七年級上冊語文第二單元測試題

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。七年級上冊語文第二單元測試題一、基礎(chǔ)知識及運用1下列加粗字音不完全正確的一組是 A洗濯（zhuó） 豐碩（shuò） 地窖（jiào） 心曠（kuàn）神怡B詛（z）咒 奢（sh）望 沉甸甸（diàn） 猝（cù）然長逝C玷（zhn）污 泯（mn）滅 厄（è）運 險象迭（dié）生D貪婪（lán） 落難（nàn） 論語（lún） 碌碌（lù）終生2下列字形完全正確的一組是 A改斜歸正 茫無涯際 隨機應(yīng)變 患得患失B絕處縫生 大聲

2、急呼 各具風(fēng)韻 多愁善感C不屑置辨 天災(zāi)人禍 獲益非淺 異國他鄉(xiāng)D漫不經(jīng)心 問心無愧 專心致志 陰晴圓缺3下列各句的修辭手法與例句不相同的一句是 例句：我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。A理想是肥皂，洗濯你的自私心。B春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。C天實在是熱，太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。D白兔仍然夜夜到林中草地賞月。4下列各項語句分析不合文意的一項是 A理想一文中第12節(jié)“理想開花”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。B行道樹中說“我們是一列憂愁而快樂的樹”，行道樹是在為城市空氣污染而憂愁，為市民

3、健康而憂愁。C第一次真好中說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”的原因是，第一次的經(jīng)歷總是失敗的。D我的信念中“少女時期我在巴黎大學(xué)，孤獨地過著求學(xué)的歲月”，說“孤獨”也是一種美好快樂的記憶，是因為居里夫人潛心學(xué)業(yè)，沒有虛度年華。5如果批評一個偶爾不守紀律的同學(xué)，你認為下面哪句最能被這個同學(xué)接受? A你這樣做確實影響很壞!B你這樣做影響不太好吧!C難道你這樣做影響就好嗎?D你這樣做簡直“太好”了!6下列方框中依次填入的標(biāo)點，正確的一項是 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”意思是說人總是要死的就看怎樣死法是屈辱而死呢還是為民族利益而死A ， ， ， ? B 。 ? ， ?C ， ， ? ? D 。 ，

4、 ? 。7下面句子表達不產(chǎn)生歧義的一句是 A王老師正在理發(fā)。B老師讓你明天下午3點前去會議室開會。C我班和他們班的部分同學(xué)參加了昨天的慶祝活動。D做任何事情都不只有一種途徑和方法。8填空簡答。（1）名句填空。_，隔江猶唱后庭花。一水護田將綠繞，_。（2）孔子是我國_時期著名的思想家，教育家，名_，字_，是_家思想的創(chuàng)始人。論語是一部記錄_的書。（3）有記者問新加坡前總理李光耀：“1997年之后香港將遭遇什么?”李光耀答道：“1998。”李光耀話語的言外之意是：_（4）用準確的語言對下列等式加以表述。（96）÷3=?_二、閱讀理解（一）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂

5、乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸坝?，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?解釋下列加粗的字。（1）學(xué)而不思則罔_ （2）是知也_（3）人不知而不慍_ （4）誨女知之乎_2用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 擇其善者而從之，其不善者而改之。 譯_3“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的，還是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的?請聯(lián)系你的生活實際談?wù)剬Υ说母惺堋4下列各項分析不確切的一項是 A“三人行，必有我?guī)熝伞边@一句主要闡述的是學(xué)習(xí)態(tài)度，指出要虛心向一切人學(xué)習(xí)。B“人不知而不慍，不亦君子乎?”用反

6、問的語氣，強調(diào)了學(xué)習(xí)知識不在于讓別人了解，而在于提高自己。C“知之為知之，不知為不知”闡述的是做學(xué)問不能不懂裝懂。D“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹诮裉烊灾档梦覀儗W(xué)習(xí)、借鑒，它啟示人們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該虛心好學(xué)。5指出下列句子中的“而”表轉(zhuǎn)折用法的一項是 A學(xué)而時習(xí)之 B溫故而知新C擇其善者而從之 D人不知而不慍（二）一棵樹（節(jié)選）我說的一棵樹，不是指森林、小樹林、樹叢，也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹，而是指曠野山梁上孤獨長著的一棵樹。它離群索居，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。不知什么原因，是同類拋棄了它，還是它自己逃離了群體?反正上帝在造就它時，便已安排了它必然

7、孤獨的命運。這樣的一棵樹你肯定見過。這樣的一棵樹你見著時，心總會不由自主地一震。這樣的一棵樹你見過之后，必然會銘記永生。二十年前登華山，見到東峰頂上長著的一棵華山松。二十年后，登山游玩的一切細節(jié)漸次模糊，惟這棵樹鐫刻于腦際，如我保存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍布華山的華山松絕不雷同的一棵華山松。以華山命名的這種松樹，最顯著的特征莫過于它挺拔偉岸的軀干。溝澗里，山坡上，滿是棵棵端正溜直的樹身，支撐著蔥蘢蒼郁的樹冠，竭力向太陽靠近，充滿了蓬勃的生機，充滿了一種只有在激烈競爭中才有的奮進向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，誰想得到多一點的陽光雨露，誰就得這么端直地向上長，再向上長，

8、一點不敢歪斜了身軀。所以，滿溝滿坡的華山松，都讓自己立得端正，站得挺直，最后都長成了棟梁之材。東峰頂上的那棵卻截然不同顯而易見，它是從石縫中硬掙出來的。一出世，便掙脫了壓力，獲得一個廣闊的天地，無拘無束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身軀就失去了華山松特有的端莊挺拔，從最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲彎彎。偌大的峰頂上，只它一棵樹木，無須跟同類搶陽光雨露，也無須與同類競相爭高。似乎是上天過于對它寵愛，太少了約束，太多了放任，其結(jié)果造就了這么一棵不端不正的華山松，雖居位優(yōu)越，卻難以成為棟梁之材。初次見它，不由不拿它與滿澗滿坡的同類相比，生出一番深遠的遺憾。1結(jié)合語境，解釋下列詞語。離群索居

9、：_偉岸：_2從第一自然段中找出描繪“一棵樹”孤獨的句子，并寫在橫線上。_3讓作者難忘的華山東峰頂上那株華山松的外形特征：_，形成這種外形特征的原因是：_4作者贊美的華山松奮進向上的精神表現(xiàn)在：_5結(jié)合人生，簡要談?wù)勀銓Α耙豢脴洹钡恼J識：_（三）明媚的三月三日如期來臨。然而，三月三日留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音?！叭氯硹梼焊伞泵康竭@個時候，奶奶都會這么低唱著，在清亮的陽光中，手拿一把锃亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。“奶奶，您為什么要砍樹?樹不疼嗎?”我問。在我的心里，

10、這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它抵御冰雪的嚴寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會深深地傷害它嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢?“小孩子不許多嘴!”奶奶嚴厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀那時候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時，我都會想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會暗暗為這大難不死的棗樹_。驚悸和疑惑當(dāng)然是有的，但是卻再也不肯多問一句。多年之后，我長大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時候，在一個遠近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。也是初春，也是三

11、月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹干上跳躍飛舞，像一個個微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細致，那樣用心，其認真的程度絕不亞于我的奶奶。他們_地砍著，仿佛在精雕細刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣?！袄喜?，這樹為什么要這樣砍呢?”我問一個正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個共同的理由。這個理由，就是我童年里沒有知曉的那個謎底。“你們讀書人應(yīng)該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ馈！澳?/p>

12、有什么不好呢?”“那有什么好呢?”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢?就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子?！蔽艺诹四抢铮瑳]有說話。我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢?一個人如果年輕時過于順利，就會在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時候，他卻沒有什么可以拿出來奉獻給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把看似殘酷的刀，斬斷了圓潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實成熟的時候，他們的氣息就芬芳成了一壺

13、絕世的好酒。從這個意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢?而且，傷短愛長。當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時候，去承受、去積蓄；在沒有刀的時候，去尋找、去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。1根據(jù)文意，為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將其字母依次填入括號內(nèi)。 A虔誠 B僥幸 C真誠 D慶幸2第段中作者用“一個個微縮的芭蕾女郎”比喻什么，有什么作用?答：_3第段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說一說“謎”指的是什么?“底”指的是什么?每句話不超過10個字謎：_底：_4在文中用橫線畫出由記敘轉(zhuǎn)入議論抒情的過渡句。5

14、根據(jù)語境，解釋第段中加粗詞“芬芳”的意思。芬芳：_。6根據(jù)文意理解“刀之傷又何嘗不是刀之愛呢”一句，不正確的一項是 A看似無情的刀，卻能夠為樹醞釀養(yǎng)料，使收獲的果實更加甜美。B如果愛一個人就應(yīng)該“砍掉”他驕狂傲慢的枝條。C在人生旅途上，人們應(yīng)當(dāng)有遇到困難和傷害的思想準備。三、作文俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，但許多情況下這種“靠”往往是靠不住的，請以“靠”為話題，結(jié)合自身經(jīng)歷體會寫一篇400字左右的文章，文體不限。參考答案一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用1C 2D 3D 4C 5B 6A 7D8（1）商女不知亡國恨 兩山排闥送青來 （2）春秋 丘 仲尼 儒 記錄孔子和他的弟子言行 （3）平穩(wěn)過渡，持續(xù)發(fā)展。 （4）9減去6的差再除以3，商是多少?二、閱讀理解（一）1（1）迷惑 （2）通“智”，聰明 （3）生氣 發(fā)怒 （4）教導(dǎo)2選擇他的優(yōu)點學(xué)習(xí)，把他的缺點拿來對照自己，如果自己也有，就改正它。3關(guān)于學(xué)習(xí)方法，“感受”略 4D 5D（二）1（1）離開同類而孤獨地生活。 （2）樹干高大。2它離群索居，沒有左鄰右舍，無依無靠，永遠孤零零的，獨自面對身旁的世界。3特征