《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì) 課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程名稱：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程編號(hào)：590109120632課程類型：理論含實(shí)踐課程學(xué)時(shí)：94學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)47學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)47學(xué)時(shí)適用專業(yè)：圖形圖像制作一、課程教學(xué)設(shè)計(jì)的背景一專業(yè)認(rèn)知1.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，面向企事業(yè)單位平面設(shè)計(jì)與制作、室內(nèi)外設(shè)計(jì)與制作及基礎(chǔ)圖像處理等一線崗位，培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握設(shè)計(jì)理論知識(shí)，熟練運(yùn)用電腦輔助設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行平面及三維產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作，具備一定的美術(shù)設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)素養(yǎng)以及基層青年工作能力的高端技能型專門(mén)人才。2.人才培養(yǎng)規(guī)格：1基本素質(zhì)與基本技能要求學(xué)生應(yīng)具有

2、良好的德、智、體、美全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，具有正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，具有高職生應(yīng)有的文化修養(yǎng)及健康的體魄和心理素質(zhì)；具有較扎實(shí)的電腦操作能力；具有相當(dāng)水平的英語(yǔ)應(yīng)用能力。2專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能要求掌握數(shù)字化平面、立體圖形及圖像制作技術(shù)的基礎(chǔ)理論和基本原理，具有一定的審美能力，具備基礎(chǔ)數(shù)字圖像制作與處理、典型平面產(chǎn)品設(shè)計(jì)與印前圖文處理、三維裝飾效果圖制作、建筑施工圖制作等能力，熟練掌握相關(guān)電腦制圖軟件，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)制作高品質(zhì)的平面典型產(chǎn)品及三維立體圖像。3專業(yè)拓展能力要求具備電腦制圖應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)和能力，特別是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用、網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)制作等方

3、面的知識(shí)和能力，能夠?qū)W有所長(zhǎng)，拓展延伸，加大專業(yè)輻射面，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力。3.證書(shū)要求：類別名稱發(fā)證機(jī)關(guān)等級(jí)對(duì)應(yīng)課程基本證書(shū)英語(yǔ)應(yīng)用能力考試教育部考試中心A/B級(jí)實(shí)用英語(yǔ)漢字錄入學(xué)院合格電腦基礎(chǔ)與應(yīng)用二選一圖形圖像處理圖像制作員Photoshop平臺(tái)人力資源與社會(huì)保障部中級(jí)電腦圖像制作技術(shù)電腦圖像制作技術(shù)實(shí)訓(xùn)圖形圖像處理圖像制作員3DMAX平臺(tái)人力資源與社會(huì)保障部中級(jí)三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)制作實(shí)訓(xùn)三維推薦證書(shū)二選一圖形圖像處理圖像制作員Illustrator平臺(tái)人力資源與社會(huì)保障部中級(jí)矢量繪圖技術(shù)廣告招貼創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖形圖像處理圖像制作員AutoCAD平臺(tái)人力資源與社會(huì)保障部中級(jí)AUTOCAD

4、制圖基礎(chǔ)工程制圖與識(shí)圖電腦應(yīng)用技術(shù)NIT證書(shū)教育部合格C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)電腦基礎(chǔ)與應(yīng)用二課程的性質(zhì)、地位和作用圖形圖像制作專業(yè)職業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)生通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，可以對(duì)程序編制和程序調(diào)試的過(guò)程有一個(gè)全面的了解并對(duì)程序編制工具C語(yǔ)言有一個(gè)全面的了解，重點(diǎn)的掌握C語(yǔ)言語(yǔ)法、程序調(diào)試基本方法，具備自己獨(dú)立編制小型程序、調(diào)試中等程序、讀懂大型程序的能力，為后續(xù)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三課程國(guó)內(nèi)發(fā)展?fàn)顩r1.課程發(fā)展的主要?dú)v史沿革、研究動(dòng)態(tài)及未來(lái)走向2.同類院校該課程國(guó)家級(jí)精品課程建設(shè)情況1C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)溫希東深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院2004 年國(guó)家級(jí)精品課程2C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)馬曉晨承德石油高等?？茖W(xué)校

5、2006 年國(guó)家級(jí)精品課程 3程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)C語(yǔ)言張偉大連東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院2007 年國(guó)家級(jí)精品課程 3.該課程目前國(guó)家規(guī)劃教材分析4.講授/研究該課程的國(guó)內(nèi)知名學(xué)者及教師四課程現(xiàn)有基礎(chǔ)1.任課教師編寫(xiě)教材c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)用教程，副主編，東軟電子出版社；2.任課教師編寫(xiě)教材c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程，副主編，化學(xué)工業(yè)出版社；3.任課教師編寫(xiě)教材c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)與習(xí)題解答，副主編，化學(xué)工業(yè)出版社；4.任課教師參加學(xué)院c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程說(shuō)課，成績(jī)優(yōu)秀。二、課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路基于C語(yǔ)言的特點(diǎn)，在講清基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加大案例的選擇。充分利用上機(jī)的實(shí)踐時(shí)間，鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)編程能力。通

6、過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)定義各種類型的變量，靈活運(yùn)用各個(gè)運(yùn)算符，書(shū)寫(xiě)表達(dá)一定含義的表達(dá)式；正確使用三種程序結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)，并能用相應(yīng)的語(yǔ)句描述它們；學(xué)會(huì)使用數(shù)組、函數(shù)、結(jié)構(gòu)體、共用體編寫(xiě)各種子程序，理解遞歸程序設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。三、課程教學(xué)目標(biāo)一總體目標(biāo)：學(xué)生能夠具備自己獨(dú)立編制小型程序90%學(xué)生、調(diào)試中等程序50%學(xué)生、讀懂大型程序20%學(xué)生的能力。二知識(shí)目標(biāo)：掌握程序編制的基本流程、典型算法思路、C語(yǔ)言基本語(yǔ)法、程序基本結(jié)構(gòu)、數(shù)組及函數(shù)、程序調(diào)試基本方法等內(nèi)容。三能力目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)以及C語(yǔ)言編程技能的訓(xùn)練，要求學(xué)生具備三方面能力：會(huì)編小程序、能調(diào)中程序、讀懂大程序。

7、到達(dá)全國(guó)電腦等級(jí)考試C語(yǔ)言編程要求的標(biāo)準(zhǔn)。四素質(zhì)目標(biāo)：要求學(xué)生具備理解軟件工程標(biāo)準(zhǔn)流程的能力，并具備項(xiàng)目管理的工作意識(shí)。四、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)一總體框架模塊或章學(xué)習(xí)內(nèi)容參考學(xué)時(shí)一、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)本模塊講解程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，其中包括：1、程序和程序設(shè)計(jì)2、簡(jiǎn)單的C程序介紹3、算法4、C程序的上機(jī)步驟。在講解中用電腦的工作過(guò)程引出編程語(yǔ)言的概念，進(jìn)而講解高級(jí)語(yǔ)言到機(jī)器語(yǔ)言的編譯過(guò)程。為培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目管理的意識(shí)，引入軟件工程基礎(chǔ)知識(shí)，講解了程序設(shè)計(jì)的幾個(gè)重要步驟并舉例說(shuō)明。為在學(xué)習(xí)具體C語(yǔ)言語(yǔ)法之前先給學(xué)生一個(gè)C語(yǔ)言程序的基本外形，以4個(gè)例如講解了C語(yǔ)言程序的基本架構(gòu)，讓學(xué)生有了一個(gè)全面的了解。為后續(xù)講解程

8、序的方便，在本模塊中加了算法基礎(chǔ)，重點(diǎn)講解流程圖的知識(shí)。最后講解C程序的調(diào)試環(huán)境。4二、C程序設(shè)計(jì)的初步知識(shí)第二模塊為C程序設(shè)計(jì)的初步知識(shí)。主要講解數(shù)據(jù)類型的基礎(chǔ)知識(shí)與使用方法、變量賦值與運(yùn)算符表達(dá)式的使用方法。其中包括：1、C語(yǔ)言提供的數(shù)據(jù)類型2、常量和變量3、整型數(shù)據(jù)4、實(shí)型數(shù)據(jù)5、字符型數(shù)據(jù)6、變量賦初值7、算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式8、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式9、逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式。在講解中除了重點(diǎn)講解數(shù)據(jù)類型的使用以外，增加了相關(guān)專業(yè)知識(shí)，如：電腦內(nèi)部組件、進(jìn)制轉(zhuǎn)換、8421碼、溢出、ASCII碼等。 在講解常量和變量時(shí)，從電腦內(nèi)部組件入手，分析電腦存儲(chǔ)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，得出常量和變量的

9、概念，進(jìn)而分析相關(guān)注意事項(xiàng)。在講解數(shù)據(jù)類型時(shí)，以常量和變量為研究對(duì)象，分別分析了整型常量和整型變量、實(shí)型常量和實(shí)型變量、字符型常量和字符型變量，對(duì)相關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)講解，期間增加進(jìn)制轉(zhuǎn)換、8421碼、溢出、ASCII碼等專業(yè)知識(shí)。 在講解變量賦初值時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生會(huì)辨析賦初值的正誤。在講解運(yùn)算符表達(dá)式時(shí)，分別分析了算術(shù)、賦值、逗號(hào)等各種運(yùn)算符的使用方法及運(yùn)算方法，對(duì)運(yùn)算優(yōu)先級(jí)做了詳細(xì)講解，使學(xué)生具備運(yùn)算復(fù)雜綜合表達(dá)式的能力。15三、順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)第三模塊順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)主要講解1、C語(yǔ)句概述2、程序的三種基本結(jié)構(gòu)3、數(shù)據(jù)輸出4、數(shù)據(jù)輸入。 在講解C語(yǔ)句概述時(shí)，給學(xué)生講明語(yǔ)句的五大類型，其中重點(diǎn)分

10、析控制語(yǔ)句的八種類型和復(fù)合語(yǔ)句的語(yǔ)法要點(diǎn)。在講解程序的三種基本結(jié)構(gòu)時(shí)，以流程圖的形式加以說(shuō)明，輔助學(xué)生形象化的理解。在講解輸入輸出函數(shù)時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1、 講清輸入輸出函數(shù)的分類，分析優(yōu)劣2、 重點(diǎn)講明printf函數(shù)、scanf函數(shù)的各種格式控制符號(hào)的使用方法及注意事項(xiàng)，使用典型例題用比照的方法加深學(xué)生印象選用特殊案例，講解輸入輸出函數(shù)的特殊性9四、選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)第四模塊選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)包括4個(gè)單元，主要講解1、關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式2、邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式3、if語(yǔ)句4、switch語(yǔ)句。在講解關(guān)系、邏輯運(yùn)算符過(guò)程中要注意這兩種運(yùn)算符與上一章中所涉及算術(shù)運(yùn)算符進(jìn)行比較，尤其是明

11、確各自的優(yōu)先級(jí)。重點(diǎn)是要讓學(xué)生明確這兩種運(yùn)算符的實(shí)際用處。在講解if、switch語(yǔ)句過(guò)程中要注意先為學(xué)生講明語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。而且讓學(xué)生培養(yǎng)起先看結(jié)構(gòu)再看內(nèi)容的程序分析習(xí)慣。9五、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)第五模塊循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)主要講解1、while語(yǔ)句2、do-while語(yǔ)句3、for語(yǔ)句4、break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句。在講解循環(huán)語(yǔ)句時(shí)，要注意書(shū)后練習(xí)的處理，選擇典型練習(xí)題詳細(xì)講解，尤其要把過(guò)程用圖示形象的描述，以增強(qiáng)學(xué)生解題的能力，編程題的選擇可適當(dāng)增加附加題。10六、數(shù)組本模塊講解數(shù)組的基礎(chǔ)知識(shí)及使用方法，其中包括：1、一維數(shù)組定義和引用2、二維數(shù)組定義和引用3、字符數(shù)組。

12、在講解中用多數(shù)據(jù)處理問(wèn)題的弊端引出數(shù)組的概念，進(jìn)而講解一維數(shù)組的定義形式，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)數(shù)組不能動(dòng)態(tài)定義，并舉例說(shuō)明。為培養(yǎng)學(xué)生模塊化編程的意識(shí)，利用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)一維數(shù)組的輸入輸出，為后續(xù)編程提供服務(wù)。針對(duì)數(shù)組的初始化問(wèn)題，以書(shū)后練習(xí)引入，并舉多例進(jìn)行驗(yàn)證。對(duì)于二維數(shù)組及字符數(shù)組的使用，在講解時(shí)找到與一維數(shù)組的相同點(diǎn)，然后重點(diǎn)講各自要點(diǎn)，二維數(shù)組重點(diǎn)講數(shù)組元素存儲(chǔ)方法，字符數(shù)組重點(diǎn)講輸入輸出格式以及字符串處理函數(shù)的使用。7七、函數(shù)本模塊講解函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及使用方法，其中包括：1、概述2、函數(shù)定義的一般形式3、函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值4、函數(shù)的說(shuō)明部分5、數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)6、局部變量和全局變量 7、變量

13、的存儲(chǔ)類別。在講解中用模塊化編程思路引出函數(shù)的表示方法，進(jìn)而講解函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)函數(shù)的嵌套調(diào)用，并舉例說(shuō)明。針對(duì)函數(shù)分類的問(wèn)題，從兩個(gè)角度入手分析，進(jìn)而引出無(wú)參函數(shù)、有參函數(shù)兩個(gè)概念，并通過(guò)實(shí)例使用比照的方法講解無(wú)參函數(shù)和有參函數(shù)的定義形式。為便于學(xué)生理解函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程，實(shí)訓(xùn)任務(wù)選擇無(wú)參函數(shù)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，主要是訓(xùn)練學(xué)生使用函數(shù)形式編程解決問(wèn)題，重點(diǎn)訓(xùn)練意識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)有參函數(shù)及其應(yīng)用打下基礎(chǔ)。通過(guò)主調(diào)函數(shù)與被調(diào)用函數(shù)的講解引出形參與實(shí)參的概念，進(jìn)而講解有參函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程，其中重點(diǎn)講解參數(shù)的傳遞、返回值的類型以及形參與實(shí)參在執(zhí)行過(guò)程中占用存儲(chǔ)單元情況，通過(guò)說(shuō)明部分的講解，總結(jié)得出函

14、數(shù)的三大組成部分，進(jìn)而講解數(shù)組及數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)的程序執(zhí)行過(guò)程，其中重點(diǎn)講解數(shù)組名作為參數(shù)的情況。通過(guò)典型例題的分析，使學(xué)生掌握變量的三種屬性以及各屬性的具體使用及區(qū)分方法。10八、編譯預(yù)處理與位運(yùn)算本模塊講解宏定義、文件包含的表示及使用方法以及位運(yùn)算符的運(yùn)算法則，其中包括：1、宏定義2、文件包含3、位運(yùn)算。在講解中以宏定義、文件包含的書(shū)寫(xiě)格式開(kāi)篇，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法要求，尤其是位置要求以及替換文本的“字符串”本質(zhì)，要求學(xué)生掌握宏定義的程序執(zhí)行過(guò)程，尤其是帶參數(shù)的宏定義的程序執(zhí)行過(guò)程，位運(yùn)算的講解重點(diǎn)放在解題步驟上：1、將運(yùn)算對(duì)象轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制2、根據(jù)運(yùn)算對(duì)象的類型補(bǔ)齊位數(shù)3、進(jìn)行位運(yùn)算相關(guān)操作。3

15、九、指針本模塊講解指針的概念、指針變量的使用方法以及*指針運(yùn)算符和&取地址運(yùn)算符的運(yùn)算法則和使用技巧，指針與字符串、函數(shù)、數(shù)組的關(guān)系，其中包括：1、指針的概念2、變量的指針和指向變量的指針變量3、數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量4、字符串的指針和指向字符串的指針變量5、函數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量6、返回指針值的函數(shù)7、指針數(shù)組和指向指針的指針。8十、結(jié)構(gòu)體與共用體本模塊講解結(jié)構(gòu)體與共用體的概念以及使用方法，其中包括：1、概述2、定義結(jié)構(gòu)體類型變量的方法3、結(jié)構(gòu)體變量的引用4、結(jié)構(gòu)體變量的初始化5、結(jié)構(gòu)體數(shù)組6、指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針7、用指針處理鏈表8、共用體枚舉類型。在講解中通過(guò)

16、單數(shù)據(jù)與多數(shù)據(jù)處理方法的弊端引出“結(jié)構(gòu)體”，進(jìn)而講解定義結(jié)構(gòu)體類型的一般形式。然后通過(guò)總結(jié)各種“數(shù)據(jù)類型”，明確結(jié)構(gòu)體作為一種數(shù)據(jù)類型出現(xiàn)的意義，進(jìn)而學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)體類型變量的定義、初始化以及使用的方法，在此基礎(chǔ)上，對(duì)于有能力的學(xué)生，增加指向結(jié)構(gòu)體類型數(shù)據(jù)的指針的用法以及三個(gè)動(dòng)態(tài)分配存儲(chǔ)空間函數(shù)的用法，并且引入鏈表，使用典型例題讓學(xué)生明確鏈表含義。8機(jī)動(dòng)根據(jù)學(xué)生掌握情況及學(xué)期實(shí)際總周數(shù)添加為習(xí)題課11學(xué)時(shí)合計(jì)94二具體要求1.模塊一或第一章：1總體內(nèi)容與要求任務(wù)一程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)指令、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、編譯、算法、調(diào)試、流程圖明確各種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，了解C語(yǔ)言特點(diǎn)及框

17、架結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計(jì)過(guò)程，掌握高級(jí)語(yǔ)言到機(jī)器語(yǔ)言的編譯過(guò)程，會(huì)用流程圖表示簡(jiǎn)單算法，熟練上機(jī)步驟，會(huì)調(diào)試簡(jiǎn)單C程序了解電腦工作過(guò)程，熟悉VC+6.0及Turbo C環(huán)境重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：C語(yǔ)言特點(diǎn)及框架結(jié)構(gòu)、調(diào)試簡(jiǎn)單C程序難點(diǎn)：高級(jí)語(yǔ)言到機(jī)器語(yǔ)言的編譯過(guò)程主要內(nèi)容1 程序和程序設(shè)計(jì)課時(shí)22 簡(jiǎn)單的C程序介紹課時(shí)3 算法課時(shí)4 C程序的上機(jī)步驟課時(shí)25練習(xí)：附加練習(xí)課時(shí)6實(shí)訓(xùn)一 c程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行一個(gè)c程序的方法課時(shí)任務(wù)或要求實(shí)訓(xùn)一 C程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行一個(gè)C程序的方法2具體內(nèi)容與要求任務(wù)一程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課 時(shí)4任務(wù)1-1程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課 時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)指令、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、

18、編譯、算法、調(diào)試、流程圖明確各種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，了解C語(yǔ)言特點(diǎn)及框架結(jié)構(gòu)和程序設(shè)計(jì)過(guò)程，掌握高級(jí)語(yǔ)言到機(jī)器語(yǔ)言的編譯過(guò)程，會(huì)用流程圖表示簡(jiǎn)單算法，熟練上機(jī)步驟，會(huì)調(diào)試簡(jiǎn)單C程序了解電腦工作過(guò)程，熟悉VC+6.0及Turbo C環(huán)境重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：C語(yǔ)言特點(diǎn)及框架結(jié)構(gòu)、調(diào)試簡(jiǎn)單C程序難點(diǎn)：高級(jí)語(yǔ)言到機(jī)器語(yǔ)言的編譯過(guò)程主要內(nèi)容1 程序和程序設(shè)計(jì)課 時(shí)22 簡(jiǎn)單的C程序介紹課 時(shí)3 算法課 時(shí)4 C程序的上機(jī)步驟課 時(shí)25練習(xí)：附加練習(xí)課 時(shí)6實(shí)訓(xùn)一 c程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行一個(gè)c程序的方法課 時(shí)任務(wù)要求實(shí)訓(xùn)一 C程序的運(yùn)行環(huán)境和運(yùn)行一個(gè)C程序的方法要求：完成1-3，編輯和調(diào)試運(yùn)行4-7其中4-6需要將

19、運(yùn)行結(jié)果填入實(shí)訓(xùn)報(bào)告，7需要將編寫(xiě)的程序填入實(shí)訓(xùn)報(bào)告1、檢查所用的電腦系統(tǒng)2、進(jìn)入c的工作環(huán)境3、熟悉Tc集成環(huán)境4、輸入并運(yùn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的程序5、輸入并編輯一個(gè)c程序6、輸入并運(yùn)行一個(gè)需要在運(yùn)行時(shí)輸入數(shù)據(jù)的程序7、運(yùn)行一個(gè)自己編寫(xiě)的程序工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房通過(guò)剖析電腦內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及電腦工作過(guò)程，引出“語(yǔ)言”的概念，進(jìn)而引出“程序”。重點(diǎn)講解流程圖的表現(xiàn)形式，并舉例說(shuō)明算法的含義。引入兩種C程序編譯環(huán)境，講清上機(jī)步驟以及糾錯(cuò)的一般方法。硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Microsoft office pow

20、erpoint 2003、photoshop cs1、 學(xué)生理解C程序結(jié)構(gòu)2、 熟悉C程序編輯環(huán)境3、 會(huì)調(diào)試簡(jiǎn)單C程序2.模塊二或第二章：1總體內(nèi)容與要求任務(wù)二C程序設(shè)計(jì)的初步知識(shí)課時(shí)15學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)數(shù)據(jù)類型、存儲(chǔ)單元、常量、變量、標(biāo)識(shí)符、關(guān)鍵字、預(yù)定義標(biāo)識(shí)符、用戶標(biāo)識(shí)符、整型、實(shí)型、字符型、進(jìn)制、補(bǔ)碼、賦初值、運(yùn)算符、表達(dá)式掌握電腦存儲(chǔ)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，明確常量和變量的類型，掌握標(biāo)識(shí)符的命名原則，熟記關(guān)鍵字書(shū)后附錄一，在程序中會(huì)使用常量和變量，運(yùn)用進(jìn)制知識(shí)會(huì)進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，理解整型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存放形式，掌握求補(bǔ)碼的方法。掌握給變量賦初值的方法，掌握算術(shù)、賦值、逗號(hào)等各

21、種運(yùn)算符的使用方法及運(yùn)算方法，掌握各種運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)書(shū)后附錄三，具備運(yùn)算復(fù)雜綜合表達(dá)式的能力。常量、變量命名標(biāo)準(zhǔn)，使用正確為后續(xù)程序識(shí)別及編制打下基礎(chǔ)。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)算符的使用，為程序設(shè)計(jì)中條件判斷及數(shù)值計(jì)算打下基礎(chǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：常量、變量的概念及使用。算術(shù)、賦值、逗號(hào)等各種運(yùn)算符的使用方法及運(yùn)算方法難點(diǎn)：自增自減運(yùn)算符的使用方法及運(yùn)算方法。進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換，求補(bǔ)碼的方法主要內(nèi)容1 1、C語(yǔ)言提供的數(shù)據(jù)類型2、常量和變量課時(shí)102 3、整型數(shù)據(jù)4、實(shí)型數(shù)據(jù)5、字符型數(shù)據(jù)課時(shí)3實(shí)訓(xùn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式1、數(shù)據(jù)類型課時(shí)4 6、變量賦初值課時(shí)55 7、算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式8、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式

22、9、逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式課時(shí)6實(shí)訓(xùn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式2、運(yùn)算符和表達(dá)式課時(shí)任務(wù)或要求實(shí)訓(xùn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式1、數(shù)據(jù)類型實(shí)訓(xùn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式2、運(yùn)算符和表達(dá)式2具體內(nèi)容與要求任務(wù)二C程序設(shè)計(jì)的初步知識(shí)課 時(shí)15任務(wù)2-1數(shù)據(jù)類型課 時(shí)10學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)數(shù)據(jù)類型、存儲(chǔ)單元、常量、變量、標(biāo)識(shí)符、整型、實(shí)型、字符型、補(bǔ)碼掌握電腦存儲(chǔ)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，明確常量和變量的類型，掌握標(biāo)識(shí)符的命名原則，在程序中會(huì)使用常量和變量，運(yùn)用進(jìn)制知識(shí)會(huì)進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，理解整型數(shù)據(jù)在內(nèi)存中的存放形式，掌握求補(bǔ)碼的方法常量、變量命名標(biāo)準(zhǔn)，使用正確為后續(xù)程序識(shí)別及編制打下基礎(chǔ)

23、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：各類型數(shù)據(jù)的要求，求補(bǔ)碼的方法難點(diǎn)：二進(jìn)制與十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換，求補(bǔ)碼的方法主要內(nèi)容1 1、C語(yǔ)言提供的數(shù)據(jù)類型2、常量和變量課 時(shí)102 3、整型數(shù)據(jù)4、實(shí)型數(shù)據(jù)5、字符型數(shù)據(jù)課 時(shí)3實(shí)訓(xùn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式1、數(shù)據(jù)類型課 時(shí)任務(wù)要求實(shí)訓(xùn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式1、數(shù)據(jù)類型一、調(diào)試程序驗(yàn)證溢出、整型與字符型二、選擇題三、求補(bǔ)碼分配內(nèi)存為2字節(jié)16位四、已知補(bǔ)碼，求真值工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房從電腦內(nèi)部組件入手，分析電腦存儲(chǔ)單元的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，得出常量和變量的概念，進(jìn)而分析相關(guān)注意事項(xiàng)。以常量和變量為研究對(duì)象，對(duì)相關(guān)知

24、識(shí)做詳細(xì)講解，期間增加進(jìn)制轉(zhuǎn)換、8421碼、溢出、ASCII碼等專業(yè)知識(shí)。硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Microsoft office powerpoint 2003、photoshop cs1、 掌握標(biāo)識(shí)符的命名原則，在程序中會(huì)使用常量和變量2、 運(yùn)用進(jìn)制知識(shí)會(huì)進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換3、 掌握求補(bǔ)碼的方法任務(wù)二C程序設(shè)計(jì)的初步知識(shí)課 時(shí)15任務(wù)2-2運(yùn)算符和表達(dá)式課 時(shí)5學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)賦初值、運(yùn)算符、表達(dá)式掌握給變量賦初值的方法，掌握算術(shù)、賦值、逗號(hào)等各種運(yùn)算符的使用方法及運(yùn)算方法，掌握各種運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)，具備運(yùn)算復(fù)雜綜合表達(dá)式的能力標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)算

25、符的使用，為程序設(shè)計(jì)中條件判斷及數(shù)值計(jì)算打下基礎(chǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：算術(shù)、賦值、逗號(hào)等各種運(yùn)算符的使用方法及運(yùn)算方法難點(diǎn)：自增自減運(yùn)算符的使用方法及運(yùn)算方法主要內(nèi)容1 6、變量賦初值課 時(shí)52 7、算術(shù)運(yùn)算符和算術(shù)表達(dá)式8、賦值運(yùn)算符和賦值表達(dá)式9、逗號(hào)運(yùn)算符和逗號(hào)表達(dá)式課 時(shí)3實(shí)訓(xùn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式2、運(yùn)算符和表達(dá)式課 時(shí)任務(wù)要求實(shí)訓(xùn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式2、運(yùn)算符和表達(dá)式一、求下面算術(shù)表達(dá)式的值二、單項(xiàng)選擇三、填空工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房分析算術(shù)、賦值、逗號(hào)等各種運(yùn)算符的使用方法及運(yùn)算方法，詳細(xì)講解運(yùn)算優(yōu)先級(jí)，使學(xué)生具備運(yùn)算

26、復(fù)雜綜合表達(dá)式的能力硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Microsoft office powerpoint 2003、photoshop cs1、學(xué)生會(huì)運(yùn)算復(fù)雜綜合表達(dá)式3.模塊三或第三章：1總體內(nèi)容與要求任務(wù)三順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課時(shí)9學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)控制語(yǔ)句、函數(shù)調(diào)用語(yǔ)句、表達(dá)式語(yǔ)句、空語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句、putchar函數(shù)、printf函數(shù)、格式控制、輸出項(xiàng)表、getchar函數(shù)、scanf函數(shù)掌握C語(yǔ)句的各種分類，重點(diǎn)掌握控制語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)，了解程序的三種基本結(jié)構(gòu)；會(huì)使用四個(gè)輸入輸出函數(shù)，明確格式控制和輸出項(xiàng)表的語(yǔ)法要點(diǎn)理解語(yǔ)句結(jié)

27、構(gòu)，為后續(xù)編程的算法設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)；熟練輸入輸出的使用，為編程打下基礎(chǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：控制語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)；printf函數(shù)、scanf函數(shù)的各種格式控制符號(hào)的使用方法及注意事項(xiàng)難點(diǎn)：控制語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)；printf函數(shù)、scanf函數(shù)的各種格式控制符號(hào)的使用方法及注意事項(xiàng)主要內(nèi)容1 C語(yǔ)句概述課時(shí)12 程序的三種基本結(jié)構(gòu)課時(shí)3 數(shù)據(jù)輸出、數(shù)據(jù)輸入課時(shí)44附加練習(xí)課時(shí)5實(shí)訓(xùn)三 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課時(shí)4任務(wù)或要求實(shí)訓(xùn)三 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2具體內(nèi)容與要求任務(wù)三順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課 時(shí)9任務(wù)3-1程序的基本結(jié)構(gòu)課 時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)控制語(yǔ)句、函數(shù)調(diào)用語(yǔ)句、表達(dá)式語(yǔ)句

28、、空語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句掌握C語(yǔ)句的各種分類，重點(diǎn)掌握控制語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)，了解程序的三種基本結(jié)構(gòu)理解語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，為后續(xù)編程的算法設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：控制語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：控制語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容1 C語(yǔ)句概述課時(shí)12 程序的三種基本結(jié)構(gòu)課時(shí)任務(wù)要求無(wú)工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房給學(xué)生講明語(yǔ)句的五大類型，其中重點(diǎn)分析控制語(yǔ)句的八種類型和復(fù)合語(yǔ)句的語(yǔ)法要點(diǎn)。以流程圖的形式加以說(shuō)明，輔助學(xué)生形象化的理解硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Microsoft office powerpoi

29、nt 2003、photoshop cs1、掌握控制語(yǔ)句、復(fù)合語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)2、了解程序的三種基本結(jié)構(gòu)任務(wù)三順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課 時(shí)9任務(wù)3-2數(shù)據(jù)輸入、輸出課 時(shí)8學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)putchar函數(shù)、printf函數(shù)、格式控制、輸出項(xiàng)表、getchar函數(shù)、scanf函數(shù)會(huì)使用四個(gè)輸入輸出函數(shù)，明確格式控制和輸出項(xiàng)表的語(yǔ)法要點(diǎn)熟練輸入輸出的使用，為編程打下基礎(chǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：printf函數(shù)、scanf函數(shù)的各種格式控制符號(hào)的使用方法及注意事項(xiàng)難點(diǎn)：printf函數(shù)、scanf函數(shù)的各種格式控制符號(hào)的使用方法及注意事項(xiàng)主要內(nèi)容1 數(shù)據(jù)輸出、數(shù)據(jù)輸入課時(shí)42附加練習(xí)課時(shí)3實(shí)訓(xùn)

30、三 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課時(shí)4任務(wù)要求實(shí)訓(xùn)三 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)一、驗(yàn)證程序二、編寫(xiě)程序工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房講清輸入輸出函數(shù)的分類，分析優(yōu)劣；重點(diǎn)講明printf函數(shù)、scanf函數(shù)的各種格式控制符號(hào)的使用方法及注意事項(xiàng)，使用典型例題用比照的方法加深學(xué)生印象；選用特殊案例，講解輸入輸出函數(shù)的特殊性硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Microsoft office powerpoint 2003、photoshop cs1、學(xué)生會(huì)使用輸入輸出函數(shù)2、學(xué)生能正確區(qū)分不同格式控制符號(hào)的使用方法4.模塊四或第四章：1總

31、體內(nèi)容與要求任務(wù)四選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課時(shí)9學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)關(guān)系運(yùn)算符、關(guān)系表達(dá)式、邏輯運(yùn)算符、邏輯表達(dá)式、if語(yǔ)句、switch語(yǔ)句、條件運(yùn)算符會(huì)使用關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符，明確關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式的語(yǔ)法要點(diǎn)，并且明確這兩種運(yùn)算符的實(shí)際用處。會(huì)使用條件運(yùn)算符，明確if語(yǔ)句、switch語(yǔ)句的基本形式及語(yǔ)法要點(diǎn)，會(huì)數(shù)程序中語(yǔ)句的個(gè)數(shù)，會(huì)編制簡(jiǎn)單程序熟練關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符的使用，為編程中條件判斷的編寫(xiě)打下基礎(chǔ)。熟練if語(yǔ)句、switch語(yǔ)句的使用，為編程中條件判斷的內(nèi)容打下基礎(chǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符的運(yùn)算法則、if和switch語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：關(guān)系運(yùn)算符和邏

32、輯運(yùn)算符的運(yùn)算法則、if和switch語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容1本節(jié)課新知識(shí)講解：關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式、邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式課時(shí)42附加練習(xí)課時(shí)3書(shū)后練習(xí)課時(shí)4實(shí)訓(xùn)四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1、關(guān)系及邏輯表達(dá)式課時(shí)5本節(jié)課新知識(shí)講解：if語(yǔ)句課時(shí)56本節(jié)課新知識(shí)講解：switch語(yǔ)句課時(shí)7實(shí)訓(xùn)四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2、選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句課時(shí)任務(wù)或要求實(shí)訓(xùn)四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1、關(guān)系及邏輯表達(dá)式實(shí)訓(xùn)四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2、選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句2具體內(nèi)容與要求任務(wù)四選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課 時(shí)9任務(wù)4-1關(guān)系及邏輯表達(dá)式課 時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)關(guān)系運(yùn)算符、關(guān)系表達(dá)式、邏輯運(yùn)算符、邏輯表達(dá)式會(huì)使用關(guān)系運(yùn)算符和

33、邏輯運(yùn)算符，明確關(guān)系表達(dá)式和邏輯表達(dá)式的語(yǔ)法要點(diǎn)，并且明確這兩種運(yùn)算符的實(shí)際用處熟練關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符的使用，為編程中條件判斷的編寫(xiě)打下基礎(chǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符的運(yùn)算法則難點(diǎn)：關(guān)系運(yùn)算符和邏輯運(yùn)算符的運(yùn)算法則主要內(nèi)容1本節(jié)課新知識(shí)講解：關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式、邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式課時(shí)42附加練習(xí)課時(shí)3書(shū)后練習(xí)課時(shí)4實(shí)訓(xùn)四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1、關(guān)系及邏輯表達(dá)式課時(shí)任務(wù)要求實(shí)訓(xùn)四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1、關(guān)系及邏輯表達(dá)式一、表達(dá)式運(yùn)算二、選擇題工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房講解過(guò)程中要注意這兩種運(yùn)算符與上一章中所涉及算術(shù)運(yùn)算符進(jìn)行

34、比較，尤其是明確各自的優(yōu)先級(jí)。重點(diǎn)是要讓學(xué)生明確這兩種運(yùn)算符的實(shí)際用處。硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Microsoft office powerpoint 2003、photoshop cs1、學(xué)生會(huì)使用關(guān)系運(yùn)算符、邏輯運(yùn)算符2、學(xué)生能正確區(qū)分不同運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)任務(wù)四選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課 時(shí)9任務(wù)4-2if語(yǔ)句、switch語(yǔ)句課 時(shí)5學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)if語(yǔ)句、switch語(yǔ)句、條件運(yùn)算符會(huì)使用條件運(yùn)算符，明確if語(yǔ)句、switch語(yǔ)句的基本形式及語(yǔ)法要點(diǎn)，會(huì)數(shù)程序中語(yǔ)句的個(gè)數(shù)，會(huì)編制簡(jiǎn)單程序熟練if語(yǔ)句、switch語(yǔ)句的使用，為編程中

35、條件判斷的內(nèi)容打下基礎(chǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：if和switch語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：if和switch語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容1本節(jié)課新知識(shí)講解：if語(yǔ)句課時(shí)52本節(jié)課新知識(shí)講解：switch語(yǔ)句課時(shí)3實(shí)訓(xùn)四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2、選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句課時(shí)任務(wù)要求實(shí)訓(xùn)四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2、選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句一、寫(xiě)出程序運(yùn)行結(jié)果二、編程題工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房講解過(guò)程中要注意先為學(xué)生講明語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。而且讓學(xué)生培養(yǎng)起先看結(jié)構(gòu)再看內(nèi)容的程序分析習(xí)慣。硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Microsoft office powerp

36、oint 2003、photoshop cs1、學(xué)生會(huì)使用條件運(yùn)算符2、學(xué)生能正確使用if語(yǔ)句、switch語(yǔ)句編制簡(jiǎn)單程序5.模塊五或第五章：1總體內(nèi)容與要求任務(wù)五循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課時(shí)10學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)while語(yǔ)句、do-while語(yǔ)句、for語(yǔ)句、break語(yǔ)句、continue語(yǔ)句會(huì)分析循環(huán)語(yǔ)句基本結(jié)構(gòu)，掌握三種循環(huán)語(yǔ)句的語(yǔ)法要點(diǎn)，明確程序運(yùn)行后的循環(huán)過(guò)程，會(huì)編制簡(jiǎn)單循環(huán)結(jié)構(gòu)程序，并能實(shí)現(xiàn)這三種語(yǔ)句的轉(zhuǎn)換。會(huì)判斷兩種中斷語(yǔ)句的實(shí)現(xiàn)效果，并將其特點(diǎn)用于編程中循環(huán)的終止熟練三種循環(huán)語(yǔ)句的使用，為編程中循環(huán)結(jié)構(gòu)的編寫(xiě)打下基礎(chǔ)。巧妙運(yùn)用中斷語(yǔ)句結(jié)束循環(huán)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分析

37、循環(huán)語(yǔ)句基本結(jié)構(gòu)、兩種中斷語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)效果的判斷難點(diǎn)：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序運(yùn)行后的循環(huán)過(guò)程、巧妙運(yùn)用中斷語(yǔ)句結(jié)束循環(huán)主要內(nèi)容1本節(jié)課新知識(shí)講解： While語(yǔ)句、do-while語(yǔ)句、for語(yǔ)句課時(shí)2.52第五章書(shū)后重點(diǎn)練習(xí)題講解課時(shí)3實(shí)訓(xùn)五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1、書(shū)后重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)課時(shí)3.54本節(jié)課新知識(shí)講解：4、break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句課時(shí)1.55附加練習(xí)課時(shí)6實(shí)訓(xùn)五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2、三種循環(huán)語(yǔ)句及中斷語(yǔ)句的使用課時(shí)2.5任務(wù)或要求實(shí)訓(xùn)五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1、書(shū)后重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)實(shí)訓(xùn)五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2、三種循環(huán)語(yǔ)句及中斷語(yǔ)句的使用2具體內(nèi)容與要求任務(wù)五循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課 時(shí)10任務(wù)5-1三

38、種循環(huán)語(yǔ)句課 時(shí)6學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)while語(yǔ)句、do-while語(yǔ)句、for語(yǔ)句會(huì)分析循環(huán)語(yǔ)句基本結(jié)構(gòu)，掌握三種循環(huán)語(yǔ)句的語(yǔ)法要點(diǎn)，明確程序運(yùn)行后的循環(huán)過(guò)程，會(huì)編制簡(jiǎn)單循環(huán)結(jié)構(gòu)程序，并能實(shí)現(xiàn)這三種語(yǔ)句的轉(zhuǎn)換熟練三種循環(huán)語(yǔ)句的使用，為編程中循環(huán)結(jié)構(gòu)的編寫(xiě)打下基礎(chǔ)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分析循環(huán)語(yǔ)句基本結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：循環(huán)結(jié)構(gòu)程序運(yùn)行后的循環(huán)過(guò)程主要內(nèi)容1本節(jié)課新知識(shí)講解： While語(yǔ)句、do-while語(yǔ)句、for語(yǔ)句課時(shí)2.52第五章書(shū)后重點(diǎn)練習(xí)題講解課時(shí)3實(shí)訓(xùn)五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1、書(shū)后重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)課時(shí)3.5任務(wù)要求實(shí)訓(xùn)五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)1、書(shū)后重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)一、調(diào)試程序題要求：將

39、調(diào)試結(jié)果填入“實(shí)訓(xùn)結(jié)果與分析”欄目中教材56頁(yè)例5.6計(jì)算半徑為0.5mm、1.0mm、1.5mm、2.0mm、2.5mm時(shí)的圓面積程序見(jiàn)教材二、完成書(shū)后練習(xí)5.1、5.2、5.7、5.10、5.11、5.12、5.14 將結(jié)果填入“實(shí)訓(xùn)結(jié)果與分析”欄目中，可寫(xiě)步驟工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房在講解循環(huán)語(yǔ)句時(shí)，要注意書(shū)后練習(xí)的處理，選擇典型練習(xí)題詳細(xì)講解，尤其要把過(guò)程用圖示形象的描述，以增強(qiáng)學(xué)生解題的能力，編程題的選擇可適當(dāng)增加附加題。硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Microsoft office power

40、point 2003、photoshop cs1、學(xué)生會(huì)使用While語(yǔ)句、do-while語(yǔ)句、for語(yǔ)句2、學(xué)生能正確區(qū)分三種循環(huán)語(yǔ)句，并能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換任務(wù)五循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)課 時(shí)10任務(wù)5-2中斷語(yǔ)句的使用課 時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)break語(yǔ)句、continue語(yǔ)句會(huì)判斷兩種中斷語(yǔ)句的實(shí)現(xiàn)效果，并將其特點(diǎn)用于編程中循環(huán)的終止巧妙運(yùn)用中斷語(yǔ)句結(jié)束循環(huán)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：兩種中斷語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)效果的判斷難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用中斷語(yǔ)句結(jié)束循環(huán)主要內(nèi)容1本節(jié)課新知識(shí)講解：4、break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句課時(shí)1.52附加練習(xí)課時(shí)3實(shí)訓(xùn)五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2、三種循環(huán)語(yǔ)句及中斷語(yǔ)句的使用課時(shí)2

41、.5任務(wù)要求實(shí)訓(xùn)五 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)2、三種循環(huán)語(yǔ)句及中斷語(yǔ)句的使用一、程序填空教材5.16、以下程序的功能是：從鍵盤(pán)上輸入假設(shè)干學(xué)生的成績(jī)，統(tǒng)計(jì)并輸出最高成績(jī)和最低成績(jī)，當(dāng)輸入負(fù)數(shù)時(shí)結(jié)束輸入。請(qǐng)?zhí)羁铡?include <stdio.h>main() float x,amax,amin; scanf("%f",&x); amax=x; amin=x; while(_) if(x>amax) amax=x; if(_) amin=x; scanf("%f",&x); printf("namax=%fnamin=%

42、fn",amax,amin);二、編程1、教材5.17、編寫(xiě)程序，求1-3+5-7+-99+101 2、教材5.19、編寫(xiě)程序，輸出從公元2000年至3000年所有閏年的年號(hào)，每輸出10個(gè)年號(hào)換一行，并輸出閏年總數(shù)。判斷閏年的條件：1公元年數(shù)如能被4整除，而不能被100整除，則是閏年2公元年數(shù)能被400整除也是閏年3、打印出所有的“水仙花數(shù)”，所謂“水仙花數(shù)”是指一個(gè)三位數(shù)，其各位數(shù)字立方和等于該數(shù)本身工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房在講解循環(huán)語(yǔ)句時(shí)，要注意書(shū)后練習(xí)的處理，選擇典型練習(xí)題詳細(xì)講解，尤其要把過(guò)程用圖示形象的描述，以增強(qiáng)學(xué)生解

43、題的能力，編程題的選擇可適當(dāng)增加附加題。硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Microsoft office powerpoint 2003、photoshop cs1、學(xué)生會(huì)使用break語(yǔ)句和continue語(yǔ)句2、學(xué)生能正確判斷兩種中斷語(yǔ)句的實(shí)現(xiàn)效果，并將其特點(diǎn)用于編程中循環(huán)的終止6.模塊六或第六章：1總體內(nèi)容與要求任務(wù)六數(shù)組課時(shí)7學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)一維數(shù)組、二維數(shù)組、行列、下標(biāo)、動(dòng)態(tài)定義、初始化、存儲(chǔ)單元、地址、字符串明確數(shù)組的基本形式，掌握數(shù)組定義及數(shù)組元素的使用方法，會(huì)判斷數(shù)組下標(biāo)的正誤，了解數(shù)組元素在存儲(chǔ)器中的存放方式，掌握數(shù)組初始

44、化的方法，掌握使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)組輸入輸出的程序編制方法使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)組輸入輸出的程序編制，為后續(xù)編程提供輸入輸出程序模塊重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)組元素的正確使用、數(shù)組的初始化難點(diǎn)：使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)組輸入輸出的程序編制主要內(nèi)容1本節(jié)課新知識(shí)講解：一維數(shù)組的定義和引用課時(shí)22實(shí)訓(xùn)六 數(shù)組的引用課時(shí)3本節(jié)課新知識(shí)講解：二維數(shù)組的定義和引用課時(shí)24實(shí)訓(xùn)六 數(shù)組的引用課時(shí)5本節(jié)課新知識(shí)講解：字符數(shù)組課時(shí)36實(shí)訓(xùn)六 數(shù)組的引用課時(shí)任務(wù)或要求實(shí)訓(xùn)六 數(shù)組的引用2具體內(nèi)容與要求任務(wù)六數(shù)組課 時(shí)7任務(wù)6-1數(shù)組的定義與使用課 時(shí)7學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)一維數(shù)組、二維數(shù)組、行列、下標(biāo)、動(dòng)態(tài)定義、初

45、始化、存儲(chǔ)單元、地址、字符串明確數(shù)組的基本形式，掌握數(shù)組定義及數(shù)組元素的使用方法，會(huì)判斷數(shù)組下標(biāo)的正誤，了解數(shù)組元素在存儲(chǔ)器中的存放方式，掌握數(shù)組初始化的方法，掌握使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)組輸入輸出的程序編制方法使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)組輸入輸出的程序編制，為后續(xù)編程提供輸入輸出程序模塊重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)組元素的正確使用、數(shù)組的初始化難點(diǎn)：使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)數(shù)組輸入輸出的程序編制主要內(nèi)容1本節(jié)課新知識(shí)講解：一維數(shù)組的定義和引用課時(shí)22實(shí)訓(xùn)六 數(shù)組的引用課時(shí)3本節(jié)課新知識(shí)講解：二維數(shù)組的定義和引用課時(shí)24實(shí)訓(xùn)六 數(shù)組的引用課時(shí)5本節(jié)課新知識(shí)講解：字符數(shù)組課時(shí)36實(shí)訓(xùn)六 數(shù)組的引用課時(shí)任務(wù)要求實(shí)訓(xùn)六 數(shù)組的引用

46、一、程序調(diào)試1、一維、二維數(shù)組基本賦值2、利用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)一維、二維數(shù)組輸入輸出3、125頁(yè)例9.10二維數(shù)組的輸入輸出二、編程題1、求3*3矩陣對(duì)角線元素之和2、139頁(yè)9.27 輸入一行數(shù)字字符，請(qǐng)用數(shù)組元素作為計(jì)數(shù)器來(lái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)數(shù)字字符的個(gè)數(shù)。用下標(biāo)為0的元素統(tǒng)計(jì)字符0的個(gè)數(shù)。3、139頁(yè)9.29 把數(shù)組中所有奇數(shù)放在另一個(gè)數(shù)組中工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房通過(guò)兩個(gè)程序的調(diào)試，由教師帶領(lǐng)，使學(xué)生明確一維、二維數(shù)組的使用方法，并形成輸入輸出的程序模塊為后續(xù)編程提供服務(wù)硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Micro

47、soft office powerpoint 2003、photoshop cs1、掌握數(shù)組定義方式及初始化方法2、會(huì)實(shí)現(xiàn)數(shù)組的輸入輸出3、能編制簡(jiǎn)單數(shù)組程序7.模塊七或第七章：1總體內(nèi)容與要求任務(wù)七函數(shù)課時(shí)10學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)函數(shù)、調(diào)用部分、定義部分、嵌套調(diào)用、函數(shù)的分類、無(wú)參函數(shù)、有參函數(shù)、形式參數(shù)、返回值主調(diào)函數(shù)、被調(diào)用函數(shù)、形參、實(shí)參、內(nèi)存單元、返回值、強(qiáng)制類型轉(zhuǎn)換、說(shuō)明部分、數(shù)組名局部變量、全局變量、數(shù)據(jù)類型、有效范圍、生存周期、靜態(tài)存儲(chǔ)方式、動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)方式掌握程序的函數(shù)表示法，明確函數(shù)的定義部分與調(diào)用部分，掌握函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程，尤其是對(duì)嵌套調(diào)用形式的理解，了解函數(shù)的

48、分類，明確無(wú)參、有參函數(shù)的定義形式，尤其要掌握有參函數(shù)定義形式中形參、形參類型說(shuō)明、返回值等各部分的注意事項(xiàng)；通過(guò)主調(diào)函數(shù)與被調(diào)用函數(shù)概念的引入，掌握形參與實(shí)參，進(jìn)而熟練掌握有參函數(shù)執(zhí)行過(guò)程，理解參數(shù)傳遞以及執(zhí)行過(guò)程中形參與實(shí)參占有內(nèi)存單元情況和返回值的注意事項(xiàng)，通過(guò)說(shuō)明部分的引入，掌握函數(shù)的三大組成部分，掌握數(shù)組及數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)的程序執(zhí)行過(guò)程；掌握判斷變量作用范圍的方法并能指導(dǎo)完成程序的分析與運(yùn)算，掌握變量的生存周期會(huì)定義使用靜態(tài)及動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)類型的變量，融合前述知識(shí)數(shù)據(jù)類型掌握變量的三種屬性。開(kāi)發(fā)大系統(tǒng)的模塊化編程思路重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程、無(wú)參及有參函數(shù)的定義形式；有參函數(shù)的執(zhí)行

49、過(guò)程；判斷變量的作用范圍以及生存周期難點(diǎn)：無(wú)參及有參函數(shù)的定義形式；參數(shù)傳遞；判斷變量的作用范圍以及生存周期主要內(nèi)容1概述課時(shí)42函數(shù)定義的一般形式課時(shí)3實(shí)訓(xùn)七 函數(shù)1、無(wú)參函數(shù)的簡(jiǎn)單編程課時(shí)4函數(shù)參數(shù)和函數(shù)的值課時(shí)35函數(shù)的說(shuō)明部分、數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)課時(shí)6實(shí)訓(xùn)七 函數(shù)2、有參函數(shù)的簡(jiǎn)單編程課時(shí)7局部變量和全局變量、變量的存儲(chǔ)類別課時(shí)38實(shí)訓(xùn)七 函數(shù)3、變量的屬性課時(shí)任務(wù)或要求實(shí)訓(xùn)七 函數(shù)1、無(wú)參函數(shù)的簡(jiǎn)單編程實(shí)訓(xùn)七 函數(shù)2、有參函數(shù)的簡(jiǎn)單編程實(shí)訓(xùn)七 函數(shù)3、變量的屬性2具體內(nèi)容與要求任務(wù)七函數(shù)課 時(shí)10任務(wù)7-1函數(shù)定義的一般形式課 時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)函數(shù)、調(diào)用部分、定

50、義部分、嵌套調(diào)用、函數(shù)的分類、無(wú)參函數(shù)、有參函數(shù)、形式參數(shù)、返回值掌握程序的函數(shù)表示法，明確函數(shù)的定義部分與調(diào)用部分，掌握函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程，尤其是對(duì)嵌套調(diào)用形式的理解，了解函數(shù)的分類，明確無(wú)參、有參函數(shù)的定義形式，尤其要掌握有參函數(shù)定義形式中形參、形參類型說(shuō)明、返回值等各部分的注意事項(xiàng)開(kāi)發(fā)大系統(tǒng)的模塊化編程思路重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程、無(wú)參及有參函數(shù)的定義形式難點(diǎn)：無(wú)參及有參函數(shù)的定義形式主要內(nèi)容1概述課時(shí)42函數(shù)定義的一般形式課時(shí)3實(shí)訓(xùn)七 函數(shù)1、無(wú)參函數(shù)的簡(jiǎn)單編程課時(shí)任務(wù)要求實(shí)訓(xùn)七 函數(shù)1、無(wú)參函數(shù)的簡(jiǎn)單編程一、編程題1、使用函數(shù)表示法，編程實(shí)現(xiàn)：#要求：使用無(wú)參函數(shù)a()，且函數(shù)a中

51、只能有1條輸出語(yǔ)句，形式為printf(“#”);2、使用函數(shù)表示法，編程實(shí)現(xiàn)：#要求：使用無(wú)參函數(shù)a()，且函數(shù)a中只能有1條輸出語(yǔ)句，形式為printf(“#”);使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)3、使用函數(shù)表示法，編程實(shí)現(xiàn)：#*#*#*#*要求：使用無(wú)參函數(shù)a()，b()，且函數(shù)a中只能有1條輸出語(yǔ)句，形式為printf(“#”);，函數(shù)b中只能有1條輸出語(yǔ)句，形式為printf(“*”);使用循環(huán)語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)工作對(duì)象工作角色工作工具學(xué)習(xí)地點(diǎn)主要手段教學(xué)用具任務(wù)評(píng)價(jià)學(xué)生程序分析員電腦機(jī)房在講解中用模塊化編程思路引出函數(shù)的表示方法，進(jìn)而講解函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)函數(shù)的嵌套調(diào)用，并舉例說(shuō)明。針對(duì)函數(shù)分類的問(wèn)題，從兩個(gè)角度入手分析，進(jìn)而引出無(wú)參函數(shù)、有參函數(shù)兩個(gè)概念，并通過(guò)實(shí)例使用比照的方法講解無(wú)參函數(shù)和有參函數(shù)的定義形式。為便于學(xué)生理解函數(shù)的執(zhí)行過(guò)程，實(shí)訓(xùn)任務(wù)選擇無(wú)參函數(shù)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，主要是訓(xùn)練學(xué)生使用函數(shù)形式編程解決問(wèn)題，重點(diǎn)訓(xùn)練意識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)有參函數(shù)及其應(yīng)用打下基礎(chǔ)。硬件：教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀軟件：VC+ 6.0、Turbo C、Microsoft of