小學二年級語文閱讀理解練習題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級語文上冊閱讀理解題一、一直游船在水面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色的浪花，船尾拖著一條長長的波紋。小潔坐在船頭。她一邊吃著面包，一邊欣（xn）賞(shng)兩岸的風景。看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔、石龜，好像正在賽跑。1 短文共有（ ）幾個自然段。 2 請用 畫出描寫小潔動作的詞語。3 請用_畫出描寫浪花顏色和波紋樣子的詞語。 4 文章中寫到山石像_、_ 、_ 、_ 。二、湖 水白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機一樣的藍蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個浴盆，小星星們

2、到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花 （ ）的垂柳 （ ）的藍蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告訴我們白天湖水是_，夜晚又變成_。3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？ _ 三、小花貓小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線，大概（i）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（w）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤n）聲。?。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！1、這

3、篇短文有 句話。短文寫出了小花貓_時候_的樣子。2、短文細致地描寫了小花貓的_、_、_ 、_ 和_。 3、照樣子寫詞。 又黑又長_ _、_、_ 四、氣象樹在我國南方有一種名叫小葉紅豆的樹，晴天時，它的葉子呈(chn)綠色。如果將要出現(xiàn)陰雨天氣，這樹冠(un)下面的的葉子先變?yōu)榧t色，然后逐漸(zh jin)向上紅到樹頂。如果在陰雨天發(fā)現(xiàn)葉片由大紅變?yōu)闇\紅，再逐漸恢(hu)復綠色，這就預(yù)(y)示著天氣將變晴。因此人們稱小葉紅豆樹為：“變化樹”、“氣象樹”你見過這樣的樹嗎？多有趣呀！1、這篇短文有( )句話，請你用1、2、3在段中標出來。2、請你用“”畫出小葉紅豆樹葉子顏色變化的句子。3、小葉紅豆樹

4、又叫( )、( )。五、桌椅的對話一天早晨，小明背著書包高高興興的走進教室。還沒走到位子上，就聽見椅子嗚嗚(w)地哭了。桌子趕忙問椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說：“小明坐在我們身上，搖來搖去，把我們的腿都要搖折(sh)了，骨頭也要散(sn)架了，我好痛?！甭犚巫舆@么一說，桌子也說：“我比你更可憐(lin),小明在我的臉了亂寫亂畫，還用小刀劃來劃去，弄得我全身都是傷，他太不愛護我們了。”小明聽后臉紅了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n),說：“_”1、照樣子寫詞語高高興興：_ _ _搖來搖去：_ _ _ 2、椅子向桌子說了什么，請你用“-”畫下來。3、你喜歡小明嗎？為什么？_ 六、 _我家鄉(xiāng)

5、有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（d de）名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chu chu）柳，在微風的吹（cu chu）動下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩（nn nn）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖面上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你?。?）給短文加個題目。 （2）段2中哪個詞語能說明湖水很清？（ ）（3）第二自然段先寫了湖水_、_再寫湖的四周有_，接著寫樹下有_和_，最后寫湖上有_。（4）填上合適的詞。（ ）的

6、湖水 （ ）的樹木 （ ）的草地 （ ）的小橋（5）劃去短文中畫線字不正確讀音。 （6）選擇正確答案，打上 1、短文主要講了天鵝湖的美麗景色（ ） 2、短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。（ ） 3、短文主要講了天鵝湖四周的景色。（ ）七、 烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。百靈鳥告訴烏鴉：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（ch

7、i）練習，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、短文一共有（ ）個自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？ _4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。 _八、 畫眉畫眉，全身羽毛金褐色，頸部和背部有暗褐色條紋，腹部白花花一片，眼晴四周畫了一條白色眉線，依依可人。 翠鳥，碧綠的羽毛，點綴（zhu）著藍色和金色，羽毛的顏色特別美麗。鳥兒不僅羽毛美麗，它們還有許多美德。你看：大雁飛行的時候隊形次序都有一定規(guī)矩大雁打頭 幼雁居中

8、老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀，使氣流上升，為的是讓幼雁靠氣流滑翔，飛起來省力。從雁群身上，我們看到了尊老愛幼的美德，看到了集體的力量。1、請給短文最后一段空白處填上標點。2、短文介紹了_、_和_三種鳥。3、請仿照白花花一詞的形式，再寫兩個表示顏色的詞語_ _、_。4、鳥兒不僅外表美麗，它們還有許多美德。這句話這樣寫，好在哪里呢？ _5、你最喜歡短文里的哪種鳥？為什么？ _九、小螞蟻 _一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！喲！小螞蟻越過太平洋啦！小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！

9、得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，飄落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1、給帶點的多音字選擇正確的讀音，打。2、讀第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語，打。3、用波浪線畫出小男孩說的話。4、聯(lián)系上下文解釋詞

10、語意思。疑惑不解：_ 深思：_ 5、給文章加個題目。十、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun jun）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，

11、一翻身就背（bi bi）著瓜溜了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用劃出來。3、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）十一陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛三只一群

12、、五只一伙地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（ ）的細雨 （ ）的露珠（ ）的綠葉 （ ）的梨花 （ ）的陽光2、讀短文，找出梨果的特點填空。（1）形狀：_（2）顏色：_（3）氣味：_3、從短文中找出一個比喻句用-畫出來，再找出一個

13、擬人句用=畫出來。4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：_、_、_。5、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗＃?分） _十二、梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐

14、樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用劃出短文中表示時間的詞語。 2、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹?、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的你指的是（ ）；快樂地綻開在枝頭上的綻開意思是（ ）；4、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。十三、船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚-魚?。▂n）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（）料豐富的海區(qū)或者見到它的船主-大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的船，去吃上一頓可口的美餐