山東省滕州市蓋村中學(xué)2015屆九年級(jí)語文學(xué)業(yè)水平5月模擬考試題

1、2015屆山東省滕州市蓋村中學(xué)學(xué)業(yè)水平5月模擬考語文試題一、積累與運(yùn)用（25分）1下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） （ 2分） A追溯（sù） 取締（tì） 廣袤無垠（mào） B煞白（sà） 闊綽（chuò） 鋒芒畢露（lù） C默契（qì） 貯蓄（zhù） 即物起興（xng） D拂曉（fú） 狡黠（xiá） 九曲連環(huán)（q）2下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分） A零落 倔強(qiáng) 頭暈?zāi)垦?一拍既合 B瑣屑 煩燥 銳不可擋 銷聲匿跡 C恣睢 膽怯 開卷有益 顧名思義 D厚

2、實(shí) 慰籍 雞犬不寧 一泄千里3下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）（ 2 分）A我們學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、話劇團(tuán)都辦得繪聲繪色，其中合唱隊(duì)還代表我省中學(xué)生到國外演出，并獲得了圓滿成功。B要使我市成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的強(qiáng)市，還需要一個(gè)邯鄲學(xué)步的過程，我們必須不斷改革，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。C關(guān)于如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的問題，大家已經(jīng)提出了很多好的建議，最后我再補(bǔ)充幾點(diǎn)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。D隨著改革的不斷深入，機(jī)關(guān)事業(yè)單位尸位素餐的現(xiàn)象將大大減少，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作作風(fēng)將會(huì)有很大的改變。4下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分）A“人”的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要人人的參與。

3、B張旭的草書，正如韓愈所說的，“變動(dòng)猶鬼神。”C對(duì)青年人來說，旅行是教育的一部分；對(duì)老年人來說，旅行是閱歷的一部分。D我看見水中浮著很大的海帶（有些作球形，有些作管狀）和很像仙人掌的薔薇藻。5下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A陋室銘馬說和小石潭記這三篇名文的作者分別是劉禹錫、韓愈和柳宗元，他們都是唐代偉大的文學(xué)家。B楊修、香菱、吳用這三個(gè)人物分別出自元末明初小說家施耐庵的三國演義、清代小說家曹雪芹的紅樓夢(mèng)、元末明初小說家羅貫中的水滸。C我國現(xiàn)代著名詩人艾青的我愛這土地和戴望舒的我用殘損的手掌，都抒發(fā)了作者內(nèi)心深處對(duì)祖國的無限熱愛之情。D皇帝的新裝和丑小鴨都是丹麥作家安徒生的代

4、表作品，其中丑小鴨告訴我們，只要心懷夢(mèng)想，即使身處逆境也能成才。6下面三句話中有兩處存在語病，請(qǐng)?jiān)谠}上修改：（2分）今年年初，我市政府首次將發(fā)展公共交通事業(yè)列為民生工程，（1）全市上下為這一民生工程獻(xiàn)出力量。幾個(gè)月過去了，公共交通悄無聲息地發(fā)生著變化：街上拖著“黑尾巴”的公交車少了，乘客在站臺(tái)等候公交車不再像以往那樣“等到花兒也謝了”，每日客流量約50萬人次，（2）乘客的投訴量卻急劇銳減，（3）公交車駕駛員的服務(wù)態(tài)度有了明顯提高。公共交通為城市的健康運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)揮著越來越重要的作用。7名著閱讀。（3分） A大怒，睜圓環(huán)眼，咬碎鋼牙，滾鞍下馬，徑入館驛，把門人那里阻擋得住，直奔后堂，見督郵正坐廳上，

5、將縣吏綁倒在地。A大喝：“害民賊！認(rèn)得我么？”督郵未及開言，早被A揪住頭發(fā)，扯出館驛，直到縣前馬樁上縛住；攀下柳條，去督郵兩腿上著力鞭打，一連打折柳條十?dāng)?shù)枝。 這段文字是三國演義中比較經(jīng)典的一個(gè)場(chǎng)面，其中A是_。（1分） 結(jié)合這段文字，分析這個(gè)人物的性格。（2分）8默寫（5）山回路轉(zhuǎn)不見君， 。（白雪歌送武判官歸京）醉翁之意不在酒， 。（醉翁亭記） 在我國歷代文人中，許多人具有憂國憂民的思想情懷，杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，范仲淹的“ ， ”，顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”等，就是這種高尚情操的具體體現(xiàn)。今年四月，浙江一位老人捐獻(xiàn)出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正

6、是龔自珍己亥雜詩中“ ， ”的寫照。思鄉(xiāng)是一種情懷。我們可用“ ， ”來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng) 的思念。9綜合性學(xué)習(xí)：（5分）材料一 每年四月是我國的“全民讀書月”。一個(gè)愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力。材料二 湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個(gè)詩集和回憶錄。 材料三 語文課程標(biāo)準(zhǔn)向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。（1）請(qǐng)從材料一和材料二中概括出一個(gè)共同的結(jié)論。（2分）（2）針對(duì)材料三中的中學(xué)

7、生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展 “讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動(dòng)。 請(qǐng)你為活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。（1分） 如果讓你去請(qǐng)材料（二）中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報(bào)告，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說？（2分）二、閱讀（45分）閱讀下面的文字，完成1027題。（一）清平樂（宋·黃庭堅(jiān)）春歸何處?寂寞無行路，若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝，百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。10這首詞從字?jǐn)?shù)來看，屬于 。（1分） 11根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫的應(yīng)是 時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的 之情。 （2分）12這首詞運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么？試分析這種手法使用的妙處。（3分） （二）得道多助，失道寡助（宋家中

8、學(xué) 李新華）天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。13解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2分）委而去之 （ ） 親戚畔之（ ）14下面“以”字的用法，與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（ ） （2分）A固國不以山溪之險(xiǎn) B以天下之所順C寡人以五百里之地易安陵（唐雎不辱使命）

9、D屬予作文以記之（岳陽樓記）15翻譯下面的句子。（2分）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利譯文： 16“人和”在文中的含義是什么？請(qǐng)你結(jié)合歷史或現(xiàn)實(shí)，再舉出一個(gè)相關(guān)的事例。（2分）含義：事例：（三）包拯包拯字希仁，廬州合肥人也。知天長縣，有盜割人牛舌者，主來訴。拯曰：“第歸，殺而鬻之。”尋復(fù)有來告私殺牛者，拯曰：“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢，率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。 召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：

10、“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訴訟不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。 拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?（節(jié)選自宋史包拯傳） 【注釋】第：只管。鬻（yù）：賣。塋（yíng）：墓地。 17解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（ 2分）尋復(fù)有來告私殺牛者 （ ） 率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴 （ ）18將下面的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（2分） 拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚?/p>

11、 譯文： 19民間把包拯稱為“包青天”，你認(rèn)為老百姓這樣稱呼他的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合原文簡要分析作答。（3分） （四）二維條形碼條形碼有一維條形碼和二維條形碼之分。一維條形碼就是今天人們已經(jīng)非常熟悉的普通條形碼，它的信息僅靠黑白條紋的寬窄來表達(dá)，在平面上以單一方向分布排列。一維條形碼雖然只能編碼幾十個(gè)字符、數(shù)字，還脫離不了對(duì)數(shù)據(jù)庫的依賴，但它的使用已經(jīng)極大地提高了電腦采集數(shù)據(jù)和處理信息的速度，促進(jìn)了管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化，大大改善了人們的工作環(huán)境和生活環(huán)境。眼下，這種條形碼幾乎覆蓋了世界上絕大部分的商品和流動(dòng)物件。二維條形碼是在一維條形碼不能滿足大容量信息存儲(chǔ)的情況下發(fā)展起來的，至今不過20年歷史

12、。與一維條形碼的區(qū)別是，它的信息以點(diǎn)的方式在x軸和y軸方向上同時(shí)分布。它除了可以存儲(chǔ)字符、數(shù)字以外，還可以存儲(chǔ)圖形、聲音等一切可以數(shù)字化的信息，存儲(chǔ)數(shù)據(jù)量很大。同時(shí)，它還具有信息存儲(chǔ)成本低、可以用便攜式識(shí)讀設(shè)備直接讀取內(nèi)容而無須領(lǐng)結(jié)數(shù)據(jù)庫、信息一旦存入其中就無法更改、能對(duì)污染的信息進(jìn)行修復(fù)還原等特點(diǎn)。二維條形碼從“質(zhì)”上提高了條形碼的應(yīng)用水平，從“量”上拓寬了條形碼的應(yīng)用領(lǐng)域。將二維條形碼應(yīng)用在身份證、護(hù)照和機(jī)動(dòng)車駕駛證等重要證件上后，因?yàn)槎S條形碼可以存儲(chǔ)個(gè)人照片、聲音、指紋、虹膜、基因狀況等綜合信息，假冒分子就很難得逞。二維條形碼除了能“慧眼識(shí)人”以外，還能準(zhǔn)確“認(rèn)物”。將二維條形碼應(yīng)用在

13、藥物、高檔家用電器等物品上后，因?yàn)槎S條形碼可以存儲(chǔ)產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、品牌、質(zhì)量指標(biāo)、生產(chǎn)批號(hào)、安全性能等綜合信息，偽劣產(chǎn)品就休想蒙混過關(guān)。在不與網(wǎng)絡(luò)相連時(shí)，便攜式識(shí)讀設(shè)備讀取的內(nèi)容上傳到有關(guān)數(shù)據(jù)庫，以便“跟蹤”某一物件流向。比如，有關(guān)機(jī)構(gòu)可采用二維條形碼為樹木、郵件、汽車、軍需物資、貨運(yùn)物品等制作“身份證”，使人們對(duì)它們的變化和流通情況了如指掌。此外，二維條形碼還可應(yīng)用在對(duì)管理程度要求較高的銀行、工商、稅務(wù)和海關(guān)等系統(tǒng)。目前，二維條形碼的應(yīng)用遠(yuǎn)沒有一維條形碼普及。原因之一是由于現(xiàn)有的各種二維條形碼制在信息密度、編碼語言、外形比例、識(shí)讀成本等方面還存在技術(shù)缺陷，原因之二是世界上僅有極少數(shù)幾個(gè)科技

14、發(fā)達(dá)國家才擁有二維條形碼的底層核心技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。中國是漢語的最大使用國，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)安定十分需要?jiǎng)?chuàng)建一種既適合中國國情、又適應(yīng)國際流通的二維條形碼碼制。最近，上海龍貝信息科技有限公司開發(fā)成功的“龍貝二維條形碼”，具有很高的信息密度，很安全的加密功能，很靈活的外形比例、多向編碼譯碼功能和很強(qiáng)的抗畸變功能，能適用許多種類的識(shí)讀器，可使用多達(dá)32種語言系統(tǒng)?！褒堌惗S條形碼”是我國擁有完全的底層核心技術(shù)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的編碼解碼和識(shí)別系統(tǒng)?！褒堌惗S條形編碼”已在實(shí)際工作中得到了應(yīng)用。比如，從2003年8月1日起，全國127個(gè)機(jī)場(chǎng)統(tǒng)一使用了印有6平方厘米面積的“龍貝二維條形編碼”的機(jī)動(dòng)車駕駛證。將

15、該駕駛證插入小巧輕便的識(shí)讀器后，顯示屏上就會(huì)立即顯示出中英文兩種文字表示的詳盡個(gè)人基本信息和一張16384像素的個(gè)人彩色照片。而美國目前最先進(jìn)的二維條形碼證件“肯塔基州汽車駕駛證”上的二維條形碼，面積為182平方厘米，其中存儲(chǔ)的信息，除了簡要的個(gè)人英文資料外，僅有一張2250像素的黑白照片。 20我國自主開發(fā)的“龍貝二維條形編碼”具有哪些特點(diǎn)？（2分）21文章第段運(yùn)用了哪些說明方法？意在說明什么？（4分）22文章第段運(yùn)用了“慧眼識(shí)人”、“認(rèn)物”、 “跟蹤”、“身份證”等詞語，有什么表達(dá)作用？（2分）（五）落紅曾紹爐我對(duì)紅色，有著十分的喜愛。雖然紅曾經(jīng)對(duì)我是那樣的吝嗇，少年時(shí)代與我情同手足的兩位

16、女友：紅枝、紅梅都因生存的艱難離我而去了，我的每一份真誠，變成幻想成空的泡影。然而在我生命的后來歲月里，紅卻仍然是我情感寄托的力量，詩意常新的泉源。我喜歡的不是令人恐怖的血的紅，而是另一種溫和明艷的紅，想起它就讓人想起光明，想起它就讓人想起生活的美麗；看到它就讓人溫暖無比，心生驚喜，看到它就讓人體會(huì)到生命的活力 它是質(zhì)樸而驕矜的顏色，是大自然吐露出來的一種無尚的秀美，是生命對(duì)于自身贊頌的一種語言。它最初的方式就是不斷地蘊(yùn)藏來自生命之父太陽的光華，并且柔化了它的灼熱，把他的那份熱情，悄悄地藏于自己的根莖葉芽中。 他又具有美的本質(zhì)，借著開花的世界，借著果實(shí)成熟的契機(jī)，借著秋夜載譽(yù)而歸的兒子，把那份

17、熱情噴發(fā)出來以花、以果實(shí)、以瑰麗深沉的紅葉，裝成一個(gè)浪漫的世界、詩意芬芳的世界。這個(gè)世界的童話，就是讓一切美的而盡美，讓一切孤零的、失意的、苦陋而凋殘的，都在紅艷的祈禱中，也變得美，變得動(dòng)人心扉。 我便是被這美陶醉了的一個(gè)。我常像孩子一樣奔跑于花色斑斕的花叢中，并常常對(duì)著那些紅色的花朵，低下頭來，以含情的目光和它接觸，與它交談，而在美麗的驚嘆中，領(lǐng)略大自然的一種超凡的靈氣。 然而，落紅更令我稱頌和敬佩。 颯颯的東風(fēng)裹挾那滿樹滿坡的游絲花片，春日里卷來一場(chǎng)鋪天蓋地的“紅雪”；果實(shí)蒂落的世界，你會(huì)為“飛焰欲橫天”“紅云幾萬重”景觀的魔幻般“煙消云散”而驚詫的目瞪口呆；秋風(fēng)像大地母親的手臂召喚那些奉

18、獻(xiàn)了一生的使者回到自己的懷抱，你會(huì)欣賞到紅葉那驚世一絕的翩翩舞姿紅的飄落，氣勢(shì)磅礴，撼人心魄。 雖然落紅不像初放成長時(shí)那樣的無憂，愛卻不因花的凋零、葉的飄逝、果的蒂落而喪失。那份愛是牢固而長久的，就像虹，在空中短暫的劃過，卻留下了永不消逝的痕跡，永遠(yuǎn)芬芳燦爛的痕跡；就像一個(gè)故事的高潮，以充滿悲壯的英雄般的舉動(dòng)，贏得了永世的頌揚(yáng)和驚嘆。 一個(gè)秋天，我撿拾了許許多多的紅葉，夾滿了書架上的每一本書，像珍藏一個(gè)無人知曉的紅葉夢(mèng)。過了許久，當(dāng)我重溫那些故舊的夢(mèng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那些固執(zhí)的精魂們，早已在我情感疏忽的瞬間，翩然化蝶而飛了，空留下一些毫無色澤的枯敗的樹葉。這是我無意間犯下的一樁錯(cuò)誤，既使我傷透了一顆愛

19、紅的心，更使我受到了一次靈魂的啟發(fā)落紅并不是生命頹敗的結(jié)果，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，在這誠摯的復(fù)歸自然的途中，誰也阻擋不了它的腳步。而只有在這不斷的開落中，紅，才有著它的延續(xù)，才有著它的重生，才有著它的永恒，才能看到那一份不滅的精神與頑強(qiáng)的生命力。 于是，我學(xué)會(huì)了在紅將飄落的時(shí)刻去看花，去森林里散步，見玫瑰花毫無怨悔地告別枝頭，便忍不住把它捧在手里，輕輕地印上我的唇吻，再瀟瀟地散落泥土中；或者拾起地上的一枚紅葉，對(duì)著夕陽去窺探那脈筋間的秘密，從那縱橫交錯(cuò)的艷紅中，讀生命對(duì)太陽的贊歌；而當(dāng)我面對(duì)一樹通紅的鮮果時(shí)，又沉浸在生命奮斗與慷慨奉獻(xiàn)的自豪中！ 在捧掬、拾撿、探讀的過程中，我想到了與落紅同處一

20、個(gè)世界的另類：人當(dāng)艷紅吐翠時(shí)自也慷慨大度，一旦凋殘飄零卻又悲涼不堪；人當(dāng)兼收并蓄之時(shí)面對(duì)風(fēng)雨也不屈不撓，而一旦實(shí)滿果紅回報(bào)滋育時(shí)常不免患得患失。在落紅面前，我不僅熱淚盈眶 由此我的夢(mèng)變得離奇而瑰麗：我化作了一頁花瓣、一片紅葉、一顆絢麗馨香的果實(shí)。23 “我”所喜歡的“紅”有哪些特點(diǎn)？（3分）24為什么作者說“落紅更令我稱頌和敬佩”？（4分）25本為以“落紅”為題，卻又寫到“同處一個(gè)世界的另類”，這種寫法及其好處是什么？（3分）26第段都寫了“我”與“落紅”的親近或關(guān)系，這在表情達(dá)意上有何作用？（3分）27本文語言形象優(yōu)美，試舉一例并加以賞析。（3分）三、寫作（50分）28北京通州一家飯店的烤串

21、雜工小沙，改編并演唱的加州旅館在網(wǎng)絡(luò)熱傳。雖沒有華麗的舞臺(tái)，沒有專業(yè)的彈唱，他卻贏得了無數(shù)的贊譽(yù)，他沒有因生活的艱難而放棄夢(mèng)想和追求。其實(shí)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有追求。多少夢(mèng)想成就了人生?。罕葼柹w茨的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)使他成為世界首富，劉洋的飛天夢(mèng)使她成為中國第一位女航天員，李娜的冠軍夢(mèng)使她成為網(wǎng)球亞洲第一人正值青春年少的我們，也應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想像明燈一樣引領(lǐng)我們一路前行。 請(qǐng)以“我的 夢(mèng)”為題目，寫一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600；不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不得抄襲。2015屆山東省滕州市蓋村中學(xué)學(xué)業(yè)水平5月模擬考語文試題參考答案一、

22、積累與運(yùn)用（25分）1D2C 3D 4B 5B6【答案】（2）刪掉“急劇”，或把“銳減”改為“減少”；（3）將“態(tài)度”改為“水平”，或?qū)ⅰ疤岣摺备臑椤昂棉D(zhuǎn)”。7（1）張飛 （2）剛烈耿直、神勇無畏、粗中有細(xì)，直爽火暴。8雪上空留馬行處在乎山水之間也先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。略9（1）閱讀對(duì)于一個(gè)人乃至整個(gè)民族都很重要。（2分，“閱讀重要”1分；“一個(gè)人乃至整個(gè)民族”1分，只答個(gè)人或民族不得分。）（2）示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行 示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生（1分，符合標(biāo)語要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫

23、，否則不得分。）示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動(dòng)，想請(qǐng)您去作報(bào)告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨?。?分，語言得體1分；突出活動(dòng)主題1分。）二、閱讀（45分）（一）10小令 11初夏 惜春 （既然“春”已“歸”“去”當(dāng)應(yīng)處“夏初”之時(shí)，且與“薔薇”花開的物候相合。全詞中作者處處表現(xiàn)出對(duì)“春”的留戀，不愿“春”歸去，還想“喚取歸來同住”，將意思凝煉當(dāng)為“惜春”二字最好） 12（1）擬人（或比擬）；（2）將春天“人格化”，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將自然季節(jié)描寫得生動(dòng)活潑，寄托了詞人對(duì)奏的喜愛和對(duì)“無法與春住”的無奈，妙趣橫生。（二）13委：放棄 畔：通“叛”，背叛14D （D項(xiàng)“以”連詞，表目的,相當(dāng)于“來”；其余各項(xiàng)“以”字均為介詞）15譯文：管理百姓不能只靠劃定的疆域界限，鞏固國防不能只靠山川的險(xiǎn)阻，征服天下不能單靠武力的強(qiáng)大。16含義：人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。相關(guān)事例如：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，全國人民緊密團(tuán)結(jié)，經(jīng)過八年的艱苦奮戰(zhàn)，終于取得抗戰(zhàn)勝利。1998年我國軍民團(tuán)結(jié)，取得抗洪救災(zāi)的勝利。2003年，我們?nèi)f眾一心，戰(zhàn)勝“非典”。