2020學(xué)年浙江省金華市中考真題語文

1、2020年浙江省金華市中考真題語文一、語文知識積累（20分）1.給劃線的漢字選擇正確的讀音，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）一篇文學(xué)作品到了手，我第一步就留心它的語文。我并非要求美麗的辭zo_，存心裝飾的文章甚至使我嫌惡_（A.è B.wù）；我所要求的是語文的精確妥帖，心里所要說的與手里所寫出來的完全一致，不含糊，也不夸張，最適當(dāng)?shù)淖志浒才旁谧钸m當(dāng)?shù)奈恢谩＿@種精確妥帖的語文頗不是易事，它需要尖銳的敏感，極端的嚴(yán)jn_和極艱苦的掙扎。一般人只是得過且過，到大致不差時便不再k_求。（選自朱光潛談文學(xué)）答案：藻 B 謹(jǐn) 苛解析：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。記并正

2、確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。2.古詩文默寫。（10分）（1）三軍可奪帥也，_。（論語·子罕）（2）_，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）（3）會當(dāng)凌絕頂，_。（杜甫望岳）（4）_，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）（5）金華八詠樓因南北朝時沈約題八詠詩而得名，李清熙避難于此，登樓遙望殘存的南國半壁江山，不禁臨風(fēng)感慨：“_，江山留與后人愁，_，氣壓江城十四州?！保?）鄉(xiāng)居的日子是一缽閃爍的黃金，行云飛鳥是一幅絕美 的圖畫。吳均山中雜詩“_，_”，鳥飛云動，展現(xiàn)了山居之情趣；陶淵明飲酒（其五）“_，_”， 日落鳥還，傳達(dá)了歸隱之悠然。解析：默寫常見的名句名篇。答

3、案：（1）匹夫不可奪志也（2）了卻君王天下事（3）一覽眾山小（4）醉翁之意不在酒（5）千古風(fēng)流八詠樓 水通南國三千里（6）鳥向檐上飛 云從窗里出（7）山氣日夕佳 飛鳥相與還3.下列各組句子中，劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.顧野有麥場，場主積薪其中 三顧臣于草廬之中B.雖殺臣，不能絕也 奇山異水，天下獨(dú)絕C.中間力拉崩倒之聲 又間令吳廣之次所旁叢祠中D.且欲與常馬等不可得，安求其能千里也 子非魚，安知魚之樂解析：A.回頭看/拜訪；B.窮盡/僅有；只有；C.夾雜/名詞做狀語，暗中；D.怎么。答案：D4.名著閱讀。（4分）（1）人們說話的口吻通常與其性格相應(yīng)，作家在塑造人物時，也會借言談來凸

4、顯其性格。下面是某名著中同一女性在不同場合所說的話，依據(jù)你對下列小說人物的認(rèn)識，選出最有可能的一項(xiàng)（ ）（2分）“別愣著！去，把車放下，趕緊回來，有話跟你說，屋里見?！薄澳惝?dāng)我怕誰是怎著？你打算怎樣？你要是不愿意聽我的，我正沒工夫跟你費(fèi)唾沫玩！說翻了的話，我會堵著你的宅門罵三天三夜！你上哪兒我也找得著！我還是不論秧子！”“你說話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”A.孫二娘B.簡·愛C.虎妞D.翠翠解析：識記文學(xué)名著內(nèi)容。答案：C（2）楊絳先生筆下的“老王”，送身處因鏡的錢鐘書先生去醫(yī)院，“卻堅(jiān)決不肯拿錢” 。沈從文的邊城中也有很多人淡然面對金錢，請寫出一個相關(guān)情節(jié)并

5、對該人物的作法予以評價。（2分）解析：此題考查學(xué)生對老王邊城相關(guān)人物和故事情節(jié)的了解和認(rèn)識。選擇自己的比較熟悉的人物形象進(jìn)行評價即可。答案：示例：老船夫執(zhí)意不收過渡人的錢，如實(shí)在難以拒絕就買茶葉草煙回饋路人。他不占公家的便宜，注重鄰里鄉(xiāng)情，踏實(shí)做事，明白做人，得到了相鄰的尊重和敬佩。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文章，完成后面小題。（14分）信胡耕人言即信。從字的結(jié)構(gòu)可見，倉頡老祖用意深遠(yuǎn)。在中國傳統(tǒng)道德文化的理念中，有五個非常重要的字“仁、義、禮、智、信”，可以說這五個字涵蓋了中國人理想的人格精神。其中“信”字占有重要的地位，是其它四個字的基礎(chǔ)?！把远鵁o信，不知其可”，很難想象一個

6、不誠實(shí)的人能夠有仁愛之心，做義氣之舉，講禮貌之言。因此可以說，“信”是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念。它是超越了時代和階級的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)。中國歷史上就不乏“信”的經(jīng)典?？鬃拥膶W(xué)生曾子，因?yàn)槠拮与S口答應(yīng)要?dú)⒇i給孩子吃，他不愿言而無信，也不管鄉(xiāng)親笑他迂腐，說服妻子，并一起殺豬，煮了肉分給孩子和鄉(xiāng)鄰們 吃；喻世 明言中的漢朝書生范式與張劭約定兩年后在他家見面，范式游魂千里迢迢趕來赴約；商鞅在秦國變法時，宣布誰能搬動立在門口的木頭就有賞金，后來他果然給搬 動木頭的人以重賞言而有信，行而有果。信，必然使人受到人們的信賴和尊重。古人云，人無信不立，國無信必衰。當(dāng)今社會，“信”尤顯重要。一個

7、人要時刻對自己的言行負(fù)責(zé)，說了就要做，做不到就不要說。“言而不信，何以為言?！薄耙谎园傧怠本晚殹耙恢Z千金”，一言既出，駟馬難追?？梢哉f，在人際交往中，“君無戲言”，更不可信口開河，信口雌黃。失信必寡， 寸步難行。時下，流行信用卡，有人說，它是一種時尚潮流、個人身份的象征，有人卻戲謔：有信不用卡，無信才用卡。信用被卡住了，就需要這張卡片當(dāng)通行證?！靶拧钡膯适?，常常讓人言中的陷阱機(jī)關(guān)顯得太多?，F(xiàn)如今，很多時候人言不僅不可信，而且是“人言可畏”。怎樣讓人言不僅不可畏而且可信呢？前日，與一位詩友談?wù)撔畔?，他高深莫測地進(jìn)行了一番剖析，讓人醍醐灌頂：“人言”為信，“自心”為息。對信息發(fā)布者來講，若想確保自

8、己的信息算得上可信的“人言”，就要進(jìn)行一番“自心”的檢點(diǎn)。對信息的接受者來說，“人言”是否有詐，是否可信，尚需用“自心”做出冷靜清醒的判斷。信息能讓你發(fā)達(dá)，也能讓你敗家破產(chǎn)、身陷囹圄。人言固然不少，鬼言也很多，否則怎么會有“信息垃圾”和“信息戰(zhàn)”之說呢？人言若非信，自心當(dāng)懺悔。如今懂得“信”的人太少了。許許多多的人一方面在譴責(zé)社會種種惡劣行為的同時，自己卻偏偏忘了“信”的根本，心外求心，誤入歧途。信，就是一面亮澄澄的鏡子，每個人對著照一照，其義早已說得清清楚楚，只是人們在一旁誰也不愿意去揭穿而已。子曰：名不正則言不順，言不順則事不成。我們在召喚“信”的回歸時，切莫忘了自己。（選自漢字悟語，略有

9、刪改）5.下列選項(xiàng)中的“信”，與文章標(biāo)題“信”的含義最接近的一項(xiàng)是_。（3分）A.信口開河 B.愿陛下親之信之C.通風(fēng)報信 D.與朋友交而不信乎解析：理解文中重要詞語的含義。答案：D6.第段列舉中國歷史上“信”的經(jīng)典事例有何作用？請簡要分析。（3分）解析：分析常見的論證方法及其作用。答案：作者列舉這些“信”的經(jīng)典事例，用來論證“信是中國傳統(tǒng)道德文化中最推崇和最依賴的精神理念”或“它是超越了時代和階級的一種至高人格標(biāo)準(zhǔn)”。7.文章通篇圍繞“信”展開論述，其中第、段的順序能否調(diào)換？并說明理由。（3分）解析：分析議論文的結(jié)構(gòu)和思路。答案：不能。理由：第段闡明“信”的重要性，第段論述怎樣做到人言可信不

10、可畏，先講原因后講做法，逐層深入，符合認(rèn)知規(guī)律。8.當(dāng)前形勢下如何營造“信”的社會風(fēng)氣？細(xì)讀文本并結(jié)合“鏈接材料”，闡述你的觀點(diǎn)。（5分）【鏈接材料】近日，上海某白領(lǐng)打車，答應(yīng)下車后用手機(jī)付款，但司機(jī)一直未收到36元車費(fèi)。司機(jī)找到該白領(lǐng)所在單位，單位因此將其開除。36元給了白領(lǐng)一個警示，也給大家拉響了“警鐘”。（摘自中國剪報2020年第55期）成都一家鹵味店采用自助售賣形式，購買者自行選購，自覺付費(fèi)。營業(yè)兩天， 顧客的自助付款額還不足商品總價值的百分之三十。人們沒有意識到“信”的重要性，而把占便宜當(dāng)成了自然的事。（摘自作文素材2020年第1期）解析：此題屬于開放性試題，答案不唯一。所提觀點(diǎn)和建

11、議必須能簡單有效地實(shí)施，不違背倫理道德和法律，言之成理即可。圍繞本文的觀點(diǎn)談看法也可。答案：多進(jìn)行“自心”的檢點(diǎn)，反思自己的言行是否符合“信”的標(biāo)準(zhǔn)；要加強(qiáng)“信”的宣傳教育，讓人們意識到誠信的重要性；社會要對不誠信的行為予以譴責(zé)并作出相應(yīng)懲罰。（二）閱讀下面的文章，完成后面小題。（16分）西塘的水上清潔工小河丁丁那年八月下旬，我和六妹來到西塘，一個小小的江南古鎮(zhèn)。黃昏，我們沿著臨河的長街漫行。一條小船在彼岸酒家樓下微微浮動，船夫坐在船頭悠閑地抽著香煙。此人三十出頭，身瘦衣寬，臉長長的，胡須頭發(fā)有些零亂。游客朝他拍照，閃光燈咔嚓咔嚓，他毫無反應(yīng)，只把一條腿歪搭在船舷上，半低著頭，默默享受那支短短

12、的香煙。那條腿也瘦，褲管顯得有些空蕩，薄長的腳板蹬著千層底的黑布鞋。開始我以為他在候客，后來看到船上放著長柄撈網(wǎng)和垃圾簍，才明白他是清潔工。他扔掉煙蒂，用槳頂一下岸石，小船就離了岸，慢慢地順?biāo)啤３鞘墙o游船讓道，他都懶得搖櫓。搖櫓也用一只手，有心無心，不愿 意繃緊 肌肉。世上哪有這么悠閑的清潔工！這邊游人熙熙攘攘，對岸酒家正在呼喝劃拳，而他充耳不聞。我注視著他，人世間的喧嘩躁動就變得輕了，淡了，全都成為他的背景。上了石橋，我坐在石墩上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。我又坐到另一邊的石墩上，目送他和小船漸漸遠(yuǎn)去。水面漂過梧桐葉，他漫不經(jīng)心伸出撈網(wǎng)，連屁股都不挪一下。河邊泊著一座“水上餐廳”，船樓

13、的霓虹燈在水中投射出大片光影，奇異，詭艷。他把小船搖到滟滟的燈影里，那一刻真是如夢似幻。我癡癡地望著他和小船消失在夜色里，不愿離去。過了許久，他和小船從暗影中再度出現(xiàn)，往這邊漂 過來。這邊橋下有個小小埠頭，到了這兒，他終于站起來了，小船被一種神奇的力量推著向埠頭靠近。他一個跨步上了岸 ，動作飄逸，恍若仙人。我擔(dān)心小船因?yàn)樗牡帕﹄x岸，小船卻繼續(xù)往前，輕輕觸到石階，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望著小船出神，那把長櫓在水中半浮半浸?！澳阌衷谙胧裁础绷盟茊柗菃?。我沒有回答。吃過晚飯回旅店休息一會兒，我們出來欣賞河街夜景，發(fā)現(xiàn)水上清潔工換了一個。這人身如鐵塔，頭大頸粗，登臺唱戲

14、李逵張飛非他莫屬。那條小船載著他搖搖晃晃，好生吃力，似乎隨時都會覆沒。他叉開柱子般的雙腿站在船上，膝蓋繃得直直的，一只大手將長長的撈網(wǎng)牢牢夾在腋下，另一只大手掌著櫓把將小船搖得飛快。正是放河燈的時候，好幾家鋪?zhàn)釉谫u河燈，有蓮花燈、船燈和心燈，還有一種是長方形，都用各色彩紙做成，十分精致。這些河燈點(diǎn)燃了，燭光從里面映著彩紙，漂在水中又映著波光，在黑暗中多么動人啊?？墒怯慰蛡儎倓偘押訜舴畔氯?，壯漢就匆匆趕到，“波”的一聲用撈網(wǎng)將河燈撲滅，撈起來用力倒進(jìn)垃圾簍。他那么粗魯，對寄載各種心愿的小燈不帶絲毫憐憫，簡直就是“河燈殺手”。大家七嘴八舌地說：“燈還燃著你就這樣”“你回頭再撈也不遲！”“至少等河燈

15、熄了才能撈。”“不要撈了，河燈多漂亮呀！”壯漢卻振振有詞，聲音像打雷一樣：“我是打工的！我不干活人家不給我錢！”一個小姑娘含著眼淚向一位賣河燈的老太太投訴，老太太操著吳儂軟語無奈地說：“跟他說也沒有用，他呢等他過去了就好了”六妹很想放河燈，又不甘讓自己的河燈遭遇滅頂之災(zāi)，就在那兒磨磨蹭蹭。等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。六妹買了一盞小小的蓮花燈，下到瀕水的臺階，在 牽掛與僥幸的目光里，很小心地將 蓮花燈放到水面。蓮花燈畏畏葸葸躲在河堤下，沒有漂向河心，這兒有臺階擋著，不到近處發(fā)現(xiàn)不了，它是害怕那個壯漢殺回馬 槍吧。夜?jié)u漸深了，街市漸漸冷清、寂靜。我們走過幽暗的長巷回到旅店。我在露臺上坐了

16、很久，半分睡意也沒有。 （選自文匯報2020年5月2日，略有刪改）9.文章主要寫了兩位清潔工，處處形成對比。根據(jù)文章內(nèi)容，把下列表格填寫完整。（3分）解析：此題考查學(xué)生的閱讀分析能力，根據(jù)閱讀，從文中找出合適的詞語，填空即可。答案：身如鐵塔，頭大頸粗；大手掌著櫓把；漫不經(jīng)心。10.結(jié)合語境，品味下列語句中劃線詞的表達(dá)效果。（4分）上了石橋，我坐在石凳上，看著他和小船緩緩漂進(jìn)橋孔。等了好久，終于等到壯漢驅(qū)馭著小船離去。解析：理解文中重要詞語的含義。答案：“漂”寫出了小船順?biāo)械木徛p盈的情態(tài)和清潔工的悠閑自在?！膀?qū)馭”即“驅(qū)趕”，寫出清潔工駕船之用力。11.第段寫清潔工，為何又要寫“這邊游人熙

17、熙攘攘，對岸酒家正在呼喝劃拳”？請簡要分析。（3分）解析：此題考查學(xué)生對側(cè)面描寫作用的掌握。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪，寫外界的喧囂，襯托清潔工內(nèi)心的寧靜。答案：寫出了外界的喧囂，反襯清潔工內(nèi)心的寧靜。12.第段寫道：“你又在想什么”六妹似問非問。我沒有回答?！闭埬憬Y(jié)合語境，用第一人稱寫出“我”當(dāng)時的心理活動，40字以內(nèi)。（2分）解析：此題考查學(xué)生的閱讀分析能力，根據(jù)語境分析，作者所向想的內(nèi)容應(yīng)該與小船和船的主人有關(guān)，通過合理的想象的，描述即可。答案：符合語境即可。示例：要是我能成

18、為這條小船的主人，飄然來去，逍遙自在，那該多好啊！13.文章結(jié)尾：我在樓臺上坐了很久，半分睡意也沒有。讀完全文，你一定也有很多思考，請寫下你的閱讀感悟。（4分）解析：此題屬于開放性試題，答案不唯一。結(jié)合主題分析，兩個清潔工截然不同的工作作風(fēng)，反映出兩個不同的性格，性格的不同，來自于態(tài)度的不同，來自于心境的不同。一個是享受工作，一個是被迫工作。答案：第一層：只關(guān)注蓮花燈的命運(yùn)等文章表層內(nèi)容，理解膚淺或有偏差。示例：那些蓮花燈，被撲滅撈走，真是可惜。第二層：只關(guān)注其中一位清潔工的工作方式，理解欠深刻，表 達(dá)清楚。示例一：第一位清潔工工作輕松，悠閑自在。示例二：第二位清潔工工作方式粗魯，不近人情。第

19、三層：能關(guān)注文章整體內(nèi)容，綜合分析兩位清潔工的行為，具有較鮮明的感情傾向，理解較深刻，表達(dá)清楚。示例：文章的兩位清潔工從事同樣的工作，但工作方式卻截然不同，第一位自在從容，第二位急躁粗魯，對比鮮明。第四層：從文章寫作意圖和表現(xiàn)主題角度闡發(fā)，能上升到兩種不同人生態(tài)度的對比，理解深刻，闡述全面，表達(dá)簡明。示例：文中兩位清潔工的兩種工作方式，體現(xiàn)了兩種不同的人生態(tài)度：一種享受工作，感受生活的樂趣，悠然自得、逍遙灑脫；另一種功利死板、疲于應(yīng)對，感受不到生活的詩意。三、古詩文閱讀（15分）閱讀下面古詩文，完成后面小題。胡翰傳胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。長從蘭奚谷

20、吳師道、浦江吳萊學(xué)古文，復(fù)登同邑先達(dá)之門。同郡柳貫文章名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽(yù)之?；騽裰耍粦?yīng)。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。太祖下金華，召見，命之會食。后侍臣復(fù)有薦翰者，召至金陵。時方籍金華民為兵，翰從容進(jìn)曰：“金華人多業(yè)儒，鮮習(xí)兵，籍之，徒糜餉耳?！碧婕戳T之后聘修史書書成而歸。愛北山泉石，筑其下，徜徉十?dāng)?shù)年而終，年七十有五。所著有春秋集義，文曰胡仲子集，詩曰長山先生集。（選自明史卷二百八十五，有刪改）示順生胡翰明招山中人，高義無等倫。恨子弗見之，一去五百春。我學(xué)如贅疣，未成先誤身。誤身身不淑，誤世心不仁?！咀⑨尅考哼@里指征召。下同。糜餉

21、：浪費(fèi)糧食，耗費(fèi)糧餉。順生：人名。明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此筑屋修行。贅疣：長在皮膚上的肉瘤，比喻多余無用之物。14.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）太 祖 即 罷 之 后 聘 修 史 書 書 成 而 歸解析：本題考查給文言文語句斷句的能力。答案：太 祖 即 罷 之/后 修 史 書/書 成 而 歸15.解釋下列句子中劃線的詞。（4分）或勸之仕（ ）既歸（ ） 時方籍金華民為兵（ ）鮮習(xí)兵（ ）解析：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。答案：有人，有的；已經(jīng)；正；少。16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）七歲時，道拾遺金，坐守待其人還 之。解析：理解

22、或翻譯文中的句子。答案：七歲的時候，（胡翰）在路上拾到了金子，坐在路邊等丟金子的人，把金子還給他。17.文中“”處原有一字，請根據(jù)上下文推測，最有可能的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.于B.以C.而D.乃解析：此題考查學(xué)生的理解能力，這里是 “憑借”之意，所給選項(xiàng)只有B項(xiàng)的“以”字有此義項(xiàng)。答案：B18.詩中“恨”字包含了作者哪些情感？請簡要分析。（2分）解析：此題考查學(xué)生對詩歌的理解，結(jié)合文言文段對胡翰的認(rèn)識，理解該詩的內(nèi)容?！昂蕖弊痈ヒ娭?，表明，他未見到想見的人。結(jié)合題目分析，山中之人是它的偶像，希望順生也做這樣的人。也希望自己做這樣的人。答案：表達(dá)了作者對順生未能見到山中人的遺憾之情，期望順生做山中人那樣品德高尚的人，也流露出自己對山中人的仰慕之情。19.胡翰“避地南華山，著書自適”，結(jié)合詩文分