六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、精品文檔歡迎來主頁(yè)下載 -精品文檔六年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一 教材簡(jiǎn)析 本冊(cè)教材由湖北省教學(xué)研究室組編，共有十二課供選擇使 用，主要是手工制作，如：手機(jī)掛飾、串珠發(fā)卡、藤編花籃、禮 品裝飾、草編工藝品小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性 學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手 , 手腦并用。這種教學(xué) 實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)， 發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。 創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身 創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞 動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展 的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各 學(xué)

2、科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位。教學(xué)重難點(diǎn)：本學(xué)年在任教六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主 能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力。做到深鉆教材，全面理解教材，明確教 學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到為學(xué)生備教材，備操作，備教具，讓學(xué) 生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能、技巧。德育滲透點(diǎn)：1. 通過創(chuàng)作各種手工藝品，讓學(xué)生感受創(chuàng)造美的愉悅。2. 著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、 珍惜勞動(dòng)成果 、熱愛勞動(dòng)人民的思想 感情。3. 滲透勞動(dòng)的意義，逐步讓學(xué)生接受唯物主義勞動(dòng)觀。歡迎來主頁(yè)下載 -精品文檔精品文檔二 教學(xué)目的任務(wù)1. 勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，更重要的是在 勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2. 教學(xué)模式的采用，

3、應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。 在教學(xué)過 程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí)，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者 結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。3. 創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng) 開拓型 的勞動(dòng)人才，傳統(tǒng)教學(xué)注重 知識(shí)積累，停留于思維，想象階段，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知 識(shí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí)。三 學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析處于新時(shí)期的小學(xué)生，大多受到父母及老人的寵愛，勞動(dòng)意識(shí)淡 薄，勞動(dòng)能力低下，樂于享受，不愛勞動(dòng)，更不用說主動(dòng)參加勞動(dòng)。 對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，僅僅限于其他學(xué)科的德育滲透，屬于潛意識(shí)的范圍， 沒有明確的觀念。 關(guān)于勞動(dòng)中的實(shí)踐操作能力， 大多數(shù)學(xué)生處于低下

4、水平：在上冊(cè)的教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生釘紐扣、縫口袋時(shí)，連針也拿不 住，作品自然低下。四 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法措施1.教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)要求、操作過程、注意事 項(xiàng)等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。2.學(xué)生通過教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，鞏 固所學(xué)的知識(shí)。低年級(jí)學(xué)生可采用邊 授邊練的方法進(jìn)行教學(xué)。歡迎來主頁(yè)下載-精品文檔3通過教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)的方法，教師及時(shí)將學(xué)生 反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié)自 己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)， 使以后做的更 好。精品文檔4不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能 全身心的投入。五教學(xué)進(jìn)度表時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)2.8- 2.24吸管編熱帶魚12.27- 3.9做紙扇13.12- 3.23草 編鴕 鳥13.26- 4.6金屬絲造