九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)實驗室單元測試卷含復(fù)習(xí)資料

1、2018年九年級化學(xué)上冊第一單元化學(xué)測試卷（含答案） 評卷人 得 分 一選擇題（共14小題）1日常生活中發(fā)生的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（）A西瓜榨果汁B蘋果釀果醋C糯米釀甜酒D鮮奶制酸奶22017年5月14日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A糧食釀酒B紡紗織布C在甲骨上刻文字D用石塊修筑長城3下列變化及其它三種變化有本質(zhì)不同的是（）A酒精揮發(fā)B海市蜃樓C面包發(fā)霉D制作雪雕4下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的（）A活性炭作除味劑B液氧用于火箭發(fā)射C石墨用作電刷D干冰用于

2、食品保鮮5下列四個事例中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）ABCD6研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法下列方法中所舉例錯誤的是（）選項方法示例A實驗法用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性D類推法根據(jù)金屬鋁能及稀鹽酸反應(yīng)，推測金屬銅也能及稀鹽酸反應(yīng)AABBCCDD7將“泡騰片”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生小紅同學(xué)建議，可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（）A提出假設(shè)B交流評價C設(shè)計實驗D作出結(jié)論8下列四個探究實例：探究影響電阻大小的因素 探究空氣中氧氣的含量 探究電流及

3、電壓的關(guān)系 探究鐵的銹蝕條件其中主要研究方法相同的是（）ABCD9規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是（）A加入固體粉末B讀取液體體積C加熱液體物質(zhì)D傾倒液體物質(zhì)10下列操作正確的是（）A振蕩試管B傾倒液體C稱取藥品D放置洗凈的試管11化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實驗操作正確的是（）A少量的酒精灑在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋B用鑷子小心的將塊狀固體放入垂直的試管中C用100mL量簡量取9.5mLNaCl溶液D用托盤天平稱量某固體樣品的質(zhì)量為5.00克12下列實驗操作正確的是（）A熄滅酒精燈B滴加液體C讀取液體體積D取用固體藥品13下列圖示實驗操作中，正確的是（）A

4、BCD14下列實驗操作正確的是（）A加入固體B 稱量固體C 連接儀器D 加熱液體 評卷人 得 分 二填空題（共6小題）15下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述：銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)；堿式碳酸銅是綠色的固體；鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；鐵礦石被粉碎；膽礬是藍(lán)色的固體其中，描述物理性質(zhì)的是 ，描述物理變化的是 ，描述化學(xué)變化的是 ，描述化學(xué)性質(zhì)的是 （用序號填寫）16用量筒量取液體時，正確的讀數(shù)方法是：視線應(yīng)及量筒內(nèi)凹液面 保持水平若仰視量筒，則讀數(shù) 17小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”小花說“可以嘗一嘗”對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中

5、的 ，對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的 A提出假設(shè) B收集證據(jù) C實驗 D得出結(jié)論18人類使用材料的歷史就是人類的進(jìn)步史下列物品的主要材質(zhì)不是通過化學(xué)變化獲取的是 ，原因是 （1）馬踏飛燕（青銅器）（2）龍泉劍（鐵器）（3）金縷衣（4）米酒19折斷鐵絲是 變化，這是因為 ，鐵絲生銹是 變化，這是因為 。20碳酸氫銨是一種化肥，生產(chǎn)廠家有下面使用說明：“本品宜存儲于干燥陰冷處，防止受潮，施用后蓋土或立即灌溉，避免爆曬或及堿性物質(zhì)（如熟石灰）混合使用，以免變質(zhì)，造成肥效損失?！备鶕?jù)上面敘述，歸納寫出碳酸氫銨的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一條。（1） ；（2） 。 評卷人 得 分 三實驗探究題（

6、共1小題）21許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，王剛小組的同學(xué)對此展開了探究【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？【猜想及假設(shè)】一、都是化學(xué)變化；二、 【收集證據(jù)】同學(xué)們設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：a ；b手摸燒杯壁有 感覺； c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅 （2）將燒杯迅速倒翻轉(zhuǎn)，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩觀察到 分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是 ，蠟燭燃燒為 變化（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體 分析： 【獲得結(jié)論】猜想二正確 評卷人 得 分 四解答題（共

7、4小題）22科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實驗的保障。（1）化學(xué)實驗安全第一，下列實驗要特別注意安全的是 （填序號）。A取用大理石 B稱量粗鹽 C稀釋濃硫酸 D研碎膽礬（2）根據(jù)如圖，讀出液體的體積為 mL；精鹽質(zhì)量是 g。23如圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖。請你為小明指出錯誤：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。24列變化中哪些屬于化學(xué)變化？哪些屬于物理變化？為什么？A、蠟燭燃燒 B、汽油揮發(fā) C、食物腐爛 D、濕衣服晾干 E、石蠟熔化F、點燃煤氣 G、彎曲電線 H、剩飯變餿 I、高梁釀酒 J、燈泡發(fā)光K、瓦斯爆炸 L、空調(diào)制冷 M、燒制陶瓷 N、酸雨形成 O、蘋果

8、腐爛P、露水消失 Q、海水曬鹽R、碎石粉碎S、鐵鑄成鍋T、鋼鐵生銹化學(xué)變化的是 物理變化的是 25如圖圓底燒瓶中充滿氨氣，當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開彈簧夾時，燒杯中的水進(jìn)入燒瓶，清除“紅色噴泉”請推測氨氣具有哪些性質(zhì)？ 第 15 頁2018年九年級化學(xué)上冊第一單元化學(xué)測試卷（含答案）參考答案及試題解析一選擇題（共14小題）1日常生活中發(fā)生的下列變化，不屬于化學(xué)變化的是（）A西瓜榨果汁B蘋果釀果醋C糯米釀甜酒D鮮奶制酸奶【解答】解：A、西瓜榨果汁是將其汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A正確；B、蘋果釀果醋有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學(xué)變化，故B錯；C、糯米釀甜酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化

9、，故C錯；D、鮮奶制酸奶有酸性物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故D錯。故選：A。22017年5月14日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京召開，“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）A糧食釀酒B紡紗織布C在甲骨上刻文字D用石塊修筑長城【解答】解：A、糧食釀酒過程中，生成酒精等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、紡紗織布過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；C、在甲骨上刻文字過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；D、用石塊修筑長城過程中，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。故選：A。3下列變化及其它三種變化有本質(zhì)不同的是（）A酒精揮發(fā)B海市蜃

10、樓C面包發(fā)霉D制作雪雕【解答】解：A、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、海市蜃樓過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、面包發(fā)霉過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、制作雪雕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：C。4下列物質(zhì)的用途由化學(xué)性質(zhì)決定的（）A活性炭作除味劑B液氧用于火箭發(fā)射C石墨用作電刷D干冰用于食品保鮮【解答】解：A、活性炭作除味劑，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。B、液氧用于火箭發(fā)射作助燃劑，利用了氧氣的助燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確

11、。C、石墨用作電刷，是利用了石墨具有良好的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。D、干冰用于食品保鮮，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。故選：B。5下列四個事例中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）ABCD【解答】解：玻璃片上出現(xiàn)水珠過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。大理石投入到稀鹽酸中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化。自制汽水過程中有新物質(zhì)碳酸生成，屬于化學(xué)變化。品紅在水中擴散過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：B。6研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法下列方法中所舉例錯誤的是（）選項方法示例

12、A實驗法用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出酸的通性D類推法根據(jù)金屬鋁能及稀鹽酸反應(yīng)，推測金屬銅也能及稀鹽酸反應(yīng)AABBCCDD【解答】解：A足量的磷在集氣瓶中完全燃燒，冷卻至室溫后，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積即為集氣瓶內(nèi)空氣中氧氣的體積，故A正確；B根據(jù)組成純凈物的元素的種類，有同一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物，屬于化合物，故B正確；C因為稀鹽酸和稀硫酸都能電離出氫離子，故二者具有相似的化學(xué)性質(zhì)酸的通性，故C正確；D在金屬活動順序中，鋁排在氫的前面，能及稀鹽

13、酸反應(yīng)生成氫氣，而銅排在氫的后面，不能及稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故D錯誤。故選：D。7將“泡騰片”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生小紅同學(xué)建議，可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（）A提出假設(shè)B交流評價C設(shè)計實驗D作出結(jié)論【解答】解：A、小紅同學(xué)建議，可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗，而不是提出假設(shè)，故選項錯誤。B、小紅同學(xué)建議，可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗，而不是交流評價，故選項錯誤。C、小紅同學(xué)建議，可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗，故選

14、項正確。D、小紅同學(xué)建議，可以用石灰水鑒定一下氣體的成分是不是二氧化碳，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的設(shè)計實驗，而不是作出結(jié)論，故選項錯誤。故選：C。8下列四個探究實例：探究影響電阻大小的因素 探究空氣中氧氣的含量 探究電流及電壓的關(guān)系 探究鐵的銹蝕條件其中主要研究方法相同的是（）ABCD【解答】解：探究影響電阻大小的因素，采用的是控制變量法； 探究空氣中氧氣的含量，采用的是實驗法；探究電流及電壓的關(guān)系，采用的是控制變量法；探究鐵的銹蝕條件，采用的是控制變量法。故選：C。9規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作錯誤的是（）A加入固體粉末B讀取液體體積C加熱液體物質(zhì)D傾倒液體物質(zhì)【解答】解：A、取用

15、粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后將試管慢慢豎起，圖中所示操作正確；B、量筒讀數(shù)時視線要及量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，試管及桌面成45度角，圖中所示操作正確；D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口要緊挨，圖中所示操作正確；故選：B。10下列操作正確的是（）A振蕩試管B傾倒液體C稱取藥品D放置洗凈的試管【解答】解：A、振蕩試管時，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，而不是用手緊握試管上下晃動，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品

16、時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。C、使用托盤天平稱物時：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，圖中所示操作錯誤。D、洗凈的試管要倒扣在試管架上，圖中所示操作正確。故選：D。11化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實驗操作正確的是（）A少量的酒精灑在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋B用鑷子小心的將塊狀固體放入垂直的試管中C用100mL量簡量取9.5mLNaCl溶液D用托盤天平稱量某固體樣品的質(zhì)量為5.00克【解答】解：A、少量酒精灑在桌上并燃燒起來，立即用濕抹布撲蓋，即可以降低溫度，又可以隔絕空氣，所以可以滅火，故A正確；B、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊

17、狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，故B錯誤；C、量取溶液時，選取量筒規(guī)格應(yīng)該等于或稍微大于量取溶液體積，應(yīng)該用10mL量簡量取9.5mLNaCl溶液，故C錯誤；D、托盤天平的精確度是0.1g，不能用托盤天平稱量出某固體樣品的質(zhì)量為5.00克，故D錯誤。故選：A。12下列實驗操作正確的是（）A熄滅酒精燈B滴加液體C讀取液體體積D取用固體藥品【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，不可用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅，否則會引發(fā)火災(zāi)，圖中所示操作錯誤。B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖

18、中所示操作錯誤。C、讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線要和液面的凹形底面相平，圖中所示操作錯誤。D、取用粉末狀固體藥品時，先將試管橫放，把盛藥品的藥匙或紙槽小心地送入試管底部，再使試管直立，圖中所示操作正確。故選：D。13下列圖示實驗操作中，正確的是（）ABCD【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確。B、量取液體時，視線及液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有及液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤。C、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中試管沒有傾斜、瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，

19、注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。故選：A。14下列實驗操作正確的是（）A加入固體B 稱量固體C 連接儀器D 加熱液體【解答】解：A、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤。B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼及藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。C、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容

20、積的，圖中所示操作正確。故選：D。二填空題（共6小題）15下列是對物質(zhì)的一些性質(zhì)和變化的描述：銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)；堿式碳酸銅是綠色的固體；鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色的固體；鐵礦石被粉碎；膽礬是藍(lán)色的固體其中，描述物理性質(zhì)的是，描述物理變化的是，描述化學(xué)變化的是，描述化學(xué)性質(zhì)的是（用序號填寫）【解答】解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)例如，堿式碳酸銅是綠色的固體，膽礬是藍(lán)色的固體都是描述的物質(zhì)的物理性質(zhì)故填：變化過程中沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化例如，鐵礦石被粉碎的過程中沒有新物質(zhì)生成故填：變化過程中生成了新物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化例如，鎂條在空氣中燃燒

21、生成了新物質(zhì)氧化鎂故填：需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)例如，銅在空氣中加熱能跟氧氣反應(yīng)需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來故填：16用量筒量取液體時，正確的讀數(shù)方法是：視線應(yīng)及量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平若仰視量筒，則讀數(shù)偏小【解答】解：在用量筒讀數(shù)時視線及凹液面最低處保持水平，若仰視讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏小，量取到的實際液體正好偏大故答案為：最低處；偏小17小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”小花說“可以嘗一嘗”對于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的A，對于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的CA提出假設(shè) B收集證據(jù) C實驗 D得出結(jié)論【解答】解：根據(jù)題意，“可能是食鹽”，在

22、提出假設(shè)、收集證據(jù)、實驗、作出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬提出假設(shè)，“可以嘗一嘗”是一個具體的操作過程，屬于科學(xué)探究中的實驗；故選：A；C18人類使用材料的歷史就是人類的進(jìn)步史下列物品的主要材質(zhì)不是通過化學(xué)變化獲取的是（3），原因是金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以以單質(zhì)的形式存在于自然界中（1）馬踏飛燕（青銅器）（2）龍泉劍（鐵器）（3）金縷衣（4）米酒【解答】解：青銅、鐵、米酒獲取過程中有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以以單質(zhì)的形式存在于自然界中，因此獲取過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故填：（3）；金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以以單質(zhì)的形式存在于自然界中19折斷鐵絲是物理變化，這是因為沒有新物質(zhì)生

23、成，鐵絲生銹是化學(xué)變化，這是因為有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓赫蹟噼F絲是物理變化，這是因為沒有新物質(zhì)生成，鐵絲生銹是化學(xué)變化變化，這是因為有新物質(zhì)三氧化二鐵生成。故填：物理；沒有新物質(zhì)生成；化學(xué)；有新物質(zhì)生成。20碳酸氫銨是一種化肥，生產(chǎn)廠家有下面使用說明：“本品宜存儲于干燥陰冷處，防止受潮，施用后蓋土或立即灌溉，避免爆曬或及堿性物質(zhì)（如熟石灰）混合使用，以免變質(zhì)，造成肥效損失。”根據(jù)上面敘述，歸納寫出碳酸氫銨的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一條。（1）碳酸氫銨溶于水；（2）受熱易分解?！窘獯稹拷猓海?）由題意可知，碳酸氫銨存儲時防止受潮，施用后立即灌溉，說明了碳酸氫銨溶于水，屬于物理性質(zhì)；（2）由題意可知

24、，碳酸氫銨存儲時干燥陰冷處，避免爆曬或及堿性物質(zhì)（如熟石灰）混合使用，說明了碳酸氫銨受熱易分解、易及堿性物質(zhì)反應(yīng)。，屬于化合性質(zhì)。故答為：（1）碳酸氫銨溶于水；（2）受熱易分解或易及堿性物質(zhì)反應(yīng)。三實驗探究題（共1小題）21許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，王剛小組的同學(xué)對此展開了探究【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？【猜想及假設(shè)】一、都是化學(xué)變化；二、不一定都是化學(xué)變化【收集證據(jù)】同學(xué)們設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：（1）將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：a燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；b手摸燒杯壁有發(fā)燙感覺； c蠟燭火焰逐漸變小至熄

25、滅 （2）將燒杯迅速倒翻轉(zhuǎn)，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩觀察到澄清的石灰水變渾濁分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是水和二氧化碳，蠟燭燃燒為化學(xué)變化（3）觀察白熾燈（燈絲為鎢絲）：通電前通電中通電后燈絲為銀白色固體發(fā)出白光，手摸燈泡感覺 燈絲為銀白色固體 分析：通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于物理變化【獲得結(jié)論】猜想二正確【解答】解：【猜想及假設(shè)】一、都是化學(xué)變化；二：不一定都是化學(xué)變化【收集證據(jù)】（1）蠟燭燃燒放出熱量，所以感覺到燒杯的外壁變熱；而燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生了水；（2）將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，所以蠟燭燃燒屬于化

26、學(xué)變化；（3）燈泡通電后發(fā)光放熱，比較通電前后燈絲的變化可以知道燈絲沒有發(fā)生化學(xué)變化，所以可以判斷通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈光通電發(fā)光、放熱屬于物理變化；故答案為：不一定都是化學(xué)變化；（1）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；發(fā)燙；（2）澄清的石灰水變渾濁；水和二氧化碳；化學(xué)；（3）發(fā)出白光，手摸燈泡感覺；燈絲為銀白色固體；通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于物理變化四解答題（共4小題）22科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實驗的保障。（1）化學(xué)實驗安全第一，下列實驗要特別注意安全的是C（填序號）。A取用大理石 B稱量粗鹽 C稀釋濃硫酸 D研碎膽礬（2）根據(jù)如圖，讀出液體的體積為mL；精鹽質(zhì)量是13.2g?！窘獯稹拷猓海?）濃硫酸具有極強的腐蝕性，在稀釋時要注意安全；故填；C；（2）量筒度數(shù)時，實現(xiàn)要及量筒內(nèi)凹液面