外研版小學(xué)英語（一年級起點(diǎn)）六年級上冊Module7 Unit2 參考教案

1、.Module7 Unit2 參考教案一、教學(xué)內(nèi)容外語教學(xué)與研究出版社（一起點(diǎn)）六年級上冊第七模塊Unit 2 A child sleeps for ten hours a night.二、教學(xué)過程建議（一）熱身導(dǎo)入1. 師生互致問候，請學(xué)生說SB Module 6 Unit 2活動4的韻句。2. 播放SB Unit 2活動1的動畫或錄音，請學(xué)生看動畫或邊聽錄音邊看掛圖，理解語境：三個外星人來動物園玩，經(jīng)過睡著的老虎旁邊時，第一個外星人說老虎在睡覺，提醒第二個外星人小點(diǎn)聲，第二個外星人也請第三個外星人小點(diǎn)聲。這時候，老虎醒了，吼了一聲，把第三個外星人嚇了一跳，大喊：“啊！救命！”3. 再次播放

2、錄音，請學(xué)生看圖跟讀，并學(xué)習(xí)“sh, roar”的語義。4. 最后請部分學(xué)生展示對話。（二）任務(wù)呈現(xiàn)教師對學(xué)生說：“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一場關(guān)于動物真假習(xí)性的知識競猜，全班共同探討哪些才是動物真正具有的生活習(xí)性，好不好？在這之前，我們先來學(xué)習(xí)課文，這樣我們才能了解更多動物的生活習(xí)性，為競猜作好準(zhǔn)備。”（三）課文學(xué)習(xí)1. 播放SB Unit 2活動2的動畫或錄音，請學(xué)生看動畫或邊聽錄音邊看掛圖。教師幫助學(xué)生理解課文語境。2. 再次播放錄音，請學(xué)生完整聽一遍課文。播放第三遍錄音，請學(xué)生逐圖跟讀 語句。引導(dǎo)學(xué)生注意行為動詞與第三人稱單數(shù)搭配時的變化方式。3. 在跟讀過程中，通過展示圖片、做動作、說

3、明等方式，學(xué)習(xí)“fox, at night” 的語義。4. 請學(xué)生分組朗讀課文，并請部分學(xué)生向全班展示。5. 再次展示掛圖，鼓勵學(xué)生看圖復(fù)述課文，注意糾正學(xué)生的語音語調(diào)。教學(xué)提示“day”具有“一天；白天”兩個語義。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意，在“ A baby sleeps for sixteen hours a day.” 一句中，“day”表示“一天”的語義，因?yàn)閶雰涸诎滋旌屯砩隙妓X，而非僅僅在白天睡覺，所以該句可譯為“嬰兒一天睡16個小時”。而在“A fox sleeps in the day and doesnt sleep at night.”一句中，“day” 表示“白天”的語義，與“

4、night”（晚上）的語義相對應(yīng)，所以該句可譯為“狐貍在白天睡覺，晚上不睡覺”。（四）訓(xùn)練鞏固1. 完成SB Unit 2活動3。教師引導(dǎo)學(xué)生理解活動要求：根據(jù)圖片和圖片右下角文字的提示，寫出圖中動物的睡眠時間。先請學(xué)生朗讀例句，然后請學(xué)生仿照示例寫出語句，接下來請學(xué)生兩人一組相互檢查答案，最后請部分學(xué)生說出答案，全班核對。學(xué)生用書第二單元活動3參考答案：This elephant sleeps for four hours a day.This tiger sleeps for sixteen hours a day.This bear sleeps for ten hours a day.

5、2. 完成SB Unit 2活動4韻句的學(xué)習(xí)。先請學(xué)生觀察圖片，說一說圖中是什么動物，有什么習(xí)性。然后完整播放一遍錄音，請學(xué)生整體感知。再次播放錄音，逐句停頓，請學(xué)生跟讀。接下來請學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)說韻句，鼓勵學(xué)生邊說邊做動作。最后請部分小組展示練習(xí)成果。3. 完成AB Unit 2練習(xí)1。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求：根據(jù)圖片和圖片下方的 提示寫句子。先請學(xué)生觀察圖片，說一說圖片描述的內(nèi)容，再朗讀所給單詞和短語。然后請學(xué)生朗讀圖1右側(cè)的例句。接下來請學(xué)生仿照例句，根據(jù)圖片和提示寫句子。最后請部分學(xué)生朗讀寫出的句子，全班核對。課堂活動用書第二單元練習(xí)1參考答案：This child sleeps a

6、t night.She sleeps for ten hours a night.This man sleeps at night.He sleeps for seven hours a night.This fox sleeps during the day.It doesnt sleep at night.This panda eats in the day.It eats for twelve hours a day.4. 完成AB Unit 2練習(xí)2。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求：就自己的生活習(xí)慣進(jìn)行 問答。建議教師先帶領(lǐng)學(xué)生鞏固與生活習(xí)慣有關(guān)的詞匯。然后請學(xué)生朗讀例句。 接下來請學(xué)生兩人

7、一組，仿照例句就自己的生活習(xí)慣進(jìn)行問答。最后請部分小組向全班展示。5. 完成AB Unit 2練習(xí)3。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求：聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容 把人物與其最喜歡的動物連線。先請學(xué)生觀察圖片，說一說圖中呈現(xiàn)的是哪些動物，并朗讀人物姓名。然后完整播放一遍錄音，請學(xué)生整體感知。再次播放錄音，請學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成連線匹配。播放第三遍錄音，請學(xué)生兩人一組，相互檢查。最后請部分學(xué)生展示答案，全班核對。課堂活動用書第二單元練習(xí)3錄音原文及參考答案：My name is Li Jie. My favourite animal hasnt got any legs. It is very long.My

8、 name is Max. My favourite animal is very big. It has got big ears and a long nose.Hi, Im Liz. My favourite animal has got four legs. Its very clever. It can live with you and be your friend.參考答案： 6. 完成AB Unit 2練習(xí)4。教師引導(dǎo)學(xué)生理解練習(xí)要求：在完成AB Unit 2練習(xí) 3后，根據(jù)圖片與連線開展對話練習(xí)。先請學(xué)生朗讀例句。然后請學(xué)生兩人一組，仿照例句就圖片中的人物最喜歡的動物開展問答

9、練習(xí)。最后請部分小組向全班展示。（五）任務(wù)完成1. 完成SB Unit 2活動5。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并理解活動要求：一位學(xué)生想 出一種動物，另一位學(xué)生提出關(guān)于這種動物的特征和習(xí)性的問題，開展問答，直到猜出這種動物。先請學(xué)生朗讀問句和示例。然后請學(xué)生兩人一組，仿照示例開展活動。最后請部分學(xué)生展示。2. 完成SB Unit 2活動6。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并理解活動要求：寫出一些關(guān)于動 物生活習(xí)性的句子，請其他同學(xué)判斷正誤，并共同探討。3. 先請學(xué)生朗讀例句。然后請學(xué)生四人一組，每組寫出10條動物的真假習(xí)性。 寫完之后，請每組選出一位代表。4. 接下來請各組代表讀出本組寫的動物的真假習(xí)性，請其他小組判斷正誤，判 斷正確的小組得一分。最后，得分最多的小組獲勝。教師注意評價學(xué)生的判斷是否正確，以及各