一年級安全環(huán)境教育教案

1、主備人： 唐紅 教研組長： 分管領(lǐng)導(dǎo)： 羅玉璽 第一課：安全教育上學(xué)和放學(xué)教學(xué)目標：1、知識與技能:教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)安全知識3、情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)重難點：遵守交通規(guī)則課時安排1課時課前準備:圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。 二、教授新課 1、要遵守交通規(guī)則 （1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。 （3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安

2、全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。 2、坐車時不要搶座位 （1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？ （2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。 （3）分組表演“坐車上學(xué)的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩 （1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？ （2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？ （3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。 （4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。 4、要遠離高空危險物行走 （1）

3、我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？ （2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。 三、師生共同總結(jié) 為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。教學(xué)反思：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解到了交通安全的重要性，也懂得了一定要遵守交通規(guī)則。第2課：安全教育認識交通標志教學(xué)目標：1、知識與技能:使學(xué)生認識一些交通標志。2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)安全知識3、情感、態(tài)度與價值觀：了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)重難點：認識交通標志課時安排1課時課前準備:課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 1、平

4、平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。 2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。” 二、教授新課 1、交通信號燈 （1）同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？ （2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？ （3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？ （4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。 （5）我們在上學(xué)的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。 2、認識交通安全標

5、志 （1）出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行） （2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。 （3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認） （4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認） 三、擴展練習(xí) 1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？ 2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜教學(xué)反思：本節(jié)課讓學(xué)生認識了一些交通標志，對于農(nóng)村孩子來說，很多都不知道有

6、交通標志，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了在城里還有這么多的交通標志是用來維持交通安全的。第3課：環(huán)境教育人類的好朋友動物與植教學(xué)目標：1、知識與技能: 1.使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)保護環(huán)境。3、情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩醪綐淞⒈Ｗo動植物的思想觀念。教學(xué)重難點：一些常見的動植物的作用。課時安排1課時課前準備:圖片教學(xué)過程一、 教學(xué)引入 1.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。 2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？ 3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法

7、時要給予引導(dǎo)和鼓勵。） 4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護它們。 （板書課題：人類的好朋友-動物和植物） 二、學(xué)習(xí)新課 1.人類的朋友植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。 請同學(xué)們帶著以下的問題觀察： 這些都是什么植物？它們有哪些作用？ 學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的 2.人類的好朋友動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。 教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？ 師生共同談?wù)摻涣鳌?3.我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。

8、教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友-動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约骸?三、鞏固 1.講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。 2.提問： （1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？ （3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦四、課堂總結(jié)。教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)習(xí)了一些保護環(huán)境的知識，學(xué)生對大自然的

9、現(xiàn)象很感興趣，通過學(xué)習(xí)學(xué)生知道了要保護大自然，保護環(huán)境。第4課：環(huán)境教育保護我們的家園教學(xué)目標：1、知識與技能: （1）初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。 （2）學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。 2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)保護環(huán)境。3、情感、態(tài)度與價值觀：思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？教學(xué)重難點：1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系。2、樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念。課時安排1課時課前準備:課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。 二、從近幾年我們

10、周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。 1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。 2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。 4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。 5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。 6、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。 三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。 四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。 五、進行分組討

11、論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。 六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。 九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。 2、制定環(huán)保措施并實行。 3、教師小結(jié)。 第5課：環(huán)境教育城市的固體廢棄物教學(xué)目標：1、知識與技能: 使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害。2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)保護環(huán)境的知識3、情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生正確認識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的良好情操。教學(xué)重難點：了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。 如何解決和處理這些城市廢棄物。課時安排1課時課前

12、準備:課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。 二、城市廢棄物的五大危害： 1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；2、污染空氣，使生命要素受到損害；3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，是生活空間受到損失；5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。 三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑： 1、堆積法；2、填埋法；3、焚燒法；4、沼氣發(fā)酵法。 四、課堂總結(jié) 教學(xué)反思：本課所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生再度認識固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。第6課：環(huán)境教育空氣與人的關(guān)系教學(xué)目標：1、知識與技能: 讓學(xué)生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責(zé)。2、過程與方法：通過圖片觀察讓

13、生學(xué)習(xí)環(huán)境知識3、情感、態(tài)度與價值觀：人人行動起來，保護我們的學(xué)校，保護我們的家園教學(xué)重難點：有環(huán)保意識課時安排1課時課前準備: 兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入二、教授新課1、師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡?？梢姡諝馀c人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，

14、會導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。 2、讓學(xué)生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學(xué)們在討論的時候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？ 3、學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。 4、教師給學(xué)生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？5、老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男?？學(xué)生的回

15、答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。 6、針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻呢？ 三、教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。 教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了人與空氣的關(guān)系。學(xué)生明白了要保護我們的家園。第7課：環(huán)境教育生命與綠色同行教學(xué)目標：1、知識與技能: （1）了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。 （2）知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。 2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)環(huán)境知識3、情感、態(tài)度

16、與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護環(huán)境的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。課時安排1課時課前準備:圖片教學(xué)過程一、 導(dǎo)入人類在享受科技進步的時候，面臨日趨嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)危機： （一）發(fā)展和惡化思考以下幾個問題。 1、能源問題和溫室效應(yīng)。 2、熱帶雨林所遇到的問題。 3、物種消失的陰影。 4、自然資源的過量消耗。 二、全球的綠色行動。 1、斯德哥爾摩會議人類保護環(huán)境德里程碑。 了解雷徹爾卡遜這個人。 斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件。 “世界環(huán)境日” 聯(lián)合國人類環(huán)境宣言以及會議口號“只有一個地球” 2、一個全新德發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化

17、。 三、中國德綠色行動1、環(huán)境保護法頒布，（綠色德保證）環(huán)境保護法頒布德背景（1）制訂中華人民共和國環(huán)境保護法，使環(huán)境保護工作有法可依。 （2）設(shè)立環(huán)境保護機構(gòu)，加強環(huán)境管理。 （3）加強環(huán)境保護德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護意識。 2、可持續(xù)發(fā)展在中國。 “環(huán)境與發(fā)展十大對策” 中國21世紀議程 環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。 三北防護林體系工程、沿海防護林體系過程。 生態(tài)農(nóng)業(yè)。 四、保護環(huán)境，從我做起我們作為新世紀德 四、課堂總結(jié)。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生更進一步認識到保護環(huán)境的重要性，明白了保護環(huán)境，人人有責(zé)的道理。第8課：環(huán)境教育生命之源水教學(xué)目標：1、知識與技能:初步了解淡水資源嚴重匱

18、乏是當(dāng)今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)保護環(huán)境。3、情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)重難點：課時安排1課時課前準備:圖片教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入1、了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認識地球上淡水資源的匱乏情況。 二、教授新課1、播放錄像。 2、學(xué)生談?wù)動^看后的體會。 3、教師小節(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。 三、切蘋果，體驗水資源的嚴重缺乏1、師導(dǎo)言：把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實際上可以利用的淡水資源是多少呢？ 2、游戲： 第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該

19、是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是！）第五次切蘋果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！ 3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個游戲之后的體驗。 4、問題：為什么說水是生命之源？ 5、認識中國面臨的嚴重缺水問題。 四、集體討論：水污染如何防治？ 五、小記者調(diào)查行動學(xué)生匯報，通過調(diào)查的生活中浪費用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識。 六、在停水的

20、日子里1、導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？ 2、生匯報：引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。 3、師小節(jié)過渡。 七、制定節(jié)水措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實際出發(fā)想辦法）2、制定并匯報節(jié)水措施八、課堂總結(jié)教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)了解到水的重要性，教育了學(xué)生要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。第9課：安全教育認識簡單的危險標志教學(xué)目標：1、知識與技能: 使學(xué)生認識一些簡單的危險標志。 2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)安全知識3、情感、態(tài)度與價值觀：了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)重難點：認識一些簡單的危險標志。課時安排1課時課前準備:

21、圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？ 2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！ 二、教授新課 1、禁止標志 這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么

22、嗎？ （4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？ 2、認識警告標志 （1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。 （2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。 （3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。 3、生活中的危險標志 你們見過生活中有哪些危險標志嗎？ 三、做游戲認標志 選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組

23、表演的好。第10課 安全用電教學(xué)目標：1、知識與技能: （1）使學(xué)生了解一些用電的安全常識。 （2）使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)安全知識3、情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識教學(xué)重難點：學(xué)會正確、安全的用電。課時安排1課時課前準備:課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入 1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？ 2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在

24、家里發(fā)生過這樣的事嗎？引出新課，板書課題：安全用電，小朋友一起讀課題 二、教授新課 1、安全用電標志 （1）你們了解安全用電標志嗎？ （出示圖片）（2）安全用電標志是什么顏色的呀？（紅色）不同的顏色標志的內(nèi)容也不同，你們知道都是用來標志什么的嗎？ 我們一起來學(xué)一學(xué)紅色：用來標志禁止、停止和消防，如信號燈、信號旗、機器上的緊急停機按鈕等都是用紅色來表示"禁止"的信息。黃色：用來標志注意危險。如"當(dāng)心觸電"、"注意安全"等。綠色：用來標志安全無事。如"在此工作"、"已接地"等。藍色：用來標志強制執(zhí)行

25、，如"必須帶安全帽"等。 黑色：用來標志圖像、文字符合和警告標志的幾何圖形。（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。 2、預(yù)防觸電 （1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？ （2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；小朋友不要去接電燈或插電源，不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。 3、觸電后怎么辦 （1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。 （2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？ 三、總結(jié) 1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為

26、什么嗎？ 2、今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用電安全標志，學(xué)習(xí)了怎么預(yù)防觸電，還學(xué)習(xí)了觸電后的解決方法，希望小朋友們勞記用電安全知識。第11課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全教學(xué)目標：1、知識與技能: （1）使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。 （2）在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全?、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)安全知識3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識 教學(xué)重難點：了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。課時安排1課時課前準備:圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入 1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都

27、不聽。結(jié)果當(dāng)他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。 2、你們喜歡他嗎？為什么？ 二、教授新課 1、在社區(qū)做安全的游戲 （1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？ （2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。 （3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等） 2、在家里玩也要注意安全 （1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？ （2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？ （3）如果在床上

28、蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？ 三、擴展訓(xùn)練 1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如大風(fēng)車、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？ 2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？第12課 家庭生活安全教學(xué)目標：1、知識與技能:（1）增強學(xué)生在家庭生活中的安全意識，提高自我保護 （2）讓學(xué)生充分認識到燒傷、燙傷、劃傷、扎傷、摔傷的嚴重性，學(xué)會自我處理。2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)安全知識3、

29、情感、態(tài)度與價值觀：、喚醒學(xué)生在玩耍時的安全意識，加強自我保護 教學(xué)重難點：充分認識到燒傷、燙傷、劃傷、扎傷、摔傷的嚴重性，學(xué)會自我處理。課時安排1課時課前準備:圖片教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們放學(xué)后的大部分時間是在家里度過的，家庭是同學(xué)們生活起居、活動玩耍的主要場所，但是在家中玩耍、活動的時候，大家往往容易放松安全這根弦，以致發(fā)生許多危險事故，所以同學(xué)們在家里玩耍時一定要注意安全。 二、深入學(xué)習(xí)：（一）、玩耍的安全 1、討論并交流達成共識：徒手玩耍時加強自我保護：玩耍時不要從很高處往下跳，也不要從低處往高處跳，更不要往摞起來的凳子上爬；不要在屋內(nèi)追跑打鬧，以防撞傷和滑倒。進衛(wèi)生間和廚房時要

30、留意地上有沒有水，以防打滑、摔倒；不要盲目模仿電影、電視劇中的危險動作；不要隨意玩火和觸碰擺弄帶電設(shè)施以免造成人員傷亡事故。 2、說一說，演一演: 用玩具、器械玩耍時的安全，總結(jié)成文：不制作、不購買仿真手槍、火藥槍、彈弓等發(fā)射性或撞擊性玩具；在屋里或人多的地方不用棍棒、飛鏢相互打斗游戲，萬一不小心觸到人的身上或眼上是很危險的；不把異物含在嘴里，因為異物進口，既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生意外。 （二）、用電的安全 1、資料展示安全用電注意事項：不隨便柴、卸、安裝電源線路、插座、插頭等；家里的一切電源插座，都不可以用導(dǎo)電的物體去試探；插插頭時，手一定要注意不能碰到插頭的金屬片；拔插頭時，也要小心的掐住插頭

31、的絕緣部分將插頭拔起；手上有水或汗時，不要插插作或按開關(guān)，因為水能導(dǎo)電；安裝燈泡時要先切斷電源；室外有電線斷落地上，一定要遠遠避開，20米內(nèi)不能靠近。雷雨天不可在高大建筑物下躲避，不要靠近鐵護欄、不要隨意打手機，最好穿塑料雨衣持木柄雨傘，不可涉足高壓危險區(qū)。 2、說一說，做一做，正確使用家用電器 一邊說，一邊演示自己熟悉的家用電器操作方法及注意事項:電冰箱、電視機、電風(fēng)扇、微波爐 3、深入人心，熟練操作觸電后的應(yīng)急措施：立即呼喊成年人救助立即斷開電源開關(guān)或拔掉電源插頭，使觸電者脫離電源；不能斷開的，如果是低壓設(shè)備，可用干燥的布棒、木板、竹竿將觸電者與電線或帶電的電器分開如果是高壓電則必須找成年

32、人通知有關(guān)部門停電，自己千萬不要貿(mào)然行事。 三、如何防止燙傷、燒傷 1、放熱水、熱氣、熱油燙傷，防燒傷：用玻璃杯等傳熱快的器皿倒開水時，要將其放在桌上，不要拿在手里，以免燙到手，從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應(yīng)戴上后的棉布手套或墊上東西，斷下的開水壺、熱油鍋要放在人不宜碰到的地方，鍋里放上油后，人不要離開以防有燒灼過熱起火，一旦起火應(yīng)盡快將鍋蓋蓋上，并迅速關(guān)閉燃氣灶。 2、燒傷、燙傷的自我處理：輕度燙傷，可立即用冷水反復(fù)沖洗，涂上清涼油、燙傷膏；如已起水泡，千萬不要弄破，可用干凈紗布包上；燙傷面積較大應(yīng)脫去或剪開衣褲將燙傷處暴露出來立即上醫(yī)院治療。 輕度燒傷，可立即用清水反復(fù)沖洗，用食鹽水涂抹

33、傷處，如果重度燒傷應(yīng)迅速到醫(yī)院就診，不要輕易相信偏方。 四、防止劃傷、扎傷、摔傷1、日常生活要注意的事項：用刀、剪、鐵錘、鉗子、改錐等工具時要精力集中，使用正確方法操作，做到寸鐵不可量人。洗完時要用布擦洗，收拾大翠的物品時要小心防止扎傷，圖釘、鐵釘、等尖銳物要放在安全的地方，不要隨意丟棄。擦窗登高要注意不要將生體壇出窗外，要檢查梯子是否牢靠。 2、自我處理方法：傷勢輕微，用消毒藥水清洗傷口不要沾上生水；傷口較大、較深要迅速去醫(yī)院就診注射破傷風(fēng)抗毒素。摔傷頭胸、腹腰等部位應(yīng)去醫(yī)院以免延誤治療。 五、課堂總結(jié)：同學(xué)們健康是人生的頭等大事，有了健康生活才富有意義，愿我們都能提高自我保護的意識，還我們

34、家庭以平安、幸福。第13課 飲食安全教學(xué)目標：1、知識與技能: 通過教學(xué)生增強安全防范意識，教給學(xué)生掌握一些簡單的安全常識，會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況，學(xué)會自我保護。2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)安全知識3、情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生從平時點滴做起，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，會預(yù)防各種常見的傳染病的發(fā)生。 教學(xué)重難點：會處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況課時安排1課時課前準備:圖片教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識，今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識。 二、教授新課（一）教學(xué)飲食衛(wèi)生。 1、學(xué)生表演小品（音樂） 剛才他們表演精彩嗎？大家想一想，剛才那位

35、同學(xué)為什么肚子疼？ 拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食。如果這樣腸胃負擔(dān)過大，容易引起消化不良。 2、說明“一日三餐”的重要性 找學(xué)生自由發(fā)言。 3、問答題 早晨時間緊，可以不吃早餐嗎？ 4、總結(jié)。 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會有健康的身體。 （二）注意飲食營養(yǎng) 1、合理搭配飲食有哪些好處？（討論） 2、合理地烹飪，減少營養(yǎng)的損失。 3、食物的感官性指什么？ 飯菜的色、香、味。4、注意飲食衛(wèi)生 注意飲食衛(wèi)生，應(yīng)從哪些方面做起？ （三）保障飲食安全，預(yù)防食物中毒及腸道傳染病 1、預(yù)防食物中毒： 選擇經(jīng)過安全處理的食品。； 徹底烹調(diào)食品； 立即食用做熟的食品； 精心儲存熟食； 徹底再加熱熟食； 避免熟食與生

36、食接觸； 反復(fù)洗手； 精心保持廚房的清潔衛(wèi)生； 避免昆蟲、鼠類和其他動物接觸食品； 使用凈水 食物中毒是怎么發(fā)生的？ 引起中毒的食品有哪些？ 如何預(yù)防食物中毒? 食物中毒的應(yīng)急處理？2、預(yù)防腸道感染 如何防止腸道感染？三、課堂總結(jié)第14課 校內(nèi)活動安全教學(xué)目標：1、知識與技能: 通過學(xué)習(xí)校內(nèi)活動安全知識，讓同學(xué)們遵守校規(guī)校紀，學(xué)會正確使用學(xué)具，確保自身安全。2、過程與方法：通過圖片觀察讓生學(xué)習(xí)安全知識3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識 教學(xué)重難點：學(xué)會正確使用學(xué)具，確保自身安全課時安排1課時教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入二、教授新課（一）學(xué)具使用安全： 我們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到那些學(xué)具？ （生自由

37、發(fā)言） 我們應(yīng)該怎樣安全使用這些學(xué)具？組織小組討論。 交流： 1、工具不能隨便帶入學(xué)校。 2、經(jīng)老師批準方可使用 3、使用時要謹慎小心不要刺傷同學(xué) 4、如被刀、剪等劃傷，應(yīng)及時上醫(yī)院處理。 （二）課間活動安全 1、課間，是同學(xué)們休息、作游戲的時間，是否有危險存在？有哪些危險因素？（自由發(fā)言） 應(yīng)怎樣避免這些危險的發(fā)生？小組討論表演。 2、一起總結(jié)課間活動安全須知：不在狹窄的教室門口、樓道內(nèi)瘋打鬧，以免跌倒摔傷或撞傷別人。不起哄、尖叫，更不要滑樓梯扶手。上下樓梯盡量靠右行，要走好走穩(wěn)，以免失足受傷。不在教室瘋打鬧、耍弄教鞭等教具。進出教室、樓門時，輕推輕關(guān)，以免撞傷自己和他人。 （三）體育活動安

38、全 同學(xué)們喜歡上體育課嗎？體育課上有沒有不安全因素？都有哪些？自由發(fā)言。 師生共同總結(jié)： 服裝：要穿寬松、舒適的服裝，不要穿緊身的、裙子和皮鞋，以免運動時扯破衣褲，或扭傷腳踝。 開展活動前，要將口袋中的小刀、鑰匙、鋼筆等堅硬的、銳利的東西掏出來，發(fā)卡等飾物也要取下，以免弄傷自己。 在墊上運動時要摘下眼鏡。 在做體育運動之前，要先熱身避免扭傷或拉傷。 投擲鉛球、手榴彈等運動時，要在規(guī)定的場地進行，并聽從體育老師的指揮，避免被砸傷。 在做跳馬、跳箱、單杠、爬桿等危險性動作時，必須在老師的監(jiān)護下進行。 無論課上還是課下都不要攀爬籃球架足球門，以免受傷。 （四）校園勞動安全： 同學(xué)們經(jīng)常參加校內(nèi)勞動，如值日、大掃除等。這些勞動對我們有什么好處？ 在這些勞動中有沒有危險因素? 在我們參加勞動時應(yīng)該注意什么？ 擦玻璃時，不要站在窗臺上或?qū)⑸碜?/p>