七年級(jí)班主任工作總結(jié)_1

1、七年級(jí)班主任工作總結(jié)來(lái)化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的 工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律 的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂蟆?其次要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，一定要 遵循“尊重、平等”的原則。一. 身教重于言教首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組 織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相 比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì) 學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。“近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候 如

2、果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相 仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接 效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是 在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面， 還是在個(gè)人修養(yǎng)方面， 都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用， 真 正做到為人師表。二. 接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與 他們一起上課，下課說(shuō)話聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天 班內(nèi)發(fā)生的小事，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊 重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。學(xué)生自覺(jué)自愿 地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的 學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)

3、水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見(jiàn)是偏激 的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣 量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允 許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重 學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。三.對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主 任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你 的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué) 生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利 時(shí)， 班主任要一碗水端平， 不能出現(xiàn)偏頗， 要一視同仁。如 我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班 長(zhǎng)

4、王銳敏最后一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子 一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的 錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝 做沒(méi)看見(jiàn)；當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)?他是好學(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利 這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一 種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差 生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì) 我也很重視，并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出 學(xué)習(xí)的熱情來(lái)。四，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái) 我們從開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了軍訓(xùn)會(huì)操表演， 廣播操比賽，50米

5、 接力賽，雖然我們沒(méi)有取得好成績(jī)，通過(guò)比賽讓孩子感到自 己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng) 然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他 們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒(méi)能打動(dòng)孩子們的心， 沒(méi)有喚醒孩子沉睡的心靈。我們班自主組織硬筆書(shū)法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽， 讓一部分孩子找到自己的長(zhǎng)處，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己， 獲得自信心。還有迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的 超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛(ài)國(guó)之心，用自己的雙手繪 制了祖國(guó)美好的藍(lán)圖。五，文化成績(jī)優(yōu)異我們?cè)谕ㄟ^(guò)孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英 語(yǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班 級(jí)

6、總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開(kāi)期末考試動(dòng) 員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無(wú)違紀(jì)的前提 下，爭(zhēng)取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績(jī)， 再創(chuàng)佳績(jī)！ 六，工作中的不足1、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放 松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng) 氣。3、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒(méi)有更好地 發(fā)揮作用七，以后工作思路1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班 干部。2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶 頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué) 習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群 體。4