2020~2021學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)五年級上冊期末語文試題(答案解析)

1、2019-2020學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)部編版五年級上冊期末語文試題學(xué)校:姓名：班級：考號：一、語言表達 請認頁聽兩遍下列短文，然后完成下列單項選擇題。1.錄音中，（）有著天然的“微笑”表情。A.白鰭豚B.江豚2.江豚通常的棲息地中，不包括（）A 曖溫帶咸淡水交界的海域B.大小河川的下游地帶C.熱帶地區(qū)的大洋深處3. 江豚在我國分布的水域是（）A.長江B.松花江4. 江豚瀕臨滅絕，不是因為（）A. “河神拜風(fēng)”B.非法及過度捕撈C.海豚C.珠江C.水體污染5下列說法中，正確的一項是（）A. 現(xiàn)在江豚的數(shù)量還有2700只。B. “河神拜風(fēng)”時，江豚的呼吸頻率會加快。C. 五年內(nèi)，江豚在野外一定會

2、滅絕。6. 按要求寫句子。（1）院子的中央，有一棵桂樹。（把這個句子寫具體）（2）在老師的教冇下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。（修改病句）（3）網(wǎng)絡(luò)游戲能提髙我們的智力。 我們不能過于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話）二、填空題7. 讀拼音，寫詞語。qn mi () Shen ye () Plng Wen () Jie jue ()guai qiao () ShU ShaO () miao hui () Ii ming ()8. 根據(jù)提示，完成填空。（1）風(fēng)一更，雪一更，故園無此聲。（2）,天氣晚來秋。（3）勤儉節(jié)約乃持家之本。諸葛亮強調(diào)"夫君子之行，,儉” ：朱用純則提醒大

3、家“一粥一飯，當思來處不易；，（4）關(guān)于讀書，論語強調(diào)“敏而好學(xué)，” ；朱熹曾說：“讀書有三到，謂”強調(diào)讀書要用心專一，他的觀書有感（其一）中的名 句“? ”告訴我們要不斷汲取新知識，才能進步。三、選擇題9. 下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A回隔(jian)依偎(Wei)河畔(ban)默而識之（Zhl）B.雛雞(ChU)允諾(nu)試替(juan)誨人不倦（hui）C.垂蔓(man)偃架(kuang)衰弱(ShUai)不也一格（ju）D.侮辱(IU)積累(Iei)美差(Chai)水滸傳（ZhU5n）10. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A. 荒唐飽覽質(zhì)樸生靈涂炭B.愛幕繁殖漫游兵荒馬

4、亂C.堡壘聯(lián)結(jié)蘋橫興高采烈D.閑逸銷毀酷暑付荊請罪11. 下列詞語全部與歷史故事有關(guān)的一項是（）A.完璧歸趙不恥下問神氣十足協(xié)調(diào)有序B.涌池會面三顧茅廬國魏救趙紙上談兵C.不茍言笑臥嶄嘗膽心動神移失聲痛哭D(zhuǎn).失魂落魄手腳并用人山人海程門立雪12. 下列句子中，畫“的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A. 步華得意揚揚地把成績單交給父母，想得到他們的夸獎。B. 我們是班干部，理所當然要以身作則。C. 那咱們就打開天窗說亮話，把事情講淸楚。D. 他嘔心瀝血,耍盡手腕，最終還是海底撈月，一無所獲。13. 依次填入橫線上的句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐禾斓挠辏?夏天的雷，:秋天的風(fēng)，:冬天的雪， 細膩而輕柔，給

5、山野披上美麗的衣裳 慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護 涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候 迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓A. B.©C.®D.14. 下列說法中，不正確的一項是（）。A. 與許多同類文章的重說教不同，憶讀書更像是敘事，因而讓讀者倍感親切B. 長相思中的“榆關(guān)“指山海關(guān)，題臨安邸中的“臨安“即今河南省開封市C. 松鼠是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強的說明文D. 牛郎織女孟姜女哭長城梁山伯與祝英臺和白蛇傳合稱“中國四大民間故 事“四、現(xiàn)代文閱讀請認頁閱讀課文白鷺，然后完成下列務(wù)題。白鷲白鷺是一首箱巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生披，

6、即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不 尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌 長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時有一只兩只白鷲站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。 田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷲的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而 且具有生命了?；蛟S有人會感到美中不足

7、，白鷲不會唱歌。但是白鶯本身不就是一首很優(yōu)美的歌 嗎？不，歌未免太慳鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。15. 寫岀下列詞語的近義詞。適宜一（）孤獨一（） 嗜女（）16. “這是別的烏很難表現(xiàn)的一種嗜好”中的“這”指的是什么？用“”畫岀來。17. 人們?yōu)槭裁磿鼌s了白鷺的美？18. 在你的心中，"白鷺”是一首怎樣的詩？寫寫你的體會。毎朵花本應(yīng)芬芳 一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到了孩子身上。有人提議，每個人講 個自己孩子的趣事，提議得到了一致贊同。要說自己孩子的趣事，誰不是幾蘿筐也盛不 完啊。 一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，一般

8、 人根本對付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她打電話回去想嚇唬 嚇唬女兒，就故作嚴肅地說：“你要是不乖，等媽媽回家了，一定給你點顏色看看。” 女兒不吱聲了哈哈，一定是被嚇唬住了。沒想到，過了一會兒，女兒究然嚎嚎地說： “媽媽，你別忘了，寶寶喜歡的闕色是紅色哦。”多可愛的妞妞啊!AXT 另一位媽媽接著說，她家的寶寶剛滿三歲，似乎有問不完的問題。這不，問題又 來了： “媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？ ”媽媽想了想，告訴他，因為我 們太小，地球很大，所以感覺不到。寶寶說：“我有個辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)?！闭f 完就在原地轉(zhuǎn)是了圈圏，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來，葷葷乎

9、乎地說：“媽媽，我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了 ！”多伶俐的孩子??！M復(fù)得東倒西基 一個爸爸接了茬。那天，他帶四歲的兒子騎車出去玩，半路上突然下是了雨。仲 秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意。慌亂之中，他趕緊拿出雨衣穿上。怕兒子淋雨 所以，用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個嚴嚴實實。兒子躲在雨衣下面，用小手將雨衣 撐起一角，高興地大叫：“灑水了，天上灑水了 ！”多樂觀的孩子啊!金/、綾綾鷲jX去 一位媽媽笑著講起了自己兒子的一樁樓事。兩歲多的兒子準備拉便便，卻只放了 個響屁。站在一旁的奶奶故意逗他：“寶寶，你剛才是不是放屁了?。?”兒子很鎮(zhèn)定地 回答：“不是的，是我的屁股在唱歌呢！"多幽默的回答啊

10、!冬、筆怪煎理匡僉碁 大家七嘴八舌地談?wù)撝?，交流著。發(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣， 那么可愛，那么搞笑，那么溫暖。孩子使他們原本平淡的生活，充滿了變數(shù)，也充滿了 快樂！ 我靜靜地聽著他們講述。我的兒子今年即將迎來高考。一天24小時中，除了睡 覺和吃飯不得不“浪費”（兒子的原話）八九個小時外，其他的吋間都用在了看書和做 題上。他甚至連和我們說句話的時間和精力都沒有了。而我們，因為害怕打擾他學(xué)習(xí)， 在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子，在他年幼的時候，也是充滿童趣： 汾潑、調(diào)皮.可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫暖。不知從什么吋候開始，這種 生活究然變了，變得如此沉悶，如此壓抑

11、，如此不堪！ 我忽然明白，每一朵花，都本應(yīng)芬芳燦爛，是我們自己先壓抑了孩子的天性，也 剝奪了自己的快樂?。?我希望能永遠唉到花的芳香！19. 全文約IOoo字，你的閱讀時間應(yīng)為（）。A.少于2分鐘 B. 24分鐘C. 45分鐘D.超過5分鐘20. 文中年輕的父母們共講了四個有趣的故事，請用簡潔的語言概括。:三歲的寶寶“發(fā)現(xiàn)"地球在轉(zhuǎn)；四歲的兒子雨中作樂;21. 第©段分別出現(xiàn)兩次'提議"和“顏色"，它們依次指的是（）。A. 提岀的建議：提出建議：教訓(xùn)、斥責(zé)、懲罰等；色彩B. 提出建議；提岀的建議：色彩：教訓(xùn)、斥責(zé)、懲罰等C. 提岀建議：提岀的建議

12、：教訓(xùn)、斥責(zé)、懲罰等；色彩D. 提出的建議：提岀建議；色彩：教訓(xùn)、斥責(zé)、懲罰等22. 第至段中畫“的句子屬于什么描寫？這樣寫有什么作用？（）A. 神態(tài)描寫,B. 神態(tài)描寫,C. 對比描寫，D 側(cè)面描寫，襯托故事的生動有趣 表現(xiàn)聽眾的開心快樂 強調(diào)孩子的幼椎、搞怪 突出孩子的天真、可愛23. 下列說法，不符合短文意思的一項是（）。A. 天真活潑、幽默樂觀、伶俐可愛、充滿童趣調(diào)皮搞怪等都是孩子的天性B. 應(yīng)試教療奪走了孩子的天性和父母的快樂本文表達了對應(yīng)試教育的全面否左C. 文中的四件趣事與失去芬芳的高考生活形成對比，引起“我“的思考，揭示文章主題D. 題目中的“本應(yīng)芬芳"暗示芬芳漸漸消

13、失，引發(fā)人們思考是什么讓芬芳（孩子的天性 和快樂）消失，新穎獨特，巧設(shè)懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣24. 談?wù)勀銓Α拔蚁Ｍ苡肋h嗅到花的芳香“的理解。25. 展開想象，把第段中的“前仰后合”用具體的情景表現(xiàn)出來。（不少于25字）五、書面表達26. 習(xí)作。從小到大，哪位同學(xué)給你留下的印象最為深刻？是古靈精怪的'開心果”，還是足智多 謀的“智多星” ？是才華橫溢的'藝術(shù)家”，還是逢考必勝的“小學(xué)霸” ？先想想這位 令你印象深刻的同學(xué)有什么特點，再選擇一兩個能突出英特點的具體事例來寫。題目自 擬。不少于400字。參考答案1. B2. C3. A4. A5. B【解析】【分析】聽力原文：

14、留住江豚的“微笑”江豚又叫江豬、海豬等，體長120-190厘米，體重l-220千克。由于江豚的嘴形看 上去很像“微笑”的表情，所以它又被人們稱為是天生會“微笑”的動物。江豚通常棲于熱帶和曖溫帶咸淡水交界的海域，也能在大小河川的下游地帶等淡水中生 活，在我國主要分布于宜昌以下的長江干流以及洞庭湖、鄱陽湖等水域。江豚性情活潑，常在水中上游下竄，身體不停地翻滾、跳躍、點頭、噴水、突然轉(zhuǎn)向等。 如果即將發(fā)生大風(fēng)天氣，江豚的呼吸頻率就會加快，需出水而很髙，頭部大多朝向起風(fēng)的方 向“頂風(fēng)”岀水，在長江上作業(yè)的漁民們把它的這種行為稱為“河神拜風(fēng)”。近20年來，江豚的生存現(xiàn)狀堪憂，種群數(shù)量正在快速衰減。非法及

15、過度捕撈、水體污 染、航運開發(fā)、航道整治等，是造成長江流域珍稀、特有水生生物瀕臨火絕的重要原因。資 料顯示，1991年長江中的江豚數(shù)量為2700多只，至I2006年已不足1800只，而現(xiàn)在，它們 的數(shù)量可能僅有IoOO余只。按照國際上規(guī)左的種群內(nèi)成熟個體少于2500只即可被列為瀕危 物種的標準，長江江豚已進入此列。有資料顯示最快將在未來的15年內(nèi)江豚就可能會在野 外火絕，也許人們再也看不到這種有著天然“微笑”表情的物種了。保護江豚，刻不容緩！1.這道題考査學(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息的能力，要求學(xué)生聯(lián)系上下文進行解題。根據(jù)"由于江 豚的嘴形看上去很像“微笑”的表情，所以它又被人們稱為是天生

16、會“微笑”的動物”這句 可得出答案。2.這道題考査學(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息的能力，要求學(xué)生聯(lián)系上下文進行解題。從“江豚通常 棲于熱帶和曖溫帶咸淡水交界的海域，也能在大小河川的下游地帶等淡水中生活”可知，江 豚生活在熱帶和曖溫帶咸淡水交界的海域、大小河川的下游地帶，所以選C答案。3.這道題考査學(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息的能力，要求學(xué)生聯(lián)系上下文進行解題。從“在我國主 要分布于宜昌以下的長江干流以及洞庭湖、鄱陽湖等水域”這句可得出答案為長江。4.這道題考査學(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息的能力，要求學(xué)生聯(lián)系上下文進行解題。從“非法及過 度捕撈、水體污染、航運開發(fā)、航道整治等，是造成長江流域珍稀、特有水生生物瀕臨火

17、絕 的重要原因”可知不是因為“河神拜風(fēng)”。5.這道題考査學(xué)生從文中提取關(guān)鍵信息的能力，要求學(xué)生聯(lián)系上下文進行解題。從“1991年 長江中的江豚數(shù)量為2700多只，到2006年已不足1800只，而現(xiàn)在，它們的數(shù)疑可能僅有IOOO余只”可知A答案錯誤：從"有資料顯示最快將在未來的15年內(nèi)江豚就可能會在野外 滅絕”可知C答案錯誤。所以選B答案。6. 院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累 的竹朵兒了。 在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和改進了學(xué)習(xí)方法。 雖然網(wǎng)絡(luò)游 戲能提高我們的智力，但是我們不能過于迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。【解析】【分析】【詳解】（1）這道題考

18、査學(xué)生擴寫句子的能力，學(xué)生需要按照題目要求進行擴寫。擴寫時要注意語 法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后而加上正確的“的” “地” “得”。（2）病因：搭配不當，“端正”不能夠搭配“方法”，應(yīng)在“和”后面加上'改進了”。（3）這道題考查學(xué)生運用關(guān)聯(lián)詞連接句子的能力，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中注意積累關(guān) 聯(lián)詞的使用。這兩個句子的關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以使用轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞即可。7. 親密 深夜 平穩(wěn) 解決 乖巧 樹梢 廟會 黎明【解析】【詳解】本題主要利用拼音考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，寫出正確的詞語, 寫完后讀一讀，看看是否正確。書寫時要要做到規(guī)范、正確和美觀

19、。書寫“解、黎”時筆畫 容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)?！懊堋Q、廟”易寫成同音別字，要結(jié)合音形義來 記憶。8. 聒碎鄉(xiāng)心夢不成 空山新雨后 靜以修身 以養(yǎng)徳半絲半縷恒念物力維艱 不恥下問 心到 眼到 口到 問渠那得淸如許 為有源頭活水來【解析】【分析】【詳解】這道題考查學(xué)生對所學(xué)古詩文的識記和理解情況，要求學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注意復(fù)習(xí)學(xué)過的知 識，把學(xué)過的古詩文背誦和默寫淸楚，將英運用方向和表達的思想感情理淸楚。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那町行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，淸泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意

20、春芳歇，王孫自可留。觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得淸如許？為有源頭活水來。9. B【解析】【分析】【詳解】本題考査學(xué)生的字形積累與運用。A答案：“河畔”的“畔”應(yīng)為pan；C答案：“框架”的“框”應(yīng)為kuang；D答案：“侮辱”的“侮”應(yīng)為WS)所以選擇B答案。10. A【解析】【分析】【詳解】本題考査學(xué)生的字形枳累與運用。B答案：“愛幕”的“幕”應(yīng)為“慕”：C答案：“蘋橫”的“蘋橫”應(yīng)為“平衡”；D答案：“付荊請罪”的“付”應(yīng)為“負”。所以選A答案。11. B【解析】【分析】【詳解】俺池之會：出自司馬遷史記廉頗藺相如列傳。該事件發(fā)生于公元前279年。秦昭騏王二 十八年（

21、公元前279年），秦昭袈王想集中力量攻打楚國，為免除后顧之憂，主動與趙國交 好，約趙惠文王會于涌池（今河南省瀾池縣）。秦王派使者告訴趙王，約趙王在滝池會談。 當時秦國的武力強于趙國。趙王害怕但又不敢不去。藺相如陪同趙王前往沌池。在趙王被迫 鼓瑟的情況下，他為了使趙國取得對等的地位，據(jù)理力爭，使秦王不得不為趙王擊缶。后來， 秦向趙要十五座城為秦王祝壽，他寸步不讓，說用秦國國都咸陽為趙王祝壽，使秦王亳無所 得。藺相如機智地保護了趙王的安全并且不被羞辱，史稱“淹池之會”。三顧茅廬：典出三國志.卷三十五蜀書五諸葛亮傳第五。東漢末年，漢朝宗親左將軍劉 備三顧茅廬拜訪諸葛亮，他們的談話內(nèi)容即三分天下的戰(zhàn)略

22、決策。用魏救趙：原指戰(zhàn)國時齊軍用用攻魏國的方法，迫使魏國撤回攻趙部隊而使趙國得救。后指 襲擊敵人后方的拯點以迫使進攻之敵撤退的戰(zhàn)術(shù)。現(xiàn)借指用包抄敵人的后方來迫使他撤兵的 戰(zhàn)術(shù)。紙上談兵：史記廉頗藺相如列傳記載：戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法, 談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知逍根據(jù)兵書辦, 不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。12. D【解析】【分析】【詳解】嘔心瀝血：比喻用盡心思。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。原句后半句可知 是對這個人的所作所為寫一個貶義詞，搭配不當。13. A【解析】【分析】【詳解】這道題考査學(xué)生對排列句子順序的理解和運用，

23、是建立在同學(xué)們對句子理解的基礎(chǔ)上的。春天的雨很輕，下的也很小，所以是細膩和輕柔的：夏天的雷是來的猝不及防的，所以是迅疾而猛烈的：秋天的風(fēng)很涼爽，且與落葉相配；"瑞雪兆豐年”，冬天的雪會為來年農(nóng)民的豐收帶來喜悅，所以是慈祥和溫厚的。14. B【解析】【分析】【詳解】長相思中的榆關(guān)：即今山海關(guān)，在今河北秦皇島東北。題臨安邸中的臨安：現(xiàn)在浙江杭州市，金人攻陷北宋首都汴京后，南宋統(tǒng)治者逃亡到南 方，建都于臨安。15. 適合 孤寂 愛好16. 睛天的淸晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。17. 因為白鷺太常見了，常見到人們沒有注意到它的美。18. 在我心中，白鷺

24、是一首自由的詩。它們置身大自然，與大自然親密接觸，不似籠中的金 絲雀，也不似被圈養(yǎng)的家禽，它生活得愜意，令人心生向往?！窘馕觥俊痉治觥?5.本題主要考查對詞語意思的理解運用能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題, 要在具體的語境中理解詞語意思的基礎(chǔ)上作答。16.本題主要考查課文的理解能力。要結(jié)合前后文來作答。本句話前而的句子就是“這”指示的 內(nèi)容。17.本題主要考查課文的理解能力。結(jié)合第4自然段內(nèi)容作答。18.本題考査語言表達能力。可模仿文中寫法,結(jié)合自己的想法,結(jié)合"白鷺”英它特點來表現(xiàn)。19. B20. 兩歲半寶寶誤解媽媽的話兩歲多的兒子說“屁股唱歌"21. C

25、22. D23. B24. 我希望孩子永遠是快樂的、健康的，不要剝奪了孩子的天性和快樂。25. 在場的父母有的笑得渾身發(fā)顫，連連彎腰;有的笑出了眼淚，伏在桌旁揉著肚子;有的撐 不住，剛喝到嘴里的茶都噴了出來;還有的笑岔了氣【解析】【分析】19.五年級上冊第三單元明確要求學(xué)生閱讀要有一左的速度，1000字閱讀是間應(yīng)該在3分 總左右。20概括文章的主要內(nèi)容，要先通讀文章內(nèi)容，然后抓住關(guān)鍵詞或事情的經(jīng)過結(jié)果等的方法 進行總結(jié)提煉。第一個故事是"兩歲半寶寶誤解媽媽的話”：最后一個是兩歲多的兒子說 “屁股唱歌”21. 第一個“提議”是動詞，指提出建議，第二個“提議”名詞指提出的建議。第一個顏色 是指嚇唬小孩如果不聽話就會教訓(xùn)、懲罰她：而小孩兒確誤解成了 "色彩”的意思。22. 側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周國人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象, 以使英鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。文中通過眾人的表現(xiàn)來突出孩子天真 可愛。23. 本文主旨是通過傾聽孩子童年時候的趣事，引發(fā)了思考，告訴人們應(yīng)該讓