2022中考語文復(fù)習(xí)方案第五部分寫作一全命題作文

1、第五局部 寫作專題十七 2022年中考作文題分類導(dǎo)寫一、全命題作文1.2022徐州題目：永遠(yuǎn)不變的情思生活中總有一種情思永不改變，它沉淀在你的靈魂深處，流淌在你的血液之中，它是一種情感，一種品質(zhì)，或是一種傳統(tǒng)，一種文化它已經(jīng)成為了你生命的一局部。要求： 以“永遠(yuǎn)不變的情思為題目寫一篇600字以上的文章。 文體不限。詩歌、戲劇除外 文中不得出現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息。【真題解析】審題：該題為全命題作文。“永遠(yuǎn)不變的情思中題目由兩個(gè)關(guān)鍵詞組成：“情思“永遠(yuǎn)不變?！扒樗?現(xiàn)代漢語詞典?解釋為：情意，情感；情緒心思?！坝肋h(yuǎn)不變意味著這種情思是長久性的和永恒性的，它能經(jīng)得起歲月的考驗(yàn)。這就要求我們所選的

2、素材是一個(gè)長久的過程的，而不是一時(shí)半時(shí)的動(dòng)情之事。立意：立意時(shí)候要能表達(dá)自己對人生對社會(huì)的感悟，一定要注意深度?？梢酝怀鲇颜x的永恒不變，或者鄉(xiāng)愁的綿長，或者親情的永恒、愛好的持久不變等。選材：親情 、友情、師生情、對讀書的熱情、對童年、對故土的思念之情、對自然的熱愛之情、對理想的執(zhí)著之情、對傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守、繼承和發(fā)揚(yáng)構(gòu)思：面對該題目，連續(xù)問自己幾個(gè)問題：情思是什么？什么樣的情思是永遠(yuǎn)不變的？“情思是一個(gè)十分寬泛的話題，即情意，情感；情緒心思；可以是不變的友誼、親情；或者對某種事物不變的情感；或者鄉(xiāng)思、離愁等。因此可寫的內(nèi)容很多，要采取“化大為小，以小見大的寫法，集中筆力加以突破，把“情思寫得有

3、情有思，立意開掘深刻一些。思路一：先回憶親人的關(guān)愛，回憶友情的片段，通過寫親情關(guān)愛的細(xì)節(jié)，寫友情呵護(hù)的生活，最后贊美濃濃親情和真摯友情，突出親情和友情永遠(yuǎn)不變。思路二：寫故土情，家國情，從小到大難以割舍，難以忘記?？梢韵葘懽约?，然后寫別人。突出無論走到哪，無論有多大，故土情、家國情永遠(yuǎn)不改變。思路三：寫優(yōu)秀的品質(zhì)，突出這種優(yōu)秀的品質(zhì)亙古不變。先寫優(yōu)秀品質(zhì)是什么，然后通過具體的事件突出這種品質(zhì)的永恒不變，最后抒發(fā)情感，照應(yīng)開頭?！痉段摹坑肋h(yuǎn)不變的情思總以為時(shí)間是罪惡的魔鬼，吞噬了我對感情最純潔的夢想，我相信一切美好的真情，卻無法對“永遠(yuǎn)不變的情思有奢望，因?yàn)闀r(shí)間總會(huì)磨平所有的棱角，湮滅最美好的情

4、感。 直到我再次看到他，我竟想象不到我們曾是那么切近不離地相處過。歲月在他滿目瘡痍的臉上終究留下了如此深刻的痕跡，他的眼睛深陷進(jìn)去，唯有眼神顯得越發(fā)深邃與空洞，我的心不禁揪了一下。他佝僂著背，依舊是那件黑色的皮外衣，是年前我和媽媽買給他的。 喉嚨像被什么卡住了，久久叫不出心里時(shí)刻念叨的“外公，只是半年沒有見他，卻帶給我如此蒼白無力的面孔，突然莫名地惶恐起來。 外公一個(gè)人，幾十年如一日地過著簡簡單單的日子，種種菜，喝喝小酒。外婆在媽媽十一二歲的時(shí)候就去世了，我從未見過她，聽外公說，她是一個(gè)漂亮又能干的女人。 媽媽總勸外公重新找個(gè)老伴，生活上有個(gè)人好照應(yīng)。而外公總是憨憨地笑，說這么大年紀(jì)了還物色什

5、么老伴，幾十年都過來了。 這幾年看著外公漸漸老了，有時(shí)候會(huì)行動(dòng)不便，媽媽怪他不聽自己的話，現(xiàn)在生活多不方便，他依舊憨笑著回應(yīng)，說自己湊合著過。 記得上次清明回去給外婆掃墓，他特地穿了一件藍(lán)白相間的襯衣，衣服很好看，只是看上去總不協(xié)調(diào)，他說那是外婆給他買的衣服，一直沒丟掉，今天去看外婆就穿一下 去山上的路上，他給我講了很多外婆與他的故事：“你外婆年輕的時(shí)候啊，追她的人可多了，誰也想不到她最后竟然嫁給了我這樣的老實(shí)人。我只會(huì)種菜放牛，你外婆可厲害了，什么都會(huì)呢！你外婆聰明，所以你媽也鬼靈精怪。有時(shí)候覺得，她好似一直沒走遠(yuǎn) 他講得開心，仿佛外婆就在他面前，他眼角的皺紋緊緊地?cái)D著，一直沒有舒展開，風(fēng)穿

6、過他藍(lán)白的襯衣，仿佛也是溫暖與甜蜜的。 到了外婆的墳前，他卻突然安靜下來，久久地佇立在那里，凝望著墳塋。他似乎忘記了旁人的存在，只是癡癡地站著，深陷的眼睛只注視著那一個(gè)方向，唯有眼神顯得越發(fā)深邃和有神，似乎穿越了時(shí)間隧道，他的對面就是外婆，他也正年輕 我怔怔地呆在那里，原來我不懂：雖然時(shí)間無情，它帶走了人的軀殼，卻永遠(yuǎn)帶不走刻骨銘心的愛。我似乎明白：沒有人會(huì)永遠(yuǎn)活著，但愛是永遠(yuǎn)不變的情思！ 【名師點(diǎn)評】選材：從生活中選材。選取了外公生活的幾個(gè)片段，來自生活的選材具有真實(shí)性，增強(qiáng)了說服力。 立意：愛是永遠(yuǎn)不變的美麗神話，愛是永遠(yuǎn)不變的情思。語言：描寫形象，生動(dòng)傳神。對外公外貌的描寫，刻畫了外公蒼

7、老令人心疼的形象。還有外公對外婆的情感通過一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)展現(xiàn)出來，特別是外公到外婆的墳前的舉動(dòng)，顯示了外公對外婆的深情，催人淚下。同時(shí)小作者的語言富有感染力，蘊(yùn)蓄著真情。結(jié)構(gòu)：文章開頭結(jié)尾議論，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。中間寫人敘事，倒敘、插敘，防止行文的平淡單調(diào)。2. 2022煙臺(tái)題目：就該這么做要求：文體不限；不少于600字(詩歌不少于30行)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名和地名?！菊骖}解析】審題：該題為全命題作文?？忌趯忣}時(shí)要讀懂限制條件和非限制條件，這個(gè)題目的限制條件有“該和“這么兩個(gè)，暗含“做得好，是肯定，是欣賞，是贊美。說明即使有時(shí)候可能是“不愿意或者“不想“這么做，但是因?yàn)槭恰皯?yīng)該做的，所以

8、就“必須去做。非限制條件即題目中沒有主語，這樣就給了考生更多的選擇空間和寫作自由。構(gòu)思：可以從正面構(gòu)思立意，如上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極答復(fù)下列問題，課后及時(shí)完成作業(yè)，這是學(xué)生最起碼要做到的，就該這么做；如在校園里看到垃圾主動(dòng)撿拾起來，扔到垃圾桶，就該這么做；如在公交車上，看到老人或者抱孩子的婦女主動(dòng)讓座，表達(dá)了良好的文明素質(zhì)，就該這么做?？梢詮姆疵鏄?gòu)思立意，如看到破壞公物、亂扔垃圾的不良行為，及時(shí)制止，就該這么做；如撿到流浪狗、流浪貓，與父母一起送到動(dòng)物收容站，盡顯愛心，就該這么做，等等。寫法：寫作記敘文，從自己的視角寫班長，他熱情大方，維持紀(jì)律，輔導(dǎo)作業(yè)，積極主動(dòng)幫助同學(xué)等，大家都對他贊揚(yáng)有加，

9、他總是說“作為班長，我就該這么做；寫作議論文，精心選擇素材，從正面和反面論證中心論點(diǎn)，突出“就該這么做的重要意義。思路一：開篇運(yùn)用題記，直入主題；接下來表達(dá)自己所經(jīng)歷的一件最深刻的故事，如在緊要關(guān)頭不放棄，努力堅(jiān)持終獲成功；結(jié)尾用抒情或議論的句子，點(diǎn)明“就該這么做的主題。思路二：采用欲揚(yáng)先抑的寫作方法，先寫自己特別不愿意做作業(yè)，經(jīng)常編造各種借口、理由推脫，在老師的耐心教導(dǎo)下，明白了就該好好學(xué)習(xí)的重要性，于是改變自我，認(rèn)真完成作業(yè)，成為了家長眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好典范。思路三：外出旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人在景點(diǎn)亂刻亂畫，究竟該不該上去勸說？經(jīng)過劇烈的思想斗爭，勇敢地走向前去制止，得

10、到了眾多游客的贊揚(yáng)，明白了該出手時(shí)就出手的道理，假設(shè)今后再遇到類似的事情，也一定會(huì)這么做?！痉段摹烤驮撨@么做煙臺(tái)一考生 “誰，到底是誰干的！做了錯(cuò)事就勇于成認(rèn)，不要心存僥幸，聽見了嗎？語文老師這回徹底被激怒了。我把頭深深地埋在兩臂中間，垂頭喪氣，心事重重。為什么？因?yàn)檫@是一件讓我難以啟齒的事情。昨日晚自習(xí)后，班主任讓我單獨(dú)留下來清掃衛(wèi)生，偌大的教室里，僅剩我一人，月黑風(fēng)高，我難免有些心虛。草草清掃之后，我就想溜之大吉。正當(dāng)我奔向門外之時(shí)，“噗一聲巨響，我被絆倒了，身后肅嚴(yán)桌子上的東西全都掉在了地上。我瞟了一眼，幸好沒什么大礙。我急匆匆地把肅嚴(yán)桌子上的東西收拾好，我心想：這點(diǎn)小事，明天向他道個(gè)歉

11、就結(jié)了，他不會(huì)小氣到這種程度的！ 可沒料到，在我急速轉(zhuǎn)身的一剎那，發(fā)生了一件事情。我又聽見了“嘭的一聲。怎么了？轉(zhuǎn)身一看，墨水瓶被我給扯了下來。正當(dāng)我要回頭收拾的時(shí)候，慘劇再次發(fā)生，在桌子邊緣岌岌可危的語文書在這一刻掉了下來。于是在語文書的封面上，出現(xiàn)了一個(gè)超大的黑色墨水印，它如一塊陰霾，將我徹底吞沒。怎么辦？這是出現(xiàn)在我腦海里的第一句話。怎么辦？這么大的墨水印，而那肅嚴(yán)也不是好惹的主兒，我死定了。突然，我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的念頭：不成認(rèn)。反正現(xiàn)場只有我一人，就算他告訴老師，誰又會(huì)疑心我這位班主任的“親信呢！果然不出我所料。第二天一早，肅嚴(yán)就發(fā)現(xiàn)了我昨晚的“杰作，那被墨水浸過的語文書赫然出

12、現(xiàn)在了大家面前，于是就上演了語文老師被激怒的那一幕。當(dāng)這一幕真真切切到來的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)。感覺同學(xué)們都在盯著我看，仿佛在不停地質(zhì)疑我。我心亂了、神慌了，茫然不知所措。我心里的“白天使和“黑惡魔展開了劇烈的斗爭“白天使鄭重地對我說：“做人要老實(shí)，知錯(cuò)就改才是好孩子！而“黑惡魔卻壞壞地對我說：“只要不成認(rèn)，誰也不會(huì)疑心你！我猶豫著，徘徊著，糾結(jié)著。最終，我痛下決心：要勇于認(rèn)錯(cuò)，做一個(gè)老實(shí)的人！ 一下課，我就向語文老師自首，在語文老師的調(diào)解下我和肅嚴(yán)的矛盾化解了。走出辦公室，我覺得心情舒暢?？擅看蜗肫鹉且淮?，我就十分懊悔：懊悔我沒有主動(dòng)去認(rèn)錯(cuò)，做了一回縮頭烏龜。但我也十分欣慰，通過這件事，我深刻地

13、明白了一個(gè)道理：做人就該這么做，做一個(gè)老實(shí)守信的人。在未來的道路上，這句話將永遠(yuǎn)鞭策著我，走好人生的每一步?！久麕燑c(diǎn)評】選材：選取了發(fā)生在自己身上的一件事，因不小心把同學(xué)的書給弄臟了，想著逃避，而內(nèi)心備受煎熬，于是主動(dòng)成認(rèn)了錯(cuò)誤，做一個(gè)老實(shí)的人，以小見大，明白了無論發(fā)生什么事情，就該老實(shí)守信的道理！結(jié)構(gòu)：本文開篇巧設(shè)懸念，引起下文；繼而妙用插敘，一波三折，生動(dòng)追述事件的起因和經(jīng)過；接著詳寫心靈斗爭，掀起文章波瀾，形成文章的亮點(diǎn)；最后敘寫事件的結(jié)果主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，做老實(shí)之人。在行文中，巧用“為什么、可沒料到、怎么辦、果然不出我所料、當(dāng)這一幕真真切切到來的時(shí)候等過渡語句，使得文章情節(jié)層層深入，環(huán)環(huán)相扣。

14、語言：在語言表達(dá)上，精心打磨，如白天使與黑天使的對話描寫，以及自己做錯(cuò)事和老師激怒時(shí)的心理描寫，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性與感染力。文章的結(jié)尾以議論抒情之筆，總收全文，升華中心，使得文章意蘊(yùn)深刻，回味無窮。3.2022邵陽閱讀下面的文字，按要求作文。時(shí)光，太勿勿，它仿佛水一樣從我們的身邊流過，無聲無息，漸行漸遠(yuǎn)而曾經(jīng)一起走過的目子，那些拼搏過、哀傷過、快樂過、感動(dòng)過的片斷，如一朵永不凋零的花，開在我們的記憶中，成為我們生命中最鮮艷的亮色。請以“開在記憶里的花朵為題，寫一篇作文。要求：立意自定，文體不限，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名； 卷面整潔、字跡清楚。【真題解析】審題：題目 “開在記

15、憶里的花朵，這里的花朵并非實(shí)指，而是虛指，即像花朵一樣美麗、美好的人或事；“記憶說明是已經(jīng)發(fā)生，屬于回憶性的內(nèi)容；因此，在寫作第一個(gè)作文題時(shí)要注意兩個(gè)方面的要求。構(gòu)思：對于全命題作文“開在記憶里的花朵，我們可以回憶在十幾年的人生成長道路上，哪些人或哪些給自己留下了深刻的印象，對自己的學(xué)習(xí)、成長產(chǎn)生了重要的影響，從中選取一個(gè)或幾個(gè)，具體表達(dá)，細(xì)致描寫，表達(dá)主題。寫法：全命題作文“開在記憶里的花朵可以寫記敘文，采用欲揚(yáng)先抑的寫法，對老師嚴(yán)格的管理不理解，總覺得處處針對自己，但是等成績?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，明白了嚴(yán)格管理才能養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能取得優(yōu)異成績，表達(dá)對老師的敬佩和贊美之情。思路一：采用倒敘寫法，先寫

16、現(xiàn)在自己取得的成績，然后回憶以前父親的嚴(yán)厲和母親的關(guān)愛，不管是父親的訓(xùn)斥打罵，還是母親的體貼保護(hù)，都對自己的成長產(chǎn)生了重要的推動(dòng)作用，成為最美麗的花朵。思路二：借助題記，開篇點(diǎn)題；表達(dá)在求學(xué)過程中讓自己感動(dòng)的老師及其故事，展開細(xì)致的描寫，刻畫人物；最后總結(jié)，深化主題，表達(dá)記憶中總有一些人和事如花朵般美麗，讓我們銘記終生?！痉段摹块_在記憶里的花朵邵陽一考生記憶中總是盛開著一些花朵，令人難以忘懷。題記記得那是一個(gè)暑假的夏天。爸爸整個(gè)暑假都在忙工作，有兩個(gè)星期沒刮胡子了，胡子長得又粗又黑又長，像刺猬似的，這天，我打趣地說:“爸爸，您的胡子太長了。今天，我來做主，讓它們統(tǒng)統(tǒng)下崗！“你行嗎？爸爸一聽，滿

17、臉疑惑地說，還以為我在開玩笑，我一本正經(jīng)地說“包在我身上！我淘氣地跳起來，還勇敢地拍了拍自己的胸?！澳呛冒?，恭敬不如從命。爸爸被我逗笑了。我取出剃須刀然后倒了一盆溫水，里面再放一條毛巾，再搬一把椅子。我扭頭沖爸爸一笑，微微彎下腰，伸出右手，甜甜地說:“請爸爸便坐在了我擺的椅子上。我先擰了一條熱毛巾，在爸爸的臉上捂了一會(huì)兒。這時(shí)爸爸成心夸張地看著我:“女兒，你可得刀下留人啊，老爸這張臉就交給你了！然后我抓起一塊肥皂，并且弄出了許多豐富的泡沫，在他臉上抹了抹，把爸爸弄成了“花貓臉。爸爸又好氣又好笑，可是嘴上都是泡沫，也只能對我干瞪眼。我神氣極了。我費(fèi)了好大的勁兒才忍住笑。我拿起剃須刀用命令的口吻說

18、:“別動(dòng)，千萬別動(dòng)，小心刮破你的臉！說實(shí)在話，別看我裝得老練，真正動(dòng)刀刮胡子還是大閨女上轎頭一回呢。我小心翼翼地從臉上慢慢往下刮，可剃刀好似被胡子死死咬住似的，一動(dòng)也不動(dòng)。我使勁一刮，爸爸又是齜牙又是咧嘴，我心想:哎呀，慘了，爸爸的臉肯定“掛彩了。我拿開剃刀一看，謝天謝地，臉總算沒刮破，可胡子也沒有刮下來。爸爸笑了，拿過剃刀說:“還是有我現(xiàn)場指導(dǎo)一下吧!刮左臉，要從左往右；刮右臉，要從右向左；遇到凹凸不平的地方，要把皮膚展開再用剃須刀刮。說著，他刮了兩下給我看。我連忙奪過剃須刀，朝爸爸說:“會(huì)了會(huì)了，放心吧！保證沒事！爸爸小聲說:“真拿你沒方法。我學(xué)著爸爸的樣子，不緊不慢地仔仔細(xì)細(xì)地刮了起來。

19、只一會(huì)兒，我就把爸爸一臉的“黑芝麻給刮干凈了。我用毛巾給爸爸洗了把臉，嗬，爸爸真精神!爸爸走到鏡子前，左看右看，這時(shí)，媽媽走過來說，笑著說:“不一樣，就是不一樣，比理發(fā)店里的還要好上幾倍呢！雖然往事已過，似乎沒有必要再次提起。但是我認(rèn)為，偶爾來回憶下過往的事，采擷一朵花，可以讓世界更加美好?！久麕燑c(diǎn)評】選材：選取暑假第一次為爸爸刮胡子事件，細(xì)致描寫人物的語言、動(dòng)作和心理，貼近生活，富有情趣。立意：以小見大，從生活中一朵美麗的花兒，表達(dá)了對過去美好生活的回憶，表現(xiàn)了與父親的摯愛親情，構(gòu)思巧妙。語言：“胡子長得又粗又黑又長，像刺猬似的“統(tǒng)統(tǒng)下崗“你可得刀下留人“花貓臉“掛彩了“黑芝麻等語句，運(yùn)用比

20、喻、引用等修辭手法，語言不僅生動(dòng)形象，而且幽默幽默，極富特色。結(jié)構(gòu)：開篇題記導(dǎo)入，直入主題；中間表達(dá)刮胡子的事件，由生疏到掌握技巧，波瀾起伏；最后總結(jié)，首尾照應(yīng)，深化主題。思路清晰條理，結(jié)構(gòu)上渾然一體。4.2022山東威海題目:二十年后的遇見要求:自選角度，自定文體(詩歌除外)；不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名?！菊骖}解析】審題：這是一道命題作文。命題作文的審題主要是抓“題眼，也就是對作為文題的關(guān)鍵性詞語細(xì)加推敲，從中理出文章的寫作重點(diǎn)，抓住了“題眼，就能防止偏題和離題的現(xiàn)象發(fā)生。題目“二十年后的遇見，中心詞“遇見即碰到，“遇見的可以是某個(gè)人，可以是某件物，可以是某種情感，可

21、以是某一風(fēng)景一切能表達(dá)“遇見的給予你驚嘆、遐思、回味、警醒的東西皆可為文。它的修飾語“二十年后那么限制了寫作文章發(fā)生的時(shí)間，是在二十年后，從而明確這是一篇想象作文。立意：本命題的主旨是讓寫作者在無限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考，表現(xiàn)其印象最深、最難以忘懷的“遇見，所以，我們在文章中要竭力渲染出來二十年后的相遇對于自己的意義，或者是讓自己欣賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對某人某物多了新的認(rèn)知等等。構(gòu)思：以從實(shí)際生活中選取寫作對象為佳。比方，選擇遇見親人朋友，書寫一段感人的真情；選擇遇見書籍，書寫自己對書中人物的新認(rèn)知；選擇遇見風(fēng)景，帶著讀者一起體會(huì)風(fēng)景的美麗以及從此引發(fā)出的對生

22、命真諦的感悟等等。【寫作思路】思路一：寫自己二十年后與現(xiàn)實(shí)生活中某個(gè)人相遇。這個(gè)人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學(xué)或陌生人。要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事。比方你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感謝萬分。思路二：寫自己二十年后與某種物相遇。這種物可以是動(dòng)物、植物或其他事物，只要你與它相遇時(shí)產(chǎn)生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時(shí)單獨(dú)來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂觀地隨風(fēng)擺動(dòng)。它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來。思路三：寫自己二十年后與文學(xué)作品中的人物相遇。在閱讀中認(rèn)識(shí)了某個(gè)人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，為他的行為

23、所折服那么就可以寫與這個(gè)人物的相遇。例如閱讀?魯賓遜漂流記?，被魯賓遜堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深感動(dòng)，經(jīng)久難忘?！究紙黾炎鳌慷旰蟮挠鲆娙赵氯缢?，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，20年過去了，我已是人人皆知的科學(xué)家了。盡管我在這兒生活得很好，但我還是想回家鄉(xiāng)看看。坐在飛機(jī)上，我想著：我的父母哥嫂家人怎么樣了？現(xiàn)在母校變成什么樣的呢？同學(xué)們變成什么樣的了？家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化？這些問題時(shí)時(shí)繚繞在我的心里?；氐郊亦l(xiāng)，走進(jìn)家門，爸爸媽媽住在寬敞明亮陽光充足的別墅里，媽媽對我說：“這二十多年家鄉(xiāng)變化可真大，你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！我的第一件事，就是把家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)個(gè)夠，呵，變化還真大！一幢幢高樓大廈直入云天。汽車的尾氣也不排放了，變成了太陽

24、能汽車，不用汽油了。而且，還有一位科學(xué)家創(chuàng)造了臭氧層，使天空又變的清亮美麗了，空氣又清新了。還有，另一位創(chuàng)造家也創(chuàng)造了水凈化器，使小河變得更加清澈了。家鄉(xiāng)的變化真大，！我的心里不禁這樣嘟噥著。還有更令人驚奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差異太大了。過去的痕跡一點(diǎn)都沒有了，全變樣了。校園里沒有一點(diǎn)點(diǎn)雜草，干干凈凈的，空氣也比外面更加清新了！這是怎么回事，我的心里涌出了一個(gè)大問號。這是怎么回事？我想著。突然，嚇了我一跳，有人在拍我的肩膀。我轉(zhuǎn)過頭去，原來，是校長在拍我的肩膀。這校長怎么這么熟悉，掙著一條馬尾辮，眼睛是那么的亮。我想了好半天，才想起來：原來是我的同學(xué)。我們聊了幾句，我興致

25、是那么的高。然后，我問她：“為什么校園里這么的干凈呢？她聽了，笑著答復(fù)：“你這個(gè)科學(xué)家，連自己的創(chuàng)造都忘了。“哦！經(jīng)你這么一提醒，我想起來了，我創(chuàng)造了去雜草劑和空氣清潔劑，去除雜草劑只要噴在地上，就會(huì)“別講你的大道理了，問你一下，你知道學(xué)校在哪兒么？“我還想問你呢？“你看！說著，他打了個(gè)響指，學(xué)校便展現(xiàn)了出來。“哇，高科技就是和21世紀(jì)的時(shí)候不一樣了。我贊嘆道故土的今天你是那么的美麗，科技那么興旺。這次回故土，不只是讓我和家人團(tuán)聚，還讓我看到家鄉(xiāng)日新月異的變化，看到兒時(shí)的玩伴，現(xiàn)在活得那么的有意義，真是快樂！故土，你給我們帶來了歡樂和幸福，我愛你！我的故土?！军c(diǎn)評】本文以我二十年后回家鄉(xiāng)的所見

26、所聞為線索，以遇見的一切為描寫對象，生動(dòng)形象地寫出了二十年后家鄉(xiāng)的巨大的變化，主題明確，選材得當(dāng)，并且給人以水到渠成的感覺，行文流暢、自然，是一篇較好的文章。5.2022福建閱讀下面的文字,按要求作文。60分成長路上,我們不斷迎接挑戰(zhàn),努力完成各式各樣的作品。這些作品或有形或無形,都是我們成長的印跡,也許其中就有自己心中最好的作品,也許最好的作品還在追尋的路上。以上文字給你什么聯(lián)想和感悟,請以“最好的作品為標(biāo)題,寫一篇記敘文或議論文。要求：自定立意符合文體；不要套作,不得抄襲。不少于60字,文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名地名校名等?！菊骖}解析】審題：該題為全命題作文，不能改題目。題目為 “最好的作品，

27、審題上的難度降低。前面引題的文字可以給考生很好的提示，尤其是“我們成長的印跡,也許其中就有自己心中最好的作品,也許最好的作品還在追尋的路上，更加明確地告訴我們要寫的作品是成長的足跡。下面的具體要求更需要仔細(xì)解讀。明確要求只能寫記敘文或議論文兩種文體。所寫內(nèi)容必須是自己的生活經(jīng)歷或自己的所思所獲。結(jié)構(gòu)必須完整，議論文還要觀點(diǎn)清晰。而且表達(dá)方式也有具體要求。感情必須真摯。這些要求必須牢記。寫法：此次作文既可寫記敘文，也可議論文構(gòu)思，選擇好的中心論點(diǎn)進(jìn)行寫作。如果寫議論文，說理時(shí)不能無病呻吟，要生動(dòng)活潑。比方寫成長為例，就要寫出成長之真切，不但要寫出長大的強(qiáng)烈欲望，還要寫出在不同心境下成長的各式各樣

28、的心理效應(yīng)，以及成長中所遇到的事給予人精神享受的種種差異。情是自己的情，話是自己的話，沒有故作驚人之語，這就增加了記敘不間斷的感染力?！緦懽魉悸贰克悸芬唬合扔梢话延图垈阋瞿棠毯陀图垈阒g的故事，然后在細(xì)致描寫奶奶精心制作油紙傘的過程。突出油紙傘就是最好的作品，因?yàn)樗回?fù)初心的匠人精神，因?yàn)閭阆掠腥耸赖姆架?，最后深化主題油紙傘對于我來說，就是最好的作品。思路二：由大自然的一角入手，如尼羅河，細(xì)致地描寫尼羅河的景物的壯麗，站在時(shí)空的高度上對那處景物進(jìn)行高度地贊美，同時(shí)巧妙地點(diǎn)了題“尼羅河是大自然給人類的最好的作品。接著，精于選取角度，精于描寫，精于思考，通過和自然界中其他的景物進(jìn)行比照，再次突出

29、主題?！痉段摹孔詈玫淖髌钒茁涿吩鴮懴逻@么一句話：“獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。時(shí)過境遷，一把把油紙傘漸漸隨時(shí)光消逝，光輝已然黯淡。但我知道，在喧囂的塵世中，總有她撐著一把油紙傘，走過悠長而寂寥的雨巷。外婆與油紙傘相伴了一生。幼時(shí)，外婆常帶著我去山上選竹，不能太粗糙，也不宜過重。外婆敲敲竹子就能做出判斷，總是一眼相中最適宜的竹子。接著便是做骨架了，將帶回來的竹子削成傘骨狀，水浸一段時(shí)間后日光晾曬，待這些技術(shù)處理都完成后，鉆孔、拼架、穿線等一道道復(fù)雜的工序，外婆都能有條不紊地做好，最后串聯(lián)傘柄傘頭做成骨架。俗話說得好：“工序七十二道半，搬進(jìn)搬出不肖算。做一

30、把精美的油紙傘需要消耗一定的時(shí)間、人力和物力，繁瑣的工序格外考驗(yàn)?zāi)托?，外婆卻總是樂在其中。每每說起油紙傘，外婆總是侃侃而談，臉頰上泛出少女一般的笑容。上傘面是最需要專注的一個(gè)環(huán)節(jié)。外婆將提前準(zhǔn)備好的傘紙按照骨架的大小裁好，尺寸要控制得恰到好處，否那么做出來的傘也不盡如人意。把傘紙粘上骨架后，修邊、定型、曝曬，都是必不可少的步驟，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，外婆都能及時(shí)關(guān)注并完美地處理。繪花是外婆最愛也最沉醉的時(shí)刻。素手提筆，丹青千里，寥寥幾筆勾勒出江南的迷人煙雨，傘紙上那身著素衣的女子，踏著青石板小路，走向她向往的未來?；蚴切性屏魉貙懴聨讉€(gè)字，我總是能被外婆這簡單的書畫所驚艷。最后在傘面上刷上桐油以防水，

31、完全干后油紙傘便可以使用了。我常驚嘆于外婆的細(xì)致與耐心，這都源于她發(fā)自內(nèi)心的熱愛，精益求精的匠人精神，造就了年華里一把把精美的油紙傘。從小耳濡目染，我對油紙傘也情有獨(dú)鐘。十六年來，外婆以不可磨滅的熱愛與精神，在一把把油紙傘的制作過程中，教會(huì)了我成長。十六歲，我的未來有無限可能，但我也愿意，將外婆畢生所愛、古人的智慧結(jié)晶、中華民族的傳統(tǒng)工藝傳承下來，漫漫長路能有一柄油紙傘作陪，遮風(fēng)擋雨，甚是幸運(yùn)。世事浮沉，撐著油紙傘，做一個(gè)心懷馨香的人，有“留待殘荷聽雨聲的詩意。每一把外婆親力親為制成的油紙傘，都是好作品；她不負(fù)初心的匠人精神，是我眼中最好的作品。我接過油紙傘，傘下有人世的芳馨。走在青石小巷的屋

32、檐下，我告訴自己，最好的作品，也要繼續(xù)在自己的手上流芳百世?！久麕燑c(diǎn)評】本文作者獨(dú)具慧心，選材于真實(shí)的生活感受，真情寫作，真切思考。行文結(jié)構(gòu)思路清晰，語言清麗流暢。尤為可貴的是，小小年紀(jì)對生命生活的思考，“油紙傘寄寓了奶奶的不負(fù)初心的匠人精神，并且也有人世的芳馨。，來突出主題。6.2022湖北孝感請從以下兩道作文題中任選一道寫一篇600字以上的文章，文體不限詩歌除外)。要求：書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。50分請以“終于等到你為題作文?！窘馕觥课念}一為一道命題作文。審題：命題作文題為“終于等到你題目中有幾個(gè)關(guān)鍵詞，一是“終于， 對時(shí)間作了限制，要寫經(jīng)歷了很漫長的

33、等待之后發(fā)生的事、見到的人或現(xiàn)象，而不是某一個(gè)特定的時(shí)間段；二是“等到， 為什么要等、怎樣等、等來后自己的心情如何等是作文中必須交代的內(nèi)容；三是 “你是對人稱作了交代，當(dāng)然，此處的“你可以是一個(gè)人，也可以是一個(gè)希望顯，一個(gè)理想，或一本書，一個(gè)頓悟等。立意：此題的立意可以從正面表現(xiàn)等“你來期間“我的心理，“我的情感等，還可寫等到你來時(shí)“我怎樣，“你又怎樣，也可寫等“你來后會(huì)發(fā)生怎樣的事情。總之“等時(shí)的“興奮“焦灼，“你到來時(shí)的甜蜜、幸福，“你來后的期許與希冀，都能作為此文表現(xiàn)的主題。構(gòu)思：此題只適宜寫記敘文，且要把“等時(shí)“我我的心理做細(xì)致的刻畫，把記敘和后面的點(diǎn)睛式的抒情議論有機(jī)結(jié)合起來才行。另

34、外文章應(yīng)該控制好“等時(shí)的環(huán)境描寫要符合人物的心理。寫作思路：思路一：可以敘寫面對困難時(shí)，得到老師，同學(xué)，父母的幫助，最終克服了困難，邁向成功。思路二：可以敘寫把握機(jī)遇，成就了輝煌的成績的故事。思路三：可以闡述成功源于勤奮加把握機(jī)遇的道理。例文：終于等到你我靜靜地趴在窗前，望著窗外漫天飛舞的雪花，伸出雙手，讓那可愛的小精靈在我手中舞蹈，在我指尖融化。雖然外面寒風(fēng)刺骨，但我還是抑制不住內(nèi)心的興奮，掙脫了手套和圍巾，跑到樓下，去擁抱那晶瑩剔透的雪花，去迎接2022年的第一場雪！為了等到這場雪，我可盼得花兒都謝了。自從天氣預(yù)報(bào)說要下雪后，每天臨睡前，我都會(huì)問媽媽：“下雪了嗎，明天能不能堆個(gè)大雪人呢？總

35、是聽到媽媽模糊的回應(yīng)：“快睡覺了，明天起不來了。每天天蒙蒙亮，我都會(huì)早早地起床，拉開窗簾，滿懷信心地中趴在窗前，希望展現(xiàn)在我眼前的是一片白茫茫的冰雪世界。可是，事實(shí)是殘酷的，接連三日，還沒看見一絲雪的影蹤。聽媽媽最近說起：“四明山下雪了，奉化雪下得特別大，我心中越來越?jīng)_動(dòng)，總覺得雪的步子已經(jīng)邁到寧波了。學(xué)校也因氣象原因提前了期末考試，提早放假了，可是說好的雪呢？雪在哪里？在與我們玩捉迷藏吧！今天，我在做作業(yè)時(shí)，突然聽到爸爸的喊聲：“快看呀，下雪啦！我急急忙忙地跑到窗前，與小雪花嬉戲！我太興奮了，因?yàn)?，我等她等得太久，太久，今天，我終于把她盼來了！我趕緊來到媽媽的房間，叫那還沒起床的懶媽媽過來看

36、雪。媽媽卻不屑一顧地說：“不是說是二十年來最大的雪吧？我等雪養(yǎng)肥點(diǎn)再來看。說著又鉆進(jìn)了被窩。可是，漸漸地，雪小了，還開了太陽，雪不見了。等媽媽自然醒，我裝模作樣地領(lǐng)媽媽去看雪，來到窗臺(tái)邊：“咦，雪在哪兒呢？媽媽驚奇地問。我和爸爸哈哈大笑，說：“雪才不等你這個(gè)懶人，早下完了！這是2022年的第一場雪，雖然時(shí)間不長，如曇花一現(xiàn)，但這純潔的雪花永遠(yuǎn)印在我的腦海里。親愛的雪呀，愿明天還能見到你。點(diǎn)評：小作者抑制不住內(nèi)心的沖動(dòng)，在盼了很久以后，終于等到“你，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑起來。于是“我急急忙忙地跑到窗前，與小雪花嬉戲“叫那還沒起床的懶媽媽過來看雪“親愛的雪呀，愿明天還能見到你，足見小作者內(nèi)心的沖動(dòng)與

37、興奮；在這之前，“等待的過程也是漫長與無奈的“為了等到這場雪，我可盼得花兒都謝了“雪在哪里？在與我們玩捉迷藏吧等，刻畫了作者焦灼的內(nèi)心?？傊?，該文描寫細(xì)膩，語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，情感直白率真。是一篇好文。7.2022江蘇淮安閱讀下面文字，充成作文。60分畢業(yè)之除，你所在的班級準(zhǔn)備編一本畢業(yè)紀(jì)念文集，以紀(jì)念初中三年的美好生活。文集設(shè)以下三個(gè)主題：【主題一】我型我秀記錄展示自我的精彩瞬間【主題二】我行我知珍藏參與活動(dòng)的別樣收獲【主題三】我想我念令寫感動(dòng)我心的深厚情誼請任選其一，以“我當(dāng)銘記為題，寫一篇不少于600字的文章。要求:文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；除詩歌、戲劇外，文體不不限；書寫工整

38、，卷面整潔。【真題解析】首先，審好題。此題目審題并沒有多大障礙，重點(diǎn)在于“銘記一詞。“我這個(gè)詞是說文章必須要用第一人稱，不能去寫別人的故事?！般懹浭恰袄卫蔚赜涀〉囊馑迹崾菊Z文字提供了“銘記的內(nèi)容?？梢杂涗涀晕业木仕查g，可以是參與活動(dòng)的別樣收獲，還可以抒寫感動(dòng)我心的深厚情誼?？扇诉x其一，寫出為什么要“銘記、如何銘記的，就是扣題了。其次，精選材。在選材前，不妨追問自己，“銘記什么？為什么“銘記？怎樣“銘記？“銘記的意義是什么？這樣一追問，一些未曾烙印在心底、意義不大的往事就可以排除掉，而沉淀在內(nèi)心、久久不能忘懷的往事就會(huì)躍入腦中。如畢業(yè)那刻離別的場景、課上發(fā)生的有趣場景、老師無微不至的關(guān)心等

39、等。文章的材料選定之后，詳寫的地方要濃墨重彩，略寫的地方一筆帶過，在情節(jié)上不妨增加點(diǎn)波瀾，增強(qiáng)文章的趣味性。最后，巧構(gòu)思。之所以銘記，必定是這件事或這段感情讓自己動(dòng)容、感到震撼，而要讓讀者有同感，應(yīng)精心選擇那些曾打動(dòng)過自己的鏡頭或片段，把它放大定格，于細(xì)微之處顯精神。如要寫老師的一番離別陳詞，或是同學(xué)的暖心撫慰需注重對細(xì)節(jié)的刻畫，總之，讓人物走上前臺(tái)對話，讓人物上臺(tái)表演，并用工筆細(xì)描，只有這樣，文章才能彌漫出令人心動(dòng)的真情?！痉段摹课耶?dāng)銘記離校前的周末，校園里已然空蕩蕩，我輕輕走過，塵封的記憶里，逝去的青春悄悄漫延。初二那年，班里轉(zhuǎn)來一位男生，籃球打得出奇地好。我沉默寡言，與他并沒有太多接觸，

40、只是在下午自由活動(dòng)的時(shí)候，看他訓(xùn)練，竟也慢慢喜歡上御風(fēng)而行的感覺。在人少的時(shí)候，我總一個(gè)人在毒辣的陽光下練習(xí)運(yùn)球、投籃。簡陋的球場，破舊的籃球，沾滿汗?jié)n的球服，一個(gè)人的狂歡。那天下午，他站在一群穿球服的同學(xué)中間向我喊：少一人，來湊個(gè)手吧！我還在猶豫著，就被拉了過去。一場酣暢淋漓的比賽，拉近了我與大家的距離。雖然來自不同的班級，卻因?yàn)楣餐膼酆?，一起?xùn)練，一起歡笑。那年暑假，我一個(gè)人踏上開往北京的列車，參加籃球夏令營，專業(yè)的教練，專業(yè)的球館，每天揮汗如雨，我不僅球技大長，而且還懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要性。開學(xué)后，在全市中小學(xué)籃球比賽中，我和隊(duì)友們拼到腳抽筋，主力中鋒被打掉一顆門牙，后衛(wèi)眼角開裂，

41、仍然不下火線。終于，我們艱難拿下初中組男子籃球冠軍。我們在球場上緊緊相擁，忘情慶祝，相互祝福。賽后，那位轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)告訴我們，這是他在這里打的最后一場球，因?yàn)?，明天他就要隨父母去到新的地方了。百般滋味涌上心頭，我們攥緊拳頭，相擁而泣，忍淚說聲，兄弟珍重。初三的學(xué)業(yè)明顯緊張起來，每天往返在家、食堂和教室之間，同學(xué)們很少打球了，坐在教室里，忘不了一直辛勤付出的教練，忘不了大開綠燈的班主任和任課老師，忘不了一直默默支持我的父母，忘不了冒著風(fēng)雨前來助威的朋友同學(xué)和他們的呼喊聲但一張又一張?jiān)嚲頃r(shí)刻提醒著我們，戰(zhàn)場已然由球場轉(zhuǎn)向考場青春是一種財(cái)富，更是一種姿態(tài)；青春是一條河流，更是一種風(fēng)度。在青春的世界里

42、，沙粒要變成珍珠，石頭要化作金。青春的魅力，可以讓枯枝長出鮮果，讓沙漠布滿森林。無兄弟，不籃球。無拼搏，不青春?！久麕燑c(diǎn)評】1.描寫細(xì)膩，昂揚(yáng)青春。本文取材不算新穎，但勝在手法的運(yùn)用，動(dòng)作、語言、心理描寫豐富到位，尤其是注重對人物情感的描寫，從細(xì)節(jié)上引起讀者的共鳴。并注意選取最美好的片段，以籃球?yàn)榫€索帶出成長故事，抒寫青春的甜蜜與苦澀，2.時(shí)間順序，首尾照應(yīng)。開篇以詩意抒情句開始了對青春的回憶，“初二那年“那天下午“那年暑假“開學(xué)后“初三，每段都有表示時(shí)間的詞語，銜接自然，而結(jié)尾扣題貼切，首尾照應(yīng)，全文層次非常清晰。8.2022江蘇連云港作文(60分，其中含書寫3分請以“誰敢，就贏為題，寫一篇

43、作文。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和 人名；書寫要正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀?！菊骖}解析】審題：“誰敢，就贏這是一道全命題作文的題目。這道作文題中的四個(gè)字，首先會(huì)讓人想到“狹路相逢勇者勝道理。題目的意思可解讀為：誰有勇氣、有自信心，誰就會(huì)贏。題目中的“誰敢和“就贏兩局部構(gòu)成條件關(guān)系，可以擴(kuò)充為“只要誰敢嘗試，誰就會(huì)贏“只要誰敢上，誰就贏。立意：可以立意為：無論做什么事，只要有自信心，就一定會(huì)贏取勝。在一般情況下，誰有最有勇氣或最勇敢，誰就會(huì)贏。構(gòu)思：這篇作文，既可寫學(xué)習(xí)、生活中的小事，如，課堂上的舉手發(fā)言，上臺(tái)即興演講，家庭生活中的第一次家務(wù)活兒；也可以寫大型活

44、動(dòng)中的比賽等。既可以寫自己事，也可以寫他人的事，如警察解救人質(zhì)等。既可以寫一篇論述“誰敢，誰就會(huì)贏的觀點(diǎn)的議論文，也可以寫一篇通過記敘一件或幾件具體事例說明“誰敢，誰就會(huì)贏的道理的記敘文。寫法：可以運(yùn)用比照的寫法，如，寫開始很自卑，缺乏自信心，所以常常不能取勝；后來樹立了自信心，一有時(shí)機(jī)就“敢，結(jié)果就“贏。可以用欲揚(yáng)先抑的寫法，先寫不“敢，所以不能“贏；后寫比誰都勇敢，因此?！摆A?！緦懽魉悸贰克悸芬唬阂淮巫栽笀?bào)名的比賽，開始猶豫，后來鼓足勇氣，報(bào)名了，并刻苦訓(xùn)練，終于取得佳績。告訴讀者：“誰敢，就贏。思路二：一次解救人質(zhì)，在場幾個(gè)警察沒敢上場，怕失手后人質(zhì)被罪犯殺害，一名警察勇敢出擊，終于解救

45、了人質(zhì)。告訴讀者：“誰敢，就贏。思路三：某工程競標(biāo)、歷史上某次戰(zhàn)斗敢上者，取勝；瞻前顧后、畏縮不前者失敗了。告訴讀者：“誰敢，就贏?！痉段摹空l敢，就贏剛離開農(nóng)村來到城市讀初中的我，膽小如鼠。在學(xué)校食堂里看著周圍歡樂的人群，眼淚就會(huì)順著臉頰，和進(jìn)稀飯；課堂上看著大家自信的表現(xiàn)，總是自慚形穢。那時(shí)的我膽小異常，從不會(huì)主動(dòng)表現(xiàn)自己。有時(shí)候偶爾在校園里的樹下駐足，看到地上的小草，嬌羞的伸長細(xì)嫩的莖葉，我會(huì)想它大概就是我吧？那時(shí)，班級要搞普通話朗誦比賽，我也想報(bào)名參加，但怕我從農(nóng)村來的，比不上城里的同學(xué)的普通話標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樽约乎磕_的普通話，總是找不到自信。慢慢的，我努力讓自己抓住一切時(shí)機(jī)，刻苦練習(xí)。又把普

46、通話考試的專用書籍拿來，詞語和文章反復(fù)朗讀。普通話水平因此得到了很大的提高。語文課上，朗讀課文的激情也空前高漲。后來，我鼓氣勇氣報(bào)名了，結(jié)果那次我在年級得了個(gè)三等獎(jiǎng)，盡管名次不高，但對于從農(nóng)村來的我來說，算是佳績。事實(shí)證明：誰敢，就贏！一次數(shù)學(xué)課，聽到老師說誰上臺(tái)來講一下的時(shí)候，我心里想：“誰有這么大的勇氣上臺(tái)講課呢？感覺自己的頭這時(shí)候最好縮在桌肚里，好害怕老師會(huì)叫到我?？煽吹接袀€(gè)同學(xué)上臺(tái)的時(shí)候，我的心里也開始蠢蠢欲動(dòng)了。當(dāng)時(shí)機(jī)再一次擺在面前的時(shí)候，我清楚地聽到了自己心跳的聲音：“要不要上去？我能不能講好？別人會(huì)怎么看我？上嗎？起來講吧，你能行！“可就在我鼓足了勇氣想挪動(dòng)凳子的時(shí)候。有一個(gè)同學(xué)

47、已經(jīng)站了起來！這時(shí)候，我心里懊悔不已：“唉，我為什么要如此猶豫呢？默默地發(fā)誓，下次一定要抓住時(shí)機(jī)！等下一次，老師再問誰來講一下的時(shí)候，我毫不猶豫的抓住時(shí)機(jī)就站了起來。因?yàn)槲抑R(shí)點(diǎn)比擬熟的緣故，在作圖的過程中哪些注意的事項(xiàng)我也一并提醒大家注意了?？赡苁俏覐膩頉]有這么大膽地表現(xiàn)自己，也可能是我講得真的很流暢，總之老師和同學(xué)們報(bào)我以熱烈的掌聲。那一刻，我收獲到了從未有過的喜悅和充足的自信。這次我再次體會(huì)到：誰敢，就贏！初中三年中的許多事告訴我：很多時(shí)候你需要戰(zhàn)勝的只是你自己，只要你勇敢的表現(xiàn)自己，你敢為就能贏！【名師點(diǎn)評】選材：本文從自己學(xué)習(xí)生活中選擇了樹立信心從而取勝的事例，具體形象地表現(xiàn)了“誰敢

48、，就贏的主題。立意：文章告訴讀者，很多時(shí)候你需要戰(zhàn)勝的只是你自己，只要你勇敢的表現(xiàn)自己，你敢為就能贏！構(gòu)思：文章運(yùn)用了比照的寫法，在記敘參加普通話朗誦比賽和上講臺(tái)講解數(shù)學(xué)題兩件事例時(shí)，都運(yùn)用了比照的寫法，寫了開始的不敢報(bào)名或上臺(tái)講解，后來鼓足勇氣參與，結(jié)果成功了，很好得表現(xiàn)了“只要你勇敢地表現(xiàn)自己，你敢為就能贏的主旨。文中細(xì)膩的心理描寫，也是本文的一大亮點(diǎn)。9.2022江蘇鹽城請以“真的有意思為題，寫一篇文章。要求:(1)立意自定:(2)除詩歌外，文體不限:(3)不少于600字:(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名【思路點(diǎn)撥】審題：該題為命題作文?！罢娴挠幸馑贾蓄}目由兩個(gè)關(guān)鍵詞組成：“真的

49、“有意思。“真的，指考生所選的材料，必須有切身的體驗(yàn)，從而讓人相信這是真的。而“有意思，是題目的題眼，“有意思的含義很多，可以是有趣的，還可以是有深意的，蘊(yùn)含著人生哲理、教育意義的等。選材與立意：考生首先需要對這一命題進(jìn)行一定的補(bǔ)充，即“什么是有意思的。所選取的對象可以是身邊的人，例如“爺爺真的有意思“警察叔叔真的有意思“小男孩真的有意思；可以是一個(gè)物品或者玩具，例如“紙飛機(jī)真的有意思“機(jī)器人真的有意思；也可以是一種活動(dòng)，“郊游真的有意思。其次，在確定了對象后，就要從深層次去挖掘有意思的地方，突出“真的這一主題，是有教育意義，還是能使人快樂，是啟發(fā)思考，還是引人入勝。寫法：要敘事清楚、融情于事

50、。通過題目“真的有意思可以看出，這個(gè)題目適合寫抒情性的記敘文。寫作時(shí)要注意在表達(dá)的過程中融合自己的感情，做到融情于事，如：回憶快樂、幸福的往事，感悟到“真的有意思。要做到寫真人、抒真情，寫出自己生活和情感體驗(yàn)，寫出自己的人生感悟。審要求：“立意自定就是要求我們根據(jù)自己的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)，找一個(gè)有意思的人和事來表述，相比照擬開放，只要有主題、有新意，有真情實(shí)感即可；“除詩歌外，文體不限考生可寫自己擅長的除詩歌外任何文體，但要符合所寫文體的特征，不能寫成“四不像文體；“不少于600字寫成詩歌不少于30行要求考生寫作時(shí)在充分表情達(dá)意、合理安排結(jié)構(gòu)的根底上，保持字?jǐn)?shù)在600字以上但不能超過800字，注意

51、詩歌要多于30行；“文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名是為了表達(dá)閱卷的公平公正，要求所有考生在作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等，否那么會(huì)被扣分。作文題目選材立意真的有意思我們班的同學(xué)真有意思。淘氣、搗蛋、有才華、率真一群有思維、活潑、可愛的新時(shí)代知識(shí)群體，表達(dá)了他們不斷奮進(jìn)的精神面貌。春節(jié)真有意思一年又一年的春節(jié)，物質(zhì)越來越豐富，但人們平安意識(shí)、消費(fèi)意識(shí)有了明顯的進(jìn)步。時(shí)代呼喚人類進(jìn)步今天的英語課真的有意思表達(dá)讓學(xué)引思課堂教學(xué)的開放與自主這次活動(dòng)真的有意思在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，表達(dá)有益的活動(dòng)可以啟發(fā)、教育人，學(xué)到知識(shí)，獲得體驗(yàn)。【佳作賞析】真的有意思鹽城一考生記憶的鈴音輕輕搖響，碎了一地

52、金色的陽光，在這寧靜的午后，聆聽荷花綻放的聲音，聆聽書中跳動(dòng)的音符，尋覓天籟之音。一杯茶，一卷書，這是最和諧的樂章。風(fēng)輕云淡中，悠悠茶香鉆入書中，書中靈動(dòng)的音符在跳動(dòng)。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。這么美的詩，不正像一曲美妙的樂曲嗎？隱約之中，感受到春姑娘那溫柔而細(xì)膩的心。春的精靈似在輕輕地歡笑，跳動(dòng)。百花歡樂地綻開，鬧著；細(xì)細(xì)的雨絲在茶香中飄著，灑著，在腦海中肆意歡笑，可愛之至。春天的旋律在心中編織著。真的有意思，原來閱讀也是一種享受。一支筆，一卷書，這是最溫暖的樂曲。粉紅色的溫暖從筆尖在書上漫開。臨行密密縫，慈母在昏暗的燭光中為將遠(yuǎn)行的孩子縫衣，一針一線密密地織入那細(xì)膩的愛，暖暖的溫情在

53、心中漾起動(dòng)人的樂曲，筆尖在書上跳起優(yōu)美的舞蹈，盤旋，輕盈地落下.與心中的樂曲映成一道絕妙的風(fēng)景。粉色的筆在書上傾訴內(nèi)心的聲音：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。這是孟郊的詩，是萬千兒女內(nèi)心最質(zhì)樸的音色。?世上只有媽媽好?與此詩交相輝映，不同的時(shí)代，不同的風(fēng)格，卻有著同樣的愛與美麗。閱讀，教我感恩父母，感恩生活，讓我們的生命綻放耀眼的光輝，奏響美妙的樂曲。閱讀，真的有意思。一首歌，一卷書，這是最曼妙的樂譜。貝多芬的?小步舞曲?在書海中翱翔，撫平內(nèi)心的憂傷，寧靜，和諧。由思念的沉默走向沉默的思念，境界的提升，源于閱讀。每個(gè)字都是那么平實(shí)、簡單、自然，然而，串起來卻成為最高雅的藝術(shù)，最曼妙的樂譜。詩中輕飄飄的

54、語言輕飄飄的飄過心間，凝聚著金燦燦的哲思，比音樂更像音樂，這是最曼妙的樂譜。閱讀，真的有意思。在遼遼書海中徜徉，漫天的思緒飄揚(yáng)，這是最美好的意境，這是最有意思的。【名師點(diǎn)評】本文從記憶的鈴音引入閱讀，營造寧靜的閱讀氣氛，以獨(dú)特的固定的結(jié)構(gòu)“一杯茶，一卷書“一支筆，一卷書“一首歌，一卷書引領(lǐng)，用三段文字描繪閱讀的有意思，從內(nèi)心深處感慨閱讀真的有意思。中心突出，主題鮮明；文筆優(yōu)美，情感流暢。10.2022江蘇揚(yáng)州生活中處處有“頂。你看，一粒種子，頂出土層;一只海燕,迎風(fēng)冒雨;一座大山，頂天立地;一個(gè)團(tuán)隊(duì)，合力相頂.他們都頂出了獨(dú)屬自己的春天!“頂意味著承受,擔(dān)當(dāng),碰撞，支持.請以“頂出一個(gè)春天為題

55、,寫一篇文章。要求:(1)要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn),感情真摯，不得抄襲和套作。(2)自選文體，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。(4)書寫3分，請認(rèn)真書寫【寫作指導(dǎo)】這是一道命題作文。題目有“頂出和“春天兩個(gè)關(guān)鍵詞。由提示語對“頂?shù)年U釋，可以理解為一種堅(jiān)強(qiáng)，剛毅，不服輸?shù)钠床?。這便明確了寫作的方向，包括承受，擔(dān)當(dāng)，碰撞，支持等。這是過程，是行動(dòng)。而“春天那么是果實(shí)，是結(jié)局，可以理解為一種成功、成就，或者收獲，夢想等。在寫作之前，需要明確這幾個(gè)問題：是誰頂出了春天？如何頂出一個(gè)春天？這個(gè)春天是什么樣的？前一個(gè)問題決定了文章的選材和寫作對象，后兩個(gè)問題決定了文章的主旨

56、和中心主題。仔細(xì)閱讀題目拓展想象，翻開思路，大膽發(fā)揮?！痉段摹宽敵鲆粋€(gè)春天燈光聚集在舞臺(tái)中央，圓形的光斑之上是自信大方的我，眉梢止不住染上喜悅，嘴角上揚(yáng)，目光堅(jiān)決地注視著前方。舉在胸前的獎(jiǎng)狀熠熠生輝，心頭的溫暖，令我仿佛置身于一個(gè)明媚的春天；筆直的腰桿，讓我真正體會(huì)到，我也可以頂出一片自己的天地。時(shí)光荏苒，悄然無聲，閉目沉淀心情，腦中浮現(xiàn)出姥爺高大的身影。他拄著拐杖，慈祥地微笑，一步，一步，徐徐走來。姥爺?shù)拿夹脑俅螖Q成兩個(gè)疙瘩，他嚴(yán)厲地瞪著我，隨即抬起那根雕花拐杖，對著我的小書桌重重敲上幾下，“咚咚咚！我的小心臟瞬間懸在高空，低頭看看那些在我眼中像形態(tài)各異的小蚯蚓組成的筆畫，不由得有些頭暈?zāi)垦?/p>

57、了。姥爺搬來一把椅子，坐在我的身旁，粗糙的大手握緊我的小手，在田字格中書寫橫撇豎捺?！耙黄惨晦喾綖槿俗?。撇，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)露出鋒芒；捺，向右下由輕到重行筆，捺腳要平。姥爺一邊說道，一邊將撇捺舒展到極致。我的目光追隨著行走于紙上的鉛筆，一知半解地點(diǎn)點(diǎn)頭。陽光透過窗子灑滿房間，枝頭鳥雀歡快地啼叫。姥爺突然松開了他的大手，我一時(shí)茫然，抬頭望著他。他摸摸我的腦袋，“人在田字格中頂天立地，生活中更是如此，自己試著寫寫吧。我低下頭去，深呼一口氣，似乎整個(gè)世界都靜了，沒有了鳥兒的嘰嘰喳喳，只有心臟極速跳動(dòng)的“怦怦聲。右手緊握著鉛筆，默念姥爺?shù)脑捳Z，磕磕碰碰地寫下一個(gè)扭著身子的撇畫，拭去額間的薄汗，手腕顫抖著完成下一筆。一時(shí)汗顏了，我將腦袋埋得更深，一遍復(fù)一遍地書寫，不覺間，姥爺拄杖離開，陽光依舊靜好。轟鳴