圖形的拼組 教案教學(xué)設(shè)計

1、圖形的拼組活動課 教案教學(xué)設(shè)計授課人楊家莊中學(xué)梁武斌課題教學(xué)目的1通過動手操作，使學(xué)生認識長方形、正方形的特征。2通過折一折、擺一擺、剪一剪等活動，使學(xué)生看到平面圖形之間的關(guān)系。3培養(yǎng)學(xué)生的動手才能、觀察才能和創(chuàng)新才能。教學(xué)重點認識平面圖形之間的關(guān)系教具準(zhǔn)備長方形、正方形硬紙各一張、學(xué)具一盒、小棒等教學(xué)步驟教學(xué)過程設(shè)計分析說明一、談話導(dǎo)入引起興趣二、探究新知一折一折，說一說二疊一疊說一說玩一玩三拼一拼看一看三、組織活動穩(wěn)固訓(xùn)練四、擴展延伸歸納總結(jié)五、布置作業(yè)同學(xué)們，你們都喜歡拼圖0游戲，今天咱們一塊玩拼圖游戲好嗎？教師板書課題：圖形的拼組一折一折，1、同桌互相折一折長方形、正方形紙，看看發(fā)現(xiàn)了

2、什么，互相交流，然后讓大家說說，教師根據(jù)大家的發(fā)現(xiàn)板書：長方形的兩個對邊相等正方形的四條邊相等2、同學(xué)們剛剛觀察的真不錯，真會動腦子。小朋友們在這明媚的春天里你們最愛玩什么？是不不放風(fēng)箏、轉(zhuǎn)風(fēng)車，大家會不會疊風(fēng)車呀？會如今每四人一組，合作疊風(fēng)車好嗎？但教師有個要求，看哪一組能在疊風(fēng)車的過程中發(fā)現(xiàn)什么？教師就把這個風(fēng)車送給他們。分組活動教師巡回指導(dǎo)，然后各組交流發(fā)現(xiàn)的情況，教師隨機板書：風(fēng)車是用正方形紙疊成的剪開后是四個三角形對齊來的轉(zhuǎn)動時形成一個圓同學(xué)們可真聰明，教師就把這個風(fēng)車送給今天表現(xiàn)最好的這個組，大家說好不好，請為他們的聰明拍拍手。3、同學(xué)們，請看教師手中的這份拼圖，你們想不想跟教師比

3、一比，看誰拼的更好更多，讓學(xué)生用準(zhǔn)備好的學(xué)具小木棒拼圖，看哪個組拼的最多最好，并能說出都是用什么圖形拼出的。分組學(xué)習(xí)教師巡視指導(dǎo)。展示各組的拼圖，并讓代表說一說各用什么拼成的。同學(xué)們真能干，都比教師拼出的圖形有又多又好，教師真不是大家的對手緊張的學(xué)習(xí)后。我們來搞一些輕松的活動，大家愿不愿意？愿意好，如今我們先進展第一個節(jié)目的比賽。1、巧巧手：用圓紙見剪出一個正方形用拼出一個漂亮的花手娟2、補墻：出示缺少轉(zhuǎn)塊的墻，要求學(xué)生，把缺少的轉(zhuǎn)塊說出來，再畫補上去。看哪個組做的好、快為勝。同學(xué)們剛剛的比賽真叫人眼花繚亂，大家的本領(lǐng)真是不分上下，想不想在考考你在生活中的觀察力，誰能說出1、你在什么地方看見過什么樣的圖形拼合。學(xué)生們各抒已見：有工廠、商店、學(xué)校、樓房、墻、會場、廣場、馬路等地方看見了用正方形、長方形、三角形等的拼圖組合的地面、墻面同學(xué)們的觀察力真不錯，其實生活中處處有數(shù)學(xué)，希望大家長大后都能設(shè)計出更漂亮的圖形組合，把我們的生活裝飾得更加漂亮幸福好嗎？2、歸納小結(jié)本課內(nèi)容。略請同學(xué)們用硬紙板或泡沫板拼一塊組合圖形，下節(jié)課互相交流。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望通過讓學(xué)生自主合作探究，利用折一折，疊一疊，說一說，玩一玩，來發(fā)現(xiàn)長方形、正方形的特征以及平面圖形之間的關(guān)系和變化。通過組織豐富有趣的活動，調(diào)動學(xué)生的探究欲望，把本課推向高潮，讓孩子們在玩耍中穩(wěn)固所學(xué)知識。寓教于樂。通過與生活