2020學(xué)年浙江省麗水市中考語文（含答案）

1、2020年浙江省麗水市中考語文試題一、語文知識積累與運用（24分）1選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項。（2分）A詰責(zé)（jié） 嫌惡（wù） 叱咤風(fēng)云（chà）B緋紅（fi） 黃暈（yùn） 面面相覷（qù）C慰藉（jí） 仁立（zhù） 廣袤無垠（mào）D鄙夷（b） 靦腆（din） 風(fēng)雪載途（zài）2選出下列詞語中沒有錯別字的一項。（2分）A軒榭 駭人聽聞 饒恕 毛骨聳然B招徠 瀝盡心血 告磬 引頸受戮C瑣屑 相形見拙 蒼茫 重巒疊嶂D旁騖 一代天驕 丘壑 粗制濫造3選出下列橫線上依次填入詞

2、語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?分）（1）當(dāng)白晝的一切迷霧都 了以后，黑夜要你用另一種眼睛看這個世世界。（2）我們不能 于那片秋之收獲，要把自己的汗水融入冬天的緩沖與再造，讓我們憧憬的春天更富有魅力。（3）花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個原本死寂荒涼的世界 ，充滿快樂。A消散 沉醉 五彩繽紛 B消逝 沉醉 姿態(tài)萬千C消散 沉溺 姿態(tài)萬千 D消逝 沉溺 五彩繽紛4選出下列句子中沒有語病的一項A莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。B第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實踐。C貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D如

3、今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。5選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?。?分）不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，眼淚， ；仁慈， ；同情， ；關(guān)懷， 。你要勇敢地對自己說：“我很重要，我就是一道風(fēng)景?！币獮楸娚目嚯y而發(fā)溫暖鰥寡孤獨的凄涼要為別人的悲傷而流給予老弱病殘的貧苦A B C D6選出下列關(guān)于名著的表述不正確的一項A水滸的作者是元末明初的施耐庵，小說塑造了眾多草莽英雄的形象，表達了人們對平等與人人互愛的理想社會的向往。B駱駝祥子中的祥子來自農(nóng)村，他老實，健壯、自尊好強，但經(jīng)歷了

4、人生的三起三落后，變得麻木、狡猾、自暴自棄。C海底兩萬里中的“我”在海底散步時看到了燦爛的美景，并把心中的新奇感覺用一種約定的記號告訴了康塞爾。D簡·愛中的羅切斯特先生在桑菲爾德莊園里拐彎抹角地試探簡·愛的心思，最終兩人互相傾吐衷腸，表白了愛意。7古詩文名句、俗語默寫。（6分）（1）山重水復(fù)疑無路， 。（陸游游山西村）（2） ，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭）（3）三人行， !擇其善者而從之，其不善者而改之。（論語·述而）（4） ，得理一尺。（俗語）（5）李白的送別詩別有情味：送孟浩然之廣陵中的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，用浩浩東去的一江春水寄托對朋友的一片深

5、情；送友人中的“ ， ”用徐徐而下的一輪紅日隱喻對朋友的惜別之情。8綜合性學(xué)習(xí)。（6分）某校九年級同學(xué)開展食品安全大討論，請你參加并完成以下任務(wù)。（1）給下面一則新聞擬寫標(biāo)題。（不超過15字）（2分）5月23日，鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)時政辯論欄目重磅推出“互害”社會如何解毒專題，為網(wǎng)友深度解讀牽動人心的食品安全隱患。短短幾周時間，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死豬”等有毒有害食品接連被曝光。一些學(xué)者認為，中國社會正陷入“互害”怪圈。（2）仔細觀察右邊的漫畫，用說明性語言簡要介紹畫面的內(nèi)容。（2分） （3）請用對偶的形式補寫食品安全宣傳語。（2分） ，爭做和諧社會文明人。二、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱

6、讀下面文本，完成9-12題。（11分）危害人類健康的大氣污染【環(huán)保資料】大氣污染通常是指由于人類活動或自然過程引起某些物質(zhì)進入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含大氣污染物的食物。大氣污染除可引起呼吸道和肺部疾病外，還可對心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴重的可奪去人的生命。人類不合理的生產(chǎn)和生活活動，對大氣造成的污染極為嚴重。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計，全世界每年排放二氧化硫15億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸

7、和氮氧化物6900多萬噸。（摘自環(huán)境與人類健康）利用空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQI）可以直觀地評價大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況，指導(dǎo)空氣污染的控制和管理，指導(dǎo)人們工作、生活?？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0-100時，普通人群的健康不受影響?？諝赓|(zhì)量指教（AQI）分級表AQI數(shù)值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI級別質(zhì)量狀況好良好輕度污染中度污染重度污染嚴重污染（摘自科學(xué)世界）【媒體信息】近日，京城再次遭遇昏黃的霧霾天氣?？諝庵械奈廴疚锊荒芗皶r擴散，濃度迅速上升，東城東四、朝陽奧體中心、海淀萬柳等地區(qū)的空氣質(zhì)量已達到六級污染。整個城區(qū)籠罩在一片灰蒙之中，能見度僅1公里左右。市環(huán)保監(jiān)

8、測中心發(fā)布提醒，建議人們在今、明兩天減少戶外活動，重體力勞動者、老人、兒童以及心肺疾病患者應(yīng)采取一定的防護措施。（摘自中國新聞網(wǎng)）盡管中國有巨大商機，但北京等大城市空氣污染問題今后如得不到有效治理，終將會讓一些外國人望而卻步，使社會經(jīng)濟的發(fā)展受到影響。在京居住超過10年的新西蘭來華員工丹尼夫婦，越來越意識到空氣污染對孩子健康的影響，最終決定離開北京。（摘自百度快照）英國的湯普森有很多到北京出差的機會，他告訴環(huán)球時報記者，倫敦能除掉“霧都”的惡名，關(guān)鍵在于公眾的自我環(huán)保意識，大家共同來維護一個更好的自然環(huán)境。如果倫敦的空氣污染問題重現(xiàn)，那些排放不達標(biāo)的企業(yè)一定會遭遇強大的輿論壓力，會被嚴懲。而在

9、中國，目前大家還是抱怨的多，盡管政府公布不少政策，但自覺自愿執(zhí)行的人還是相對太少。（摘自環(huán)球時報）9綜合上述文本，簡要概括主要內(nèi)容。（3分）10閱讀上述文本，選出下列說法正確的一項（3分）A科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對環(huán)境造成危害的大氣污染物有一百種左右。B北京多次遭遇霧霾，整個城區(qū)空氣質(zhì)量已經(jīng)是重度污染。C空氣質(zhì)量在-級時，大多數(shù)人群可開展正常的戶外活動。D北京等地的霧霾天氣使許多外國人望而卻步，不敢來華投資興業(yè)。11分析文本中畫線句的表達效果。（3分）12請就治理大氣污染提出一條合理化建議。（2分）（二）閱讀下面一篇小說，完成13-17題。（15分）高高的玉米【美】加里·卡特吉姆·

10、卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長得特別好，他家屋子的周圍滿眼都是高高的玉米。他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時不時看一眼外面的天空。她巴望著天上出現(xiàn)云塊，但還是烈日當(dāng)空，看上去令人不安。已經(jīng)二十七天沒有下一滴雨了。吉姆抬頭瞧一眼不見一絲云彩的藍天，嘆一口氣?！昂档锰昧?。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來，真拿老天爺沒辦法?！鳖D了一頓，他又說，“不過，擔(dān)心也沒什么用，只會讓心情變得更糟?！毙菀潦莻€壯實的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。一個月前，他翻修谷倉的時候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿

11、部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當(dāng)時還說不準(zhǔn)。休伊站在輪椅一側(cè)，輕輕撫摩著吉姆的脖子?！澳阏f的有道理。”她低頭看著他說道，“確實，干旱太讓人焦心了?！彼蛑巴庾约业牟藞@。他倆曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們在烈日下自生自滅。但他們家那三百英畝的玉米地，不管不行啊。她彎腰吻了一下他的頭?！霸蹅儠]事的?！彼届o地說。日子一天一天過去，吉姆的鄰居帕皮·迪克森家的玉米葉子開始發(fā)黃、卷曲。一天，休伊剛從菜園干活回來。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過電話。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。“帕皮說，如果這個周末還不下雨的話，他

12、要把他地里的玉米全部犁掉?！奔凤@得憂心忡忡?！叭坷绲簦俊毙菀量戳思芬谎??！八悄菢哟蛩愕??？赡芩^分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的，又是同時種下去的?？墒俏矣X得我們家的玉米眼下還長得好好的?！庇诌^了幾天，休伊從鎮(zhèn)上辦事回來。吉姆聽到她開門的聲音。他沒有像往常那樣和她打招呼。她走進屋里，目光中滿是疑惑。吉姆正襟危坐，但臉上滿是笑容。她放下背著的包?！澳悴粫且嬖V我，”她說，“天就要下暴雨了吧?！薄氨饶莻€好多了。剛才醫(yī)生打電話來，說我后來的X光片看起來很好，比預(yù)想的要好?！奔奉D了一下。他笑得更燦爛了?！搬t(yī)生估計我下個月就能走動了?！薄澳茏?？”她直盯著他的眼睛，“他真的說你還能走？

13、”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。“這個消息真是太好了!”她含笑說道，忽然跳了起來，在屋子里輕快地轉(zhuǎn)了幾個圈?！斑@個消息是不是比下暴雨還要好？”“啊，是的，親愛的。比下暴雨好上一百倍?！薄澳阒?，”他握住她的雙手，“一個月前，我不知道今后咱們怎么生活，凈朝壞處想了。然后來了好消息，干旱一下子變得沒什么好擔(dān)心的了?！薄笆前　Ｄ且院笪揖筒挥靡估锿低得菜?。”“你是說，給菜園澆水？”“菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地?！薄坝衩椎?？”吉姆兩眼盯著她看?！懊鎸μ鞛?zāi)，我還能做什么呢？我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長得好些?！彼⑿χf。屋外，依然是滿眼的高高的玉米。（選自外國最好的小小說

14、）13小說多次寫到“烈日”“干旱”，有什么作用？（2分）14品味下面句子，揣摩人物說話時的心情。（4分） （1）“旱得太久了。眼睜睜地看著葉子被曬得卷起來，真拿老天爺沒辦法?！鳖D了一頓，他又說，“不過，擔(dān)心也沒什么用，只會讓心情變得更糟。”（2）“能走？”她直盯著他的眼睛，“他真的說你還能走？”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。15結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析休伊這個人物形象。（3分）16小說以“高高的玉米”為題有什么深刻含義？（3分）17閱讀本文和鏈接材料，用一句話寫出你的感悟。（3分）【相關(guān)鏈接】材料一：四川雅安發(fā)生70級地震，其中一位受傷的小女孩，盡管身上有血跡，但她仍微笑著說：“我沒事，我不哭，

15、我很堅強。”材料二：因病致殘的巴雷尼，在母親的鼓勵和幫助下練習(xí)走路，做體操，終于經(jīng)受住了命運的嚴酷打擊。后來，他致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究，最終獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。三、古詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面古詩，完成18-19題。（4分）偶 題朱 熹青山門外翠紫堆，幅巾終日面崔嵬。只看云斷成飛雨，不道云從底處來?！咀⑨尅糠?；古代文人用絹一幅束發(fā)，稱為幅巾，為一種表示儒雅的裝束。崔嵬（wéi）：山高大不平。這里指山。底處：何處。18前人在評價這首詩時說，首句“堆”得精妙。請說說“堆”字為何用得精妙。（2分）19選出下列對詩歌分析不正確的一項。（2分）A“幅巾”是古代文人一種儒雅的裝束，

16、詩中借此交代詩人的身份與閑適、高雅的生活情趣。B“終日”一詞，含蓄地表達了詩人厭倦讀書生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C第三、四句詩是說常人只見到云騰致雨的現(xiàn)象，卻不知云從何處來，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D這首詩抒寫詩人生活中的偶然所見，雖然著筆不多，卻耐人尋味，能夠引導(dǎo)人們積極思考。（二）閱讀下面文言文，完成20-24題。（16分）【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢銷逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達

17、德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇糠吨傺图邑殻蛯W(xué)于南都書舍，日煮粥一釜，經(jīng)夜遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷齏數(shù)莖啖之。留守有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而悉敗矣，留守自訝曰：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹曰：“非不感厚意，蓋食粥安已久，今遽亨盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎！”【注釋】南都書舍：當(dāng)時有名的書院。釜：鍋子。齏（jì）：腌菜或醬菜。啖：吃。留守：官職名稱。20解釋下列句中的加點詞。（4分）（1）又患無碩師名人與游（2）禮愈至（3）日煮粥一釜（4）饋以佳肴21選出下列句中加點詞語解釋有誤的一項A不敢出一言以復(fù)（來） 遺以食物（把）B每假借于藏書之家（向） 就學(xué)于南都書舍（在）C俟其欣悅（他，指老師） 其喜洋洋者矣（他，指范仲淹）D從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問（的） 輟耕之壟上（去）22用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分） （1）故余雖愚，卒獲有所聞。 （2）今遽享盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎! 23閱讀甲乙兩文，完成下表。（3分）選文主要人物（人名）主要內(nèi)容（限8個字）共同點甲文（1）借