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文檔簡介

1、把這些桃平均分成把這些桃平均分成2份，每份是二分之一。份，每份是二分之一。 1.拿出老師課前發(fā)的圓片拿出老師課前發(fā)的圓片,同桌兩人分一分。同桌兩人分一分。 2.用一句話說說是怎么分的。用一句話說說是怎么分的。 3.用一個分數(shù)表示你得到的圓片。用一個分數(shù)表示你得到的圓片。同桌合作：同桌合作：你能填一填、說一說嗎？你能填一填、說一說嗎？把一盒球平均分成（把一盒球平均分成（ ）份，）份，每個球是這一盒的每個球是這一盒的 。（ ）（ ）把一盤蘑菇平均分成（把一盤蘑菇平均分成（ ）份，）份，每個蘑菇是這一盤的每個蘑菇是這一盤的 。（ ）（ ）每份是這些蘋果的每份是這些蘋果的 。（ ）（ ）每份是這些蘋果

2、的每份是這些蘋果的 。（ ）（ ）6165151312先分一分，再涂上顏色表示對應的分數(shù)。先分一分，再涂上顏色表示對應的分數(shù)。 13121412先分一分，再涂上顏色表示對應的分數(shù)。先分一分，再涂上顏色表示對應的分數(shù)。 13121412 請你把請你把1212顆愛心用虛線分一分，給其中的一顆愛心用虛線分一分，給其中的一份涂上顏色，并用分數(shù)表示你的涂色部分。比比份涂上顏色，并用分數(shù)表示你的涂色部分。比比誰的方法多。誰的方法多。方法一：方法一：方法二：方法二：方法三：方法三：方法四：方法四：方法五：方法五：方法六：方法六：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 在古代

3、在古代, ,人們在人們在分東西分東西( (果實、獵物果實、獵物等）時常出現(xiàn)結果等）時常出現(xiàn)結果不是整數(shù)的情況。不是整數(shù)的情況。于是，漸漸產(chǎn)生了于是，漸漸產(chǎn)生了分數(shù)。分數(shù)。在我國，很早在我國，很早就有了分數(shù)，最初就有了分數(shù)，最初用算籌表示，像用算籌表示，像 就表示成就表示成 。 后來，印度人發(fā)明了數(shù)字，用和我國相似后來，印度人發(fā)明了數(shù)字，用和我國相似的方法表示分數(shù)，如把的方法表示分數(shù)，如把 表示成表示成 。再往后，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線，就把分數(shù)表示再往后，阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線，就把分數(shù)表示成現(xiàn)在這樣成現(xiàn)在這樣 了。了。2525該怎么分這兩個西瓜，讓每只猴都得到二分之一？該怎么分這兩個西瓜，讓每只猴都得到二分之一？圓片圓片個數(shù)

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