七年級(jí)道德與法治上學(xué)期期中綜合測(cè)試卷2(含解析)新

1、期中綜合測(cè)試滿分100分，限時(shí)60分鐘一、選擇題(每小題3分，共45分)1“我想明年有個(gè)好收成”“我想開(kāi)個(gè)小飯館”“我想養(yǎng)老金能不能再多一點(diǎn)”“我 想娶個(gè)漂亮媳婦”“我想天更藍(lán)水更清”。農(nóng)民、工人、老人、白領(lǐng)、牧民等用最樸實(shí)的話 說(shuō)出了他們的夢(mèng)想。這說(shuō)明了( )1夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望 夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連 每個(gè)人都有 相同的夢(mèng)想人們的生活目標(biāo)不同，就會(huì)有不同的夢(mèng)想A.B.C.D.2小李在自己的QQ空間中寫(xiě)道：“語(yǔ)文老師朱老師是幽默大師，常讓同學(xué)們樂(lè)得直拍桌子；歷史老師張老師也是搞笑高手，他似乎滿腹經(jīng)綸，講的歷史故事引得大家哈哈大笑； 生物課，我們觀察動(dòng)植物細(xì)胞；美術(shù)課，我們學(xué)寫(xiě)生

2、，描繪春景；電腦課，我們更是縱橫馳 騁,豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè)園， 施展才華的場(chǎng)所，樂(lè)哉樂(lè)哉！ ”小李在日記中所表現(xiàn)的是( )A.學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，學(xué)習(xí)帶來(lái)了快樂(lè)B.學(xué)習(xí)中面臨著很多壓力，學(xué)習(xí)中只有苦澀的味道C.學(xué)習(xí)是自己的事，我們要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任D.學(xué)習(xí)就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力3今年暑假期間，小李參加了社區(qū)組織的“關(guān)愛(ài)山區(qū)留守兒童”公益活動(dòng)。當(dāng)小李他們來(lái)到一個(gè)偏僻的小山村時(shí)，發(fā)現(xiàn)村子里的大部分留守兒童在附近的山坡上放羊。一打聽(tīng)，才知道他們?cè)缇洼z學(xué)了。 小李看在眼里， 急在心里。他想對(duì)這些留守兒童說(shuō)點(diǎn)什么。以下內(nèi) 容中，你認(rèn)為小李可能會(huì)用到的是( )1放羊是一種學(xué)習(xí)， 還可以為

3、家庭增加收入， 值得提倡 學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校， 需 要更廣闊的天地 學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命， 學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料 學(xué)習(xí)， 不僅讓我們能夠生 存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活A(yù).B.C.D.4.從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育 都會(huì)面臨許多新的可能與挑戰(zhàn)，為此，我們要( )A珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起B(yǎng).車(chē)到山前必有路，不必想那么多C.學(xué)習(xí)是最主要的，只要搞好學(xué)習(xí)就可以了D.制訂遠(yuǎn)大目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)5有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上?！边@告訴我們，夢(mèng)想的實(shí) 現(xiàn)( )A.取決于是否有良好的外部環(huán)境B.只需要有熱情就行C.需要堅(jiān)持不懈地努力D.

4、主要依靠制訂完美的人生規(guī)劃6有人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！倍械娜藚s說(shuō)：“書(shū)山有路巧為 徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟?！边@說(shuō)明( )1學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)2以前學(xué)習(xí)是很苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂(lè)的3同樣的事物，認(rèn)識(shí)的角度不同所產(chǎn)生的感受也不一樣4前者說(shuō)法是正確的，后者說(shuō)法是錯(cuò)誤的A.B.C.D.7笛卡爾說(shuō)：“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?！毕铝袑W(xué)習(xí)方法屬于最好的是( )A.父母的經(jīng)驗(yàn)之談B.既符合學(xué)習(xí)規(guī)律義適合自己的方法C.老師的經(jīng)驗(yàn)之談D.學(xué)習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)介紹的方法8下列做法正確的是( )A.效仿別人熬夜學(xué)習(xí)B只學(xué)習(xí)感興趣的科目9.李明因病住進(jìn)了醫(yī)院，整天住在病房里，又耽誤了功課，心情真是糟糕

5、到了極點(diǎn)， 一點(diǎn)好情緒都沒(méi)有。 這時(shí)候他的朋友劉杰來(lái)到了他身邊， 不僅幫他補(bǔ)習(xí)功課， 而且還不斷地 鼓勵(lì)他和病痛作斗爭(zhēng)。 劉杰的鼓勵(lì)和幫助使他獲得了力量， 他積極配合醫(yī)生戰(zhàn)勝了病魔， 得 以早日康復(fù)出院。這一事例說(shuō)明( )我們輕易就能獲得友誼 友誼能夠給我們帶來(lái)幫助、 支持和力量 人生離不開(kāi)友 情，朋友伴我們同行任何事情都必須依靠他人，否則將一事無(wú)成A.B.C.D.10.人與人之間不會(huì)自然地產(chǎn)生友情，正如世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故 的恨一樣。這說(shuō)明真摯的友情( )A.是用真心呵護(hù)的結(jié)果B.是為了利益而結(jié)成的C.在生活中不存在D.不可強(qiáng)求，來(lái)之不拒，去之不留11.“友誼是我們哀傷時(shí)的

6、緩和劑，激情時(shí)的舒解劑，是我們壓力的宣泄口，是我們?yōu)?難時(shí)的庇護(hù)所，是我們猶疑時(shí)的商議者， 是我們腦子的清新劑，是我們思想的散發(fā)口， 也是 我們沉思的鍛煉和改進(jìn)?！边@告訴我們( )A.交友就是互相利用B.友誼帶給我們快樂(lè)、信心、幸福和智慧C.友誼的維持需要交流與溝通D.朋友之間要以誠(chéng)相待12.小明和小鵬原來(lái)是很好的朋友。小明給小鵬取了個(gè)外號(hào)。一天，在年級(jí)排球賽中，小明無(wú)意中喊了小鵬的外號(hào)，小鵬極度氣憤。從此以后，小明和小鵬的關(guān)系日益緊張起來(lái)，小鵬再也不理小明了。對(duì)這件事的正確評(píng)價(jià)是( )A.小鵬不夠朋友，朋友之間取個(gè)外號(hào)沒(méi)什么大驚小怪的C.科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間D.定要記住所有知識(shí)B.小明做得不對(duì)，

7、喊他人的外號(hào)要注意場(chǎng)合C.兩人都不對(duì)，朋友之間不能生氣D.好朋友之間需要相互尊重，也需要諒解13誰(shuí)不希望自己能友愛(ài)合群，在與同學(xué)相處時(shí)如魚(yú)得水，那么我們就應(yīng)該掌握與同學(xué) 友好相處的“金鑰匙”。下列可以作為與同學(xué)友好相處的“金鑰匙”的有( )坦率地敞開(kāi)自己的心扉給予同學(xué)情感上的支持2在同學(xué)需要幫助時(shí)，積極主動(dòng)提供幫助3能夠尊重同學(xué)意愿，發(fā)生矛盾時(shí)互相寬容4同學(xué)幫助過(guò)自己，自己才主動(dòng)去幫助同學(xué)A.B.C.D.14.“網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，只是生活的補(bǔ)充，是一種交流工具?！币晃粡氖陆逃ぷ?0多年的教師這樣說(shuō)道。把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)、自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的有效工具。只有這 樣，才能在網(wǎng)絡(luò)的信息海洋中尋找到

8、自己真正需要的東西，而不是輕易地被網(wǎng)絡(luò)上的花花草草所吸引，才能做到“信息節(jié)食”，做到人的可持續(xù)發(fā)展。這表明( )網(wǎng)絡(luò)交往有利無(wú)弊2我們要學(xué)會(huì)正確利用網(wǎng)絡(luò)3網(wǎng)絡(luò)交往中虛擬的東西太多，不能輕易上網(wǎng)4網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍A.B.C.D.15.一名剛過(guò)16歲的女學(xué)生，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一名自稱(chēng)20歲的男網(wǎng)友。后來(lái)在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn) 面時(shí)她卻大呼上當(dāng)， 原來(lái)此網(wǎng)友竟然是一位年過(guò)40歲的中年婦女。此事告訴我們( )A.在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，什么東西都不可信B.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性和隱蔽性C.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該上網(wǎng)D.上網(wǎng)成癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)二、非選擇題(共55分)16.享受學(xué)習(xí)進(jìn)入初中不久，

9、小李發(fā)現(xiàn)初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)有著很大的不同。 初中不僅學(xué)習(xí)的科目多、 作業(yè)多，而且老師講課的速度也快，自己每天光做作業(yè)就得做到十一二點(diǎn)，似乎苦、累、困 成了他初中生活的主旋律，于是他就有了圖中的想法。（1）你贊同小李的想法嗎？為什么？（4分）（2）作為小李的同學(xué)， 請(qǐng)你告訴他應(yīng)怎樣做才能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（4分）17.實(shí)踐探究2016年3月8日晚，由中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)和中國(guó)食品科技學(xué)會(huì)共同舉辦的第五屆“兩會(huì)議食 廳”在中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)演播廳召開(kāi)，主題為“您最關(guān)注的食品安全話題”。代表、專(zhuān)家一致認(rèn)為，對(duì)于食品安全網(wǎng)絡(luò)謠言應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正制止，要從立法方面給予嚴(yán)厲打擊。畫(huà)外音：隨著信息技術(shù)的不斷普及，我國(guó)已擁有世界上

10、最大的互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)群體，并迅速進(jìn)入了“自媒體時(shí)代”。 互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)公眾提供了自由發(fā)表意見(jiàn)的平臺(tái)，但也帶來(lái)了負(fù)面效應(yīng)，其中網(wǎng)絡(luò)謠言肆虐越來(lái)越成為影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定的一大問(wèn)題?！熬W(wǎng)絡(luò)無(wú)形，社會(huì)有道?！痹诰W(wǎng)上交往中，你打算如何守“道”？（10分）18.材料一 兩位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。其中一位打了另一位朋友一記耳光。被打耳光的這位朋友感到自己受到了傷害，但他一句話也沒(méi)說(shuō)， 就在地上寫(xiě)道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他們又接著趕路，直到看見(jiàn)一片綠洲，他們決 定停下來(lái)洗個(gè)澡。被打耳光的這位朋友陷進(jìn)泥潭中差點(diǎn)淹死，是他的朋友救了他，當(dāng)他從死亡的邊緣掙扎過(guò)來(lái)時(shí)，他拿了一把小劍在

11、一塊石頭上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命?！贝蛄伺笥延志攘伺笥训倪@個(gè)人就問(wèn)他：“我傷害了你以后， 你寫(xiě)在沙地上，而現(xiàn)在你卻刻在石頭上，為什么？”材料二 與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑 魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。（1）你能猜出被打耳光的這位朋友是怎么說(shuō)的嗎？ （5分）（2）兩則材料反映在與朋友的交往中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（11分）19一項(xiàng)針對(duì)當(dāng)代中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活及其道德?tīng)顩r的調(diào)研表明，與10年前相對(duì)照：中 學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的花費(fèi)在減少： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正在成為中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的“主角”： 沉迷于網(wǎng) 絡(luò)游戲的中學(xué)生百分比降低： 體驗(yàn)刺激不再是玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要原因：

12、 網(wǎng)絡(luò)游戲中與人 相處更守規(guī)則、懂合作：中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲中文明缺失、暴力傾向依舊嚴(yán)重。（1）請(qǐng)你判斷： 上述變化中哪些是積極變化？（只回答序號(hào)）（5分）（2）該項(xiàng)調(diào)研還表明，在網(wǎng)絡(luò)交友方面，中學(xué)生對(duì)網(wǎng)友的依賴(lài)程度和依賴(lài)人數(shù)有升高的 傾向。請(qǐng)你分析這種傾向的利弊。 （6分）韓毅曾因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲而退學(xué)， 后來(lái)因?yàn)榭吹揭粋€(gè)母親在網(wǎng)吧給兒子當(dāng)眾下跪， 幡然 醒悟， 不僅自己走出了網(wǎng)絡(luò)游戲，而且還通過(guò)以身說(shuō)法，勸誡沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生。韓毅現(xiàn)在在刑偵大隊(duì)工作，他說(shuō)：“如果不是自己決意走出網(wǎng)絡(luò)游戲的陰霾，就不會(huì)有今天?！保?）韓毅的經(jīng)歷和感悟?qū)δ阏J(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)有什么啟示？（8分）參考答案一、選擇題1A解析：

13、本題考查夢(mèng)想。 夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望， 夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連， 人們的生活目標(biāo)不同，就會(huì)有不同的夢(mèng)想，說(shuō)法正確，說(shuō)法錯(cuò)誤。選A項(xiàng)。2A解析：本題考查體味學(xué)習(xí)。材料反映了學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，A項(xiàng)正確，B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)不符合題意。3.B解析： 本題考查學(xué)習(xí)的重要性。 仔細(xì)閱讀題干材料， 我們知道小李為這些留守兒童失學(xué) 著急，他想對(duì)這些兒童說(shuō)的是學(xué)習(xí)的重要性，錯(cuò)誤，不符合題意，符合題意。選B項(xiàng)。4. A解析： 結(jié)合教材知識(shí)可知，中學(xué)生活的序幕剛剛拉開(kāi)，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍 視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力。故選A。5C解析：本題考

14、查對(duì)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理解與認(rèn)識(shí)。 解答此題， 首先要明白題干中哲人所說(shuō) 的話的意思。這句話告訴我們， 如果不付出努力， 夢(mèng)想只能是夢(mèng)想，所以夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān) 持不懈地努力，C說(shuō)法正確，AB D說(shuō)法錯(cuò)誤，故選Co6B解析：有人認(rèn)為學(xué)習(xí)“苦作舟”， 有人則認(rèn)為是“樂(lè)作舟”， 體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)， 不同的人感受不同。符合題意，錯(cuò)誤。故選Bo7B解析：學(xué)習(xí)方式很多，但只有符合學(xué)習(xí)規(guī)律又適合自己的方式才是最好的方式，所以B項(xiàng)符合題意。A、C D雖然對(duì)于父母、老師或者學(xué)習(xí)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)是好的學(xué)習(xí)方式，但對(duì)自 己不一定適合。故選B。8C解析：本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法包括：學(xué)會(huì)自主學(xué)

15、習(xí)、 提高學(xué)習(xí)效率、科學(xué)安排時(shí)間。只有C屬于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和策略，故選C。9D解析：本題主要考查友誼的作用。說(shuō)法錯(cuò)誤；李明住院期間，朋友幫他補(bǔ)習(xí)功課、不 斷鼓勵(lì)他和病痛作斗爭(zhēng)， 使他獲得了力量， 戰(zhàn)勝了病魔， 說(shuō)明友誼能從精神上帶給我們幫助、 支持和力量，因此，正確；通過(guò)朋友的幫助，李明得以早日康復(fù)出院，說(shuō)明我們的人生離 不開(kāi)友誼，朋友伴我們同行，說(shuō)法正確；朋友的幫助很重要，但是關(guān)鍵還是靠自己，因此說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D10. A解析：本題考查我們對(duì)呵護(hù)友誼的理解。友情需要我們?nèi)ふ?，在建立友誼的過(guò)程中， 還需要我們用心去呵護(hù)，故A項(xiàng)正確。點(diǎn)撥：回答說(shuō)明類(lèi)選擇題，要認(rèn)真分析題干材料，找出其中的關(guān)鍵詞

16、（句），歸納出所揭示的內(nèi)涵，然后分析四個(gè)備選項(xiàng)，找出與其一致的答案。11.B解析：本題考查我們對(duì)友誼的作用的理解。通過(guò)分析材料可以得出友誼的作用，B項(xiàng)是對(duì)友誼作用的正確表述，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C D兩項(xiàng)雖然觀點(diǎn)本身正確，但題干未體現(xiàn)。12D解析：本題以發(fā)生在學(xué)生身邊的事例為背景， 考查對(duì)呵護(hù)友誼的理解與認(rèn)識(shí)。 呵護(hù)友誼， 需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，D說(shuō)法正確，A、B、C說(shuō)法錯(cuò)誤，故選D。13A解析：本題考查對(duì)友誼的特質(zhì)的理解與認(rèn)識(shí)。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué) 習(xí)幫助對(duì)方：感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。根據(jù)這一知識(shí)點(diǎn)可知，說(shuō)法錯(cuò)誤，用排除法， 排除含有這一題肢的選項(xiàng)，故選A。14C解析： 本題考查學(xué)生

17、對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往的正確理解與認(rèn)識(shí)。 分析所給材料可知， 材料說(shuō)明了網(wǎng) 絡(luò)交往有利又有弊。 只看到了網(wǎng)絡(luò)交往的利，只看到了網(wǎng)絡(luò)交往的弊， 均排除。說(shuō) 法正確且符合題意，故選C。15B解析：材料中的女學(xué)生的事例告訴我們網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性和隱蔽性，B說(shuō)法正確。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊，A說(shuō)法錯(cuò)誤；我們應(yīng)該以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充， 學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)的說(shuō)法錯(cuò)誤，排除C;D說(shuō)法正確，但與材料無(wú)關(guān)，排除。故選B。二、非選擇題16(1)不贊成小李的想法。學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有辛苦。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)， 學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)， 發(fā)現(xiàn)自己潛能時(shí),我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。 盡 管抱有興趣和探

18、索欲望， 學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。 學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力， 耗費(fèi) 精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。(2)追求學(xué)習(xí)的意義和過(guò)程可以讓我們收獲美好與樂(lè)趣，讓我們學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。接 受學(xué)習(xí)中的各種困難。 享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。 欣賞學(xué)習(xí)的結(jié)果。 學(xué)會(huì)不要用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量 自己的學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己分?jǐn)?shù)之外的收獲。享受學(xué)習(xí)，需要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是自己的事。我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)，在承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任中成長(zhǎng)。(答出三點(diǎn)即可)解析：本題考查享受學(xué)習(xí)。第(1)問(wèn)，不贊同。原因圍繞學(xué)習(xí)中有快樂(lè)也有辛苦回答。第(2)問(wèn)，直接回答享受學(xué)習(xí)的做法即可。17現(xiàn)實(shí)生活中的規(guī)則要遵守， 即遵守道德和法律； 網(wǎng)上交往語(yǔ)言要文明， 不辱罵他人； 網(wǎng)友交流，要真誠(chéng)友好；不制造、傳播謠言；等等。解析：本題考查理性交友。圍繞遵守網(wǎng)絡(luò)道德、法律等方面回答。18(1)你傷害了我，我把它寫(xiě)在沙地上，風(fēng)一吹就沒(méi)了。你幫助了我，我把它刻在 石頭上，要永遠(yuǎn)銘記在心。(2)朋友相處不能沒(méi)有原則，友誼需要忠誠(chéng)。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方。體會(huì)朋 友的需要，在朋友需要的時(shí)候到場(chǎng)，學(xué)會(huì)向朋友表達(dá)理解、尊重、關(guān)心和支持。呵護(hù)友誼， 需要給對(duì)方一些