蘇教版語文第12冊第1——3單元復(fù)習(xí)

1、蘇教版語文第12冊復(fù)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12） 1、本冊要求我們養(yǎng)成 讀萬卷書 行萬里路 和 在實踐中學(xué)會運(yùn)用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“讀萬卷書，行萬里路”告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會上獲得，在大自然中獲得。 2、“讀萬卷書 行萬卷路”的過程，也是開闊眼界，增長知識，磨練意志，陶冶情操的過程。 3、與“讀萬卷書 行萬卷路”有關(guān)的名言和古詩： 、必須和社會現(xiàn)實接觸，使多讀的書活起來。（魯迅） 、用自己的眼睛去讀世間這部書。（魯迅） 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 冬夜讀書示子聿陸游 4、“在實踐中學(xué)會運(yùn)用”我們曾參加的實踐活動：讀報剪報、制作我的成長冊、

2、寫春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報、出黑板報、布置中隊角等 5.結(jié)合生活實際我這樣做 在春游中，我能感受到春天的美麗看到故宮，令人想到：金碧輝煌 氣勢恢宏 第一單元：壯麗山河 1、長江之歌是話說長江的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢，贊頌了長江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對長江的熱愛、贊美、依戀，全詩用第二人稱，全詩的中心句是我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。第一小節(jié)，寫了長江的源遠(yuǎn)流長、宏偉博大、多姿多彩，第二小節(jié)寫了長江的古老悠久，氣勢磅礴，力量無窮。A、課后習(xí)題三： 說長江是無窮的源泉，是因為長江源遠(yuǎn)流長，資源豐富，奔騰不息

3、，滋潤著、養(yǎng)育著兩岸的動植物，推動時代的發(fā)展 。 說長江有母親的情懷，是因為長江無私奉獻(xiàn)，哺育著各族兒女，胸懷寬廣，像母親般純潔、神圣。長江 長江發(fā)源于青藏高原，流經(jīng)青海、西藏、四川、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等11個省、市、自治區(qū)，注入東海，全長6300公里，是我國的第一大河，它與黃河都被稱為中華民族的母親河。祖國山河C、長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來/孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流 D、黃河：白日依山盡，黃河入海流/黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山 /九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯/黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。E、五岳：東岳泰山/西岳華山/南岳衡山/北岳恒山/中

4、岳嵩山。2.三亞落日 三亞落日是寫景散文，作者運(yùn)用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達(dá)了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美。 三亞落日中依次將落日比成孩童，大紅燈籠，跳水員。 “在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆。 三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。課后第3題（品味帶點詞在句子里的情感）： 真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍(lán)了。（“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了海水很藍(lán)，白鷗白，而且白鷗飛翔得很低，讓人覺得快要接觸到海面了。） 生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。（“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)?/p>

5、神貫注地欣賞落日之美。）重點詞語 美妙絕倫：美好到了極點。 碩大無朋：朋，比。大得無與倫比。 赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。本課指程度不同的紅色。3.煙臺的海 煙臺的海這篇課文以生動的筆觸，描寫了煙臺的海獨(dú)特的景觀：冬日的凝重，春天的輕盈，夏天的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺人的勞動與生活，激發(fā)人們熱愛大自然，熱愛生活的感情。 全文圍繞“獨(dú)特”這個中心詞展開，行文結(jié)構(gòu)：總分總，按一年四季（冬春夏秋）的順序描寫煙臺的海上景觀。詞句理解 為什么作者把煙臺的海說成是“畫”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺”？ 答：說它是一幅畫，是因為它像畫一樣美麗多姿，說它是廣闊的背

6、景，是因為它是煙臺人物質(zhì)文化生活的依托，說是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展，創(chuàng)造提供了巨大的空間。 前赴后繼：前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。 鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。 課后習(xí)題2（體會兩個“撲”字的細(xì)微差別）： 小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?。（“撲”讓人感到了海的壯觀景象。） 又害羞似的退了回去，然后又撲上來，像個頑皮的孩子。（“撲”展現(xiàn)了“微波泛起”的可愛與輕盈。）4.記金華的雙龍洞 記金華的雙龍洞，是一篇游記。作者葉圣陶。課文按游覽順序，依次寫了去金華雙龍洞的路上，游外洞，由外洞進(jìn)入內(nèi)洞，游內(nèi)洞的所見

7、所聞所感及乘船出洞的情況。寫了路上明艷的景色，歡唱的溪流，外洞的寬敞，內(nèi)外洞連接處孔隙的窄小，內(nèi)洞的“黑、奇、大”，課文表達(dá)了作者對祖國秀麗山河的熱愛。 葉圣陶：中國文學(xué)家，教育家，出版家，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，長篇小說倪煥之，童話集稻草人。 課文瀏覽順序：路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞。 另外，從課文中有關(guān)寫泉水的語句可以看出“泉水流經(jīng)的路線”也是文章的線索，泉水從深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下。課后習(xí)題3（體會帶點詞語的表達(dá)效果）： “擠壓”“稍微”“準(zhǔn)會”（采用擬人和夸張的手法突出表現(xiàn)了山石離“我”很近，表現(xiàn)了孔隙的小、窄、低。） “再加上”“即使也”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強(qiáng)調(diào)了

8、它們顏色多樣，值得觀賞。）練習(xí)一 擬人：（1）直接把一個事物當(dāng)作人來寫，擬人句中不要出現(xiàn)“像”、“好像”、“仿佛”等詞語。 （2）擬人句要寫得恰當(dāng)。（3）靈活運(yùn)用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動作，可以使句子更生動有趣。 背誦： 寒冬臘月 北國風(fēng)光 風(fēng)刀霜劍 塞外邊疆 漫天飛舞 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 銀裝素裹 雪照云光 狂風(fēng)暴雨 雪上加霜 風(fēng)卷殘云 神清氣爽第二單元“正義必勝” 5、盧溝橋烽火一、解釋萬籟俱寂：籟，聲音。俱，都。 眾寡懸殊：眾，多。寡，少。懸殊，相差很大。同仇敵愾：愾，憤恨。 震耳欲聾：欲，將要。猝不及防：猝，突然。防，防備。 如火如荼：荼，茅草的白花。夜以繼日：以，用。繼，繼續(xù)。 烽火：

9、比喻戰(zhàn)爭或戰(zhàn)火。 二、拓展 1、安靜的成語：萬籟俱寂、鴉雀無聲、悄然無聲、悄無聲息、夜深人靜 2、敵人潰敗的成語：人仰馬翻、哭爹喊娘、狼狽而逃、鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄、潰不成軍、 3、英勇善戰(zhàn)的成語：勇往直前、沖鋒陷陣、智勇雙全、所向披靡、勢如破竹、奮不顧身 4、生氣的詞語：惱羞成怒、暴跳如雷、氣急敗壞、大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠 5、與“蠶食”構(gòu)詞相同的詞：鯨吞、牛飲、蛇行、熊抱 6、與“咽喉”一類的詞：手足、耳目、心腹、首腦、肝膽、臂膀、爪牙 7、與“頃刻間”意思相近的詞語：一剎那、轉(zhuǎn)眼間、一瞬間、須臾、霎時間 8、戰(zhàn)爭詩句（英勇無畏）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 我自橫

10、刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 三、課文理解 1、本課按照時間和事情發(fā)展順序，敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”（也稱“七七事變）的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。 2、“九一八”事變：是指1931年9月18日日本駐中國東北地區(qū)的關(guān)東軍突然襲擊沈陽，以武力侵占東北的事件。這一天被國人定為“國恥日”。 3、人物形象分析：日軍：奸詐狡猾、心狠手辣、蠻橫無理、不可一世、卑鄙無恥 我軍：正義凜然、英勇善戰(zhàn)、足智多謀、不畏強(qiáng)敵、愛國愛民 4、環(huán)境描寫的作用：渲染氣氛，襯托人物形象。 5、1937

11、年7月7日的盧溝橋事變拉開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。從此，一場偉大的抗日戰(zhàn)爭便如火如荼地展開了。 這句話揭露了“盧溝橋事變”的重大歷史意義。位于北平西南郊的盧溝橋是平津通往南方的咽喉要道。 6、課文6-8小節(jié)中我們可以感受到中國共產(chǎn)黨在民族危亡的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的巨大作用 和我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。 四、近義詞 猝不及防（措手不及） 妄圖（企圖） 駐守（駐扎） 慰勞（慰問） 五、本課重點詞語 烽火、妄圖、虛偽、咽喉、凌晨、凌亂、殲滅、挑釁、序幕、人仰馬翻、哭爹喊娘、狼狽而逃、鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄、萬籟俱寂、眾寡懸殊、同仇敵愾、震耳欲聾、猝不及防、如火如荼、夜以繼日、蓄謀已久、惱羞成怒

12、、奮起還擊、全副武裝（見書上） Feng（烽火 鋒利 山峰 ）6、半截蠟燭 1、本文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，參與秘密情報傳遞工作的伯諾德夫人母子三人與突然闖進(jìn)的德軍斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報站的事，贊揚(yáng)了母子三人的從容鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。本文的線索：半截蠟燭。 2、人物形象：機(jī)智勇敢、鎮(zhèn)定自若、視死如歸、熱愛祖國 3、情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、生死攸關(guān)、命懸一線、十萬火急、火燒眉毛 人物心理的成語：心花怒放、忐忑不安、心如刀絞、憂心忡忡、心急如焚、怒火中燒 4、孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來了，在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默

13、地坐待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。 “厄運(yùn)”的意思是：悲慘的遭遇，不幸的命運(yùn)。在文中指德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報。 “最可怕的東西” 指半截蠟燭，因為它里面的金屬管內(nèi)藏有絕密情報。為什么是最可怕的？因為當(dāng)蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，這時秘密就會泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會結(jié)束生命，更重要的是情報站會遭到破壞。 5、“嬌聲”的意思是 甜美可愛的聲音，杰奎琳“嬌聲”對司令官說話是為了博得敵人的好感，這樣，當(dāng)她提出請求時才不太會遭拒絕。從她的舉動中，我們體會到她的機(jī)智

14、勇敢，臨危不懼。當(dāng)杰奎琳把蠟燭拿到樓上，伯諾德夫人可能在想：危機(jī)終于解除了，情報站終于保住了 6、學(xué)習(xí)本課，我們可以從人物的 動作、語言、神態(tài)、心理活動的描寫去了解人物。 7、今年（2011年）是二戰(zhàn)勝利（也是抗戰(zhàn)勝利）65周年。（19452011） 8、本課詞語：斬釘截鐵、承諾、熄滅、廚房、燈芯、樓梯、厄運(yùn)、絕密、鎮(zhèn)定、琳瑯滿目 搖曳 喝（h)彩 喝(h)水 愛國詩句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥（過零丁洋） 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。王昌齡（從軍行） 7、聶將軍與日本小姑娘 1、無辜：辜，罪。 和藹可親：藹，和善。 至仁至義：至，最。仁，仁慈。義，正義。 2、聶將軍，是聶榮

15、臻，他是我國十大元帥之一。其他九位元帥是：朱德、彭德懷、陳毅、林彪、劉伯承、賀龍、羅榮桓、徐向前、葉劍英。 3、本課生動敘述了聶榮臻將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個日本孤女，并設(shè)法將她們送往日軍駐地的經(jīng)過，反映了聶將軍的寬仁大義和中日人民深厚的友誼。本課生動描寫了四個畫面：叮囑、照料、送別、謝恩。（課文按事情發(fā)展發(fā)展順序依次寫了 救出孤女 、 照料孤女、 送歸孤女、孤女謝恩 這些內(nèi)容。） 4、聶將軍人物形象：愛憎分明、寬仁大義（至仁至義）、不卑不亢、胸懷寬廣 5、由美穗子的感恩想到的俗語：滴水之恩當(dāng)涌泉相報。 知恩圖報，善莫大焉。 6、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因為 聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中

16、受傷的兩個日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。稱他是“中日友誼的使者”，是因為 他為締結(jié)中日兩國人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。 7、與“救命之恩” 同結(jié)構(gòu)的成語 萬物之靈、不敗之地、八拜之交、不白之冤、一面之緣 與“至仁至義” 同結(jié)構(gòu)的成語 百發(fā)百中，一心一意、不屈不撓、無法無天、十全十美 8、日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”，是“中日友誼的使者”。這句話中的雙引號的作用是_ _ A表示諷刺或否定 B表示特定稱謂 C表示引用 9、如果你是四十年后來看望聶將軍的美穗子，你最想對聶將軍說：感謝將軍的救命之恩，我對中國人民的寬容與仁慈永世不忘，我會用行動為促進(jìn)中日之間的友誼作出貢獻(xiàn) 10、本課詞語：聶

17、榮臻、無辜、和藹、菩薩、至仁至義、殘忍 慈祥 慈愛 和善 和藹 驚謊 驚恐 拘謹(jǐn) 拘束 練習(xí)2 一、與農(nóng)具有關(guān)的詩句積累： 1、鐮刀：春種一粒粟，秋收萬顆子。 2、鋤頭：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。 3、木犁：童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 4、耬： 春種一粒粟，秋收萬顆子。 二、愛國詩句積累： 1、捐軀赴國難，視死忽如歸。 （三國）曹植 白馬篇 2、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 （唐）王昌齡 出塞 3、死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 （宋）陸游示兒 4、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 陸游秋夜將曉出籬門迎涼有感 5、人生

18、自古誰無死，留取丹心照汗青。 （宋）文天祥過零丁洋 6、寧為玉碎，不為瓦全。 （唐）李百藥元景安傳 7、醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 （唐）王 翰 涼州詞 三、拓展 走近煙臺的海，我們感受到祖國煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。走進(jìn)盧溝橋烽火，我們對同仇敵愾，奮勇還擊的盧溝橋守軍敬佩不已；對寬容大度，被日本人民稱為“活菩薩”的聶榮臻嘖嘖贊嘆；被伯諾德夫人一家在德軍面前表現(xiàn)出來的勇敢機(jī)智，臨危不懼的品質(zhì)折服；為足智多謀、忠心耿耿三打白骨精孫悟空叫絕；為意大利科學(xué)家斯帕拉捷堅持實驗，潛心研究的品質(zhì)叫好。第三單元2022-2-19 8、三打白骨精節(jié)選自中國古典四大名著之一的(

19、西游記，)作者是(明代吳承恩)，課文節(jié)選自(西游記第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”)通過(孫悟空三次棒打白骨精)的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識別妖魔詭計和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的(堅定、機(jī)智和勇敢。) A、孫悟空：(機(jī)智勇敢 疾惡如仇 神通廣大)2022-2-19 B、課后習(xí)題3（體會帶點詞對表現(xiàn)人物形象的好處）： （1）(“奪”表現(xiàn)了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。) （2）“(閃”代表了一個敏捷、很突然的動作)，一個年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動作，說明她的行為與常人不同。 （3）(“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小及受到了嚴(yán)重的驚嚇。) （4）(“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。)20

20、22-2-19 9、A、(如夢令是宋代女詞人李清照)所作，這首詞主要寫了詞人回憶了一次愉快的郊游情景，因(酒醉在歸途中誤入藕花叢中，把棲息的水鳥都嚇飛了，表現(xiàn)了作者早期生活的情趣和心境)（并背誦另一首如夢令）。 B、(漁歌子是唐代詞人張志和)所作，描繪了春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的(“垂釣圖”)，塑造了一位悠閑自得的漁翁形象，抒發(fā)了作者對(大自然的熱愛)。 D、背誦古詩及詩意、帶點字詞的意思。 E、課后習(xí)題4。2022-2-19 10、螳螂捕蟬是一篇(寓言故事)，講的是一位少年以(“螳螂捕蟑、黃雀在后”)的故事，告誡吳王(如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭)。 A、“螳螂捕蟑”(比