初中語文課內(nèi)復習

1、 語文復習七年級下一.古詩及古文復習古詩原文1.飲酒 陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。2.次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。3.早春呈水部張十八員外 韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。4.雁門太守行 李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞涂胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。5.天凈沙 秋思 馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦

2、馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札扎弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。7渡荊門送別 李白渡荊門送別，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。8春望 杜甫國破山河在，城村草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9白雪歌送武判官歸京 岑參北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

3、紛紛暮雪下轅門，風梨紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。10西江月 辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見.黔之驢一.文學常識選自柳河東集，柳宗元，唐代作家，哲學家，字子厚，河東人。世稱柳河東，柳：柳州，古文運動的倡導人，寓言三戒，散文捕蛇者說 體材：寓言二.加點字黔：貴州 龐然：具體的樣子 蔽：隱蔽 窺：窺視 近：接近 稍稍：漸漸 相：對另一方不益 益：漸漸 狎：隨意 勝：能夠忍受蹄：用蹄子踢他 計： 考慮 乃 ：才口技一.文學常識選自虞初心志秋聲詩自序，林嗣環(huán)，清代人，

4、字鐵崖，福建晉江人，虞初新志是清代張潮編選的一部筆記小說集。 體材：筆記小說。二.一詞多義坐：滿座既然：坐 通坐 座位 滿賓團坐：坐著乳：婦乳兒乳：喂奶 兒含乳啼：乳頭妙：眾妙畢備：妙處 以為妙絕：奇妙絕：以為妙訣：極了（副詞） 群想必絕：消失指：手有白指：手指頭名 指齊一齊：指明三.加點詞善：（善于） 會：（正趕上） 施：（擺放） 少頃一會） 但：（只） 坐：（通坐，座位） 吠：（狗叫聲） 既而：（一會兒） 畢：（全） 未及：（不久，沒多久） 少：（稍稍，略微） 舒：（舒暢） 呼：（大喊）俄而：（不久，一會） 間：（夾雜） 曳：（拉） 雖：（雖然） 奮：（舉起） 肢：（大腿） 欲：（在） 一

5、時：（同一時間）愛蓮說一.文學常識選自周元公集，周郭頤，（10171073），北宋著名哲學家。字茂叔，道州人。 體材“說”二.翻譯（加點字）蕃：多 .獨：只，僅 濯：洗滌 清蓮：清水 妖：美麗而不莊重 益：更加 亭亭：柱立的樣子 植：堅立 褻：親近而不莊重 隱逸：隱居 噫：唉 鮮：少宜：當然三.分析內(nèi)容1.全文寫法：托物言志，襯托。2.本文用襯托寫法，以菊（正襯），牡丹（反襯）3.第一段從哪幾個方面來描寫蓮的？生長環(huán)境，體態(tài)，香氣，風度，氣質(zhì)4.蓮的品質(zhì)：不與世俗同流合污，正直，通達，美名遠揚，善良，莊重5.比喻君子既不與惡濁的世風同流合污也不自許 比喻君子通達事理，行為方正的儀態(tài)，令人敬重而

6、不敢輕悔，“亭亭······玩焉”6.主旨句：蓮，花之君子者也7.“牡丹之愛，宜乎眾矣”照應上文那句話？“自李唐來，世人甚愛牡丹“8.“牡丹之愛，宜乎眾矣表達作者什么精神？ 對人們追名逐利，趨炎附勢的惡濁的世風的鄙視和嘲諷。陋室銘一.文學常識選自全唐文 體材：銘（銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。）劉禹錫。唐代詩人，哲學家，字夢得，洛陽人，任太子賓客，著有劉賓客集，寫本文時被貶和州。二.加點字名：聞名，出名 靈：靈異 斯：這 吾：無 馨：高尚 上：漲上 鴻：大 儒：有學問的人 白?。簺]有學問的人 調(diào)：

7、彈奏 素：不加裝飾 亂：使···擾亂 絲：奏樂的聲音 案牘：公文 勞：使····勞累 形：身體，形體三.翻譯斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的房子，只是因為我品德高尚（就不覺得簡陋了）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。四.分析孔子云：“何陋之有？”省略的上句是什么？君子居之.本文寫法：托物言志。托物：陋室，志：高潔傲岸的界將和安貧樂道的情懷。前兩句用什么寫法？比興，仙：龍（比喻）主旨句：惟吾德馨一：居室環(huán)境之雅，二：交往人物之雅，三：日常生活之雅。虛寫句子：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！澳详栔T葛廬，西蜀子云亭”作用：將陋室欲諸葛廬，子

8、云亭進行對比，表明自己野相諸葛，楊雄一樣品德高尚，陋室因此而出名強項令一.文學常識.1.選自后漢書·酷吏傳2. 范曄：南朝宋，史學家，字蔚宗二.通假字1.臧亡匿死，臧，通藏，隱藏2.宣悉以班諸史，班，通頒，分發(fā)三. 加點字特征：征召 蒼頭：家奴 匿：躲藏 驂藏：配參 駐：停留 叩：拉住 數(shù)：列舉 格：擊打 董：行刑用的鞭子 興：復興 良人：平民百姓 理：治理 須：等待楹：柱子 被：覆蓋 謝：認錯 頓：磕頭 據(jù)：按，撐 白衣：平民百姓 臧：通藏欶：命令 施：行，施加 強：硬 項：脖子 悉：全，全部 班：分發(fā) 搏擊：捕捉豪強：依仗權(quán)勢 枹：棒槌 臨視：親情省視 臨：查看 妻子：妻子和兒子

9、 敞：破乃：才 卒：死四.分析1.董宣的性格特點？不為錢財，寧死不屈2.本文的寫法？正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合3.第二段屬于什么描寫？作用是什么？側(cè)面描寫，寫出董宣為官廉潔正直4.“宣悉以班諸吏”表現(xiàn)他什么性格？不貪錢財，愛護屬下5.用浪線畫出第一段中側(cè)面寫董宣的句子？宣悉以班諸吏6.第一段中光武帝的態(tài)度發(fā)生什么改變？理解和贊賞董宣，說明光武帝是圣明的明君7.第一段，第二段段意？寫董宣不畏強權(quán)，秉公執(zhí)法，寧死不屈側(cè)面寫董宣為官廉潔正直8.后漢書稱董宣為酷吏，你是如何判斷的？在當時是合法的，并且符合當時的情況五.一詞多義強：強迫；硬 數(shù)：列舉；數(shù)詞 被：蓋，覆蓋；被子 叩:拉住，勒住；磕頭包拯一.文學常

10、識1.選自：宋史，包拯傳2.拖拖.元代，史學家，蔑里氣代，字大用3.體材：傳記二.翻譯1.“端土···權(quán)貴”：端州戶硯臺，先前的知府趁著進貢，大都斂可是進攻幾十倍的硯臺來贈送當朝權(quán)貴2.“涿州···門哉？”涿州野曾經(jīng)開過便門，刺邊疆的情懷刺探為何一定要開便門呢？3.“關(guān)節(jié)不···包老。”包中函如閻羅一樣，為官清正，暗中行賄串通關(guān)系的事想法設法進行。4.“舊址···庭下?！卑丛鹊闹贫?，凡訴訟不能直接到官府（遞交狀子5.“拯開···敢欺?！卑蜷_

11、門，使人能夠受到提前陳述是非，小吏不敢欺瞞。6.“后世···大瑩中?！昂蟠拥墚敼購恼缬胸澸E枉法者，不能放回老家，死后不能葬在家族墓地。三.加點字知：主持，掌管 第：但，只管 鬻：賣 尋：不僅 私：私自 率：大都 遺：贈送 才：僅僅 使：出使 新：最近 刺：刺探 對：應答，回答 權(quán)：代理 憚：畏懼黃河清：黃河水清，比喻不可能發(fā)生的事 務：追求 茍：睡意，隨便 辭色：言語和神態(tài)平居：平時，平常 書：書信 布衣：平民，老百姓 瑩：墓地 若：和四.分析內(nèi)容1.一、二、三、四、五段的段意第一段：寫他做天長縣縣令時，巧斷割牛舌案，突出他為官機智第二段：寫他在端州做官，不

12、貪一硯，突出他為官廉潔第三段：寫他出使契丹機智答辯，突出他他厲害善變，不辱使命第四段：在京師，改其舊制，突出他為官剛正，執(zhí)法嚴峻第五段：寫他性情交往原則，生活習慣，突出他刻已奉公2.第四段寫法是什么，舉例說明正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合。3.包拯是一個怎樣的人？為官機智，為官廉潔，巧言善變，不辱使命，為官剛正，執(zhí)法嚴峻，刻已奉公4.記敘較詳細，具體有：5.歷史上的清官有： 海瑞（明），董宣（東漢）岳飛一. 文學常識1. 選自續(xù)資治通鑒·宋紀2. 畢沅：清朝，史學家。3. 岳飛：南宋著名抗金將領(lǐng)，字鵬舉，湯陰人二.通假字闕：不可 “闕”通闕，缺少三.加點字事：侍奉 遺：贈送 課：督促 秋毫：比喻

13、細微的事情 禮：尊敬 恂恂：謙和的樣子列子二則一文學常識1. 選自：列子2. 列御寇，相傳，戰(zhàn)國時道家二.“杞人憂天”今天比喻什么？ 比喻沒有根據(jù)，不必要的憂慮三.加點字曉：開導 奈···何：拿···什么怎么辦 舍然：放心的樣子 禮：穿著，衣服 向者：從前，剛才 使：假設天凈沙1.天凈沙曲牌名，秋思題目2.馬致遠：元代戲曲作家 散曲家，作品有漢宮秋 名句：夕陽西下，斷腸人在天涯小···家人的作用：寫出了荒涼恬靜的景象，以樂境寫物古···馬的作用：從側(cè)面反映客遙的孤苦，寂寞斷&

14、#183;··崖的作用：直接抒懷竟倒出天涯游子之悲雁門太守行1.李賀，字長春，福昌人，唐代詩人2.從內(nèi)容上屬于邊塞詩；種類屬于七言律詩3.運用比喻，寫出敵人來勢洶洶的名句：黑云壓城城欲摧寫我方將士嚴降以待：甲光向日金鱗開3.4句從聽覺和視覺角度，側(cè)面寫出戰(zhàn)斗的慘烈寫援軍的行動：半卷紅旗臨易水，雙重鼓寒聲不起。寫將士們報國之志：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。早春呈水部十八員外1. 韓愈，唐代詩人2. 寫的季節(jié)是早春，寫法是對比3. 寫出早春草色什么特點：寫出草色極淡極少似有似無特點，最能體現(xiàn)早春的詞最4. 本詩的名句天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。次北固山下1. 王灣，唐代

15、詩人，寫的地點是北固山，次的含義：淡淡的思鄉(xiāng)愁緒2. 寫出白天壯闊的景象 潮平兩嚴闊，風正一帆懸3. 海日生殘夜，江春入舊年的作用：持續(xù)，匆匆不可待的生活真理，給人以樂觀，積極向上的鼓舞力量4. 寫淡淡的思鄉(xiāng)愁緒的句子：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。飲酒1. 陶淵明詞賦家，散文家，詩人，柴桑人，東晉淥陽人，字號五柳先生，潛質(zhì)元亮，作品有桃花源記飲酒共二十首，詩人酒后偶然的題詠，借以盡興舒懷，并非單詠飲酒2. 在人境的含義在眾人居住的地方3. 心遠地自偏富有哲理。采菊····山，寫出詩人怎樣的心境寫出詩人隱居悠閑自得的心境4. 寫景句山氣日夕佳，飛鳥相與還5.

16、最后一句的作用從對自然界的欣賞中得到美的享受迢迢牽牛星1. 選自古詩十九首2. 全詩借神話傳說中牛郎織女被銀河相隔不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭遇挫折而痛苦憂傷的心情渡荊門送別1.本詩是李白離家26歲時所寫，著力描寫長江出山峽入平原的浩蕩之事春望1. 本詩表達了詩人感時恨別憂國思家之情2. 寫時季節(jié)：春天3. 題目“春”統(tǒng)領(lǐng)全篇4. “感時花濺淚，恨別鳥驚心”寫出詩人清人感傷之情和對親人的眷戀白雪歌送武判官歸京1.岑參，唐代著名邊塞詩人，江陵人二.名著繁星春水1. 冰心原名謝婉瑩，散文女作家，世紀老人2. 三大主題：母愛，童真，自然3. 核心：愛的哲學4. 受印度詩人：愛的哲學5. 代表作：（

17、散文）小橘燈，寄小讀者安徒生童話1. 丹麥：現(xiàn)實主義作家和詩人2. 賣火柴的小女孩丑小鴨野天鵝海的女兒皇帝的新裝3. 野天鵝：為了救助他的哥哥們所表現(xiàn)的決心.毅力和勇氣4. 海的女兒：對愛情的執(zhí)著追求及其做出的犧牲5. 皇帝的新裝表現(xiàn)了對統(tǒng)治階級的愚蠢和丑惡的無情嘲諷巨人三傳/名人傳/英雄三人傳1. 法國青年作家羅漫羅蘭2. 貝多芬傳米來朗琪羅傳托爾斯泰傳3. 貝多芬傳：貝多芬，德國音樂家，扼住命運的靈魂命運交響曲英雄交響曲歡樂頌 4. 米開朗琪羅，意大利人，歐洲文藝復興時期雕塑家，畫家，作品：大衛(wèi)思想者5. 托爾斯泰，俄國作家，長篇小說戰(zhàn)爭與和平安娜卡尼爾斯復活二. 課文復習蘇州園林12段：

18、1.“標本”的含義，作用是什么？比喻具有代表性的 作用：對蘇州圓林進行高度評價，寫出他地位2.最后一句話的作用？寫出蘇州園林對各地的影響3. 蘇州園林的總特質(zhì)？務必使游覽者無論站在那個點上，眼前都是一副完美的圖畫4. 排比的作用？具體分說總特點，又領(lǐng)起下文的分層說明5.“敗筆”的含義？指圓林設計和建筑上的不足6.“如在畫圖中”的作用？引用游覽者的話來證實作者的評價真實可信三段1. 中心句：蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的2. 段意：講究亭臺軒榭的布局3. 第一句話的說明方法是？作用是？作比較，突出強調(diào)蘇州園林絕不講究對稱4.“東邊····回廊”說

19、明方法和作用？舉例子，具體準確的說明了蘇州園林絕不講究對稱5.“這是為什么”中“這”指的是什么？蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的6.最后一句話說明什么？打比方，作比較，突出強調(diào)了蘇州園林是美術(shù)畫，絕不講究對稱7.“圖案畫”“圖案畫”能否調(diào)換？不能，美術(shù)畫藝術(shù)較高，層次高，圖案畫層次較低四段1. 中心句：蘇州園林都有假山的池沼2. 分層：/ / （11） 3. “藝術(shù)”“技術(shù)”能否刪去不能，藝術(shù)包括技術(shù)4.假山的堆疊有何特點是一頂技術(shù)更是藝術(shù)5.池沼的特點大多引用活水6.池沼的種類池沼寬敞，成河道模樣7.池沼或河道的邊沼有何特點高低屈曲，任其自然8.結(jié)尾“魚戲蓮葉間”的說明方法：引用說明

20、9.段意：講究假山池沼的融合五段1.中心句：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意2.本段的說明對象是什么？特征是什么？蘇州園林栽種和修剪樹木 著眼在畫意3.“高樹······相間“從哪些角度來說明的？空間和時間4.“這”指什么？落陽樹馬常綠樹相同，花時不同的多種花樹相同5.“沒有·····道旁書”的說明方法？舉例子，打比方6.“這是不足取的”中的“這”指代什么？修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式的道旁書7.“有幾個里······好畫

21、”運用的說明方法？舉例子，打比方8.本段的段意：講究花草樹木的映襯六段1.中心句：游覽蘇州園林必須會注意到花墻和廊子2.段意：講究近景、遠景的層次3.“隔而不隔，界而未界”中的“隔”指什么？“界”指什么？“未界”指什么？由隔墻隔著，墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，有廊子界著，廊子大多數(shù)是兩邊無所依傍的4.“裝個大鏡子”的好處？層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番七段1.中心句：蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美2.“每個角落”指： 階砌旁邊 、 墻上 、 白色墻壁 。3.運用的說明方法：舉例子作用：具體準確地說明了蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美八段1.說明對象：門和窗九段1. 中心句：蘇州園

22、林與北京的園林不同，極少數(shù)使用彩繪2. 說明對象：顏色3. “這些顏色”中“這些”指什么？淡灰色，白色4. 說明方法：作比較 作用：突出它極少使用彩繪橋梁遠景圖一.文學常識1.選自 彼此的抵達 2.茅以升，著名的 科學 家， 橋梁專 家，主持修建了 武漢長江大橋 二.1.2.3.段1.1.2段的段意？介紹橋梁的重要性，形狀及構(gòu)成2.引用神話傳說的作用？引出說明對象，增添慌返，吸引讀者3.“橋是什么？不過是一條板凳”引用的說明方法及作用？打比方，生動形象的說明了橋的形狀4.第三段作用？引起下文5.6段1.中心句，段意？5.將來的橋梁一定造的又快又好6.將來的橋梁一定造的很便宜2.“像南京

23、3;·····完成”說明方法及作用舉例子，具體準確的說明了將來的橋一定又快又好3.“幾乎”能否刪去？不能，差不多，說明······，若刪去，與事實不符，不能體現(xiàn)說明文語言的準確性，嚴密性4.分層，結(jié)構(gòu)特點？1/2345/6 總分總5. 這些技術(shù)指什么？. 有高分子新材料代替. 橋梁構(gòu)件的制造一律自動化. 橋墩的水下工程，可用機器稱作. 橋墩基礎6.“差不多”能否刪去，為什么？不能，差不多，是幾乎，說明······，若刪去，與事

24、實不符，體現(xiàn)不了說明文的準確性七段1.中心句，段意將來的橋一定造的很美2.說明方法：打比方八段1.中心句，段意將來的橋梁一定造的很方便2.“往往”的作用？常常，說明·······，體現(xiàn)了說明文的準確性，隱秘性3.說明方法：作比較九段1.中心句，段意？將來的橋一定會有沒有水中的橋墩和大橋2.“現(xiàn)在的······很多橋墩”什么說明方法，作用舉例子，列數(shù)字3.第八段寫 造橋 的變化 第九段寫 形式 的變化十段，十一段1.中心句，段意（10段）將來在很深的水利造船，不必把橋

25、墩沉到江底，而把橋墩做成空心的箱子。2.最主要的說明方法？作詮釋.3.中心句，段意（11段）將來的橋不一定的是直通通的，而是可以彎曲的。4.說明方法：作比較12段，13段1.中心句，段意（12段）？將來也會有很小很輕便的橋，可以隨身攜帶2.優(yōu)點：很小很輕便，可以隨身攜帶3.“這種······一座橋”說明方法：作詮釋4.“如同帶雨衣一樣”說明方法：作比較5.“望洋興嘆“什么說明方法？“洋”指什么？引用說明，“洋”這里指河鄉(xiāng)愁1.作者 余光中 ，臺灣詩人，按照表達方式分 抒情詩 ，按照題材內(nèi)容分為 現(xiàn)代詩 。2.主題是 思念，熱愛祖國之情

26、，感情 懷念家鄉(xiāng)的憂傷之情 。3.四個意象是： 郵票 ，船票 ，墳墓 ，海峽 。四個小標題： 小時思母 ，長大戀妻，悼念亡母，思念故鄉(xiāng)。4. 朗讀節(jié)奏：（見書上，本題略）5. 朗讀時的語調(diào)： 深沉，傷感。6. 這四節(jié)看是并列，實則層層推進，前三節(jié)為第四節(jié) 作鋪墊。我為少男少女們歌唱1. 何其芳，現(xiàn)代著名詩人。2. 直接抒發(fā)對現(xiàn)代40年代延安地區(qū)少男少女們歌頌紙船1. 印度（國）近代，偉大的詩人，作家，社會活動家泰戈爾2. 描繪了兒童的奇思妙想，而冰心的紙船則抒發(fā)了對母親的思念。石榴郭沫若（18921978），現(xiàn)代著名作家，詩人，學者。體材：散文。詩集女嬋話劇屈原虎符，寫于抗日戰(zhàn)爭時期，寫法：托

27、物言志 贊揚了不怕威壓，堅貞，剛勇，奮發(fā)向上的品格的精神，也含蓄地抒發(fā)了自己的分著堅定的信念和熱切的追求。奇駿：奇特挺拔 辟易：退避 陸離：形容色彩繁雜 犀利：鋒利 忍俊不禁：忍不住笑豐膄：豐滿海燕選自鄭振澤文集鄭振澤：現(xiàn)代作家，文學史家14段1. 線索是 鄉(xiāng)愁，抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情，對祖國的無限眷戀感情2. 從哪幾個方面來描寫故鄉(xiāng)的小燕子呢從外形，飛翔，憩息以及和故鄉(xiāng)主人的親密關(guān)系來描寫故鄉(xiāng)的小燕子其中動作描寫的是：憩息，靜態(tài)描寫的是：外貌，飛翔和與故鄉(xiāng)人家的無限眷戀3.從哪幾個方面寫外形的，給人的總體印象是什么？羽毛、尾巴、翅膀 可愛的活潑的4.春景圖中描寫了哪些景物？春風，春雨，春柳，春

28、花，春草。5.靜態(tài)描寫？（書中找）6.賞析“線上停著幾個粗而有致的小黑點”？運用比喻，生動形象地寫出小燕子憩息時的樣子7.小燕子筑巢的位置？廳梁的最高處，匾后8.運用的描寫方式？描寫，抒情9.引用的作用？強調(diào)燕子對故鄉(xiāng)的眷戀，并引起下文10最能體現(xiàn)小燕子與故鄉(xiāng)親密關(guān)系的詞，請解釋？融融恰恰，形容和樂舒暢11.沒光顧的人家的心情？憂戚，蹇12排比的作用？高度總結(jié)了給故鄉(xiāng)帶來了生機、活力與快樂13.第七段的修飾與作用？反問，比喻，強調(diào)自然思鄉(xiāng)之情五十四段1.“如今，離家是幾千里！離國是幾千里！托身于浮宅之上，奔馳與千萬頃海濤之間，不料卻遇見我們對小燕子”表明是倒敘。2.海天圖的作用？為海燕的出場提

29、供了活動背景，襯托出海燕“海上英雄的形象”3. 為什么“便是我們故鄉(xiāng)的那一對”一問再問？因為思鄉(xiāng)戀故4.第七段的修飾是：反問，比喻。作用是什么？強調(diào)自己思鄉(xiāng)之深5“我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的的海天；我們一點雜念野沒有呢，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了?！笔裁疵鑼懀饔?？側(cè)面描寫，側(cè)面襯托海天的美麗，純凈。6.“平貼空中”中“平貼”一詞好在哪里？ 寫幾篇薄紗似的輕動遠離天空近，不動的特點。7.海燕的飛翔屬于動態(tài)，憩息屬于靜態(tài)8.“他們展開······小水禽”運用比喻，生動形象地寫出還議案；落在海面上休息的時候的

30、情景，表達作者對海燕的喜愛。9.海上的燕子與故鄉(xiāng)的燕子有什么不同？“在故鄉(xiāng)······海上英雄”第十一段10.第十四段（全文中心句）：“啊·····鄉(xiāng)愁呀？11.有什么作用？總結(jié)全文，照應上文第七段，深化總心，直接抒發(fā)思鄉(xiāng)戀國之情魯迅自傳一.文學常識1.體裁：自傳2.魯迅：原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的無產(chǎn)階級，文學家，思想家，革命家中國現(xiàn)代文學的奠基人，短篇小說集吶喊彷徨中篇小說阿q正傳短篇小說孔乙己二.分析第一段：1.段意：少年時代的生活情況2.寫家境時運用什么寫法？對比什

31、么和什么對比？我幼小時候和我十三歲時進行對比3.表現(xiàn)時間推遲的詞？一八八一年，我幼小時候，我十三歲時，略有三年多4.“幾乎什么也沒有了”“幾乎”是否能刪掉？不能，“幾乎”副詞是差不多的意思，表明當對我家貧窮的程度，刪去后太絕對，語言不準確寫了那幾件事？（）十三歲，我家忽遭一場很大的變故（）父親生病，母親教我去尋無需學費的學校去兩條路指什么？幕友和商人“寄住”可不可以去掉“寄”呢？寄有寄人籬下之意，住則沒有，把當時家里的貧窮成都寫到了。第二段段意：青年時代的求學與探索在哪求學？在水師學堂，礦路學堂，豫備學校，仙臺醫(yī)學專門學校。探索的過程？（）實業(yè)救國（）學醫(yī)救國（）文藝救國不變的是什么？救國救民

32、的愛國之心，始終不變。表示時間推移動詞：我是十八歲，大約過了半年，畢業(yè)之后，學了兩年，二十九歲學醫(yī)救國的原因？知道了新的醫(yī)學對日本維新有很大的助力；對庸醫(yī)所誤的病人家屬的同情因為什么決定文藝救國一個中國人因故做偵探而被斬，周圍的人麻木地觀看。8.回國的原因是什么？母親和幾個別的人很希望我有經(jīng)濟上的幫助第三段1.段意：敘述自己回國后的工作情況2.工作變動：我一回國，浙江杭州的良機師范學堂作化學和生理學教員；第二年就走出，到紹興中學堂做教務長；革命政府在南京成立；教育部長招我去做部員；移入北京3.頻繁的工作調(diào)動說明了什么？社會動蕩，從業(yè)艱難4.“說我不好”寫出什么事件？1926年“三一八”慘案第四

33、段1.段意：創(chuàng)作范圍和著述情況2.“不好”有自謙之意3.作者評價：創(chuàng)作范圍廣泛，成果卓著4.一本墳，一本朝花夕拾，散文詩野草四本短評華蓋集熱風華蓋集續(xù)編而己集5.語言特點：樸實、簡介、概括 變故：意外發(fā)生的事情記敘文 文體知識1.種類：（1）寫人（歌頌···的精神）(2)記事（這件事給我們一個···道理（啟示）(3)寫景（抒發(fā)·····）(4)狀物（抒情·····）2.記敘順序：（1）順敘：按事情時間順序（2）插敘：中間插敘幾段（3）倒

34、敘：開頭說結(jié)果3.記敘六要素：（1）時間：由大到?。?）地點：具體（3）人物：找全（4）起因：因為····（簡潔）（5）經(jīng)過：無用（6）結(jié)果：一般在文章結(jié)尾4.表達方式：（1）記敘（2）描寫（3）抒情 運用····表達方式 （4）議論 （5）說明5.線索：（1）實物：換成東西（2）感情變化（3）中心事件（4）作者行蹤6.描寫人物的方式：細節(jié)描寫神態(tài)描寫外貌描寫動作描寫 揭示人物····心情心理描寫心理描寫側(cè)面描寫7.景物描寫的作用： （1）反襯人物··&#

35、183;的心情 （2）渲染了·····的氣氛 （3）突出······，表現(xiàn)人物·····的品格 （4）推動情節(jié)發(fā)展 （5）開頭段：交代時間，地點，季節(jié)8.插敘的作用：（1）交代了······ ；（2）為下文·····做鋪墊，使情節(jié)更完整9.概括本文的內(nèi)容：（1）人物（2）事件：時間、地點、目的（3）結(jié)果10.結(jié)尾段的作用：內(nèi)容：

36、（1）寫了···· （2）點明中心 結(jié)構(gòu)：（1）對提到標題：扣題 （2）是否照應開頭（3）是否總結(jié)全文11.賞析一個句子的妙處：語言（1）修飾（2）句式（3）運用······描寫內(nèi)容（1）交代了······（2）中心八年級上一.古文及古詩復習古詩原文1茅屋為秋風所破歌 杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沈塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。俄

37、頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！2過故人莊 孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃。把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。3游山西村 陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社間，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。4漁家傲 范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕煙未勒歸無計

38、。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。5浣溪沙，蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼誰說人生無再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞。6觀刈麥 白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不是農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。7 赤壁 杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗任前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。8過零丁洋

39、 文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。9已亥雜詩 龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。10山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如涌，三和表面潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！生于憂患，死于安樂一.文學常識1.選自孟子·告天下2.孟子是孟子和幾個弟子共同撰寫的 是孟子講學游說的記錄3.本文體裁：議論文二.通假字1.說：通悅，不譯2.忍：通韌使···堅韌3.曾：通增，增加4.衡：

40、通衡，阻塞，不順暢5.拂：通弼, 鋪佐鋪弻三.加點字1.發(fā)：起2. 畎畝：田間3.說：通悅，不譯4.舉：被舉用、被起用5.筑：搗土用的杵6.士：獄官7.市：市場8.任：擔子；責任9.是：這樣的10.苦：使···受苦11.勞：使···勞累12.餓：使···挨餓13.體貼：身體14.空乏：窮困缺乏15.拂：違反，阻撓16.亂：擾亂17.所以：用這些來18.動：使···驚動19.忍：通韌，使···堅韌20.曾：通增，增加21.益：增加22.恒：常常23

41、.過：犯錯誤24.衡：通衡，阻塞，不順暢25.作：奮起26.征：征驗，表現(xiàn)27.喻：明白28.入：國內(nèi)29.拂：通弼，輔佐，輔弼30.知：知道31.出：國外四.翻譯1.然后知生于憂患，而死于安樂也這樣以后憂患使人生存發(fā)展，安逸享樂，使人滅亡的道理2.故天降大任于是人也所以上天要把重任降臨到這樣的人身上3.所以動心忍性，曾益其所不能用這些來激勵他的心志，是他的性情堅韌，增加他所不具備的才能4.入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡國內(nèi)沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士，國外沒有敵對的國家和外來的人五.分析內(nèi)容1.第一段論證方法：舉例論證，這些人的共同特點？都經(jīng)歷了艱難困苦之后才成就了不平凡

42、的事業(yè)2.第二段論證方法：道理論證，闡述的觀點？成就大業(yè)者須先經(jīng)受痛苦的磨練3.第二段從哪三個方面闡述經(jīng)受磨練的？其好處是什么？思想、身體、行動。所以動心忍性，增益其所不能4. 從方面論證“死于安樂”的句子？入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡5. 第三段論證方法道理論證和對比論證6. 總結(jié)全文論點（觀點）的句子？然后知生于憂患，而死于安樂也7. 孟子要樹立憂患，意識后人如何記錄并發(fā)揚？范仲淹，先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂六一詞多義1.拂行拂亂其所為入則無法家拂士2.恒人恒過國恒亡3.發(fā)發(fā)于畎畝之中發(fā)于聲3. 于舜發(fā)于畎畝之中 于是人也 用子心 恒于慮七成語1.動心忍性生于憂患死于安樂曹

43、劌論證一.文學常識1.選自左傳·莊公十年2.左傳相傳是春秋時魯國史官左丘明所學它記載了公元前72年以后的二百年間的許多史料三. 加點詞1.師：軍隊 2.肉食者：當政的人 3間：參與4. 鄙：鄙陋目光短淺5以：用，靠 6弗：專：獨自，占有7. 對：應答8.犧牲：豬，牛，羊 9.遍：遍及，普遍10.帛：絲織品 11.加：虛夸，謊報 12.信；誠實 13.孚：使人信服14.福：賜福，保佑 15.獄：案件 16.雖：即使 17察：明察，弄得，清清楚楚18.情：實情 19.忠：竭盡做好本分的實事情 20.屬：類 21.可以：可以憑借22.之：他，指曹劌 23.鼓：擊鼓24.馳：驅(qū)車追趕25.下

44、：走下26.轍：車輪，壓出的痕跡 27.軾：古代車廂前用做扶手的橫木28.逐：追趕，追擊 29.既：已經(jīng) 30.克：戰(zhàn)勝 31. 夫；將發(fā)議論，不譯 32.作：振作 33.再：二次 33.竭：盡 34.盈：充滿 35.測：估計.預料 36伏：埋伏 37靡：倒下38.安:養(yǎng)39.：軍隊，潰敗三、翻譯1一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次則士氣衰弱，第三次擊鼓士氣衰竭2逼的我盈，故客之對方士氣衰竭，而我方士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝他們。3下視其轍，登軾而望之走下戰(zhàn)車仔細查看敵人的車印，有登上戰(zhàn)車前的橫木4小大之獄，雖不能察，必以情小小大大的案件，即使不能一一明察，一低昂按照事情去處

45、理5忠之屬也，可以一戰(zhàn)，站則請從作戰(zhàn)，（是靠）敢作敢為不畏懼的氣概四、分析內(nèi)容1內(nèi)容：魯國在長勺之戰(zhàn)中采用曹劌的正確建議終于戰(zhàn)勝了強齊2曹劌論戰(zhàn)的內(nèi)容：（1）取信之民 （2）軍事上：后發(fā)制人3魯莊公和曹劌討論的問題是什么？何以戰(zhàn)作戰(zhàn)的先決條件是什么，曹劌的觀點取信于民的決定戰(zhàn)爭勝負的先決條件4這個條件是指？：小大之獄。雖不能察必以情/取信于民5三段段意：寫魯國的戰(zhàn)前準備，、說明政治上取信于民，是取勝的關(guān)鍵，概述長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過解釋齊人三鼓后魯才一擊利下視其轍，登軾而望，才追擊的原因6在第三段中找下視其轍，登軾而望之：吾視其轍亂，望其旗靡7一鼓作氣，再而衰，三而竭，故客之解釋了說明?:解釋齊人三鼓

46、之后魯才一擊的原因吾視其轍亂，望其旗靡。解釋了什么？下視其轍，登軾而望之8曹劌的性格：愛國。深謀遠慮，沉著，冷靜，細心，足智多謀魯莊公的性格：缺點：目光短淺，急躁 優(yōu)點：知人善用，知錯就改，虛心求教9全文的寫法：對比，戰(zhàn)前遠謀鄙 戰(zhàn)中：沉穩(wěn)急躁 戰(zhàn)后：清醒糊涂10政治上取信于民的句子：小大之獄，雖不能察，必以情11這是歷史上著名的以弱勝強的戰(zhàn)例，魯國取勝在于政治上取信于民選擇利于反攻的陣地長勺選擇正確的反擊時間齊人三鼓后（彼竭我盈）選擇正確的追擊時機轍亂旗靡之時五成語： 一鼓作氣：趁著情緒高昂，把事情做完.魯提轄拳打鄭關(guān)西一.分析內(nèi)容語段1：鄭屠右手拿刀1.本選段出自魯提轄拳打鄭關(guān)西，作者是施

47、耐庵，元末明初小說家2.鄭屠右手拿刀的作用：反襯魯提轄武藝高強，勇武非凡3.找出拳打鎮(zhèn)關(guān)西真正原因的句子：你如何讓強騙了金春蓮4.拳打的性質(zhì)：以正義之拳，懲治邪惡之徒為民除害5.三拳三個落點，三個角度，鄭屠的反映第一拳：鼻子上 味覺 只叫：“打得好”第二拳：眼框紀眉梢 視覺 當不過討?zhàn)埖谌禾栄ㄉ?聽覺 挺在地上，動彈不得6.兩邊···勸的作用：側(cè)面描寫，反襯魯達的駭人氣勢7.語言描寫，心理描寫寫了什么？粗中有細8.如何評價魯達打死鄭關(guān)西這個行為？在當時奸臣當?shù)?，惡人橫行，百姓受欺壓，在這一特殊環(huán)境下，魯達的行為是為民除害，伸張正義是正確的；而今天是要運用法律的武器維護自己的合法權(quán)益9.用一句話概括