)章魚見到獵物 的時(shí)候，全身會(huì)變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚 的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐 了。章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時(shí)，也會(huì)留兩條腕

34、足在外面輕 輕搖動(dòng)。一旦有什么情況，章魚會(huì)立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢 牢纏住對(duì)方，把它纏死或毒死。（1 1）在短文中找出下列詞語的同義詞。赫赫有名- - - 警惕- - -（2 2） 章魚是怎樣捕捉獵物的？請(qǐng)你用 “_ 短文中畫出來。（3 3）讀了短文，你了解到章魚的哪些特點(diǎn)（至少寫兩點(diǎn)）？（4 4）為什么把章魚稱為海中變色龍”（5 5）短文第三自然段的內(nèi)容是（）A.A.章魚脾氣暴躁 B.B.章魚身體的變色機(jī)制C.C.章魚擒獲獵物D.D.章魚施展變色術(shù)擒敵【答案】（1 1）大名鼎鼎；警覺（2 2）當(dāng)章魚見到獵物的時(shí)候 ，全身會(huì)變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足 抓住獵物，送到嘴邊。章魚

35、的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉， 然后就可以慢慢享用美餐了。（3 3）章魚能施展變色術(shù)，章魚非常警覺。（4 4）因?yàn)檎卖~的皮膚能像變色龍那樣隨環(huán)境的變化而改變顏色。（5 5）B B【解析】 【分析】（ 1 1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指 詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞 語的近義詞。赫赫有名：聲名非常顯赫。警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤 傾向保持警覺。（ 2 2）、（ 4 4） 、（ 5 5）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶 著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（ 3 3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理 解能力。解答時(shí)要帶著

36、問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出 來即可。故答案為：（ 1 1）大名鼎鼎、警覺 （2 2）當(dāng)章魚見到獵物的時(shí)候 ，全身會(huì) 變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌 出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。（ 3 3）章魚能施 展變色術(shù)，章魚非常警覺。（ 4 4）因?yàn)檎卖~的皮膚能像變色龍那樣隨環(huán)境的變化 而改變顏色。（ 5 5）B B【點(diǎn)評(píng)】（ 1 1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞 就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（ 2 2）、（ 4 4）、（ 5 5）此題考查在理 解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（ 3

37、3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選 相關(guān)信息的能力。1010閱讀下文，回答問題。我國(guó)著名的三大石窟 據(jù)說公元 336336 年，有位的僧人路過敦煌的沙鳴山時(shí)，看見了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀，于是他無比虔誠(chéng)地開鑿了第一 個(gè)石窟，供奉佛像?，F(xiàn)在，在敦煌近 500500 個(gè)洞窟中，有 24002400 多座彩塑、 4 45 5 萬平方米的壁畫和 5 5 座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。這是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最 完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)。河南洛陽(yáng)的龍門石窟， 是北魏時(shí)期開鑿的。 主佛盧舍那大佛， 身高 1717 米， 頭高 4 4 米，耳長(zhǎng) 1 1 9 9 米， 是龍門石窟中最高最大的佛像。 他面容端莊嫻 雅， 表情溫和親切， 被譽(yù)為 “東方的維納斯 ”。山西大同的云岡石窟也是北魏時(shí)期開鑿的。著名的露天大佛有 1717 米高， 端坐在危崖絕壁中，笑瞇瞇地俯視著 _ 。特別 _的是，云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國(guó)著名的三大石窟，每年都要