2019學(xué)年山東省威海市環(huán)翠區(qū)八年級上期中化學(xué)試卷【含答案及解析】

1、2019學(xué)年山東省威海市環(huán)翠區(qū)八年級上期中化學(xué)試卷【含答案及解析】姓名_ 班級_分?jǐn)?shù)_題號-二二三四五總分得分、選擇題1.下列常見的物品中是用天然材料制成的是（）A 木框門 B 日光燈管 C鋁合金門窗D陶瓷花瓶2.下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是（）A 化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 B 化學(xué)會在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用C.化學(xué)可以為人類研制新能源D 化學(xué)可以為人類研制新材料3詩詞是民族燦爛文化中的瑰寶。下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是（）千里冰封，萬里雪飄白玉為床金做馬野火燒不盡，春風(fēng)吹又生粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間夜來風(fēng)雨聲，花落知多少春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干A B C D 4. 下列

2、敘述屬物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（)A 沙子能夠制造出芯片和光導(dǎo)纖維B.水的密度是 1g/cm 3C鋅粒遇鹽酸能產(chǎn)生氣體D葡萄能釀酒5. 下列觀點(diǎn)或說法你認(rèn)為不正確的是（)A 世界是物質(zhì)的，物質(zhì)都在不斷的運(yùn)動B 物理變化和化學(xué)變化是物質(zhì)運(yùn)動的兩種不同形式C 我們可以通過化學(xué)的方法對周圍的物質(zhì)加以改造D .物質(zhì)在發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的粒子處于靜止?fàn)顟B(tài)7.化學(xué)學(xué)習(xí)本質(zhì)上是一種問題的解決活動，下列觀點(diǎn)不可取的是（）A .善于觀察，善于變換角度看問題，時刻保持一顆好奇心B 盡量少交流，這樣可以排除其他人對自己觀點(diǎn)的干擾C 善于從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和提出問題D 學(xué)會質(zhì)疑，不輕信現(xiàn)成的結(jié)論8.小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種

3、白色固體，他認(rèn)為“可能是蔗糖”。小華說“可以嘗一嘗”。對 于“嘗一嘗”這一過程應(yīng)是科學(xué)探究中的（）A 提出問題B 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C猜想與假設(shè)D得出結(jié)論9.下列判斷正確的是（ ）A .需要加熱才能發(fā)生的變化是化學(xué)變化B 凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化C 當(dāng)兩種物質(zhì)相遇后，有沉淀生成，說明它們發(fā)生化學(xué)變化D 生成新物質(zhì)的變化一定是化學(xué)變化10.下列有關(guān)水的說法中，不正確的是（ ）A .水通過三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)自身的天然循環(huán) B .水通過自身的天然循環(huán)，實(shí)現(xiàn)水的自身凈化 C .明磯對水有凈化作用D .淡水資源豐富，淡水是取之不盡、用之不竭的11.下列變化，既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是（）A

4、.碳酸水+二氧化碳B .鐵+氧氣_.四氧化三鐵c .甲烷+氧氣二氧化碳+水D 高錳酸鉀你卑 J 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣12.下列變化產(chǎn)生的熱量是化學(xué)變化的結(jié)果是（）A 火力發(fā)電B電熨斗通電發(fā)熱C 太陽能熱水器被陽光照射變熱D摩擦產(chǎn)生熱量13. 下列各組物質(zhì)中，可用過濾的方法分離的是（）A 酒精和水B鐵粉和水C 食鹽和水 D 蔗糖和水14. 家庭生活中經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A 調(diào)味用的酒B餐飲用的啤酒C 降溫用的冰水共存物D 做調(diào)味用的食鹽15. 水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A .活性炭可除去水中的色素和異味B 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水C 生活中可用煮沸的方法降

5、低水的硬度D .通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)二、填空題16._人類獲得所需物質(zhì)的兩條基本途徑是_ 和_ 。人類在利用化學(xué)反應(yīng)過程中，能夠獲取生活和生產(chǎn)所需的 _和_ ，另外人類還利用化學(xué)反應(yīng)消除有害物質(zhì)。煤燃燒主要是獲取 _，鐵礦石煉成鐵主要是獲取_。請再舉出一個放出能量的化學(xué)反應(yīng)的例子，用反應(yīng)的文字表達(dá)式表17.水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識.（1 ）天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進(jìn)行_ 、_、_幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用_ 的方法.（2 ）凈化自來水的過程中，向水中加入明磯的目的是 _3 ）在實(shí)

6、驗(yàn)室中將一杯渾濁的自來水進(jìn)行過濾的主要儀器 _小明在進(jìn)行過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然是渾濁的，可能的原因（寫兩條即 可）。（6 ）如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明過濾后得到的水是否是純凈的水？請簡單的寫出你的實(shí)驗(yàn)方18.（ 1 ）如圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn) _（填字母）；實(shí)驗(yàn) B 中沒有發(fā)生改變的微粒是 _，試管 2 中得到的氣體_（2 ）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的 _（填字母序號）.A .用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B 不間斷地放水洗衣服C 不間斷地放水刷牙D 用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林19.電解水的過程中，水分子發(fā)生如圖變化:寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 _。該反應(yīng)的類型是

7、_從微觀方面（即從微粒的角度）、宏觀方面可得到的信息：微觀_:_宏觀_:_（3 ）已知化學(xué)反應(yīng)的前后的質(zhì)量是守恒的。根據(jù)該反應(yīng)可以推知，水包含的化學(xué)能比 氫氣和氧氣所包含的化學(xué)能 _ （填“高”或者“低”），理由（4 ）分子、原子很小，我們看不到，化學(xué)上通常用模型形象地表示物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化A.B.C.D（5變化。4）下列關(guān)于過濾的說法不正確的是過濾后的水是純凈的水過濾發(fā)生的是物理變化過濾是利用顆粒大小不同將混合物進(jìn)行分離的過濾速度較慢可能是濾紙被堵塞了5）向?yàn)V液中加入活性炭，是利用活性炭的（填編號）性，發(fā)生的是若用.表示氫原子，用 o 表示氧原子，請你分析水分解的微觀過程，用相應(yīng)的模 型對下列

8、內(nèi)容進(jìn)行表示：1保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是 _ ;水分解過程中發(fā)生變化的微粒_，保持不變的微粒是 _和_ ，生成的新微粒是 和。2由水分解的微觀過程可知，有限的原子可以按照不同的組合方式構(gòu)成多種分子，形成 多樣性的物質(zhì)。請用相應(yīng)模型分別表示一種純凈物和一種混合物：一種純凈物_一種混合物_二、簡答題20.宏觀與微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請將下列的有關(guān)日常自然現(xiàn)象與其蘊(yùn) 含的微觀分子的性質(zhì)連線。(1 )氣體易被壓縮a(2 ) 一滴水大約有 1.67X10 21 個水分子(3 )切開榴蓮時可聞到特殊香味c(4 )固體碘或碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)色四、探究題21.許多物質(zhì)燃燒都伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象

9、。王剛同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是 化學(xué)變化，王剛小組的同學(xué)對此展開了探究。【提出問題】有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化都是化學(xué)變化嗎？【猜想與假設(shè)】一、都是化學(xué)變化；_ 、0【收集證據(jù)】同學(xué)們設(shè)計了下列實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：(1 )將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒火焰上，觀察到：a燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)；b手摸燒杯壁有感覺；c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。(2 )將燒杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到。分析：蠟燭燃燒產(chǎn)生的新物質(zhì)是，蠟燭燃燒為變化。(3 )觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)：p分子很小b分子不停的運(yùn)動同種分子性質(zhì)相同d分子間有間隔第 1 題【答案】22. 通電前 通電中 通電后 燈絲為銀白色固體

10、發(fā)出白光，手摸燈泡感覺 燈絲為銀白色 固體 分析： 通電前后，鎢絲本身沒有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于 變化?！精@得結(jié)論】猜想 （填“一”或“二”）正確。五、填空題23. 已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧 化碳能使澄清的石灰水變渾濁。小明同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取少量堿式碳酸銅， 裝入一試管中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺上，加熱并將生成的氣體通 入燒杯中的澄清石灰水中。（ 1 ）將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是（ 2 ）寫出堿式碳酸銅受熱分解的反應(yīng)文字表達(dá)式 ，反應(yīng)類型（ 3 ）根據(jù)以上描述要完成該實(shí)驗(yàn)，除了需要提供上述已經(jīng)提到名

11、稱的儀器外，還需要 提供的儀器有_（ 4 ）請分別描述堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì) （ 各一點(diǎn) ）物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（ 5 ）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你分析可能的原因有哪些？（至少答出三點(diǎn)）（ 6 ）實(shí)驗(yàn)完畢后小明同學(xué)又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到 的現(xiàn)象是又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銅和水。（硫酸銅是一種能溶于水的固體）則要從反應(yīng)后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的 方法是參考答案及解析第5題【答案】【解析】試更呈貢討 U為木質(zhì)材料，天然肛為珈亂塑料等，人工合成 j 5為合金，人工合成 j D、為陶窖si_華的化臺ftc養(yǎng)選*，化參變8itwn，灰生化畐

12、I ,態(tài)fe41.只蠶:後t(yī)w.探氣;iSK s合學(xué)法可有kUI叢用畐J未酸，成i第9題【答案】第 8 題【答案】【解析】颶甘縣為翳問題可能罡蔗附的實(shí)際操作方法，舷對方法何瀉一即的執(zhí)行嘗一嘗I)【解析】璉T輛-分運(yùn)變在動Jf不造耋另、滋DsHer匕!r-,用正血用發(fā)藥去伏接I合用SA不污S析確的i第 11 題【答案】C【解析】產(chǎn)8$ 生成參為分解多生成為化合那么気生成多既不屬于分解反也又不屬于化合反直第 12 題【答案】A【解析】第 13 題【答案】【解析】建且不溶于水I)【解析】S.化直爭，源f爭用5時直氣可蒸、水D,4艮化定;、確:hutpifl第 14 題【答案】【解析】第 15 題【答

13、案】B化學(xué)變化物理變化 5物質(zhì) i能量 j 能量孑物質(zhì)匚氫氣十氧氣亠水第 17 題【答案】fet厶he J-SB物變烈【解析】第 16 題【答案】;可去確使出正常法沸只沉庫過濾、滅酎促進(jìn)懸浮雜廣蟲速沉?xí)?)鐵架臺、燒杯、漏斗、玻瑁棒；濾紙破辭、液面嵩于濾紙邊緘1可垣直孌(5,.毎4)遲親取口八，為滅切芻怎-lbB餐濾和ItNft水冷扭r柯的物可! IBf新嘰化;變一彳Ekr巖斤身SAs氫像子和氧履子,氧 T 血1第 19 題【答案】水艮，51）水一業(yè) T 氫氣十氧氣；分解反應(yīng)（2）化學(xué)反應(yīng)前后分子可分，焉子不可分 J化學(xué)反應(yīng)前后厚子個數(shù)和種類不孌水在通電條件下生成氫氣和氧氣 5化學(xué)反應(yīng)生成新物

14、質(zhì)低;該反應(yīng)吸收熱能第 20 題【答案】（1）氣休易被壓縮一一心（2）一裔水大約L57X1021個水分子一一 a 切開榴蓮時可聞到特殊香味一一 b 固體碘或碘蒸氣部能使潮港港變藍(lán)色一一 c【解析】試 S8分析：（1） %體易褪壓縮，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，且氣態(tài)時間隔最大!一滴水大約1.67X10水分子說明井子體積和質(zhì)量都很卜 切幵福蓮時可聞到特殊說明分子在不斷運(yùn)動；4）固體碘或血蒸氣都能使淀粉溶浹變藍(lán)色，者展有碘分子構(gòu)成，分子種類一樣化學(xué)性質(zhì)一筋isSO”8水i對脣T-啟- M! J 5貝,步質(zhì)著”：物-XT卩-U HW X2合inW砒iss.,后訐J酸氧或BaIK-2取n3 JCL見8口.卜1第 21 題【答案】不一罡都是化學(xué)孌化(1)水珠 翁熱(2)證清的石灰水變澤濁二氧化碳和水化學(xué)3)發(fā)熱物理二第 22 題【答案】折水f不將試管平放，用藥匙將藥品放入試管中，熱后將試管豎直起來。(2)換式碳酸銅込氧化銅+水+二氧化碳分解反應(yīng)3)酒精燈(4阪式碳酸銅是一種綠色粉末。堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳5)試管未向下傾斜水倒流使試管炸裂，沒有預(yù)熱就逬行加熱，試管外壁有水