_浙江省臺(tái)州市六年級(jí)2018-2019年小升初語文試卷(1)

1、題號(hào)一一二四五六七總分核分人得分姓名：班級(jí)：學(xué)號(hào)：注息事項(xiàng)：1、填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫2、提前15分鐘收取答題卡第I卷的注釋評(píng)卷人得分、單選題（共10題）A.噴（pe»香憎L （zeng惡徇_(dá)(x»私位（zhu 惴不安B.蘇 ( d 1 股(y a » 紅肖(xi a)o像鍥.（qi 8而/、舍C.讓（ni a為花鳥 SL（ga»拘限（n）戰(zhàn)車千乘_（ sh e ngD2.A BCD.氫（f e圍壓虬（zh o 0 號(hào)紅（zh a力下列詞語中沒有錯(cuò)別字的這一項(xiàng)是（）.急躁陳詞爛調(diào)不可思議卑恭屈膝.坐落挖墻腳一籌莫展相輔相成.布署鋒芒必露挑撥事非如

2、法炮制.沉緬再接再厲消聲匿跡浮想聯(lián)翩居心叵（po）測(cè)1.下列每組劃線字讀音全部正確的一組是（）浙江省臺(tái)州市六年級(jí)2018-2019年小升初語文試卷考試時(shí)間：*分鐘 滿分：*分第I卷客觀題3 .下列格局中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A .秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng),決心為班級(jí)爭(zhēng)光。B .大圍山國家森林公園成功舉辦了長沙市第九屆杜鵑花接，使大圍山 杜鵑名山”的名聲響徹云霄。C.小林學(xué)習(xí)很虛心，每到課間，他都會(huì)捧著書本不恥上回地向老師請(qǐng)教。D.生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。4 .下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A .你參加翰墨飄香主題書法大賽了嗎？獲

3、得了第幾名？B .今天好熱??！ 你書讀得怎樣了？ ”媽媽擔(dān)心地問。第1頁，總17頁C .哼！你不認(rèn)識(shí)？我可認(rèn)識(shí)他?！眰商嚼湫χ?，有吩咐他手下的那一伙：看好，別讓他自殺，先把手槍奪過來。”D.這個(gè)青年二，三十歲。5 .下列各組中，按要求改寫句子有錯(cuò)誤的一組是（）A .媽媽說：明天星期六，我?guī)闳ド倌陮m學(xué)習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：媽媽說，明天星期六，她帶我去少年宮學(xué)習(xí)。B .所到之處，人們?yōu)楣媚飩兛∏蔚娜菝?、婀娜的舞姿、?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。改為雙重否定句：所到之處，人們不得不為姑娘們俊俏的容貌、婀娜的舞姿、優(yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。C.他那慈祥的眼神像深深的潭水，平靜地望著我。縮句：眼神望著我。D .根

4、據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤的答案，不應(yīng)該得分。改成反問句：根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤的答案，應(yīng)該得分不成？6 .下列句子中沒有語病的一句是（）A .老王猜測(cè)，眼前這個(gè)年輕人大概有二十三四左右。B .是否多閱讀，也是提高一個(gè)人作文技能的途徑之一。C .中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。D .同學(xué)們修改自己的作文是，一定要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。7 .下列名句引用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢 .天行健，君子以自強(qiáng)不息”，我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，為祖國貢獻(xiàn)力量！8 .寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有不懈地努力與執(zhí)著地拼搏才能獲得成功。C .讀書破萬卷，下筆如有神 ”，我們只有博覽群書，反復(fù)閱讀積累，才能

5、妙筆生花。D.我們要愛護(hù)環(huán)境，不能只顧眼前利益，胡亂開發(fā)，怛存方寸地，留與子孫耕”。8 .下面成語分別與哪個(gè)歷史人物有關(guān)？選出正確的一項(xiàng)（）明眸善睞脫穎而出一鼓作氣指鹿為馬A .西施 毛遂 魯莊公趙高 B .洛神 諸葛亮魯莊公趙高C .楊貴妃諸葛亮曹劌 趙高 D .洛神 毛遂 曹劌 趙高9 .下列各句對(duì)句子的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A .監(jiān)房突然像沉入無敵的黑暗的深淵中，就是落下一根針?biāo)坪蹩梢月犚?。（夸張）B .黎明時(shí)候，雨傾盆而下。像潑。像倒。（比喻）C .梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。（對(duì)偶）D .芒果樹開的是不太團(tuán)結(jié)的白花。（擬人）10 .下面說法正確的一項(xiàng)是（）A .魯迅醫(yī)生創(chuàng)

6、作和翻譯了很多作品，如散文集野草，散文詩集朝花夕拾。B .我們?cè)诹甑膶W(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了許多中華民族小英雄，有雨來、小兵張嘎、小蘿卜頭、小夜鶯等。C.匆匆一文作者朱自清是我國現(xiàn)代著名散文家。匆匆一文語言優(yōu)美，文筆細(xì)膩，是他早期的散文代表作，他的代表作還有背影、槳聲燈影里的秦淮河等。D.安徒生丹麥著名的童話作家。他的拇指姑娘、海的女兒丑小鴨白雪公主等作品流傳世界各國，幾乎家喻戶曉。第II卷主觀題第II卷的注釋評(píng)卷人得分1.根據(jù)拼音寫詞語。、填空題（共5題）燕子來時(shí)，銜風(fēng)帶雨，柳紅花綠，風(fēng)是溫柔的春風(fēng)，雨是多情的春雨。su if e ngqi a r uy e,r u n w及iwu sh e ng,幾

7、場(chǎng)春雨潤物后，數(shù)陣春風(fēng)傳情間，yon。cm 的渭北大地、沉睡的恍如高原，也變得風(fēng)流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，wdn mu zh e ngr o ng;天地間桃紅柳綠，y i ngg e y a w/u。農(nóng)人們?cè)怨宵c(diǎn)豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時(shí)春正好，天也風(fēng)流，地也風(fēng)流。2 .根據(jù)語段填寫不同的 哭聲”的詞語。 過了一會(huì)兒，他突然 了一下，全身顫抖，并用另一只手捂住臉。 過了一會(huì)兒，他又開始并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的 變成持續(xù)不斷的低聲 。講到中國的屈辱歲月，他自己又常常 。失敗了，別 ,成功就在明天等著你。3 .同一種意思，可以形象地表達(dá)，也可以抽象表達(dá)，不

8、同的表達(dá)有不同的效果。仿照示例，根據(jù)要求在橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容。示例：形象表達(dá)：宰相肚里能撐船抽象表達(dá)：寬容大度 形象表達(dá)： 抽象表達(dá)：做事果斷 形象表達(dá)：眉毛胡子一把抓 抽象表達(dá)： 4 .在橫線上寫出對(duì)聯(lián)所歌詠的作家的名字。草堂留后世，詩圣著千秋。 千古詩人，蓬菜文章建安骨；一身做骨，青蓮居土謫仙人。 猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。 一代君權(quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門。 5 .根據(jù)情節(jié)的提示，請(qǐng)說出作品名稱以及作者。一天半夜，兩個(gè)調(diào)皮的男孩去墳地實(shí)驗(yàn)用死貓治疣子的方法時(shí)，意外地遇上了一場(chǎng)謀殺案«» 這是一本日記體小說，以一個(gè)三年級(jí)男孩子安利柯的眼光，講述了他從四年級(jí)10月份開

9、學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞、所感，全書共一百篇文章。» 他，從一個(gè)不懂事的少年成長為一個(gè)終于革命的共產(chǎn)主義展示，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地創(chuàng)作小說，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的鋼鐵戰(zhàn)士。» 評(píng)卷人得分、語百表達(dá)（共 1題）6 .六（2）班正在舉行 我愛家鄉(xiāng)”的主題實(shí)踐活動(dòng)，其中一項(xiàng)內(nèi)容是為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一張城市名片。請(qǐng)你仿照 示例，從 歷史名城、名人故里、旅游勝地、美食之鄉(xiāng)”中任選一個(gè)方面設(shè)計(jì)一張介紹家鄉(xiāng)的名片”。示例：【名片正面】歷史名城一一西安【名片背面】兵馬俑見證歷史變遷，大雁塔目睹王朝興替，源遠(yuǎn)流長的文化之河浸潤著這座千年古都。我的家鄉(xiāng)評(píng)卷人得分7.閱讀文言文，回答問

10、題。三、文言文閱讀（共 1入木三分晉王羲之，字逸少，曠 子也。七歲善書。十二見前代筆說 其父枕中竊而讀之。父日： 爾何來 竊吾所秘？ ”羲之笑而不答。母日： 爾看用筆法？ ”父見其小，恐不能秘之。語羲之日：待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)： 今日用之。使待成人，恐蔽兒之幼令 也?！备赶?，遂與之。不盈期（j）i月，書便 大進(jìn)。衛(wèi)夫人見，語太常王策曰： 此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。"流涕曰：此子必蔽吾名！晉帝時(shí)，祭北郊，更祝版 ，工人削之，入木三分?！咀ⅰ繒纾和鯐?，王羲之的父親。筆說：論書法的書。幼令：幼年時(shí)美好的才華。衛(wèi)夫人：東晉書法家。王羲之少時(shí)，曾經(jīng)跟她學(xué)習(xí)書法。祝版：祭神

11、的木板。(1)解釋下列劃線詞的意思。七歲善書恐不能秘之語太常王策曰(2)結(jié)合語境，寫出下列劃線的之”指代的對(duì)象。竊而讀之今日用之工人削之(3)用“/劃分下面句子的朗讀停頓。(共一處)十二見前代筆說其父枕中竊而讀之(4)文中王羲之成功的原因有哪些？(5)入木三分”已成為一個(gè)成語，請(qǐng)你說出它現(xiàn)在的含義。評(píng)卷人 得分四、現(xiàn)代文閱讀(共 1題)8.閱讀下文，回答問題。鎖不住的目送平湖之鷹第7頁，總17頁我鎖著母親，鎖著她半年了。我把她的白發(fā)和叨嘮鎖在了四樓。她趴在陽臺(tái)邊，像一棵半枯的藤蔓,在陽光里呼吸，在風(fēng)雨里憔悴。她，在淡然地承接著歲月的眷顧。最讓母親不堪的，這座灰舊的小樓還不是我的家。在這個(gè)陌生的

12、地方，母親常獨(dú)自訴說。那時(shí)的母 親是孤獨(dú)而憂郁的，她的叨嘮里，最大的心結(jié)是走不回月下的故鄉(xiāng)了。這是我工作的學(xué)校，現(xiàn)在也是母親沒有預(yù)計(jì)的旅店了。母親常說，無事莫如三堂。三堂，就是學(xué)堂、廟堂、祠堂。年初，我連哄帶騙、好說歹說，讓母親離開了她空巢的老家。短短幾天，母親便意興蕭索 了。我知道，離巢的老人比老人空巢更加無助、冷清和落寞了。鎖著母親，其實(shí)是我最大的心殛。年前，要強(qiáng)的母親、88歲的母親，終于用一根拐杖走上了暮年。她是摔傷的，臥病一年后又奇跡般地站起來了。只是她邁上幾步，兩腿顫顫巍巍的，讓一邊看的人更加 著急。剛開始，母親在我房間里走走，坐坐。一次，母親居然一個(gè)人走下了四樓。我看見她的時(shí)候，她

13、 坐在一叢石楠樹下，她和一個(gè)老婆婆在大聲地閑聊。兩位耳背的老人，大多聽不清對(duì)方講的什么，但這 不影響她們交談，她們聊得那么的開心?？墒怯幸换?，我下班回家，母親不見了。我找遍了整個(gè)校園，不見她的拐杖，也沒聽見那熟悉的叨嘮聲。我走出校門，看見母親了。她坐在路邊，正在揉著那條萎縮的腿腳。我很生氣，大聲地兇她：誰叫你出來的？再摔一次怎么辦？碰著車了怎么辦？走丟了怎么辦？”母親怯怯地看著我，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子：唉，再不出來了。我就想看看這條路能走到哪里。"我沒聽她細(xì)說，一把馱起母親。我直起身的一瞬，心里微微一疼。母親是那么輕，好像我背著的是一片葉子， 又像是我背著的小時(shí)候的女兒。我背著她，輕輕地

14、，走過一片艷陽，走過學(xué)生的目光。這以后，母親不出去而我上班時(shí)，我便鎖著母親了。鎖著母親的日子，我回家更勤了。我怕她摔倒了，怕她燙著了，更怕她年邁的孤獨(dú)了。有次，我出 門，母親明明是坐著的，可我走出樓道，偶一回頭，母親趴在陽臺(tái)上了，她一動(dòng)不動(dòng)的看著我。這種情 形，小時(shí)候母親送我上學(xué)、迎我回家是一樣的，可這時(shí)她的目光里多了一份依賴和不舍。每次上班，當(dāng)我落鎖的那一刻，母親便走向了陽臺(tái)，守候在陽臺(tái)邊，目送著我的離去，搜尋著我漸 行漸遠(yuǎn)的軌跡。?我狠心地，有時(shí)是快速地逃離樓外那塊平地。當(dāng)我走入石楠樹下時(shí)，我閉著眼，靜靜地站一會(huì)，我 輕輕地說： 母親，我會(huì)很快回來的?！?1)文章以 鎖不住的目送”為題，有

15、什么好處?(2)我"為什么要鎖著母親?(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下列句子的表達(dá)效果她趴在陽臺(tái)邊，像一棵半枯的藤蔓，在陽光里呼吸，在風(fēng)雨里憔悴。她，在淡然地承接著歲月的眷顧。 答案第6頁，總17頁評(píng)卷人得分五、默寫(共1題)9.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題) 線 O 訂 號(hào) 學(xué) 線 O訂 O 級(jí) 班O 裝 名裝 O外O姓O內(nèi)O我沒聽她細(xì)說，一把馱起母親。(從詞語角度賞析)(4)請(qǐng)聯(lián)系全文內(nèi)容，試著寫出第十自然段母親當(dāng)時(shí)的心里活動(dòng)。(5)你贊成本文作者鎖著母親的做法嗎？就如何對(duì)待年老的父母，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。(1)語文是一首詩，詩里有昔我往矣， ”的不舍與纏綿；語文是一幅畫，畫中是

16、大漠沙如雪，”的神奇與夢(mèng)幻；語文是一支歌，這歌是卻看妻子愁何在， ”的興奮與狂喜；語文是一段情，這情是 洛陽親友如相問， ”的純潔與正直。語文記載了歷史： ,要留清白在人 間；語文書寫了人生：誰道人生無再少？ ! ;語文全是了人生追求的境界：千磨萬擊還 堅(jiān)勁，。語文，恰似一場(chǎng)及時(shí)的春雨，隨風(fēng)潛入夜， "。(2)文化豐富多彩同樣會(huì)讓我們覺得做一個(gè)中國人是多么自豪，看到鋤頭”，我們就會(huì)想到古詩;, "；吳國少年借 螳螂捕蟬，”的古詩巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會(huì)想到這樣寓言故事類的八字成語:, "；”表達(dá)的意思基本相同，告(3)金無足赤， "。這句與墨子一書所寫

17、的甘瓜苦蒂,訴我們對(duì)待他人要有寬容之心。10. 一直以來，人很容易把自己固化在一個(gè)特定印象中。可是經(jīng)歷了某件事后，也許你發(fā)現(xiàn)了自己也可以獨(dú)當(dāng)一面，也可以出色優(yōu)秀，或是你發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)不完美的自己總之，你在發(fā)現(xiàn)自我中體悟成長。請(qǐng)以 發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己”為題，寫一篇記敘文。不能出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名；書寫工整，標(biāo)要求：捕捉細(xì)節(jié)，寫出真是的體驗(yàn)和獨(dú)特的感受;點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范，不少于 450字。參數(shù)答案【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音1注意區(qū)別形近字、零音字的讀音.還要注意聲調(diào). 第讀，多版A :柄（xdn改如n ）私R :正確C :星盤（g前改蠟n ）D :號(hào)呂（zhaO 改 zhao ）故等

18、案為：B【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)相識(shí)記字音，要掌握常用多音條義字的正通讀音r注意糾正方言中用普通云讀音工一生的字音 形音義結(jié)合起來，音隨形或義變.委的X答派訂1訂內(nèi)派線米關(guān)解£干把詞語。：?！窘忉尅浚骸痉中谩看祟}是考查同音字、定不變的，不斐隨便改動(dòng)口多近字的簫析，改正惜別字.認(rèn)言分忻詞i3中個(gè)字用省了，應(yīng)該念年改工.Z爛溫盤E :正確C ：必畢、事-不請(qǐng)X2 .【答案】：故管案法:E【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正解書寫,平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字.3 .【答案】：第19頁，總17頁【分析】本題考黃詞語的運(yùn)用.學(xué)生要明確詞詒的急思及用法,在具體語境中體含司語使用的正確與否詞據(jù)

19、 表達(dá)更隹確，簡(jiǎn)潔r要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致*聞員”蠢蠢欲動(dòng)上"|做人準(zhǔn)備進(jìn)攻或壞人阻謀搗亂.與對(duì)應(yīng)的語境不衽，B項(xiàng)"響徹云霄好量可以穿過云層r直達(dá)高空.與對(duì)應(yīng)的語境不符.匚項(xiàng)"不恥下問”樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺得不好意思,與對(duì)應(yīng)的語境不符.D項(xiàng).堅(jiān)忍不拔”形容信念堅(jiān)定,意志頑強(qiáng)不可動(dòng)捏.與對(duì)應(yīng)的語境相若,蝴B：D【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語直文字的習(xí)慣,不要被Ta休的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重襁 的近義詞、易錯(cuò)詞.注意區(qū)行近義詞中不同諳素的含義f做題時(shí)根揖諳境分析IS個(gè)更合適；更重要的是在閱造 意詞語使用的語境.4.【答案】：B【解

20、釋】：【分析J此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用.常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào).分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)- 號(hào)有引號(hào).管暗二破折號(hào)，書名號(hào)、括號(hào)等.要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握等T標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特5 用標(biāo)點(diǎn)將等A ：書名號(hào)改為"引號(hào)” .g ：正確C：冒號(hào)改逗號(hào)（：改，）最后的句號(hào)改感嘆號(hào)J 改！）D :去掉逗號(hào)故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)亂 修改匙 所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中f我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)宅 中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)r另外對(duì)一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累.還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 5.【答案】：【解釋】：分析解答此類題目關(guān)鍵是抓住各誠表述的要點(diǎn),仔細(xì)回頑

21、有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正謾.A、叫D正碓。C :他那慈祥的白像深深的潭水r平靜地里若我?？s句應(yīng)為：他望著我。SWS：C【點(diǎn)評(píng)】掌握陳述句改為轉(zhuǎn)述句.陳述句改為雙重否定句,陳述句段為反問句一縮句的方法，平時(shí)歲練.培手6.【答案】：D【解釋】：【分析】本題"病句辨析及修改r學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因.可 語法角度分忻病因.更要學(xué)逞病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法1還霜要提高修改病句的諳棱能力堂見的病句有以下幾種情況分殘缺;B前后矛盾；C用詞不當(dāng)；加序野I倒；E捂配不當(dāng)；FS義重復(fù);G不合遺輯；H前 覆；國意不明等。A :中“大廄”和“小”語曳重復(fù).線

22、線B ：中前后不一致,應(yīng)刪去"是否”；改病句酌要又蟒下.I 題C :中前后矛盾,應(yīng)是“中學(xué)階段是培養(yǎng)健庸情操的重要階段“， 口；正確【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)鐮r可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力.注意句子的扃困.7 .【答案】：A【解釋】：【分析】考查時(shí)8句的背誦積累及運(yùn)用，笑題時(shí)注意題目提供的信息篩蠅等8句的意思進(jìn)行判斷即可.% *天行健,百亍以自強(qiáng)不息”意思是手畝不停運(yùn)轉(zhuǎn).人應(yīng)效法天地,永遠(yuǎn)不斷的前迸。與諳境不符.氏C、DLE殖故答案為：A【點(diǎn)評(píng)1此題主要考直學(xué)生對(duì)名句的掌程及運(yùn)用能力.8 .【答案】：【分析】此題主要考查對(duì)歷史典故的理解和識(shí)記*士 要;明除善睞一出處：三

23、國裝臂植洛神冊(cè)；"丹唇外蝸，醋內(nèi)鮮r明眸善睞，需輔薊女逵是一個(gè)也作市的磁t 過K概是洛神r又名宓妃，遠(yuǎn)古時(shí)代漢族神話傳說中的女神r乃伏羲氏之女,國迷戀洛:可兩岸的美麗晨色,睡臨/涯，兵勤 X 凡派脫穎而出與毛遂自薦的典故相關(guān)A穎:尖子1脫穎而出指錐尖透過布袋顯露出來，比喻人的本領(lǐng)全部露出.礴姓自薦穿 候道平原營拒絕.平原君以推子和布翎乍喻，說毛遂沒有能耐f毛遂則繼續(xù)以推子之喻反駁，后來毛遂得以盅隨覆百垃劊勇乍甩T作氣主人公是曹劌f出處左傳住公十號(hào)：.夫戰(zhàn)r用氣也* 一鼓作氣，再而哀r三而竭."全局意思是作自 靠勇氣的.第一次擊整振作了士氣,第二次擊鼓勇氣便落，第三次擊整勇氣

24、就衰竭工指鹿為馬公二世時(shí).丞相趙高野心麗日夜盤算著朝奪皇位可朝中大臣肓塞少人能聽他擺布，有箏少人即寸赳他*史法 于是他想了f辦法準(zhǔn)備試f自己的威信同時(shí)也可L煨清敢于反對(duì)他的人占著曲說是當(dāng)借以t匕喻律顛倒黑鳥. 是：賭案為：口【點(diǎn)評(píng)】本題歷史典解嫻累.¥HT痛的、超通讀中的歷丑故多做一明S認(rèn).颼r超通 理，加強(qiáng)背誦f此題會(huì)迎刃而解，9 .【答案】：O O【解釋】：【分析】確定用的修辭手法時(shí),先要拿提修辭手法類型：比喻，擬人反問r徘上片.再細(xì)讀豌 修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷.A, C、D正碓。B !不是比嗡的修辭手法沒有喻體.放答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考直學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握.要求學(xué)生能

25、判斷r會(huì)應(yīng)用10 .【答案】:【解釋】：【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn),仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容,比較判斷正誤.A ：錯(cuò)誤應(yīng)該是散文詩集野草.散文集朝花夕拾.B二惜誤,打液量不是中華民族英雄,彩卜國的.C ：正確.口 ：錯(cuò)誤,白雪公主的作者是格林兄弟.故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】此遨考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力，平時(shí)f 要認(rèn)真理解并加以識(shí)記.【答案】:【第空】隨風(fēng)潛入夜【第2空】潤物細(xì)無聲【第3空】慵懶【第4空】萬木爭(zhēng)荒第5空鶯歌"【解釋】：【分析】本題考查了*囑拼音罵詞語的能力,結(jié)合句子所給信息f楣勖*音寫出對(duì)應(yīng)詞通 寫第后讀T ,筆 意拿提生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn).書寫時(shí)要注意一隨

26、、潛、潤、懂懶、鶯、超容易寫魯書寫時(shí)要注意這些與 要做到規(guī)范，正確和美觀.故管麥為：隨風(fēng)潸入夜工潤物細(xì)無聲、慵懶、萬木爭(zhēng)亂鶯歌謝【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根S句子的聳義寫出對(duì)應(yīng)的詞語，同音與艱多，注意句子所描述的內(nèi)容.【答案】:【第1空】嗚際 【第2空】抽泣 【第3空】抽泣 【第4空】啜泣 【第5空】哽咽 【第迨】哭泣【解釋】：【分析】表示“槊聲”的話語有很多：?jiǎn)枘懗槠槠?啜泣.唾叫哭泣等.選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境r通過分析 t限發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差認(rèn)真選蟀恰當(dāng)?shù)脑~語n故答拿為:嗚咽，抽泣，抽泣、啜巫哽咽、哭泣?！军c(diǎn)評(píng)】本邈考壹分類掌握及運(yùn)用詞語的有功.只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難. 派【

27、第1空】快刀斬亂麻【第2空】主次不分派 lil【解釋】： 線 【:S'折】同fB思，可以嶗地表達(dá)，也可以抽象表達(dá)，不同的表達(dá)有不同的效果.形彖地表達(dá)：用有效和生動(dòng)的語言刻畫和i畝寫的有用或可見的表現(xiàn)創(chuàng)造英雄形彖.也可表示f人或事物的外部鑲E,插豪達(dá)只是理論上的；空洞不易捉摸的,與“具體”相對(duì).° 派 ° 裝 故答案為：快刀斬亂麻；主次不分派【點(diǎn)評(píng)】此題主要考看依據(jù)需要進(jìn)行形彖地表達(dá)、抽最表達(dá)的能力,今 X 【答案】：:裝 裝【第1空】杜甫5【第2空】李白J【第3空】文天祥請(qǐng)【第佐】司馬遷抵【解釋】：°°【分府】'草堂富后世.詩至著千秋杜甫

28、.這副對(duì)聯(lián)是朱德同志1957年參觀jS湖杜甫草堂時(shí)撰書及T 老總對(duì)詩圣杜甫的李敬以及對(duì)草堂勝跡的啥與關(guān)懷之愉由“千古詩人,蓬菜文章建安骨；一身做骨,青蓮居土謫仙人. " 指李白此鞋為采石太白樓層李白相正廳兩, 聯(lián)亦系集李白詩句而成.“猶留正色參天地，永意丹心照古今?！表灢┤ノ奶煜?聯(lián)中化用了他的過零丁洋中的名句“人生自我 照汗青；全空,千秋史筆溯花門J 司馬遷 意思是說司馬遷雖然下蠶室遭受害刑但他忍辱負(fù)重以干 巨著史記.故普矣為：杜甫、李白、文天祥、司馬遷【點(diǎn)評(píng)】此題主要考宜對(duì)對(duì)聯(lián)的理解口識(shí)記能力.【答案】:【第3空】謝姆索亞歷險(xiǎn)記【第2空】馬克吐盤【第3空】愛的教育第4空亞米契斯第

29、5空胭鐵是怎樣煉成的第6±國斯特浴夫斯基【解釋】：【分析】本題考查對(duì)作品名稱、內(nèi)容.人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力.等題時(shí)要回憶作品內(nèi)容r結(jié)合題目朋給國 正確的回答。做好此類題r平時(shí)要認(rèn)真上好每一下課r有意識(shí)地枳索教材中的名家名篇.故答案為：液姆塞亞歷險(xiǎn)記,馬克吐溫，愛的教育、亞米契麻堀鐵是怎樣熔成的，奧斯特滿夫斯基【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于是課標(biāo)”推薦必讀名著r平時(shí)要認(rèn)真閱讀r識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)j主要，【答案】:【名片正面】歷史名城北京【名片背面】故言見證朝代的更昔，西明園承薨近代興哀.東方古都，文化名城.【解釋】：【分析】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中斫紿的俯恂r仿寫一!式相同

30、或相似的句式,有繼到港意迫 情合理，表述只要合理即可.故善塞為：【名片正面】歷史名城北京【名片背面】故宮見證朝代的更替.國明園承載近代興衰東方古都.文化名城?！军c(diǎn)雨 本題主要考專學(xué)生的模仿能力、口語表達(dá)能力.模仿時(shí)言之有理即可(1)【答案】： OO【第1空】擅長【第2空】恐怕r坦心【第3空】百S ,對(duì)“說(2)【答案】：【第1空】指筆說線線【第2空】指宅說【第3空】指王羲之寫字的祝版(3)【答案】:十二見刖代筆說其父枕卬府而讀之OO(4)【答案】：X 題他天資聰穎、洗好書法.S己認(rèn)真努力1同時(shí)長輩教導(dǎo)有方。XX(5)【答案】：答 X用來形容書法8畫有力，也用來形容議論、見解深刻，訂X 內(nèi)訂 【

31、解釋】：X線【分析】(1)詞語理解的考宣.認(rèn)真閱讀短文r寐系上下文,正確理解詞義.米.(2)這是一道”一字多義”的練習(xí)題.同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思要把字放在語境中去理群口(3 )解等本題的關(guān)鍵在于遺僮句子r理解句意，以意義劃分用墨.Oi 。14 )考出觸內(nèi)容做酗必解答時(shí)要帝若問即讀g麗ET內(nèi)容，再用茴潔的語告彝出來般L ；(5 )理解文三更句的含義r 一要絡(luò)合具球的語境r 要結(jié)合文中人物的情?鼠根據(jù)詞句原本意義r絡(luò)臺(tái)具體語境容理解:5折、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義.仕.故谷笑為:(1)盾長.S怕，擔(dān)心.(3港訴，對(duì)說.X 要(2 ) 詡筆說, 譯筆說.明王

32、費(fèi)之舄字的祝版.裝X 裝(3 )十二見前代筆說其父枕中偉而讀之* 不(4 )他天咨膽顆、洗好書法、自己認(rèn)真努力f同時(shí)長會(huì)導(dǎo)有方.X (5 )用來郝睿書法剛勁有力也用來形容議論、見解深刻，請(qǐng) 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查學(xué)生對(duì)知文中重惠詞語的理解r可結(jié)合語境、課局用或宣字典理解詞義.(2 )主要考量學(xué)生對(duì)多文字的理解，正確0解字的語境急義需要在積累的基砒上仔觸瑞氧OO(3 )此題考量文言文停頓的能力。平時(shí)注意多讀條煉，養(yǎng)成熟練地語吼(4 )此題考查在課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力.(5 )此題主要考查對(duì)詞語的理解能力， 內(nèi)外 (1)【答案】:交代文章內(nèi)容;總名了女意主旨；引起讀者的闕讀興趣.

33、(2)【答案】：因?yàn)橛幸淮?發(fā) 下班回家r母親不見了 r "我"找編了整小校園也沒找見p “我”走出校門,看見她更在丑 腳。“我”擔(dān)心坦親再次摔倒，發(fā)生意外或走去r所以把母親§3起來了.(3)【答案】:這句話運(yùn)用匕匕岫修辭于法，把母親比彳槐半枯的藤蔓r生動(dòng)形裊地寫出了母親國年紀(jì)大P加之撐傷切 子.“馱”這一動(dòng)詞的運(yùn)用r與下文母親是那么輕.好像是背著的是一片葉子”形成鮮明的對(duì)比r “馱” 出哦"對(duì)母親的,滿與愧疚之情.(4)【答案】：兒子?jì)屍鸲嗝聪Ｍ鉏旨留下來陪陪我，但是你要去工作,螞螞理瑪爾,現(xiàn)在每天在陽臺(tái)上看著你走,看著相 辭了，(5)【答案】：示例

34、一；6E成歸者這樣做是未來自己在上班的時(shí)候，母親不會(huì)迷路走恚，不會(huì)再次拽倒，不會(huì)受理意外傷曾示例二：不笑成第這樣也限制了田東的巨莊.建議;可J吧年老的毋親送到社區(qū)的老年活證中心，下班了再去接回來；請(qǐng)屎盟來照顧父曲的生活起居； 去養(yǎng)宅院,定期去看望他們.【解釋】：【加f】此題恃學(xué)生的麗題乍用的聊r謾的作用：1、交g主要內(nèi)容；揭示(礪 S3昨；2.交代 事發(fā)生的梓；三"明立殛*«發(fā)索；4.確定文章描寫對(duì)象確定文章的總情基調(diào)；5.交代故事發(fā)生的礴.；， 恩置儂，研玲；富有哲理，引人思考.回答是圍繞心各點(diǎn)劇智即可.(2 )考意對(duì)課文內(nèi)容的理解能力=癬答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章

35、內(nèi)容，再用筒活的語言概括出來即可.(3 )第臺(tái)諳境對(duì)句子進(jìn)行堂析是重要的考點(diǎn)之一。一股來說，要求學(xué)生竟折的句子往往具有某一特色，質(zhì)最修辭，耍: 方式,或是遣詞造句，這就要求學(xué)生給臺(tái)具體語境靈活作箸通常解塞思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后給臺(tái)具體詣壕魴 折最后寫出表達(dá)效果.C4 )L®活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)r理解人物的處境,在幡的基圜上來完成段 語言的組織等聿理.5 )談自己的看法,回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)素文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)故答案為:C1)交代文章內(nèi)容:點(diǎn)名了文章主旨；引起讀者的閱讀興趣.O O(2 )因?yàn)橛幸淮?期 下班回家.母親不見了，"我”找遍了整個(gè)校園也沒我見.”我走出校門r看見她坐在4踏邊乜