七年級(jí)歷史上冊(cè) 2.7《我看商鞅變法--探究活動(dòng)(一)》教案 華東師大版

1、第7課 我看商鞅變法探究活動(dòng)（一）活動(dòng)目的：知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生理解商鞅變法的必然性和積極意義，知道商鞅變法的措施。培養(yǎng)學(xué)生的歷史想像力和知識(shí)遷移能力，學(xué)習(xí)全面思考問(wèn)題，加深對(duì)改革活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、搜集信息的能力。采用角色扮演和討論的形式，設(shè)置歷史情境，讓學(xué)生設(shè)身處地地思考商鞅變法的必然性及意義。鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)商鞅變法的過(guò)程和意義，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不畏困難、追求真理、進(jìn)取創(chuàng)新等良好品格的教育?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師課前布置學(xué)生閱讀教材以及與商鞅變法相關(guān)的書(shū)籍、文章，或在網(wǎng)上查詢(xún)相關(guān)資料，要求學(xué)生初步

2、了解和認(rèn)識(shí)商鞅變法。教師根據(jù)史實(shí)設(shè)計(jì)關(guān)于商鞅變法措施等方面的文字并制成幻燈片。文字?jǐn)⑹鲆ㄋ滓锥?，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，并對(duì)教材相關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)拓展和充實(shí)。教師還需思考在討論過(guò)程中可能發(fā)生的情況，作好積極引導(dǎo)的應(yīng)變準(zhǔn)備?；顒?dòng)步驟：教師首先用描述性的語(yǔ)言介紹商鞅變法的背景，引入正題。由師、生分別扮演奴隸主貴族守舊派和新興地主階級(jí)改革派，進(jìn)行辯論，由此導(dǎo)出商鞅變法的必要性。教師展示有關(guān)商鞅變法措施的文字內(nèi)容，由學(xué)生分別扮演新興地主階級(jí)、奴隸主舊貴族、農(nóng)民，從各自立場(chǎng)出發(fā)發(fā)表對(duì)商鞅變法的看法，由此分析商鞅變法的意義。師生共同探討商鞅變法的成敗，總結(jié)對(duì)改革活動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：教師：1996年歲末，當(dāng)時(shí)

3、任國(guó)務(wù)院副總理的朱镕基在觀看話(huà)劇商鞅變法時(shí)，為劇情所動(dòng)，潛然淚下。朱總理為什么會(huì)對(duì)這場(chǎng)發(fā)生在兩千多年前的改革如此動(dòng)情？今天，我們就共同來(lái)對(duì)商鞅變法作一番探討。讓我們一起回到兩千多年前七雄紛爭(zhēng)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。公元前361年，秦孝公即位，此時(shí)的秦國(guó)，地處西方，在七雄中最弱小、最落后。秦孝公感到“諸侯卑秦，丑莫大焉”，立志要使秦國(guó)富國(guó)強(qiáng)兵，為此，他向天下廣攬賢才。這樣，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最著名的改革家商鞅，登上了秦國(guó)的政治舞臺(tái)。秦孝公決心任用商鞅革故鼎新，變法圖強(qiáng)。但改革不可避免地會(huì)遭到舊勢(shì)力的阻撓。于是，在商鞅變法前，發(fā)生了一場(chǎng)商鞅與奴隸主舊貴族之間的宮廷辯論。這場(chǎng)辯論會(huì)的情況怎樣呢？下面我們就身臨其境地體會(huì)一

4、下，來(lái)一場(chǎng)模擬辯論。各位，我們現(xiàn)在身處公元前四世紀(jì)的秦國(guó)宮廷。假如我是守舊的奴隸主貴族代表，我極力反對(duì)改革，我會(huì)提出種種的理由，而大家現(xiàn)在就是以商鞅為代表的地主階級(jí)改革派，來(lái)和我辯論一番。（教師通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和場(chǎng)景布置營(yíng)造宮廷辯論的氣氛，使學(xué)生置身其中思考、反駁奴隸主舊貴族的守舊言論。）教師：現(xiàn)在實(shí)行的法令制度都是古代流傳下來(lái)的，統(tǒng)治國(guó)家必須遵循古代的法則，祖宗之法不可變。學(xué)生：社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，現(xiàn)在的社會(huì)與古代相比已經(jīng)發(fā)生了很大變化，所以不能墨守成規(guī)，用古代的法則管理今天的國(guó)家。學(xué)生：治理國(guó)家的措施要根據(jù)時(shí)代的變化做調(diào)整，只要是有利于國(guó)家的作法，就可以施行，不需遵循古代的制度。教師：我的

5、爵位、官職都是世襲的，我不能容忍改革觸動(dòng)我的特權(quán)和利益。學(xué)生：正因?yàn)榕`主貴族世代享有特權(quán)，不需要努力就可擁有很高的爵位、做大官，因此不思進(jìn)取、腐朽無(wú)能，阻礙了秦國(guó)的強(qiáng)大。應(yīng)當(dāng)選拔有真才實(shí)學(xué)的人做官，管理國(guó)家，秦國(guó)才能富強(qiáng)。教師：我驅(qū)使奴隸勞動(dòng)，占有他們的勞動(dòng)成果，這是天經(jīng)地義的事。學(xué)生：時(shí)代已經(jīng)發(fā)生巨大變化，奴隸已經(jīng)沒(méi)有生產(chǎn)積極性了，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)土地私有，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性，這樣國(guó)家的財(cái)政收入才會(huì)增多，國(guó)家才會(huì)富裕。教師：好，我們的辯論會(huì)就告一段落。從剛才的辯論中，大家是否可以看出，商鞅變法為什么勢(shì)在必行？（教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)辯論的觀點(diǎn)加以梳理、總結(jié)。）學(xué)生：只有改革，才能廢除腐朽的奴隸主舊貴族

6、的特權(quán)，讓有才干的新興地主階級(jí)登上政治舞臺(tái)，根據(jù)形勢(shì)的變化管理國(guó)家，國(guó)家才能強(qiáng)大。學(xué)生：只有改革，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，才能調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，生產(chǎn)的糧食布帛多了，國(guó)家才能富裕。教師：好，大家已經(jīng)體會(huì)到了商鞅變法的必要性。讓我們又回到商鞅變法時(shí)的秦國(guó)。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開(kāi)始變法。請(qǐng)看商鞅采取的法令措施。（用幻燈展示商鞅變法的主要內(nèi)容，可制成表格形式）商鞅變法主要內(nèi)容表一、廢“井田”、開(kāi)“阡陌” 國(guó)家承認(rèn)土地私有權(quán)，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)。 二、廢除奴隸制的“世卿世祿”制，建立“軍功爵”制 按照在前線(xiàn)殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的 耕地、住宅和官職，奴隸主舊貴族如果沒(méi)有軍功， 就不能享受貴族

7、的特權(quán)。 三、重農(nóng)抑商 凡是努力從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，多繳租稅者，免其徭役。 限制工商業(yè)的發(fā)展。 四、建立縣制 廢除奴隸社會(huì)的分封制，把秦國(guó)劃分為31個(gè)縣， 由國(guó)君直接委派官吏管理。 （教師將學(xué)生分成三個(gè)組，分別扮演新興封建地主階級(jí)、奴隸主舊貴族、農(nóng)民。要求學(xué)生從所扮演角色的立場(chǎng)出發(fā)，對(duì)商鞅變法的措施加以評(píng)論。讓學(xué)生進(jìn)行討論，教師深入學(xué)生中給予適當(dāng)講解和啟發(fā)。然后請(qǐng)學(xué)生發(fā)表看法。）學(xué)生（新興地主階級(jí)）：我非常滿(mǎn)意。因?yàn)槌姓J(rèn)土地私有權(quán)，保證了我對(duì)我的土地的占有，確保了我的利益。學(xué)生（新興地主階級(jí)）：獎(jiǎng)勵(lì)軍功使得我只要能在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵立功，我就能得到以前只有奴隸主貴族才能享有的爵位、官職。這壯大了我的實(shí)力，

8、給了我掌握政權(quán)的機(jī)會(huì)。而且建立縣制加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于國(guó)家的統(tǒng)治安定。學(xué)生（奴隸主舊貴族組）：我非常不滿(mǎn)。按軍功授爵使我失去了我的世襲特權(quán)，嚴(yán)重?fù)p害了我的利益。學(xué)生（農(nóng)民組）：我對(duì)改革表示歡迎，因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕，調(diào)動(dòng)了我的生產(chǎn)積極性，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)中央集權(quán)，有利于國(guó)家的安定，能讓我安定地生產(chǎn)生活。教師：好，結(jié)合大家討論的結(jié)果，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下商鞅變法的積極意義。學(xué)生：有利于打擊奴隸主貴族的世襲特權(quán)，發(fā)展和壯大了地主階級(jí)的政治勢(shì)力和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。有利于提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，增加國(guó)家的財(cái)政實(shí)力。總之，有利于秦的富國(guó)強(qiáng)兵。教師：看來(lái)秦孝公的心愿有希望實(shí)現(xiàn)了。不過(guò)，受到打擊的奴隸

9、主貴族，對(duì)商鞅的仇視也可想而知，就在商鞅推行新法數(shù)年后，新國(guó)君即位，守舊的貴族誣告商鞅“謀反”。結(jié)果商鞅被處以“車(chē)裂”之刑，付出了血的代價(jià)。那么，商鞅之死是否意味著變法的失敗呢？學(xué)生：不是，商鞅雖死，變法法令仍得以繼續(xù)推行，獲得了成功。使秦的舊制度被廢除，經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。為秦后來(lái)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。教師：我這里還有兩段后人對(duì)商鞅的評(píng)價(jià)，請(qǐng)大家來(lái)評(píng)判一下。一段是司馬遷說(shuō)的，他認(rèn)為商鞅天性殘忍少恩，在被任用之后，實(shí)行嚴(yán)刑法治，不擇手段，非常刻薄，最后落得個(gè)謀反的惡名。一段是蘇軾說(shuō)的，他認(rèn)為商鞅變法不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，獨(dú)斷專(zhuān)行，雖然使秦國(guó)驟然富強(qiáng)，并

10、統(tǒng)一全國(guó)，但也引起天下怨恨，使秦朝不久即滅亡。學(xué)生：司馬遷的觀點(diǎn)不對(duì)，評(píng)價(jià)歷史人物的功過(guò)不能依據(jù)他的個(gè)性天賦，而應(yīng)當(dāng)看他的所作所為是否有利于社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。學(xué)生：蘇軾的觀點(diǎn)也不對(duì)，據(jù)我所知，秦朝最終滅亡是由于秦始皇推行暴政造成的，與商鞅無(wú)關(guān)。商鞅變法的作用應(yīng)該充分肯定。教師：好，大家已經(jīng)對(duì)商鞅變法發(fā)表了許多精彩的見(jiàn)解了。當(dāng)今，我們也正身處改革的大潮之中。請(qǐng)大家議一議，商鞅變法對(duì)我們今天的改革有什么可借鑒之處嗎？（讓學(xué)生相互討論，教師深入學(xué)生中參與分析、適當(dāng)啟發(fā)，對(duì)學(xué)生言之成理的觀點(diǎn)應(yīng)給予充分肯定。）學(xué)生：改革是使經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、社會(huì)進(jìn)步的重要途徑。只有順應(yīng)時(shí)代潮流，進(jìn)行改革，國(guó)家才會(huì)有光明

11、前程。學(xué)生：改革會(huì)遇到種種舊勢(shì)力、舊習(xí)俗的阻撓和反對(duì)，會(huì)付出沉重代價(jià)，必須堅(jiān)持不懈，克服重重阻力，才能成功。學(xué)生：改革還應(yīng)該重視選拔有才干的人，充分發(fā)揮人才的作用。學(xué)生：還需要制訂法律來(lái)保障改革的順利進(jìn)行，強(qiáng)化以法治國(guó)。教師：好，大家說(shuō)得太好了。今天，我們經(jīng)過(guò)對(duì)商鞅變法的一番探討，大家應(yīng)當(dāng)可以體會(huì)朱镕基總理在觀看話(huà)劇商鞅變法時(shí)落淚的心情了。學(xué)生天地：學(xué)生在課前準(zhǔn)備時(shí)閱讀以下書(shū)籍中有關(guān)商鞅變法的內(nèi)容：上下五千年、白話(huà)史記彩圖全本·中國(guó)歷史·戰(zhàn)國(guó)、中國(guó)古代史常識(shí)?；蛏暇W(wǎng)點(diǎn)擊“百度搜索”網(wǎng)站（），輸入“商鞅變法”搜索有關(guān)的資料文獻(xiàn)。背景資料：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法改革的背景：春秋以前，

12、實(shí)行井田制。天子將土地分封給諸侯臣下，諸侯臣下對(duì)受封土地（即“井田”，又稱(chēng)公田）只有使用權(quán)，不得轉(zhuǎn)讓買(mǎi)賣(mài)。有些奴隸主貴族除了受封的公田外，還驅(qū)使奴隸開(kāi)墾荒地，稱(chēng)為“私田”，私田主人控制私田上的產(chǎn)品，不向國(guó)君交納。到了春秋時(shí)期，隨著鐵農(nóng)具的出現(xiàn)和牛耕的使用，生產(chǎn)力水平大為提高，因而私田開(kāi)墾越來(lái)越多。春秋后期，魯國(guó)規(guī)定，不論公田、私田，都要由國(guó)家按照田畝的實(shí)有數(shù)目收稅。這就在實(shí)質(zhì)上默認(rèn)了私田主人對(duì)私田的所有權(quán)。此后，一些貴族把公田也化為私田，并逐漸改變了剝削方式，讓種田的勞動(dòng)者交出大部分產(chǎn)品，自己保留一部分產(chǎn)品，這樣，奴隸主貴族逐漸轉(zhuǎn)變成封建地主，原來(lái)耕種井田的奴隸轉(zhuǎn)變成農(nóng)民。這種新的剝削方式，就

13、是封建地主對(duì)農(nóng)民的剝削方式。到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，封建土地私有制逐步代替奴隸社會(huì)的土地國(guó)有制，新興地主階級(jí)力量逐步強(qiáng)大，他們要求廢除奴隸主貴族的特權(quán)，建立封建地主階級(jí)專(zhuān)政，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。在新興地主階級(jí)的推動(dòng)下，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)先后展開(kāi)“變法”運(yùn)動(dòng)，其中，以秦國(guó)的商鞅變法效果最為顯著。商鞅生平及其變法活動(dòng)：商鞅（約前390前338），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的政治家、軍事家。前365年左右，商鞅到了魏國(guó)，在相國(guó)公叔痤的門(mén)下任中庶子。公叔痤看中了商鞅的才能，向魏惠王舉薦商鞅，但魏惠王未予理睬。公叔痤死后，商鞅聞秦孝公征求“有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者”，于是到了秦國(guó)。商鞅向秦孝公建議“變法修刑，內(nèi)務(wù)耕稼，外勸戰(zhàn)死之賞罰”，富國(guó)強(qiáng)

14、兵，成就霸王之業(yè)。秦孝公贊成商鞅的意見(jiàn)，于前356年任命商鞅為左庶長(zhǎng)，正式實(shí)行變法。為了加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治，商鞅首先施行了“連坐法”。主要內(nèi)容是：將居民以五家為“伍”、十家為“十”為編制，登記入戶(hù)籍，責(zé)令互相監(jiān)督。一家有罪，九家必須連舉告發(fā)。若不告發(fā)，則十家同罪連坐。此外，還下令“有軍功者，各以率受上爵，為私斗爭(zhēng)，各以輕重被刑”，以獎(jiǎng)勵(lì)軍功而禁止私斗。規(guī)定爵位依軍功授予，宗室非有軍功不得列臨公族簿籍。即“有功者顯榮，無(wú)功者雖富無(wú)所榮華”。商鞅還推行了重農(nóng)抑商的政策，即所謂“困末作而利本事”。他規(guī)定：凡努力于耕織而生產(chǎn)粟帛多的人，可以免除本身徭役；凡經(jīng)營(yíng)商業(yè)、圖謀末利和因懶惰而貧窮的，將連同妻子兒女沒(méi)

15、入官府為奴婢。通過(guò)初步變法，秦國(guó)“主以尊安，國(guó)以富強(qiáng)”，軍事力量日趨增強(qiáng)。商鞅在秦孝公支持下，又進(jìn)一步在經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域進(jìn)行變法。在經(jīng)濟(jì)上推行的重大政策是“為田開(kāi)阡陌，封疆而賦稅平”。所謂“阡陌”是指“井田”中間的灌溉渠道以及與之相適應(yīng)的縱橫道路，縱者稱(chēng)“阡”，橫者稱(chēng)“陌”?！胺饨本褪桥`主貴族受封的井田的界限。新法規(guī)定開(kāi)封疆阡陌，從法律上革除了井田制度。允許人們開(kāi)荒，可以占為私有，自由買(mǎi)賣(mài)；賦稅則按照各人所占土地的多少來(lái)平均負(fù)擔(dān)。這樣就破壞了奴隸制的生產(chǎn)關(guān)系，解除了對(duì)生產(chǎn)力的束縛，促進(jìn)了新的發(fā)展。在政治方面的重大改革是“集小都鄉(xiāng)邑聚為縣”，“凡三十一縣”?？h設(shè)縣令、縣丞、縣尉等官吏。商鞅通過(guò)

16、縣的設(shè)置，將全國(guó)政權(quán)、兵權(quán)集中到了中央，從而鞏固了中央集權(quán)的封建統(tǒng)治，削弱了豪門(mén)貴族在地方的權(quán)力。此外，商鞅在前344年，頒布了標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器，統(tǒng)一了國(guó)內(nèi)的度量衡。為了便于秦國(guó)向東擴(kuò)展勢(shì)力，商鞅又經(jīng)營(yíng)了地處渭河平原中心而又物產(chǎn)豐富、交通方便的咸陽(yáng)（今陜西咸陽(yáng)東北）。公元前350年，秦將國(guó)都從雍遷到咸陽(yáng)。商鞅變法，遭到了保守貴族的頑強(qiáng)反抗。新法初行時(shí)，連太子駟也不遵守。商鞅“劓”、“黥”了太子的師傅公子虔和公孫賈，保證了新法的貫徹執(zhí)行，終于使得秦國(guó)一躍而成為“家給人足”，“鄉(xiāng)邑大治”，“兵革大強(qiáng)”，“諸侯畏懼”的強(qiáng)國(guó)。商鞅因功而受封得于（今河南內(nèi)鄉(xiāng)縣東）、商（今陜西商縣東南）之地15邑，號(hào)為商君

17、。前338年，秦孝公去世，太子駟即位，為秦惠文王。公子虔誣告商鞅謀反，惠文王派遣官吏捕拿商鞅。商鞅逃到自己的封邑商，征兵反抗。不久，兵敗被俘，被車(chē)裂而死。商鞅變法的成就及其意義：商鞅在秦國(guó)掌權(quán)二十余年，他的新法在秦孝公的支持下，得到較為徹底的推行?；萃跫次缓?，商鞅雖然遭車(chē)裂，但新法未變，最終實(shí)現(xiàn)了秦由落后變強(qiáng)盛的巨大飛躍。1經(jīng)濟(jì)繁榮，軍力強(qiáng)大。商鞅變法使秦國(guó)成為當(dāng)時(shí)先進(jìn)的富強(qiáng)國(guó)家。由于新法鼓勵(lì)農(nóng)耕，使秦國(guó)經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展，生產(chǎn)水平顯著提高，出現(xiàn)了“家給人足”的局面。范文瀾在中國(guó)通史簡(jiǎn)編中說(shuō)：“秦國(guó)新法十年，秦民大悅，路不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治，秦成為第一大強(qiáng)

18、國(guó)”。同時(shí)，由于推崇戰(zhàn)功，使秦國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)。統(tǒng)一度量衡，使全國(guó)上下有了標(biāo)準(zhǔn)的度量準(zhǔn)則，推動(dòng)了商品交換?？h制、爵制以及什伍連坐制等的推行，雖有壓制人民的一面，但給民眾帶來(lái)某種安定，有利于發(fā)展生產(chǎn)，有利于富國(guó)強(qiáng)兵。2天下人才匯集于秦。由于商鞅變法，秦國(guó)強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)繁榮，天下濟(jì)世之才廣集到秦。秦出現(xiàn)了吸收和使用外國(guó)人才的高潮，高級(jí)官員多由外國(guó)人才充任。比如武王、昭王兩代先后為相者13人，其中12人非秦人。秦國(guó)還形成了一套吸收、使用外國(guó)人才的制度即客卿制度，造就了清明吏治。著名思想家荀況對(duì)此描寫(xiě)說(shuō)，“百吏肅然，莫不恭儉敦敬，忠信而不”，朝廷“聽(tīng)決百事不留，怡然如無(wú)治者”。3軍事勝利，領(lǐng)土擴(kuò)張，國(guó)力增強(qiáng)。商鞅變法使秦國(guó)的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)也取得了重大勝利，領(lǐng)土擴(kuò)張，國(guó)力進(jìn)一步增加，從而扭轉(zhuǎn)了長(zhǎng)期以來(lái)落后被動(dòng)的局面。公元前355年，秦孝公與魏惠王在杜平相會(huì)，結(jié)束了秦長(zhǎng)期“不與中國(guó)諸侯之會(huì)