一班級上冊教學方案

1、一班級上冊教學方案一班級上冊教學方案1 一、 同學狀況分析 一班級的同學年齡較小，喜愛接受新學問，但留意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；，同時他們的仿照力量強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓同學活動起來，學會一些簡潔的動作和方法，培育正確的身體姿勢，為以后進一步學習各種體育活動的技術(shù)和技能打下肯定基礎。同時重視趣味嬉戲教學，并在其中進行組織紀律性訓練。 本學期任教一（ 1 ）班體育，男生比女生明顯較少，總共 3 1 人。同學好動活潑，心思散漫，還比較懶散。 二、 教學目的： 在大綱中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過體

2、育教學，向同學進行體育衛(wèi)生保健訓練，增進同學健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面進展，為提高全民族的素養(yǎng)奠定基礎?！?三 、教學目標 培育同學保持身體的正確姿態(tài)，使之初步具有對體育活動的愛好，養(yǎng)成良好的體育熬煉衛(wèi)生習慣，進展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動力量，促進身心的健康成長；使同學了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步把握體育與保健的基礎學問和基本技能，為進展體育與保健的綜合力量打好基礎；對同學進行集體主義和愛國主義訓練，培育遵守紀律、團結(jié)互助、活潑英勇、主動向上等優(yōu)良品質(zhì)。 1 、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。 2 、進一步學會一些基本

3、運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進展身體素養(yǎng)和基本活動力量。 3 、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。 4 、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展現(xiàn)自我的愿望和行為。 5 、觀看并能夠說出同伴在體育活動中的心情表現(xiàn)和培育在肯定困難條件下進行活動的力量。 四、 教材分析 學校體育（與健康）包括理論和實踐 2 部分。理論部分包括體育和保健常識；實踐部分包括：走和跑；跳動；投擲；攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡；小球類；隊列隊形、徒手操；民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。嬉戲和進展身體素養(yǎng)教學內(nèi)容不單獨分類，納入各類教學內(nèi)容之中；韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。 五

4、、教學重、難點： 重點：抓教學常規(guī)；學做廣播操和隊列練習。 難點：學習習慣的培育和學習力量的培育。 六 、教學措施： 1 、從實際動身，依據(jù)大多數(shù)同學的年齡、原有學問力量基礎和身體進展水平以及學校的場地、器材設備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、支配好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、支配好運動負荷和心理負荷，使同學在原有的基礎上學好本課程。 2 、激發(fā)同學學習愛好，首先讓同學明確學習目的，端正學習動機，提高體育保健文化素養(yǎng)，在充分體驗運動樂趣的基礎上激發(fā)同學的學習主動性，培育同學創(chuàng)新精神，采納啟發(fā)、誘導和各種各樣的手段激發(fā)同學的愛好，充分調(diào)動同學熬

5、煉身體的主動性，同時組織各種體育競賽，提高運動技術(shù)水平。 3 、在教學過程中運用多種直觀教學手段，采納生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各種教學手段，使同學感知動作，領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，把握熬煉方法，形成完整的正確動作概念，培育同學觀看推斷能，啟發(fā)同學主動思維，提高教學水平。 4 、仔細鉆研新課標，正確理解課的指導思想和教學目標，努力達到課標要求。親密結(jié)合實際制定教學方案和備課，依據(jù)一班級同學心理和生理特點，仔細上好體保課。 5 、 課堂教學與課外活動相結(jié)合，仔細組織好同學的兩操及課外活動。進行教學評議。 七 、教學進度表 一班級上冊教學方案2 中華民族在自己進展的歷史長河中，形成了優(yōu)良的歷史

6、文化傳統(tǒng)，誦讀中華經(jīng)典詩文，站在歷史的高度上去熟悉，就是繼承和發(fā)揚我們祖先優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，這也是培育學校生人文精神的一個有效途徑。讓學校生常常誦讀經(jīng)典詩文，必將使其受益終生。因此，我班在本學期將方案誦讀一下經(jīng)典詩篇：(本方案從第三周開頭) 第三周： 唐詩 早發(fā)白帝城 李白 第四周： 唐詩 詠鵝 駱賓王 第五周： 唐詩 憫農(nóng) 李紳 第六周： 唐詩 春曉 孟浩然 第七周： 畫 佚名 第八周： 唐詩 靜夜思 李白 第九周： 唐詩 古朗月行 李白 第十周： 唐詩 登鸛雀樓 王之渙 第十一周： 唐詩 絕句 杜甫 第十二周： 唐詩 游子吟 孟郊 第十三周： 唐詩 清明 杜牧 第十四周： 唐詩 憫農(nóng) 李

7、紳 第十五周： 唐詩 草 白居易 第十六周： 唐詩 江雪 柳宗元 從十七周開頭進行檢查評比，可集體檢查和個別抽查，對誦讀把握全面的同學賜予嘉獎，對略微落后的同學進行激勵。 一、基本理念 誦讀，與朗讀比，它更強調(diào)個人體驗，更強調(diào)內(nèi)化。葉圣陶先生對誦讀的好處曾有論述：“吟誦的時候，對于討論所得不僅理智地了解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最珍貴的一種境界。學習語文學科，必需達到這種境界，才會終身受用不盡。”所以，他對老師提出要求：“令同學吟誦，要使他們看作一種享受而不看作一種負擔。一遍比一遍讀來入調(diào)，一遍比一遍體會親切，并不盼望早一點能夠背誦，而自然達到純熟的

8、境界?！?從漢語言的特點來看，誦讀是發(fā)揮了漢語富有音樂性的特點，特殊是我國古代的詩文講究平仄押韻，易于誦記。從學校階段同學身心特點來看，誦讀是培育學校生記憶力和留意力的有效方法，也是對學校生記憶潛能的有效開發(fā)。應當說，學校是同學誦記的黃金時段。但關(guān)鍵的是要同學讀什么?誦讀的內(nèi)容絕不能僅僅是著眼于識字，誦讀的應當是經(jīng)典之作。而所謂經(jīng)典之作，指的是經(jīng)受時間考驗了的，較為集中地反映了人類的才智美和人性美的作品。從語文教學的角度看，它們必需是工具性和人文性較為完善的統(tǒng)一體。學校生只有讀了此類作品，才能為他們的一生打下文化底子和品德底子。因此，我校在開展經(jīng)典詩文誦讀一課時，選取了我國古代優(yōu)秀詩文(含新語

9、文課程標準推舉篇目)以及國內(nèi)外現(xiàn)當代短篇經(jīng)典之作和長篇經(jīng)典之作的片斷作為教學內(nèi)容。 二、指導思想 激發(fā)同學的讀書熱忱，培育同學的讀書習慣，使同學在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化魅力，吸取才智，德智并行，歡樂健康地成長。 三、教學目標 、培育學校生的留意力和記憶力。 、關(guān)心學校生養(yǎng)成良好的行為習慣，學習習慣、讀書習慣，開闊眼界、提升語文水平，拓寬學問面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有歡樂主動的人生。 、培育學校生讀書愛好。引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。 、進展同學獨立閱讀和合作學習的精神，學會通過同伴之間的主動的相互影響來共享閱讀資源和成果。 四、課程內(nèi)容及

10、編排 一班級誦讀課以教授三字經(jīng)為主，讓同學在每周四的第五節(jié)課學習。在指導同學誦讀的同時，還給同學講解并描述其中的故事，使同學在獲得學問的同時，品德方面也受到啟發(fā)。利用一年的時間誦記三字經(jīng)中的全部內(nèi)容。 五、詳細措施 1、在班內(nèi)，建立“讀書角”。以黑板報、手貼報的形式進行經(jīng)典詩文誦讀活動版塊，創(chuàng)設學習環(huán)境。 2、每日讀20分鐘。在學校由老師和同學利用上午、下午各非常鐘的預備時間誦讀學過的內(nèi)容和每周一節(jié)的誦讀課時間背誦?；丶液?，再由家長帶動誦讀做到讀而常吟之，“學而時習之”，“溫故而知新”。 3、不求甚解，只求熟讀成誦;講求鼓舞，不統(tǒng)一強求?！靶“閭H，跟我念”-誦讀的六字真言。并非完全不要理解，了

11、解內(nèi)容也許即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得誦讀的樂趣和成就感。 4、以同學指導同學，“人人是老師，到處是教室”。只要有熱忱，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。 5、通過開展競賽，激發(fā)同學的熱忱。利用誦讀課的一部分時間，舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦讀競賽，來達到復習鞏固的目的。 特色項目：經(jīng)典誦讀 主講老師：於斌靜沈美娟李雪君鄭露 教學材料：材料一:三字經(jīng) 教材二：浙江文藝出版社學校生必背古詩詞70首。 教材三：長春出版社親近母語兒童閱讀訓練討論中心編寫的日有所誦一班級讀本上卷。 課程類型：學科拓展類 授課時間：一學期早自習經(jīng)典誦讀20分鐘;語文課前3分鐘 授課對象：一班級同學 詳細內(nèi)容

12、： 一、課程目標： 培育學校生的留意力和記憶力。 營造深厚的閱讀氛圍，提升同學語文水平，培育同學良好的語文素養(yǎng)。 培育學校生讀書愛好，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。 通過每天頌讀活動，培育同學持之以恒、百折不撓的意志和毅力。 二、課程內(nèi)容： 新課標優(yōu)秀古詩文推舉： 一班級上：江南、敕勒歌、風、詠柳、涼州詞、登鸛雀樓、涼州詞、出塞 一班級下：芙蓉樓送辛漸、鹿柴、送元二使安西、九月九日憶山東兄弟、古朗月行、望廬山瀑布、贈汪倫、日有所誦 上卷推舉： 第一單元：蜻蜓小溪給咱洗腳 其次單元：松塔蟬 第三單元：問答歌 第四單元：野牽牛相思 第五單元：半半歌秋浦歌 第六單元：小

13、花鼓 第七單元：鸚鵡 第八單元：虎大王杏花 下卷： 第一單元：浪娃娃海浪 其次單元：九九歌西瓜娃娃 第三單元：拜新月 第四單元：春天太陽公公 第五單元：蝴蝶飛獨望 第六單元：小螳螂星星和露珠 第七單元：蠶寶寶 第八單元：圓圓圈圈魔術(shù) 三、課程實施建議： (1)利用晨讀、語文課開頭或結(jié)束前、自習課等零星時間，有方案地引導同學充分、高效利用時間誦讀經(jīng)典。 (2)開展各種生動活潑的嬉戲活動，如誦讀接龍、誦讀傳花、誦讀表演等，讓同學在動一動、演一演、玩一玩中歡樂誦讀。(3)進行各種誦讀競賽活動。 (4)每個同學擁有一張“親近經(jīng)典”成果記載卡，記載同學誦讀的進度、競賽的成果等。 (5)取得家長的理解和支

14、持，開展“經(jīng)典誦讀親子一刻鐘”活動，將經(jīng)典誦讀向家庭延長，鞏固誦讀效果。 (6)營造環(huán)境，持之以恒。老師和家長們關(guān)鍵“要持之以恒，要有信念”。最好制造一個人人都在誦讀的環(huán)境，讓孩子浸潤其中，自然會愿意親近經(jīng)典。 組織形式：班級授課 場地：教室或多功能閱覽室 設備：多媒體等音像設備 班級規(guī)模：40左右 授課方法： 1、讓孩子靜心讀 2、讓孩子堅持讀 3、讓孩子歡樂讀 4、讓孩子勝利讀 四、評價： 1、評價的指導思想： 本學期，我們一班級將“誦讀千古文章，傳承文化經(jīng)典”的讀書訓練活動作為經(jīng)典誦讀的中心，開展關(guān)于“三字經(jīng)”的誦讀活動，盼望通過這項讀書活動的開展，提升同學的文化禮儀素養(yǎng)，讓我們一班級的

15、孩子努力做到懂事一點、孝順一點、禮貌一點、文明一點，力爭讓他們走在同齡孩子的前列! 2、評價內(nèi)容 (1)同學誦讀經(jīng)典的愛好保持度。 (2)同學誦讀經(jīng)典的量化積累及嫻熟程度。 8首古詩必背。可申報狀元。每遞減2首，降一個等級。分別是榜眼、探花、進士、舉人、秀才。 3、評價的多維形式 組織形式：(1)自評(2)同學評(3)校評(4)家長評 測試形式：(1)聽力對測(2)背誦測試(3)朗讀測試 一班級上冊教學方案3 一、教學狀況分析： 一班級小伴侶第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一班級同學來說是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學前所受的訓練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著同學自己的

16、制造思維、想象力量、技法的個性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。 二、教學目標和要求： 1.初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學習用法各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。 2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。 3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4.采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、

17、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 三、全冊重難點： (一)重點： 1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語表示各種顏色，體驗不同媒材工具的用法效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法 2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。 3、觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。 4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。 5、引導同學感知并發(fā)覺食物之美，在教學中穿插雙語教學，激發(fā)同學對美術(shù)課堂的愛好。 (二)難點： 1、同學對感受物體的發(fā)表，并用簡潔的英語口語來表示。 2、引導同學體會不同筆觸、不同的畫材給予畫面的不同效果，引導同學表現(xiàn)自己的所見所聞。 3、培

18、育同學的創(chuàng)新精神，進展個性，充分同學對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。 4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學習觀看藝術(shù)作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。 5、怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 四、措施： 1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。 2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采納生動活潑的嬉戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在同學不知不覺嬉戲中，激發(fā)

19、和培育同學學習美術(shù)的愛好。 4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。 五、全冊課時支配： 9、10月份：繪畫課 第一課讓大家熟悉我 其次課看誰涂得更好看 第三課圓的世界 第五課畫汽車 第九課好玩的勺子 第十二課卡通明星總動員 第十六課大家一起畫 第十七課誰畫的魚最大 11、12月份：手工課 第四課各種各樣的形 第六課美麗的建筑 第七課漂亮的天空 第十課剪剪撕撕貼貼畫畫 第十一課讓我的飛機上藍天 第十三課穿串鏈 第十四課多彩的拉花 一月份：泥塑和繪畫 第八課花點心 第十五課神氣的小廚師 第十八課媽媽和孩子 第十九課大豐收 其次

20、十課彩旗飄飄 其次十一課家鄉(xiāng)的泥玩具 一班級上冊教學方案4 一、同學狀況分析 學校一班級同學愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著肯定的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，同學的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對同學應用觀賞的眼完看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。 二、總體目標 1、以同學的音樂審美力量進展為核心。 2、讓同學真正成為音樂學習的主體。 3、體現(xiàn)人文學科的共性與音樂訓練個性的統(tǒng)一。 4、體現(xiàn)訓練創(chuàng)新的時代要求。 三、改進教學提高質(zhì)量措施 1、把每個同學的進展擺在第一位，突出同學的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和力量。 2、要

21、主動創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要擅長發(fā)覺同學的特長，用觀賞的眼完看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受勝利，不斷增加學習音樂的愛好 教學進度支配 周次教學內(nèi)容 周次教學內(nèi)容 1歌曲歡樂的音樂娃；聽玩具進行曲11歌曲牧童，律動摘蘋果童謠誦讀 2歌曲小手拉小手觀賞歡樂小舞曲兒歌誦讀12歌曲牧童謠，觀賞捏面人天黑黑 3歌曲動物說話，觀賞你聽，什么敲響了13歌曲小猴子，觀賞野蜂飄舞，童謠誦讀小猴子 4歌曲你早；歌表演嘎嘎小鴨子律動14歌曲小螞蟻搬米粒觀賞獅王進行曲情景表演 5歌曲多歡樂，觀賞娃哈哈15歌曲隆咚鏘觀賞放鞭炮

22、秧歌調(diào) 6歌曲太陽，律動唱吧，跳吧16歌曲堆雪人觀賞乘雪撬律動秧歌舞 7歌曲上學歌；觀賞放學歌；17綜合復習 8歌曲不能告知你觀賞跳繩，演一演18期終考核測試 9歌曲小樹葉，聽小蘋果律動 10歌曲雁兒飛，觀賞驚愕交響曲其次樂章（片段） 一班級上冊教學方案5 一、教材內(nèi)容及編排特點 本冊教科書包括“入學訓練”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學訓練，用四幅圖，關(guān)心同學了解學校生活，了解學習常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。

23、20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。 識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求熟悉400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。 教材具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性特點 二、教學目標 （一）漢語拼音 1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精準地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2.助漢語拼音識字、正音、學說一般話。 （二）識字與寫字 1

24、.喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。 2.熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。 3.把握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。 4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。 （三）閱讀 1.喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 2.學習用一般話正確、流暢地朗讀課文。 3.學習借助讀物中的圖畫閱讀。 4.對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。 （四）口語交際 1.學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。 2.能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3.能與別人交談，看法自然大方，有禮貌。 4.有表達的自信念。主動參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。 三、教學措施 1.發(fā)揮同學的主動性

25、，培育同學的力量，讓每一位同學都能有勝利的體驗，參加班級中的管理工作中來。針對同學的熱忱度高卻簡單冷卻、“中等生、待進生氣會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔當班干部，使值日生希望值日，使待進生很快嘗到勝利的甜頭。 2.針對班級中大部分同學朗讀拖腔拉調(diào)、沒有感情的特點，利用早自修時間和語文課堂，加強朗讀訓練，尤其是把輕聲和重音讀正確。 3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使同學上完課后都能有所得，都有改善感。 4.深化了解同學，了解他們的需要，盡可能滿意他們。 一班級上冊教學方案6 本學期我校一班級采納浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學方案如下： 一、同學現(xiàn)狀分析：

26、一班級我教的有兩個班級，新入學的一班級同學第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對這些小伴侶來說一切都是新穎、好玩、好玩的。而且新生入學前所接受的訓練各不相同，心理素養(yǎng)也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自身的創(chuàng)造思維、想象力量、技法的個性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課帶來不必要的麻煩。 二、教學內(nèi)容分析： （一）全冊教材簡析：以造型局部為主,其實局部為輔,力求通過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣. （二）、教學總目標： (1)、了解美術(shù)的基本學問,熟悉美術(shù)工具,并能用法工具進行簡潔的美術(shù)活動; (2)、通過美術(shù)活動培育同學喜愛生活的美妙情感; （三

27、）教材中重點、難點(簡要分析)：熟識美術(shù)工具,通過學習能在借鑒的基礎上結(jié)合自身生活閱歷,完成簡潔的美術(shù)活動. （四）教學措施：以知道觀看入手,在實踐中把握觀看方法,并培育同學細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采納小步快跑的方法,帶領(lǐng)同學完成教學目標. 三、教學進度表： 第一單元:1,走進新世界 其次單元:2,有形世界3,顏色魔方 第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽 第四單元:7來來往往的車輛,8,窗花花 第五單元:花式點心,10,甜甜的棒棒糖 第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威猛的獅子 第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動物 第八

28、單元:16,大氣球飛呀飛,17,好玩的臉 第九單元:18,大家成為好伴侶 一班級上冊教學方案7 一、學情分析： 一班級的小伴侶課堂常規(guī)還沒有完全養(yǎng)成，學習習慣還比較差，留意力簡單不集中等。因此老師的教學看法和教學理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。 二、教學目的，任務： 1、通過美術(shù)教學，培育同學對美術(shù)的愛好與愛好。 2、學習美術(shù)的基礎學問和基本技能。 3、培育同學健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育同學觀看力量，想象力量，形象思維力量等。 三、教材重點，難點： 1、學習有關(guān)美術(shù)的基本學問和基本技能。 2、培育同學空

29、間知覺，形象記憶，制造力量等。 四、個人教研專題： 小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的同學情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式，激發(fā)同學的學習愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)成長久的情感看法。應將美術(shù)課程內(nèi)容與同學的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學問和技能在關(guān)心同學美化生活方面的'作用激發(fā)兒童學習美術(shù)的愛好放在首位，使同學在聽，想，說，玩，畫等。"多元化"活動中開心地主動獵取學問，提高審美力量。 五、主要措施： 1、細心預備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。 3、多多實踐

30、，多多練習，把握美術(shù)的基本學問和基本技能。 一班級上冊教學方案8 一、教學內(nèi)容： 本學期共需學完義務訓練課程標準試驗教科書，一班級上冊，全書共七個單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務較重，盼望通過努力，能夠達到較好，能夠達到較好的教學成果。 二、教學目標： 1、培育同學對聲音的感受力，并能用不同的材料進行仿照。2、在音樂學習中養(yǎng)成認真觀看四周事物的習慣，激發(fā)同學對制造的愛好，并從中獲得勝利的喜悅。 3、逐步培育兒童聽音樂的習慣和愛好，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實踐活動，逐步培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。 三、教學重點： 1、要求同學在演唱中用自然的聲音、正確的姿態(tài)唱歌。2、組織好上課形式，使之

31、生動、活潑、好玩，并能使每一位同學都能主動、大方的表演。 四、教學難點： 1、引發(fā)同學對各種事物的愛好和關(guān)愛，使同學感受人與動物、動物與自然之間等各親密關(guān)系。 2、如何吸引剛?cè)雽W的一班級學校生集中留意力聽音樂，關(guān)心同學從情愿聽、喜愛聽漸漸過渡到想聽音樂。 五、教學設想： 對剛?cè)雽W的一班級同學要多引導，培育他們對音樂的系統(tǒng)熟悉，要把課堂組織形式敏捷化和多樣化，注意同學的發(fā)音及演唱姿態(tài)、表情，課上多加入互動內(nèi)容，培育同學與老師、同學與同學之間的協(xié)作、合作意識。 六、教學預備 錄音機，DVD，電視，碰鈴、響板、數(shù)碼視頻展現(xiàn)臺等七、課時支配第一單元：4課時其次單元：4課時第三單元：4課時第四單元：4課

32、時第五單元：6課時第六單元：4課時第七單元：6課時 教案 一、好玩的聲音世界 單元 教學內(nèi)容： 一、查找生活中的聲音大雨和小雨。二、查找生活中的聲音大鼓和小鼓。 三、感受聲音故事中不同聲音的音色-小白兔蓋新居。教學目標： 一、感受并仿照自然界和生活中的聲音。二、感受人聲和樂器不同的音色。 三、能夠用不同的材料制造聲音（特別規(guī)音源）。四、能夠用聲音編織一個簡潔的故事。教學重點： 一、培育同學對聲音的感受力，并能用不同的材料進行仿照。二、歌曲的正確演唱。教具： 風琴、數(shù)碼視頻展現(xiàn)臺。 第一課時 大雨和小雨 教學內(nèi)容： 接受一個新的班級，師生之間相互了解，向同學們提出新學期的要求。 一班級上冊教學方

33、案9 一、全冊教學目標： （一）繪畫 1、自己選擇顏色，描繪景和物。 2、用記憶畫、想象畫等形式，表現(xiàn)自己熟識的、喜愛的內(nèi)容。 （二）工藝 1、制作簡潔的紙版拓印畫。 2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。 3、用各種平面材料貼面。 4、制作簡潔的泥工模型。 （三）觀賞 1、欣賞可愛的動植物。 2、觀賞同學寵愛的兒童畫。 3、觀賞民間玩具。 二、全冊重難點： （一）重點： 1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識的內(nèi)容。 2、制作簡潔的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的力量。 3、觀賞兒童畫及自然物，提高觀賞力量。 （二）難點： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色

34、大膽較真實，造型較生動自然。 2、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。 三、教學狀況分析： 從上學期教學狀況看，該班級段同學想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈 表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時對工藝制作特別喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。 但也有存在以下問題： 1、同學整體的差距比較大。 2、構(gòu)圖布局還不夠完整。 3、工藝制作力量比繪畫技能差點。 四、措施： 1、加強對同學美術(shù)基礎學問和技能的整體性的滲透，實行好同學帶動差同學的方法。 2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學的愛好

35、，提高技能表現(xiàn)。 五、全冊課時支配： 本學期新授教學30課時，機動5-6課時，補充教學4-5課時，考核1-2課時（考查）。 六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時方案（略） 一班級上冊教學方案10 本班同學分析 本班共有同學46人，女生27人，男生19人。通過在校一個多星期的接觸、了解，發(fā)覺他們個個活潑可愛，聰慧伶俐，大部分同學對學習布滿愛好，有較劇烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的學習習慣。除此，他們接受學前訓練也參差不齊。現(xiàn)將同學詳細狀況分析如下： 大部分同學通過在幼兒園里對識字和文章（故事）的接觸、學習，他們對語文課已有了較為初步的

36、了解、熟悉，也產(chǎn)生了較為深厚的愛好，他們或多或少都把握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學習語文的開頭階段。由于在幼兒園里對識字、故事的學習沒有很強的系統(tǒng)性，因此，他們的語文基礎學問，基本技能把握是極其微薄的，他們不具備拼讀，閱讀文章力量。除此，由于幼兒老師的疏忽，許多同學的執(zhí)筆方法是錯的，導致現(xiàn)在一時難以改正，需指導強化。但是，有一點是值得確定的，他們已能運用簡潔的一些詞語進行一般話溝通。 教學內(nèi)容分析 本冊教科書包括“入學訓練”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學訓練，用四幅圖，關(guān)心同學了解學校生活，了解學習常

37、規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。 識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求熟悉400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。 縱觀整冊教材，有如下特點： 1、教材采納多種方式體現(xiàn)語文學科的綜合性，以便使初入學

38、的兒童受到比較全面的語文啟蒙訓練，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習力量、學習習慣等方面做好奠基的工作。 2、漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都留意遵循兒童學習語文的規(guī)律。 3、這冊教材大幅度更新內(nèi)容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文顏色和情感因素。 4、教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。教材中支配的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于同學在嬉戲中、在自主實踐中愛好盎然地學習。 5、針對我國地地域?qū)掗煛⑽幕柧氝M展不平衡的國情，本冊教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng)，難度適中，重量適當，為老師、同學留有拓展和制造的空間。 教學目標 （一）漢語拼音 1、學會

39、漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精準的拼讀音節(jié)，正確書寫韻母、聲母、和音節(jié)。 2、能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。 （二）識字與寫字 1、喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。 2、熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。 3、把握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。 4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。 （三）閱讀 1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 2、學習用一般話正確、流暢地朗讀課文。 3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。 4、對讀物中感愛好的內(nèi)容，樂于與他人溝通。 （四）口語交際 1、學說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。 2、能仔細地聽別人講話，

40、努力了解講話的內(nèi)容。 3、能與別人交談，看法自然大方，有禮貌。 4、有表達的自信念。主動參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。 教學措施 依據(jù)以上的狀況分析和本冊的教學目標，本學期語文教學預設措施： 1、教學思想：仔細學習學科課程標準，全面、正確領(lǐng)悟新課程改革理念，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學質(zhì)量。 2、教學資源：溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、社區(qū)等訓練資源，開展綜合性學習活動，拓展同學的學習空間，增加同學語文實踐的機會。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，預備一些課外拼音讀物供同學閱讀；鼓舞同學通過家庭、學校、.等途徑進行環(huán)境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培育閱讀愛好。

41、3、教學常規(guī)：連續(xù)仔細履行學校教學工作規(guī)范，按要求規(guī)范地備課、上課和批改作業(yè)。把好備課關(guān)，結(jié)合實際，選擇生動活潑、適合低班級同學教學的方法，營造民主、寬松的學習氣氛，讓同學自主、探究地進行學習。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學訓練，精練指導方法，保證訓練時間，促進習慣養(yǎng)成，讓同學的聽說讀寫力量得到整體地進展。 4、同學學習：轉(zhuǎn)變同學單一、被動的學習方式，組織討論性學習，注意培育同學的合作精神，依據(jù)同學個性、成果、愛好特長等實際狀況調(diào)整并固定好小組。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學習，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學風。 落實到詳細教學過程中，以上措施將進一步細化： 1、拼音

42、：滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。通過穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓同學在動中學、趣中學。激發(fā)同學學習的愛好，提高課堂教學的實效。教學 2、識字教學：培育識字力量，讓同學運用漢語拼音讀準字音，運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規(guī)律，運用多種方法識記。寫字方面要讓同學學習正確地執(zhí)筆、寫字姿態(tài)，養(yǎng)成良好的寫字習慣。 3、閱讀：緊扣詞句訓練，充分利用插圖和其他直觀教學的方法，結(jié)合生活實際關(guān)心同學理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導，克服低班級同學朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病，讓同學學會正確的朗讀課文。 4、口語交際：課內(nèi)外堅持講一般話，實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，連續(xù)強抓課堂常規(guī)教學，培育同學良好地

43、傾聽老師、同學發(fā)音的習慣。平常教學留意給同學制造各種聽說機會，激發(fā)同學說的愿望，準時訂正語病。開展“爭當說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動，把握時機賜予指導，切切實實地提高同學口語交際力量。 教學進度 周次 日期 教學內(nèi)容 周課時數(shù) 一班級上冊教學方案11 一、學情分析 一班級同學剛?cè)雽W，課堂常規(guī)較差。同學年紀小，對音樂有著深厚的愛好和主動性，樂于參與音樂課堂活動，樂于在活動和課堂上表現(xiàn)自己。但是部分同學比較羞怯，不敢上臺呈現(xiàn)自己，對自己缺乏信念。同學沒有進行過系統(tǒng)的音樂學習，學前段主要以律動為主，因而進入學校系統(tǒng)學習后，同學沒有正確的演唱習慣和技能。同學記憶力強，對唱曲、舞蹈、表演等

44、藝術(shù)形式有著劇烈的寵愛，聽唱了許多課外歌曲，但以流行歌曲居多，且有著唱音不準，節(jié)奏不穩(wěn)定，不符合同學心理年齡等諸多問題?？偟膩碚f，一班級同學對音樂的愛好是他 一班級音樂教學方案上冊 們進行音樂學習的動力和動身點，課堂常規(guī)和音樂課的相關(guān)學問技能需要從零開頭。 二、教材分析： 教材理念及特點： 1、強調(diào)同學的學，以同學為本。 2、熟悉到要從持續(xù)進展、終身訓練的視覺去考慮問題，不僅是以同學為本，還要強調(diào)其個性進展。 3、本冊教材強調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點，加強實踐與創(chuàng)作，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學學習的愛好貫穿于始終。 三、教學目標： 本年齡段的同學以培育愛好為主，注意同學對音樂的感知和體驗

45、，強調(diào)參加性、主動性和成就性。通過課堂進行的各種音樂活動，培育同學對音樂的寵愛，加深同學對音樂的熟悉；學會傾聽觀賞音樂，養(yǎng)成良好的傾聽習慣；通過平常的課堂教學，培育同學自我表現(xiàn)意識，激發(fā)同學的自我表現(xiàn)欲望，在同學的心里種下“我最棒！我能行！” 一班級音樂教學方案上冊 的自我確定感，增加同學自信念，熬煉同學在舞臺上的表現(xiàn)力；通過一系列的小組活動，培育同學之間的合作與溝通意識，使同學學會正確的合作學習，自主探究的方法；在活動中，轉(zhuǎn)變同學過于主觀的評價方式，引導同學學會觀賞和表揚他人；在保證質(zhì)量完成教材的教學內(nèi)容的同時，關(guān)注同學學習的過程，關(guān)注同學在音樂中的感知和體驗，關(guān)注同學制造性思維和表演力量等

46、各方面的進展 四、教學重難點： 1、了解音樂這種獨特的表現(xiàn)形式。 2、學會傾聽、感知、體驗、理解音樂作品，并嘗試進行簡潔的制造。 3、培育同學的自我表現(xiàn)欲望和力量。 4、培育同學大膽表演、自我確定、觀賞他人、樂于參與活動等學習過程性行為。 5、把握正確的歌曲演唱方式 6、能在唱歌表演中，溶入、表現(xiàn)自己的感情。 一班級音樂教學方案上冊 7、養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī)。 8、學會小組間的分工、合作、溝通、探究，增進同學的友情。 五、教學進度表 一班級上冊教學方案12 一、教材分析： 1、 內(nèi)容及編排 本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題：多彩的秋天；學校生活愛祖國；怎樣看問題、

47、想問題；友好相處、團結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；愛護環(huán)境、愛惜動物；喜愛科學。每組課文包括導語、識字、4-5篇課文 “語文園地”，“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展現(xiàn)臺。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。 2、 教材特點 圍繞專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展現(xiàn)臺等內(nèi)容都圍圍著本組的專題支配。 識字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題，而且形式多樣。有的描寫秋天漂亮景色、反映學校生活和引導同學愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給

48、人啟迪的成語，有提倡團結(jié)合作的，有教同學怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。 課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。 課后練習重視聯(lián)系同學的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培育語文實踐力量。 突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增加親和力。 “語文園地”里設有“展現(xiàn)臺”一欄，給同學供應展現(xiàn)學習成果和才能的機會。 教材內(nèi)容具有開放性和彈性。 本冊教材規(guī)定了識字量熟悉513個字，會寫392個字，引導同學在生活中主動認字，鼓舞學有余力的同學多認字。在識字方面，每課要求熟悉的字體現(xiàn)基本要求，學有余力的同學可以多認。 教學重點：鼓舞同學探究發(fā)覺，引導同學了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律，

49、把握識字的方法；引導同學積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎學問的綜合練習；在雙向互動的口語溝通中培育同學的口語交際力量；給同學供應展現(xiàn)課內(nèi)外學習所得的舞臺。 教學難點：積累豐富的語言材料，促進同學語文素養(yǎng)的全面進展。 二、同學狀況分析： 二班級大部分同學學習仔細，上課能仔細聽講，主動舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰慧好學。但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。 我們學校是個接收外來務工子女的學校，家長的文化水平參差不齊。部分家庭不能為同學供應良好、寧靜的學習氛圍。同學的習慣和意識單憑校內(nèi)的要求收

50、效甚微，需要去的家長的支持、協(xié)作。 三、教學目標： 1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 2、熟悉513個字，會寫392個字。要求熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 3、會用法音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。 4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好，學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。 7、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習用法句號、問號和嘆號。 8、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。 9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式